兒童科學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)方案（五篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)兒童科學(xué)現(xiàn)?場(chǎng)活動(dòng)方案?[活動(dòng)目?標(biāo)]1、?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)并了解鏡?子的基本特?征及用途。?2、知道?每個(gè)人的體?形是不同的?，每個(gè)人都?是獨(dú)特的。?3、細(xì)心?觀察，體驗(yàn)?探索帶來的?快樂。[?活動(dòng)準(zhǔn)備]?各種鏡子?、大口袋、?萬花筒、音?樂磁帶[?活動(dòng)過程]?一、認(rèn)識(shí)?鏡子1、?游戲：摸口?袋師：①?、今天老師?的口袋里藏?了一個(gè)有趣?的東西，我?請(qǐng)一個(gè)小朋?友來摸摸它?是什么?②?、摸上去感?覺怎樣?你?覺得它是什?么?2、?自由探索?看看摸摸，?鏡子是用什?么材料做的?，他有什么?特點(diǎn)?3?、教師小結(jié)?我們剛才?見到的鏡子?都是用玻璃?做的，是平?滑的、涼冰?冰的、可以?反光的，背?面涂了層特?殊的材料，?叫金屬漆，?這樣就可以?清楚地照出?物體了。(?幼兒學(xué)說金?屬漆)二?、探索發(fā)現(xiàn)?鏡子的用途?1、回憶?經(jīng)驗(yàn)師：?你還在哪里?見過鏡子，?它可以用來?干什么??2、討論鏡?子除了幫助?人們整理儀?容，還有什?么用途。說?說汽車、商?店等生活環(huán)?境及自然環(huán)?境中安裝鏡?子的原因。?3、通過?照鏡子使幼?兒明白每個(gè)?人的體形是?不同的，每?個(gè)人都是獨(dú)?特的，要尊?重別人。?4、請(qǐng)幼兒?說出還見過?什么樣的鏡?子。(幼兒?說出各種鏡?子，教師出?示如凹透鏡?、凸透鏡、?平面鏡、凸?面鏡、凹面?鏡、望遠(yuǎn)鏡?、放大鏡、?顯微鏡、眼?鏡)5、?鼓勵(lì)幼兒將?兩面鏡子擺?放在不同的?位置，說說?有什么有趣?的發(fā)現(xiàn)。?6、教師小?結(jié)。三、?游戲：照鏡?子1、介?紹規(guī)則。?師：現(xiàn)在請(qǐng)?小朋友和老?師一起玩照?鏡子的游戲?，老師做照?鏡子的人，?小朋友做我?的鏡子，我?做什么動(dòng)作?，你們鏡子?也做什么動(dòng)?作，好嗎??2、游戲?：隨音樂做?照鏡子的游?戲。四、?延伸活動(dòng)?請(qǐng)幼兒玩萬?花筒，進(jìn)一?步了解鏡子?的特點(diǎn)。?兒童科學(xué)現(xiàn)?場(chǎng)活動(dòng)方案?（二）活?動(dòng)準(zhǔn)備:?卡通板、廢?舊紙盤、色?卡紙、雙面?膠、彩泥、?泡沫板、剪?刀、錄音機(jī)?、小魚的錄?音、海洋垃?圾的布景等?。有益學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)：?1、親近大?自然，愛護(hù)?動(dòng)物，有同?情心，有初?步的環(huán)保意?識(shí)。2、?知道大海中?常見的幾種?魚類的名稱?及其生活習(xí)?性。3、?參與變廢為?寶的活動(dòng)，?會(huì)用它們大?膽地進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)?造，喜歡裝?飾。活動(dòng)?過程：一?、海底觀光?：觀看錄象?片?海底世界的?美麗風(fēng)光?提問：你在?海底世界中?看到了什么?呀?小結(jié)?：海底世界?可真神奇，?許許多多的?生物都生活?在大海中。?二、觀看?資料片：大?海中的魚(?片中向幼兒?介紹了一些?常見的海魚?及其相關(guān)知?識(shí))。提?問：生活在?海底世界中?最龐大的一?個(gè)家族是什?么家族??你們認(rèn)識(shí)哪?些生活在海?底的魚呢??現(xiàn)在就讓?我們一起去?開開眼界吧?!(看)?觀后提問：?生活在海里?的魚可真多?呀，你記住?了哪些，說?說看吧??小結(jié)：除了?這些魚兒外?，還有許許?多多生物生?活在大海里?，看來海底?世界真是個(gè)?好大的家呀?，可是小朋?友們，你們?知道嗎近年?來由于我們?人類不注意?保護(hù)這個(gè)家?，致使海水?遭受了嚴(yán)重?的污染，給?生活在海里?的小生物帶?來了災(zāi)難呢?!你們聽，?這是誰(shuí)在說?話?三、?聽錄音：一?條可憐的小?魚在敘述親?人、朋友和?自己的不幸?遭遇，由于?家園受到嚴(yán)?重污染，他?們已經(jīng)無家?可歸了，它?在向小朋友?請(qǐng)求幫助。?四、向幼?兒展示“垃?圾密布”的?海洋(用萬?通板和廢舊?物品、果殼?、易拉罐等?布置而成的?展板)。?小魚的家變?成如今這個(gè)?樣子，這是?誰(shuí)造成的呢??今后我?們應(yīng)該怎樣?保護(hù)海洋呢??現(xiàn)在，?我們應(yīng)該如?何幫助小魚?呢?五、?清理海洋垃?圾，請(qǐng)小朋?友用雙手清?理垃圾，還?魚兒一個(gè)美?麗的家。?六、美工活?動(dòng)?變廢為寶。?幼兒運(yùn)用多?種美工材料?動(dòng)手制作，?共同裝飾展?板，布置美?麗的海底世?界。兒童?科學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活?動(dòng)方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo):1、?能積極探索?自己身體有?哪些部位可?以動(dòng)。2?、能用紙人?偶創(chuàng)造性地?擺出各種造?型。活動(dòng)?準(zhǔn)備:畫?有人體輪廓?的大紙六張?：關(guān)節(jié)處用?圓釘固定，?身體各部分?可以動(dòng)的約?人偶，幼兒?人手一個(gè);?彩筆。活?動(dòng)過程:?1、幼兒分?組操作。?提問：我們?的身體有哪?些部位?哪?些地方可以?動(dòng)?幼兒?分成五個(gè)小?組，每組一?張人體輪廓?圖。根據(jù)自?己的經(jīng)驗(yàn)和?實(shí)際運(yùn)動(dòng)情?況，將身體?可以動(dòng)的部?位，用筆標(biāo)?記在人體圖?的相應(yīng)位置?上。2、?集體討論。?將五幅圖?展示出來，?請(qǐng)各個(gè)小組?向大家介紹?自己小組探?索的結(jié)果。?師生共同?討論人體的?哪些部位可?以動(dòng)，由老?師在空白的?人體圖上標(biāo)?出。3、?幼兒自由操?作。幼兒?自由操作紙?人偶，用它?擺出各種的?動(dòng)作造型。?與同伴交?流自己所擺?的動(dòng)作，可?以互相做一?做自己、對(duì)?方擺的動(dòng)作?。兒童科?學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、學(xué)會(huì)?積累、記錄?等不同的探?索方法，知?道解決問題?的方法有很?多種。2?、喜歡參與?區(qū)分生蛋和?熟蛋的探索?活動(dòng)，并能?在集體面前?大膽講述自?己的探索結(jié)?果。3、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、充分體?驗(yàn)“科學(xué)就?在身邊”，?產(chǎn)生在生活?中發(fā)現(xiàn)、探?索和交流的?興趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)?驗(yàn)用品：生?熟雞蛋每人?一枚，盤子?若干，水。?活動(dòng)過程?1、談話?引出主題，?激發(fā)幼兒學(xué)?習(xí)興趣。?今天老師遇?到了一個(gè)問?題：不小心?把一個(gè)生雞?蛋和一個(gè)熟?雞蛋混在了?一起，你們?能不能給老?師想一個(gè)辦?法，把熟雞?蛋和生雞蛋?找出來呢??2、請(qǐng)幼?兒討論怎樣?區(qū)分生雞蛋?和熟雞蛋。?3、請(qǐng)幼?兒嘗試怎樣?區(qū)分生雞蛋?和熟雞蛋。?并請(qǐng)幼兒講?一講，是怎?樣區(qū)分出來?的生雞蛋和?熟雞蛋。?4、共同探?索區(qū)分生、?熟雞蛋的不?同方法，并?記錄。剛?才有的小朋?友成功的區(qū)?分出了生雞?蛋和熟雞蛋?，那現(xiàn)在咱?們一起來試?一試好嗎??記得在實(shí)驗(yàn)?的過程中作?好記錄。?(1)搖一?搖，仔細(xì)感?覺兩個(gè)蛋寶?寶有什么不?同。說一說?你們感覺到?了什么?驗(yàn)?證幼兒發(fā)現(xiàn)?：晃動(dòng)的是?生雞蛋、不?晃動(dòng)的是熟?雞蛋。咱們?給熟雞蛋貼?一個(gè)小標(biāo)記?，貼一個(gè)藍(lán)?色的小方形?。(2)?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，兩?個(gè)蛋寶寶要?進(jìn)行轉(zhuǎn)圈比?賽，看一看?，它們有什?么不同?提?問：你發(fā)現(xiàn)?了什么?猜?猜轉(zhuǎn)得快的?是生蛋還是?熟蛋，從而?激發(fā)幼兒探?索科學(xué)的興?趣，驗(yàn)證幼?兒的發(fā)現(xiàn)：?轉(zhuǎn)得慢的是?生雞蛋、轉(zhuǎn)?得快的是熟?雞蛋。5?、教師小結(jié)?，再次嘗試?。剛才咱?們成功的區(qū)?分出了生雞?蛋和熟雞蛋?，老師這里?也有一個(gè)辦?法，咱們一?起來試試，?放在水里，?這兩個(gè)雞蛋?會(huì)有什么不?同?熟雞蛋?會(huì)飄起來，?生雞蛋會(huì)沉?下去。6?、說一說：?通過剛才的?實(shí)驗(yàn)咱們找?出了生雞蛋?和熟雞蛋，?并在熟雞蛋?上做了標(biāo)記?，貼上了藍(lán)?色的小圓形?，那么，咱?們找的對(duì)不?對(duì)呢?一起?來驗(yàn)證一下?。請(qǐng)小朋友?敲一下帶藍(lán)?色標(biāo)記的雞?蛋，試試自?己找的對(duì)不?對(duì)。7、?活動(dòng)結(jié)束，?一起來分享?熟雞蛋。?活動(dòng)反思?《生蛋熟蛋?》這個(gè)科學(xué)?活動(dòng)來源于?生活，最后?又服務(wù)于生?活。活動(dòng)中?注重體現(xiàn)一?種新型的師?幼關(guān)系，即?教師注重為?幼兒提供豐?富的可操作?的材料，讓?幼兒自主探?索、自主發(fā)?現(xiàn)、自己尋?找答案，體?現(xiàn)幼兒是學(xué)?習(xí)的主人、?課堂的主人?，將傳輸知?識(shí)的過程變?為師幼共同?探討知識(shí)的?過程。兒?童科學(xué)現(xiàn)場(chǎng)?活動(dòng)方案（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、知道一些?水生的名稱?及其生活習(xí)?性。2、?知道要保護(hù)?水的清潔環(huán)?境。3、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、充分體?驗(yàn)“科學(xué)就?在身邊”，?產(chǎn)生在生活?中發(fā)現(xiàn)、探?索和交流的?興趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、觀看有?關(guān)內(nèi)容的動(dòng)?物世界錄像?或圖片。?2、紙、筆?等?；顒?dòng)?過程：1?、談話，引?入活動(dòng)。?問：你知道?有哪些動(dòng)物?生活在水中?，