2016常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招語文模擬試題及答案

考單招——上高職單招網(wǎng)

2016常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招語文模擬試題及答案

一、（15分，每小題3分）

1．下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是（

A．①狼藉/枕藉

．．

B．①創(chuàng)傷/創(chuàng)利

．．

②黑白相間/間雜

．．

③應(yīng)屆/應(yīng)分

．．

③數(shù)典忘祖/數(shù)一數(shù)二

．

．

）

②強(qiáng)詞奪理/強(qiáng)不知以為知

．

．

②靛青/下碇

．

．

C．①簞食壺漿/殫精竭慮

．

．

D．①粘貼/如坐針氈

．

．

③稗官野史/縱橫捭闔

．

．

②沉湎/靦腆

．．

③閃爍/鑠石流金

．．

）

2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（

A．嬗變

B．宣泄

C．狙擊

D．冬蜇

座右銘

仗義直言

排中律

駢儷文

火中取栗

言簡意賅

銷聲匿跡

買櫝還珠

涸澤而漁，焚林而獵

言者諄諄，聽者藐藐

一葉障目，不見泰山

嬉笑怒罵，皆成文章

）

3．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．西甲豪門皇馬隊已抵達(dá)云南，將于8月2日晚在昆明與中國隊舉行一場友誼賽，屆

時球迷們熟悉的羅納爾多、菲戈將粉墨登場。

．．．．

B．奧運(yùn)會比賽時，比賽所在城市的人大多數(shù)都到比賽現(xiàn)場去看比賽了，居民區(qū)常常十

．

室九空。

．．．

C．有的黨員見群眾不宣傳，不鼓動，不演說，不調(diào)查，不詢問，不關(guān)心其痛癢，漠然

．．

置之，忘記了自己是一個共產(chǎn)黨員。

．．

D．他信誓旦旦地對老總說，我拿人格向你保證，不管企業(yè)遇到多大困難，我和我的朋

友一定同心協(xié)力，鼎力相助，決不袖手旁觀。

．．．．

4．下列各句中，沒有語病的一句是（

）

A．廣東省順德市的鎮(zhèn)辦企業(yè)，引進(jìn)了不少先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備，先后試制和生產(chǎn)了多

種家用電器等具有全國領(lǐng)先地位的產(chǎn)品，占領(lǐng)了市場。

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B．市場上有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害消費(fèi)者騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?，?yīng)給

以嚴(yán)厲的打擊。

C．目前，各種網(wǎng)絡(luò)發(fā)送短消息特別活躍，發(fā)送的信息已不僅是圖片，還有許多是文

字，甚至是簡單的動畫。

D．狼種群數(shù)量的迅速下降，已經(jīng)引起了有識之士的關(guān)注，《國際瀕危物種公約》已將

狼列入其中，我國也將狼列入《中國瀕危動物紅皮書》。

5．依次填入下列橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）

葉圣陶、呂淑湘、張志公三位語文教育大家，他們批判舊式學(xué)塾逐字逐句講解的教學(xué)

方法，

調(diào)，

摸，

；他們反對舊式文人熱衷于代圣人立言的八股濫

；他們鄙棄舊式教育把語文表現(xiàn)力說得玄妙神秘，不可捉

。

①卻十分講究文章的謀篇布局，要求寫文章做到自然圓和、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)皿w

②卻十分強(qiáng)調(diào)通過反復(fù)誦讀來體會范文的意味、情趣和文氣

③卻嚴(yán)格要求教師對青少年學(xué)生進(jìn)行語感教育

A．②①③

B．③①②

C．②③①

D．③②①

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面短文，回答6—8題。

儒家道統(tǒng)：專制皇權(quán)制衡力量

王思睿

以往，人們常常把專制主義與"封建社會"和"孔孟之道"聯(lián)系在一起?，F(xiàn)在，

歷史學(xué)界已經(jīng)達(dá)成共識，專制主義與封建主義原則本是兩種不相容的政治理念和制

度。而專制主義和孔孟之道的關(guān)系，尚待進(jìn)一步澄清。

首先，漢武帝"廢黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)"后的儒學(xué)，已經(jīng)不是原汁原味的"孔孟之

道"，諸如"君臣友道"之類的觀念已經(jīng)從元典中消失了蹤跡。其次，儒學(xué)也并非專

制主義的主要思想資源。有人認(rèn)為，法家在締造中國專制主義傳統(tǒng)的過程中，其作用

絕不亞于儒家。儒家作用不過是替法家冷酷無情的專制主義"緣飾"①而已。所以自

古至今一直有"儒表法里"或"陽儒陰法"的說法。最后，即使是董仲舒以后的儒學(xué)

對于皇權(quán)專制主義也有一定的制約作用。

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漢代儒家竭力把學(xué)準(zhǔn)宗教化。它以渲染"天人感應(yīng)""災(zāi)異之變"的方式，來節(jié)

制皇帝的行為。董仲舒說："刑罰不中則生邪氣上下不和則陰陽繆戾而孽生矣。"

人君的"貌、言、視、聽、思"五種行動如有不當(dāng)，就會引起五行的變化和四季的失

常。這些言論用"天"來警示和恐嚇人君，對肆無忌憚的皇權(quán)多少有一點威懾性。

韓愈、二程、朱熹等人開創(chuàng)的宋明理學(xué)或稱道學(xué)，演繹出一個"堯以是傳之

舜，文、武、周公傳之孔子，孔子傳之孟軻"，以后又經(jīng)韓愈、朱熹傳之后世的儒

家"道統(tǒng)"。道統(tǒng)首先是思想學(xué)術(shù)的統(tǒng)系和精粹，認(rèn)為《大學(xué)》《中庸》《論語》

《孟子》中所表達(dá)的儒家思想代表了中國傳統(tǒng)文化的真諦，把"道統(tǒng)"從"政統(tǒng)"

"皇統(tǒng)"中獨(dú)立出來甚至凌駕于后者之上，就可以用"圣人之言"來拒絕和匡正當(dāng)朝

執(zhí)權(quán)柄者的悖謬之言、隨意之政。道統(tǒng)也體現(xiàn)為古來賢君良臣面對各種情形時的行為

舉止，構(gòu)成一種政治典范和道德楷模，即使貴為天子也必須從小學(xué)習(xí)和終生遵循。

一方面用"天命"來恐嚇"人君"，一方面用"道統(tǒng)"來干預(yù)"政統(tǒng)"，儒學(xué)和

儒士對于皇權(quán)專制主義構(gòu)成一種事實上的制衡力量。如果從權(quán)力制衡的角度來理解，

就不好說儒學(xué)思想純粹是專制主義的工具。

注①"緣飾"，原指給衣服鑲花邊。此處通"文飾"，指給某些言論、措施找根

據(jù)。

6．下列各項所述內(nèi)容不屬于作者用來澄清"專制主義與孔孟之道關(guān)系"的一項是

（

）

A．專制主義與封建主義原本是兩種不相容的政治理念和制度。

B．董仲舒以后的儒學(xué)對于皇權(quán)專制主義有一定的制約作用。

C．在締造中國專制主義傳統(tǒng)的過程中，法家的作用絕不亞于儒家。

D．漢武帝以前的"孔孟之道"原本就包含著諸如"君臣友道"之類的觀點。

7．對文中關(guān)于"儒家道統(tǒng)"的說法理解不正確的一項是（

）

A．"儒家道統(tǒng)"獨(dú)立于"政統(tǒng)""皇統(tǒng)"之外，甚至凌駕于它們之上，起到一種制約

作用。

B．"道統(tǒng)"就是古代賢君良臣面臨各種情形時的行為舉止，是一種政治典范和道德楷

模。

C．宋明理學(xué)認(rèn)為"儒家道統(tǒng)"源自堯舜，歷經(jīng)孔孟等人，由韓愈、朱熹傳之后世。

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D．"儒家道統(tǒng)"是儒家思想學(xué)術(shù)的統(tǒng)系和精粹，它認(rèn)為儒家思想代表了中國傳統(tǒng)文化

的真諦。

8．根據(jù)文中信息，下列推斷正確的一項是

（

）

A．"儒表外里"或"陽儒陰法"，表明法家是專制主義的思想資源，而儒家不是。

B．漢代儒家認(rèn)為，五行的變化和四季的失常都是由人君的行動不當(dāng)而引起的。

C．為防止執(zhí)政時有悖謬之言和隨意之政，古代天子需從小學(xué)習(xí)和終生遵循儒家道統(tǒng)。

D．"天人感應(yīng)""災(zāi)異之變"對警示和恐嚇人君、制約皇權(quán)起了決定性作用。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面一段文言文，完成9——12題。

博陵李文博，性貞介鯁直，好學(xué)不倦。每讀書至治亂得失，忠臣烈士，未嘗不反

復(fù)吟玩。開皇（隨文帝年號）中，為羽騎尉，特為吏部侍郎薛道衡所知，恒令在聽事

帷中披檢書史，并察己行事。若遇治政善事，即抄撰記錄，如選用疏謬，即委之臧

否。道衡每得其語，莫不欣然從之。后直秘書內(nèi)省，典校墳籍，守道居貧，晏如也，

雖衣食乏絕，而清操逾厲，不妄通賓客，恒以禮法自處，儕輩莫不敬憚焉。道衡知其

貧，每延于家，給以資費(fèi)。文博商略古今治政得失，如指諸掌，然無吏干。稍遷校書

郎，后出為縣丞，遂得下考，數(shù)歲不調(diào)。道衡為司隸大夫，遇之于東都尚書省，甚嗟

憫之，遂奏為從事。在洛下，曾詣房玄齡，相送于衢路。玄齡謂之曰："公生平志

尚，唯在正直，今既得為從事，故應(yīng)有會素心。比來激濁揚(yáng)清，所為多少？"文博遂

奮臂厲聲曰："夫清其流者必潔其源，正其末者須端其本。今治源混亂，雖十日免十

貪郡守，亦何所益！"其瞽直疾惡，不知忌諱，皆此類也。于時朝政浸壞，人多贓

賄，唯文博不改其操，論者以此貴之。

9．對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是（

A．每讀書至治亂得失，忠臣烈士

．

B．典校墳籍，守道居貧，晏如也

．．

C．論者以此貴之

．

D．雖衣食乏絕，而清操逾厲

．

治：統(tǒng)治

晏如：平靜安定的樣子

貴：顯貴

逾：越過

）

）

10．下面各組語句中加點詞的意義和用法，不相同的一組是（

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A．①若遇治政善事，即抄撰記錄

．

B．①不妄通賓客，恒以禮法自處

．

C．①雖日免十貪郡守，亦何所益

．

D．①而清操逾厲，不妄通賓客

．

②若使?fàn)T之武見秦君，師必退

．

②具以沛公言報項王

．

②兒渺然不知所往

．

②根不固而求木之長

．

）

11．以下六句話，分別編為四組，全部表現(xiàn)李文博"性貞介鯁直"的一組是（

①守道居貧，晏如也

②每讀書至治亂得失，忠臣烈士，未嘗不反復(fù)吟玩

④商略古今治政得失，如指諸掌

⑥唯文博不改其操

C①③⑥

D①⑤⑥

）

③遇之于東都尚書省，甚嗟憫之

⑤瞽直疾惡，不知忌諱

A．①③④

B.②④⑤

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

A．李文博雖明了古今治政得失，然而朝廷中沒有適合他的官職可干，就調(diào)出做縣丞，

幾年不升遷，后薛道衡遇到他，才讓他做了從事。

B．房玄齡的話引起了李文博的強(qiáng)烈感慨，并尖銳地指出朝廷混亂的現(xiàn)實，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從

根本上治理朝政。

C．吏部侍郎薛道衡讓李文博在聽事帷中披檢史書，以此觀察薛道衡自己如何做事，由

于李文博評論政事中肯得體，薛道衡對他的話欣然從之。

D．李文博能保守清高的操守，不胡亂地交往賓客，又能嚴(yán)格要求自己，所以人們都很

敬畏他。

第二部分

（共114分）

四、（20分）

13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）典校墳籍，守道居分（2分）

（2）恒以禮法自處，儕輩莫不敬憚焉（3分）

（3）夫清其流者必潔其源，正其末者須端其本（3分）

14．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（8分）

臨江仙探梅

辛棄疾

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老去惜花心已懶，愛梅猶繞江村。一枝先破玉溪春。更無花態(tài)度，全是雪精神。

剩向空山餐秀色，為渠著句清新。竹根流水帶溪云。醉中渾不記，歸路月黃昏。

（1）辛棄疾，號（別號）

辛"，為豪放詞浱的代表人物。（2分）

（2）"花態(tài)度""雪精神"具體指什么？請用自己的話表述出來（2分）

（3）有人認(rèn)為"醉中渾不記"中"醉"是"酒醉"，結(jié)合全詞，談?wù)勀銓?醉"的理

解。（4分）

15．補(bǔ)出下列名句名篇中的空缺部分。（任選兩小題）（4分）

（1）

，

，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王

，南宋詞人，與

齊名，號稱"蘇

之蔽甚矣。（《戰(zhàn)國策鄒忌諷齊王納誎》）

（2）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟

子，

（3）橫看成嶺側(cè)成峰，

中。（蘇軾《題西林壁》）

五、（21分）

閱讀下面的文字，完成16——20題。

屋檐三境

夢天嵐

，

，如是而已。（韓愈《師說》）

，

，只緣身在此山

①雨水或者冰凌沿著頭頂?shù)拈芡咛氏聛砘蛘邟熘愕泥l(xiāng)村童年就在矮矮的一處

干禾上坐著或者躺著，任那斷金碎玉般的聲音在耳畔不停地叩響，像叩響那扇不曾開

啟的童真之門。

②這大抵是一種境界。

③假若一條狗躥到你面前，你毫不客氣地一腳踹開，那狗就汪汪叫著躲到別人的

屋檐下，不消一盞茶的工夫，又會搖著尾巴回來。然后你起身拍拍屁股上沾著的草

屑，一副漫不經(jīng)心的樣子，那狗就低了眉怯怯地看著你。這時的屋檐自然得就像窗外

司空見慣的風(fēng)景，你也懶得放在心上。

④梧桐葉落了又落，油菜花黃了又黃，那盞老眼昏花的桐油燈在歲月蹣跚里滋滋

地亮。一扇大門靜靜地候在屋檐下，開或者關(guān)已無關(guān)緊要。時間像個無事生非的頑

童，或無端地抽走幾塊青瓦，或惡作劇地抹上幾筆滄桑。你的追求開始像郁郁郁蔥蔥

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的藤藤蔓蔓長長地爬上屋檐，于是你不知不覺地生出一種攀比，決定揣上幾片瓦片出

門，你還不懂得滄桑的滋味。

⑤一顆不安定的心哪里容得下片刻的依戀，而屋檐就像個沉默的老人，以一種深

邃的目光送走你倉促而又燦爛的青春的背景。只是在你的辭別的回眸里，屋檐越發(fā)矮

了，那斜斜的棱棱角角也越發(fā)模糊了，看不見了，惟有前方的路一片清晰。

⑥生活過得有風(fēng)有雨有酸有甜有苦有辣，你感受到了磨難與艱辛。越來越多的人

將人淹沒，越來越多的事物將你困擾，偶爾你也會躲在某個無人的角落里汪汪的叫上

幾聲。此刻屋檐便是一種奢望，一種涌動不止抓肝撓肺的情緒。

⑦這大抵也算是一種境界。

⑧以后的日子漸漸的老邁，在屬于你的詞匯里不再有"假如"二字。生命需要像

屋檐一樣的港灣，寂寂地泊著白天和黑夜，讓原本屬于你的自由你的夢想在回首中消

無聲息地滋長當(dāng)你遙遙地恍恍惚惚又看見自家的屋檐，那個古老的童話式的寓言已

在歲月里坍塌，可你依舊離滄桑很遠(yuǎn)。因而你懂得了生命更需要像天空一樣寬廣，大

地一樣的遼闊，讓你的太陽炙烤著你，讓你的月亮濯洗著你，讓世俗的塵埃不斷覆蓋

又不斷地擦亮你，遠(yuǎn)方的路程才是人生的真諦。

⑨路總是漫無邊際的長。春天風(fēng)也似的跑了，火爆爆的夏天已遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，踉踉蹌

蹌的秋正一步步滑向深谷，冬天的霜雪預(yù)謀著就要爬上你的額際你的屋檐呢？

⑩哦，這就是你的屋檐，你一臉的自豪——你的屋檐很高，這是你窮盡一生的高

度！

⑾此刻，你正穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)囟俗谀衬辰帜衬澈哪骋淮贝髽抢铮m然構(gòu)不成

現(xiàn)代都市里的一道別具一格的風(fēng)景，但堅硬的水泥結(jié)構(gòu)已使你不再在乎任何一場突如

其來的大風(fēng)大雨。

⑿你已經(jīng)很少出門，你將所有經(jīng)歷的滄桑鎖進(jìn)記憶的檀木匣子里，間或搬一條小

椅坐在黃昏的陽臺上，你用長者的達(dá)觀與淡泊撫慰眼前的每一條街景，或者看雁來雁

往云卷云舒，看如血的夕陽怎樣一步步邁下對面的山崗。

⒀這——又何嘗不是另一種境界！

⒁是啊，每次仰首，你渾濁的雙瞳看到的或許已不再是現(xiàn)在或者從前的屋檐，但

相信每一次仰首已成為你生命中永遠(yuǎn)的從容。

16．本文"屋檐"的寓意是什么？屋檐三境界各寓指什么境界？請你各用一二個短語

分別概括這三種境界的特征。（5分）

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17．品讀文章，回答下問題（4分）

（1）"于是你不知不覺地生出一種攀比，決定揣上幾片瓦片出門，你還不懂得滄桑的

滋味。"請解釋"滄桑"在文中的含義。

（2）"此刻屋檐便是一種奢望，一種涌動不止抓肝撓肺的情緒。"這里的"奢望"在

文中有什么含義？

18．請你簡述下列劃橫線句子中的意思。

（1）"生命需要像屋檐一樣的港灣"

（2）"間或搬一條小椅坐在黃昏的陽臺上，你用長者的達(dá)觀與淡泊撫慰眼前的每一條

街景，或者看雁來雁往云卷云舒，看如血的夕陽怎樣一步步邁下對面的山崗。"

19．第⑤段中，作者說："屋檐就越發(fā)矮了，那斜斜的棱棱角角就越發(fā)模糊了。"而

在第⑩段中，作者又說："你的屋檐很高，這是你窮盡一生的高度！"這兩句話都寫

到屋檐，但前后不一致，是否矛盾，請你作簡要分析。（4分）

20．文章最后一段中所說的"現(xiàn)在的屋檐"、"從前的屋檐"分別指什么？（4分）

六、（13分）

21．按照給定的角度要求，為下面的報道寫出兩則一句話的評論，每句不要超過20個

字。（4分）

據(jù)2440年6月2日《廣州日報》報道，廣州市天河區(qū)教育局對全區(qū)各小學(xué)的校訓(xùn)

情況進(jìn)行了一次整體的調(diào)查，結(jié)果顯示：在參與調(diào)查的50所小學(xué)中，有49所學(xué)校的

校訓(xùn)構(gòu)成形式為"四詞八字"口號式，所占比例高達(dá)98%。50所小學(xué)的校訓(xùn)共涉及用

詞38個，其中使用頻率最高的四個詞依次為："勤奮"，38校使用，所占比例

76%；"團(tuán)結(jié)"，26校使用，所占比例為52%；"創(chuàng)新"，21校使用，所占比例為

42%；"文明"，20校使用，所占比例為40%。

答：①從指出問題的角度評

論：

②從提出建議的角度評

論：

。

。

22．做一個現(xiàn)代人，要學(xué)會傾聽。設(shè)想某人在聽別人講話，根據(jù)提示要求，各寫出兩

種反應(yīng)動作或表情。（4分）

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①某人非常專注地聽他人講話（兩種反應(yīng)動作或表情）

②某人對講話者不夠尊重（兩種反應(yīng)動作或表情）

23．在下面的橫線處緊接上文，再寫一個句子。（要求：①另舉一對例子；②句式與

畫線部分相同）（5分）

縱觀宇宙萬物，都包含著深刻的哲理。美人蕉一年能長一米多，但美人蕉經(jīng)不起

風(fēng)霜，一年一枯；松柏一年只生長一寸左右，但松柏頂風(fēng)冒雨，千年長綠。

七、（60分）

24．作文（60分）

有這樣一幅畫：遠(yuǎn)處是一座入云的高山，近處是一條崎嶇小路；路邊坐著一位背

著行囊的族人，正拿著一只鞋在磕。畫的下面有這樣一句話：使人疲憊的往往不是遠(yuǎn)

方的高山，而是你鞋里的一粒沙子。

這是一句意蘊(yùn)多么深遠(yuǎn)的話??！其實，這沙子不正是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹N種主觀的

或客觀的困擾么？那么，面對這種種不順心、不如意的小事，你將怎么辦呢？

請你以"面對生活中的困擾"為話題寫一篇文章。

[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選（詩歌除外）。④

題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

參考答案

第一部分選擇題(共36分)

一、(15分，每小窟3分)

1．D．[D項中①均讀zhān；②均讀miǎn；③均讀shuò；A項中①分別讀jí和jiè；②

均讀jiàn；③均讀yīng；B項中①分別為chuāng和chuàng②均讀qiǎng；③均讀sh

ǔ；C項中①均讀dān；②分別為diàn和dìng；③分別為baì和baǐ]

2．C．[A火中取粟。B仗義執(zhí)言．D冬蟄]

．

．

．

3．。C．[A項中'粉墨登場'比喻人們開始在社會上、政壇上等活動起來（含貶

義）；B項中"十室九空"是指殘酷搜刮、嚴(yán)重災(zāi)禍造成的貧困、流寓或死亡的凄涼

景象，用在這里不符合語境；D項中'鼎力相助"是敬詞，用于別人對自己的幫助]

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4．D．IA項偷換主語，導(dǎo)致"占領(lǐng)"缺主語，B項不合邏輯，"仿造"應(yīng)改為"制

造"；C項語序不當(dāng)，"圖片'與'文字"對調(diào)]

5．A．[①寫作，對應(yīng)于"八股"，②閱讀文本，對應(yīng)于"逐字逐句"；③表現(xiàn)力，對

應(yīng)于"語感"]

二、(9分，每小厘3分)

6．A．[A出現(xiàn)于第①段"而專制主義和孔盂之道的關(guān)系，尚待進(jìn)一步澄清"的前面，

屬

于另一個話題]

7．B．[將"道統(tǒng)"的含義縮小了，不合文童．原文說："道境首先是思想學(xué)術(shù)的統(tǒng)系

和精

粹也體現(xiàn)為古來賢君良臣面對各種情形時的行為舉止"]

8．。C．[依選文第④段末句可知。A'而儒家不是"大絕對．B"都是"缺乏依據(jù)。D

"決定性作用"有失分寸，不符合原文"對肆無忌憚的皇權(quán)多少有一點威懾性"的意

思。]

三、(1Z分，每小曰3分)''—'-

[參考譯文]

博陵人李文博，性情堅定耿直，好學(xué)不信．每次讀書讀到國家治亂、政治得失和

忠誠之

臣、建立功業(yè)之士時，未嘗不反復(fù)誦讀體會．隋文帝開皇年中，作羽騎尉之官，特別

受吏部侍郎薛道衡賞識，常常讓他在廳堂榷幕中翻閱經(jīng)史一類書籍，并讓他觀察自薛

道衡賞識，常常讓他在廳堂帷幕中翻閱經(jīng)史一類書籍，并讓他觀察自己做事。如果遇

到治理政務(wù)方面的好事，就讓他抄寫記錄：如果選用官吏疏漏謬誤，就托付他來評

論。薛道衡每次聽到他的話，沒有不高興地聽從他的．后來李文博在秘書內(nèi)省值班負(fù)

責(zé)，主管校對典籍。他堅守正道，過著貧苦生活，心情很安定．雖然缺衣少食，卻保

持清高的操守更加嚴(yán)格，不胡亂地交往賓客，總是用禮法嚴(yán)格要求自己，同輩人沒有

誰不敬畏他．薛道衡知道他貧困，常邀請他到自己家中，供給他財物．李文博商討、

思考古今治政得失，像在手掌上指出它們一樣，然而投有當(dāng)官吏的才干．他逐漸升為

校書郎，后來調(diào)出朝廷作縣丞，于是得到了下等的考核，幾年不升調(diào)。薛道衡為司隸

大夫，在東都(洛陽)尚書省遇到了他，很感嘆同情他，就奏請皇上讓李文博擔(dān)任從

事．在洛下時，李文博曾拜訪房玄齡，房玄齡在大道上送別他。房玄齡對他說："您

——'—一一一

考單招——上高職單招網(wǎng)

生平有高尚的志向，只做正直之事，現(xiàn)在您已經(jīng)當(dāng)上了尚書省從事，所以應(yīng)該合乎平

素的心愿了．近來貶斥邪惡褒獎良善，做這樣的事有多少呢?"李文博于是舉起手臂高

聲說："要使

水流清就一定使源頭潔凈，要使樹梢直必須使根部端正．現(xiàn)在政治源頭混亂，即使每

天免除

十個貪贓郡守之官，又能起什么作用!"他為人耿直憎恨邪惡，不知避忌某些言語舉

動，都像這樣．在這時朝政漸漸敗壞，官員們有很多貪贓受賄，只有李文博不改變他

的操守，評論的人因此很尊重他。

9．。B．[A"治'安定太平，治理得好；C尊崇，尊重，D更加]

10．B．[B項'以'①介詞，按照②介詞，把．(A項表假設(shè)，如果；C項所字結(jié)構(gòu)，

構(gòu)成名詞性短語，D項表轉(zhuǎn)折)]

1L。D．[③薛道衡的同情④熟諳典故，明于史實]

12．A．CA項中"然而朝廷中沒有官吏可干"不合文意，原文中"然無吏干"是"然

而沒

有當(dāng)官吏的才干"]

第二部分(共114分)

四、(20分)

13'(8分)[①他主管校對典籍，堅守正道，過著貧苦生活．(2分)(前后分句童思各1

分)②(他)總是用禮法嚴(yán)格要求自己，同輩人沒有誰不敬畏他．(3分)("自處"莫不"

敬憚"各1分)③要使水流清就一定要使水源潔凈，要使樹梢直就必須使根部端正．(3

分)("末'"本"、整體意思各1分)]

14．(8分)[(1)稼軒(或稼軒居士)，蘇軾．(2分)(2)花態(tài)度：一般花的鮮艷嬌嫩的樣

子；雪精神：梅傲雪耐寒的神韻。(2分)(3)"醉"非酒醉，而是心陶醉于梅，作者賞

梅不知不覺中

天色昏暗，足見探梅之時久，愛梅之意深。(4分，分號前后意思各2分)]

15．(4分)[(1)宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王(2)聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻（3

分）

遠(yuǎn)近高低各不同．不識廬山真面目(每一橫線1分，錯、漏、增不給分)]

五、(21分)

考單招——上高職單招網(wǎng)

16．(5分)[屋檐的寓意是人生的家園．／屋檐三境界分別指人生的童年、青年和老年

三

個階段．／童年的特征是無憂無慮，歡樂自在(