幼兒園大班圣誕節(jié)活動(dòng)方案（四篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園大班?圣誕節(jié)活動(dòng)?方案一、?體育游戲?親子背背樂(lè)?玩法：寶?寶站在終點(diǎn)?處的呼啦圈?內(nèi)，由家長(zhǎng)?抱起寶寶回?到起點(diǎn)處、?踩氣球，每?一組最先踩?爆氣球者為?勝利者。?二、英語(yǔ)活?動(dòng)圣誕快?樂(lè)。結(jié)合圣?誕節(jié)進(jìn)行游?戲活動(dòng)《m?erryc?hrist?mas》教?師將活動(dòng)室?布置成歡慶?新年的樣子?，準(zhǔn)備了圣?誕樹(shù)、禮物?、音樂(lè)等，?然后帶領(lǐng)孩?子很自然地?在里面開(kāi)展?活動(dòng)。游戲?中進(jìn)行了問(wèn)?候語(yǔ)mer?rychr?istma?s的練習(xí)；?句子iwa?nt…的練?習(xí)；還學(xué)唱?了新歌：《?happy?newye?ar》，活?動(dòng)很自然也?很有意義。?1.教師?引導(dǎo)幼兒觀?察教室的環(huán)?境，與幼兒?相互問(wèn)候：?merry?chris?tmas！?2.教師?逐一出示圣?誕節(jié)的有關(guān)?飾物：圣誕?老公公ch?ristm?asold?men圣誕?樹(shù)chri?stmas?tree等?飾物的發(fā)音?。3.游?戲：wha?tisit?？教師從百?寶箱里隨意?拿出一種飾?物，幼兒說(shuō)?出相應(yīng)的英?語(yǔ)單詞。?4.帶幼兒?到室外與老?師、阿姨、?其他的工作?人員相互祝?福。mer?rychr?istma?s！三、?親子活動(dòng)?給老師的圣?誕卡1、?提出主題，?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行討論。?師：圣誕節(jié)?到了，你們?想送什么樣?的圣誕卡片?給老師呢？?今天我還請(qǐng)?來(lái)了爸爸媽?媽一起幫忙?，趕快和爸?爸媽媽商量?一下吧。?(1)師重?點(diǎn)引導(dǎo)爸爸?、媽媽為孩?子介紹自己?所帶來(lái)的材?料，引發(fā)幼?兒思考，鼓?勵(lì)幼兒大膽?設(shè)計(jì)。(?2)請(qǐng)幼兒?大膽與爸爸?、媽媽討論?。2.讓?幼兒相互交?流：你想和?爸爸媽媽做?什么樣的卡?片呢？3?.提出制作?時(shí)的要求。?(1)先?設(shè)計(jì)好在進(jìn)?行制作，大?膽使用各種?材料。(?2)使用工?具、材料時(shí)?用注意安全?。(3)?幼兒和爸爸?媽媽一起制?作圣誕賀卡?(4)教?師全面觀察?巡視，適時(shí)?給予幫助。?(5)重?點(diǎn)幫助爸爸?、媽媽沒(méi)有?來(lái)的孩子一?起設(shè)計(jì)、制?作。4.?請(qǐng)幼兒把制?作好的賀卡?送給自己喜?歡的老師，?并對(duì)老師說(shuō)?一句祝福的?話。四、?兔子舞蹈?圣誕par?ty在活動(dòng)?室的每一個(gè)?角落都閃動(dòng)?著歡樂(lè)的燭?光，身著圣?誕禮服的主?持人來(lái)到孩?子們中間一?聲“圣誕p?arty開(kāi)?始嘍！讓我?們一起來(lái)狂?歡吧！孩子?們齊聲唱起?趣了圣誕歌?，緊接著，?孩子們紛紛?戴上自制面?具，頓時(shí)活?動(dòng)室中出現(xiàn)?了各種各樣?的小動(dòng)物，?他們齊齊登?場(chǎng)跳起了“?兔子舞”。?五、備選?游戲1.?搶椅子。?2.水果蹲?。3眉目?傳情：提供?紙條寫有各?種表情符號(hào)?、生活中常?見(jiàn)的物品的?名稱等。幼?兒做動(dòng)作、?家長(zhǎng)來(lái)猜。?幼兒園大?班圣誕節(jié)活?動(dòng)方案（二?）一、活?動(dòng)名稱快?樂(lè)的圣誕節(jié)?二、活動(dòng)?目標(biāo)1.?了解西方的?傳統(tǒng)節(jié)目—?圣誕節(jié)。?2.體驗(yàn)與?老師、父母?在一起歡度?節(jié)日的幸福?和快樂(lè)。?3.培養(yǎng)幼?兒能勇敢的?在集體面前?展示和表現(xiàn)?自己。4?.訓(xùn)練幼兒?的觀察能力?及動(dòng)手的靈?活性。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1.裝飾?有節(jié)日氣氛?的活動(dòng)室，?睡眠室及“?圣誕節(jié)”墻?飾。2.?大圣誕樹(shù)一?棵，成人圣?誕服裝一套?，幼兒圣誕?帽每人一頂?。幼兒禮物?每人一份，?包裝好并編?上號(hào)。小獎(jiǎng)?品若干，智?錦盒一個(gè)，?內(nèi)裝若干智?力題卡片。?3.即時(shí)?貼剪成的“?紅色圓形”?、“黃色半?月形”、“?綠色小松樹(shù)?形”，幼兒?最少每人一?套。即時(shí)貼?剪成的紅色?三角形、粉?色五瓣花、?綠色半圓形?，家長(zhǎng)每人?一套。分散?地藏放在睡?眠室的各個(gè)?地方。例如?：床邊上，?窗臺(tái)上，玩?具架內(nèi)。?四、活動(dòng)過(guò)?程(一)?活動(dòng)導(dǎo)入?1.教師：?圣誕節(jié)到啦?，我們和家?長(zhǎng)一起來(lái)慶?祝圣誕節(jié)好?不好？今天?，小丑姐姐?(另一名教?師扮演)還?特意舉辦了?一個(gè)圣誕舞?會(huì)，想邀請(qǐng)?大家一起去?跳舞。但小?丑姐姐要求?你們先做一?個(gè)“尋寶”?的游戲。大?家快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?我要告訴你?們這個(gè)游戲?怎么玩。?2.示范講?解“尋寶”?玩法：出?示范例，請(qǐng)?幼兒觀察“?娃娃”臉上?有什么？都?是些什么形?狀？什么顏?色？老師?：老師把這?些小卡片都?藏在了寢室?的各個(gè)地方?，你們進(jìn)去?后要認(rèn)真的?、輕輕的去?翻找。找到?后，要快速?將它揭下來(lái)?貼在自己的?臉上。然后?到舞會(huì)門口?請(qǐng)“服務(wù)員?”檢查正確?后，可領(lǐng)一?頂圣誕帽，?帶上后才能?進(jìn)入舞場(chǎng)去?跳舞。_?___家長(zhǎng)?也同幼兒一?樣去“尋寶?”，標(biāo)志分?別是紅色三?角形、粉色?五瓣花、綠?色半圓形。?4.幼兒?、家長(zhǎng)一起?進(jìn)行“尋寶?”游戲。?(二)圣誕?舞會(huì)—圣誕?快樂(lè)(互動(dòng)?舞蹈)幼?兒、家長(zhǎng)尋?找到“寶”?后逐一進(jìn)入?“舞場(chǎng)”。?一個(gè)跟一個(gè)?拉在小丑姐?姐后邊，隨?著音樂(lè)一起?跳《圣誕快?樂(lè)》舞。?(三)智多?星游戲1?.教師出示?智力錦盒。?說(shuō)：我這個(gè)?錦盒可神奇?了，里面有?許多神奇的?游戲題卡，?請(qǐng)小朋友上?來(lái)摸一摸。?根據(jù)題卡內(nèi)?容(如：謎?語(yǔ)猜猜看、?按數(shù)連線、?九宮格。)?來(lái)表演，做?對(duì)了，教師?扮演)會(huì)獎(jiǎng)?勵(lì)你一個(gè)小?獎(jiǎng)品。2?.“智多星?”和幼兒進(jìn)?行摸題智力?游戲。(?四)欣賞童?話劇—圣誕?節(jié)的來(lái)歷?1.教師：?小朋友，我?們又跳舞又?做游戲，來(lái)?慶祝圣誕節(jié)?，那你們知?道圣誕樹(shù)是?怎么來(lái)的？?圣誕老人是?怎么來(lái)的嗎?？2.下?面請(qǐng)欣賞由?我們班小朋?友和家長(zhǎng)一?起共同表演?的童話劇—?圣誕節(jié)的來(lái)?歷。(旁?白、教師)?：很久很久?以前，在一?個(gè)非常寒冷?的冬天，有?一位可憐的?乞丐(家長(zhǎng)?)，他又冷?、又渴、又?餓。他來(lái)?到了一個(gè)村?莊，遇到了?一位富人(?幼兒)和一?位窮人(幼?兒)。乞?丐(對(duì)著富?人)說(shuō)：我?又渴又餓，?你行行好，?給我一點(diǎn)面?包吃吧？?富人：我是?富人，我很?富有，我有?的是面包、?牛奶，就是?不給你這個(gè)?窮光蛋。并?踢了乞丐一?腳。乞丐?(艱難的站?起來(lái)對(duì)窮人?)說(shuō)：我又?渴又餓、又?冷又累，請(qǐng)?你行行好，?給我一點(diǎn)面?包吃吧？?窮人：我很?貧窮，只有?一片面包，?但我愿意分?一半給你。?乞丐(脫?去破衣，變?成一位可愛(ài)?的圣誕老人?)：謝謝你?，善良的孩?子，幸福、?平安會(huì)永遠(yuǎn)?伴隨你，送?你一支松枝?，你要記住?每天給它澆?水、施肥，?精心照顧它?，它會(huì)永遠(yuǎn)?祝福你。?幼兒園大班?圣誕節(jié)活動(dòng)?方案（三）?一、設(shè)計(jì)?的意圖圣?誕節(jié)雖然是?一個(gè)西方國(guó)?家的洋節(jié)日?，但因其充?滿童話色彩?而備受孩子?們的喜愛(ài)，?會(huì)送禮物的?圣誕老人，?炫彩的圣誕?樹(shù)等等無(wú)不?引起孩子們?的美好憧憬?，現(xiàn)在，在?孩子們的期?盼聲中又迎?來(lái)了今年的?圣誕節(jié)，為?了更好地利?用節(jié)日的資?源，我們將?和孩子開(kāi)展?系列的活動(dòng)?，讓孩子感?受節(jié)日的氛?圍，給他們?留下一個(gè)夢(mèng)?幻的童年。?二、活動(dòng)?的目的1?.知道圣誕?節(jié)是西方的?節(jié)日，了解?圣誕節(jié)的由?來(lái)和相關(guān)的?節(jié)日習(xí)俗，?知道圣誕老?人、馴鹿、?長(zhǎng)襪和圣誕?樹(shù)是圣誕節(jié)?的象征，圣?誕節(jié)是贈(zèng)送?和接受禮物?的日子。?2.以圣誕?節(jié)為切入口?，讓幼兒接?觸優(yōu)秀的世?界童話名著?里的故事，?了解安徒生?、格林等童?話大師。?3.通過(guò)手?工活動(dòng)裝飾?圣誕樹(shù)、圣?誕襪、折疊?圣誕帽、做?圣誕禮物等?，讓幼兒感?受節(jié)日的快?樂(lè)。三、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.收集有?關(guān)圣誕節(jié)的?繪本，讓幼?兒從書中感?受圣誕節(jié)。?2.收集?各種裝飾圣?誕樹(shù)的小禮?物以及掛飾?進(jìn)行環(huán)境布?置。3.?準(zhǔn)備活動(dòng)取?得材料：手?工紙、卡紙?、棉花、圣?誕樹(shù)等。?4.收集圣?誕節(jié)兒歌。?四、具體?活動(dòng)安排?(一)家長(zhǎng)?工作1.?每晚和孩子?一起閱讀童?話故事。?2.為幼兒?準(zhǔn)備一件禮?物，放在圣?誕襪里，給?幼兒創(chuàng)造一?個(gè)通話的世?界。3.?和幼兒一起?觀看童話劇?的視頻。?4.和幼兒?一起進(jìn)行親?子小制作活?動(dòng)。5.?和幼兒一同?觀看關(guān)于圣?誕節(jié)的電影?《極地特快?》。(二?)班級(jí)活動(dòng)?1.環(huán)境?創(chuàng)設(shè)：和幼?兒一起制作?圣誕禮物，?裝飾圣誕環(huán)?境，布置圣?誕主題墻，?讓幼兒如林?童話世界的?感覺(jué)。2?.餐前環(huán)節(jié)?：歌表演《?鈴兒響叮當(dāng)?》。3.?集體活動(dòng)：?圣誕節(jié)的由?來(lái)以及習(xí)俗?。手工《圣?誕老人》、?《五塊圣誕?小餅干》《?圣誕帽》。?(三)區(qū)?域活動(dòng)1?.美工區(qū)：?折圣誕帽，?通過(guò)這只步?驟圖，折疊?圣誕帽。?2.美工區(qū)?：做圣誕老?人，用蛋殼?、東南西北?粘貼圣誕老?人。3.?美工區(qū)：做?圣誕樹(shù)，用?卡紙粘貼圣?誕樹(shù)。4?.美工區(qū)：?裝飾圣誕帽?和圣誕襪，?用線描或粘?貼的方法裝?飾圣誕帽。?5.美工?區(qū)：做禮物?，用包裝紙?包裝自己制?作的小禮物?，送給好朋?友。6.?美工區(qū)：畫?馴鹿，用油?畫棒、水粉?畫水油分離?。幼兒園?大班圣誕節(jié)?活動(dòng)方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、了解圣誕?老人、圣誕?樹(shù)的由來(lái)，?感受圣誕節(jié)?歡樂(lè)的氣氛?。2、了?解圣誕節(jié)的?吉祥物，知?道圣誕節(jié)是?外國(guó)人的節(jié)?日。3、?通過(guò)欣賞歌?曲《圣誕快?樂(lè)》感受“?四三拍”歡?快的節(jié)奏，?嘗試進(jìn)行打?擊樂(lè)配器。?4、通過(guò)?嘗試制作裝?飾圣誕樹(shù)、?圣誕老人，?畫心中的圣?誕，折圣誕?帽等活動(dòng)體?驗(yàn)節(jié)日的喜?悅。5、?簡(jiǎn)單了解節(jié)?日的來(lái)歷，?知道其全稱?、日期和意?義。6、?參與節(jié)日游?戲。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、收集有關(guān)?《圣誕》主?題的圖書和?故事。2?、圣誕帽，?動(dòng)物數(shù)群卡?，有關(guān)圣誕?布置的裝飾?品、食品、?卡片、圖片?等數(shù)群卡。?3、鈴兒?響叮當(dāng)VC?D碟片、多?媒體課件。?4、剪刀?、膠水、抹?布、畫紙、?油畫棒、彩?色皺紋紙等?廢舊材料。?活動(dòng)過(guò)程?：一、圣?誕節(jié)到了?1、播放歌?曲《鈴兒響?叮當(dāng)》，今?天老師給小?朋友們帶來(lái)?一首好聽(tīng)的?歌。2、?你們以前聽(tīng)?過(guò)這首歌嗎??你聽(tīng)了這?首歌有什么?感覺(jué)?你們?這首歌說(shuō)的?是什么事情?嗎?3、?什么是圣誕?節(jié)?圣誕節(jié)?是我們中國(guó)?的節(jié)日嗎??圣誕老公公?是誰(shuí)?圣誕?老公公是怎?樣給小朋友?送禮物的??老爺爺為什?么會(huì)有一棵?掛滿禮物的?樹(shù)?4、?播放媒體課?件，了解圣?誕樹(shù)的傳說(shuō)?。二、介?紹活動(dòng)材料?和要求1?、美工區(qū)：?用畫一畫、?剪一剪、貼?一貼的方式?制作圣誕樹(shù)?幼兒通過(guò)?看流程圖，?嘗試折圣誕?帽。畫畫?要送給朋友?的圣誕節(jié)禮?物。2、?益智區(qū)：戴?上圣誕帽，?扮演圣誕老?人給小動(dòng)物?送了禮物，?根據(jù)小動(dòng)物?的數(shù)量給它?們送相應(yīng)數(shù)?量的禮物，?并一邊敘述?：幾只某某?動(dòng)物我送你?幾個(gè)某某禮?物。3、?閱讀區(qū)：排?圖講關(guān)于圣?誕節(jié)的故事?—通過(guò)理解?、閱讀故事?中的文字，?