蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)幾分一》數(shù)學(xué)教案

蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)幾分之一》數(shù)學(xué)講課方案蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)幾分之一》數(shù)學(xué)講課方案蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)幾分之一》數(shù)學(xué)講課方案蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)幾分之一》數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)一、創(chuàng)立情境，激趣導(dǎo)入發(fā)言：小朋友們，你們看過(guò)猴王分桃嗎？聽聞花果山上有一位猴王準(zhǔn)備今日給小猴子們分桃呢，想去看一看嗎？（課件演示）猴王問：把一盤桃均勻分給4只小猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾？你們會(huì)算嗎？只見小猴們連連搖頭，表示不會(huì)。二、講課新知。1、學(xué)習(xí)例1⑴發(fā)言：小朋友們，關(guān)于猴王分桃的事引出了一個(gè)數(shù)學(xué)問題每只小猴分得這盤桃的幾分之幾，這就要把4個(gè)桃看做一個(gè)整體（課件演示）。你能幫小猴們分一分嗎？⑵學(xué)生獨(dú)立思慮，畫出結(jié)果。⑶分組議論，報(bào)告結(jié)果。1/5⑷師生歸納：把一盤桃均勻分給4只小猴，就要把4個(gè)桃看作一個(gè)整體，把它均勻分成4份，每只小猴分得一份，就是這盤桃的1/4。2、學(xué)習(xí)想想⑴發(fā)言：若是把4個(gè)桃均勻分給只猴，每只小猴分得這盤桃的幾分之幾呢？⑵學(xué)生著手畫一畫，分一分。⑶小組合作，交流分法。⑷報(bào)告結(jié)果，并讓學(xué)生談?wù)勈侨绾畏值摹?/5⑸師生歸納：把一些物體均勻分成幾份，這樣的一份是這些物體的幾分之一。三、組織練習(xí)1、想想做做1先讓學(xué)生填寫，再相互說(shuō)一說(shuō)自己是如何填的。小結(jié)：只要把一些物體看做一個(gè)整體，把它均勻分成幾份，這樣的一份就是這個(gè)整體的幾分之一。2、想想做做23/5學(xué)生獨(dú)立填寫。報(bào)告交流。小結(jié)：這兩幅圖都是把12個(gè)小方塊看做一個(gè)整體，均勻分成的份數(shù)不一樣樣樣樣，用來(lái)表示此中一份的份數(shù)也不一樣樣樣樣。3、想想做做3讓學(xué)生依照分?jǐn)?shù)的意義均勻分一分。讓學(xué)生看每份是幾個(gè)，今后在圖中適合的部分涂上顏色。集體評(píng)析。4、想想做做44/5教師提出要求，學(xué)生取出相應(yīng)根數(shù)的小棒。5、想想做做5學(xué)生直接完成在書上后集體交流。四、全課小結(jié)今日學(xué)