新教科版四年級科學下冊知識點復習提綱教學課件

夕佳山中心校羅健點此播放講課視頻第一單元電1、生活中的靜電現(xiàn)象2、點亮小燈泡3、簡單電路此播放講解視頻4、電路出故障了5、導體與絕緣體6、做個小開關(guān)7、不一樣的電路連接第1課生活中的靜電現(xiàn)象科學概念:、生活中有很多靜電現(xiàn)象,通過摩擦等方式可以使物體帶電。2、帶同種電荷的物體相互排斥,帶異種電荷的物體相互吸引。3、電荷在電路中持續(xù)流動起來可以產(chǎn)生電流。第1課生活中的靜電現(xiàn)象過程與方法根據(jù)已有知識,運用邏輯推理,對觀察到的現(xiàn)象進行合理的解釋。情感態(tài)度價值觀:發(fā)展探究身邊科學現(xiàn)象的興趣。教學重點:解釋靜電現(xiàn)象。教學難點:認識正負電荷。第1課生活中的靜電現(xiàn)象教材知識點:、體驗靜電現(xiàn)象1、列舉靜電現(xiàn)象(略)。2、靜電存在于我們周圍的一切物質(zhì)之中,包括人類在內(nèi)的生物和非生物。3、教材第2頁下面三幅圖片分別為:“冬季里,女孩摘掉毛線帽瞬間,頭發(fā)豎立起來”“觸摸靜電起電機的金屬球,頭發(fā)豎立”“閃電”三種靜電現(xiàn)象。第1課生活中的靜電現(xiàn)象教材知識點:不一樣的電荷靜電既然存在于所有的物質(zhì)之中,物質(zhì)同時具有兩種電荷:正電荷和負電荷。由于正、負電荷數(shù)量相等,相互抵消,所以物體不顯示帶電。2、摩擦起電:物體受到外界影響時(摩擦),物體表面的電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移,正、負電荷教量不樣了。這就是我們平常所說的“摩擦起電”現(xiàn)象,第1課生活中的靜電現(xiàn)象教材知識點:不一樣的電荷3、教材又提供了兩個實驗,讓學生進一步觀察摩擦起電物體之間的變化?！魵馇虬杨^發(fā)吸起來?！魞蓚€帶電氣球?qū)嶒?。結(jié)果發(fā)現(xiàn):帶電氣球相互靠近時有的相互吸引(一正一負),有的相互排斥(正正或負負)。第1課生活中的靜電現(xiàn)象教材知識點:讓電荷流動起來1、摩擦能使電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,從而使物體帶上靜電。但是在帶靜電的物體中,電荷卻不能持續(xù)流動。2、要想使電荷流動起來形成電流,需要具備兩個條件:一是要動力,也就是電源;另一個就是要有電路——電流只有在電路中才能流動。3、電路第1課生活中的靜電現(xiàn)象小知識:自然界中只存在兩種電荷。規(guī)定用綢子摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫正電荷,用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫負電荷。我們知道物質(zhì)由原子或分子構(gòu)成,而原子又是由原子核和繞原子核高速運動的電子所構(gòu)成。電子帶負電,原子核帶正電。人體靜電的電壓最高可達2萬伏左右。在冬天干燥的空氣里人體會帶電,自要人一走動,空氣與衣服之間的摩擦就使人體儲存了靜電。因此,當手觸及門上的金屬把手等導體就會放電,感覺就像被麻了一下。第1課生活中的靜電現(xiàn)象小知識:電器元件:凡是根據(jù)外界特定的信號和要求,自動或手動接通或斷開電路,繼續(xù)或連續(xù)地改變電路參數(shù),實現(xiàn)對電路的切