支教個人工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁共5頁支教個人?工作總結(jié)?范本我?是___?_月__?__日來?到雙小的?，轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)期?就要結(jié)束?了，回顧?兩個多月?的工作生?活學(xué)習(xí)情?況，心中?充滿喜悅?，因?yàn)橹?教工作鍛?煉了我，?雙小人的?熱情感動?了我，與?雙小老師?的交流提?升了我。?支教工作?是充實(shí)的?，帶給我?的是沉甸?甸的收獲?。一、?調(diào)整心態(tài)?，積極面?對畢竟?是離開自?己熟悉的?工作單位?，來到一?個自己比?較陌生的?地方，所?以我知道?我首先要?做的是調(diào)?整心態(tài)，?積極面對?。其實(shí)?我的所有?的準(zhǔn)備似?乎都是多?余的，因?為雙小人?迎接我的?是一張紙?真誠熱情?的笑臉，?沒有多少?寒暄，趙?校長對我?一學(xué)期的?工作做了?整體安排?，我沒有?什么意見?。我承擔(dān)?四(2)?班的語文?教學(xué)任務(wù)?，上教學(xué)?研討課兩?節(jié)，做課?堂教學(xué)評?價和課堂?教學(xué)設(shè)計?方面的專?題講座各?一次。趙?校長給我?的任務(wù)不?輕。我?都答應(yīng)下?來，作為?一個教師?擔(dān)任班級?的語文教?學(xué)任務(wù)，?并不是難?事，上教?學(xué)研討課?也不是難?事，因?yàn)?這都是我?們的職責(zé)?，難的事?情是讓我?對教學(xué)評?價和教學(xué)?設(shè)計做講?座，而這?兩個問題?可以說就?是語文教?學(xué)的核心?問題，尤?其是教學(xué)?評價的課?堂教學(xué)評?價的問題?，更是核?心中的核?心問題，?即使是教?育教學(xué)領(lǐng)?域的專家?，要說好?這件事也?不是一件?容易的事?，我當(dāng)然?不敢馬虎?。在未?來的歲月?中我認(rèn)真?閱讀一些?理論書籍?，并上網(wǎng)?查閱資料?，為自己?的工作，?也為自己?的責(zé)任做?好充分的?準(zhǔn)備，我?像一個揚(yáng)?帆的船，?努力向前?。二、?研討交流?，學(xué)習(xí)提?升結(jié)合?課例，我?在___?_月上旬?，做了一?個關(guān)于課?堂教學(xué)評?價的專題?講座，說?是講座其?實(shí)也是不?敢的，我?把趙校長?給我的題?目做了一?個小小的?變動--?《漫談?wù)n?堂教學(xué)評?價》，這?樣我也有?話說了，?也不是那?么學(xué)術(shù)氣?味濃了，?講座的過?程輕松愉?快，因?yàn)?很多個案?都是我親?身經(jīng)歷過?了，也是?我自己通?過思考形?成的一些?看法，所?以老師們?很感興趣?。應(yīng)該說?與老師們?產(chǎn)生了不?小的碰撞?，因?yàn)橛?很多觀點(diǎn)?他們沒有?聽說過。?講座交?流過程中?，很多老?師與我進(jìn)?行了交流?，并向我?提出了問?題，我都?給他們進(jìn)?行了解答?，提出了?我個人的?看法，令?我感動的?是，很多?老師在講?座結(jié)束之?后，依然?有不少老?師到我的?辦公室里?與我進(jìn)行?教育教學(xué)?方面的探?討。在探?討的過程?中，我明?顯感到我?自身的思?考更加有?深度了，?我的思考?也更加周?密了。?三、教學(xué)?工作，不?敢馬虎?比如在我?們班級我?提倡做彬?彬有禮的?有教養(yǎng)的?人，從不?隨地吐痰?開始，這?一點(diǎn)我們?班級做到?了，班級?的地面上?很少有痰?跡了。這?我認(rèn)為是?一個了不?起的進(jìn)步?。但練?字也好，?行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣的養(yǎng)成?也好，不?是一朝一?夕的事情?，也不是?短短的兩?個月就能?形成的，?所以我也?略微感到?遺憾，希?望這樣的?教育能夠?延續(xù)下去?。課堂?教學(xué)，我?總是花費(fèi)?不少的時?間針對學(xué)?生的實(shí)際?情況精心?設(shè)計，提?高課堂的?效率，即?是所謂的?有效教學(xué)?。四、?熱情雙小?，今生難?忘短短?的兩個月?過去了，?但是雙小?人的熱情?好客，質(zhì)?樸厚道我?卻是不能?忘記的。?記得我?剛來學(xué)校?時，學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)對?我的生活?上給予了?極大的照?顧，用與?我一起吃?飯的孫老?師的話說?，你的房?間是雙小?老師里最?好的，你?有空調(diào)，?衛(wèi)生間，?專用廚房?，房間吊?了頂，你?可知道吊?頂是謝校?長，白校?長他們親?自動手給?弄得，幾?乎所有的?一切都是?他們親自?給弄好的?。我聽了?之后真的?是很感動?。當(dāng)然?給我在學(xué)?習(xí)生活工?作上以幫?助的老師?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止?這些，他?們是那樣?的熱情，?他們是那?樣的質(zhì)樸?厚道，給?我留下了?深深印象?，這些應(yīng)?該是我一?生永遠(yuǎn)不?能忘記的?吧!短?短的兩個?月即將過?去了，我?也將結(jié)束?我的雙小?之行了，?回顧兩個?月來的生?活工作和?學(xué)習(xí)，我?覺得自己?的收獲真?是太大了?，在我的?人生履歷?上又添上?了生動的?一筆。?支教個人?工作總結(jié)?范本（二?）時光?匆匆，十?五天的支?教生活在?我們不知?不覺中便?已結(jié)束。?回望這半?個月，有?歡笑與感?動。我們?的各項(xiàng)工?作都能夠?有序進(jìn)行?，這離不?開我們前?期充足的?準(zhǔn)備;當(dāng)?然不可避?免的，也?有不足與?遺憾，我?們也出現(xiàn)?了一些失?誤和瑕疵?，但我們?都能夠及?時發(fā)現(xiàn)問?題，并解?決問題，?最終較為?圓滿的結(jié)?束了本次?支教活動?。一、?工作回顧?在本次?支教活動?中，我的?工作主要?分為三部?分。第?一，教學(xué)?工作。?我們本次?支教活動?的重心就?是為山區(qū)?的孩子們?帶去知識?，開闊他?們的眼界?，豐富他?們的世界?。我主要?擔(dān)任一二?和三四年?級的手工?老師，以?及五六和?初中年級?的影視鑒?賞老師。?在同樣的?課程上，?我會根據(jù)?學(xué)生的年?齡和接受?能力的不?同，設(shè)置?不同的授?課內(nèi)容。?例如，手?工課上，?由于一二?年級的學(xué)?生年齡較?小，上課?容易受其?他事物的?影響，因?此在課上?，我就需?要不斷提?醒學(xué)生集?中注意力?;而三四?年級接受?新鮮事物?的能力相?對較強(qiáng)，?因此在備?課過程中?就要增加?課程難度?，增多課?程內(nèi)容。?影視鑒賞?課上，由?于對初中?的學(xué)生相?對不了解?，因此我?選在課間?時分對他?們進(jìn)行調(diào)?查，了解?學(xué)生的具?體喜好與?想法，在?鑒賞選擇?的題材和?內(nèi)容上也?更為仔細(xì)?。第二?，調(diào)研活?動。由?于山區(qū)的?孩子上學(xué)?路途遙遠(yuǎn)?加之家長?接送不便?等諸多因?素，我們?采取了只?在上午教?學(xué)的方式?。于是下?午的時間?我們便開?始挨家挨?戶進(jìn)行走?訪調(diào)查。?以"家長?關(guān)于孩子?教育問題?的看法"?為題，我?們在以天?山村為中?心的附近?八個村落?進(jìn)行了調(diào)?研，我主?要負(fù)責(zé)從?天山村到?板廟村的?路線，在?調(diào)研過程?中進(jìn)行拍?照工作。?盡管路途?遙遠(yuǎn)，天?氣炎熱，?但是大家?都堅持不?懈。隨后?我們大家?協(xié)作整理?了調(diào)查問?卷以及錄?音稿。?第三，匯?總工作。?