醫(yī)院護(hù)士實習(xí)生實習(xí)報告范文

醫(yī)院護(hù)士實習(xí)生實習(xí)報告范文醫(yī)院護(hù)士實習(xí)生護(hù)士都們心中的白衣，那么作為一士你講何匯報你實習(xí)的情況呢?下面就讓給大家分享幾篇醫(yī)院護(hù)士實習(xí)報告吧，希望能對你有幫助!實習(xí)的對于每一名護(hù)會是難以忘懷因為在習(xí)的日子里我們己最大的努力去，去發(fā)現(xiàn)，索，去感悟作為一個合格護(hù)士的責(zé)任與義務(wù)。從去年7月份我離開了自己的母?！搬t(yī)學(xué)專科學(xué)?！眮淼搅饲甘绪梓?yún)^(qū)人民醫(yī)院實習(xí)。在20XX年7至20XX年5月這十個月里，我從外二科、手術(shù)室……到外一科，在這條艱辛的路上，從開始進(jìn)入習(xí)的那一刻起，我就感到了未有的壓力，壓力不僅一起護(hù)士，更多的卻是自己，作個大專生的我和那些一起實習(xí)的昆明醫(yī)學(xué)院、院的比起來沒有優(yōu)勢，所以，我只有期間通過自己的努力來使我不被蓬勃開展的社會所淘汰。在醫(yī)院期間我的第一是外科，在外個月里我首先學(xué)會了靜，在帶教老師的熱誠，細(xì)心下，我學(xué)到了許多知識，比方：在門診時我學(xué)傷口的處理(縫合、拆線、換藥等)。我的第實習(xí)科室是手，剛進(jìn)手術(shù)室都不懂就連最常規(guī)的器械名稱及用途都不知道，還有那些無菌原那么更是如此，好在帶對我們很好，什么事情都為仔細(xì)的講解，有很多事都讓己動手，慢慢的我們也熟悉里的程序。在這短短的二十，我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)手術(shù)室方知識，了解手術(shù)室的工作性每臺手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品特殊器械，掌握其根本的操。無菌操作技術(shù)，如戴無菌，穿脫手術(shù)衣以及正確的洗等都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。由于時間短暫對于有些手術(shù)器械及用途仍不是很真是有些遺憾。我的第實習(xí)科室是內(nèi)在該科內(nèi)我了很多內(nèi)病的各種治療常糖尿病、高血壓等飲食治部要性，及堅持用藥的原那么，本卷須知，某些用的處理。春節(jié)回們就進(jìn)入了專習(xí)，我選擇的是手術(shù)，由于以前的實習(xí)認(rèn)識，所以這次手術(shù)室時，我不再感到陌生，老師對是特別的歡迎，對我們也沒輪轉(zhuǎn)實習(xí)時那樣嚴(yán)格，我在著幾天后，就單獨上臺配合完成手術(shù)，半個月以后就幾立完成各種中、小手術(shù)的配于至得到各位老師的認(rèn)可及在這三個月里，我參與了很術(shù)，見過好多外面請來專家術(shù)，讓我有了更寬闊的視野之，在該科我學(xué)到了很多知識，后從事臨床工作打下堅實根底。在這10個月里，我也慢慢地進(jìn)展著從一個護(hù)個護(hù)士的蛻變，十月的十月的磨練，我努力去做一護(hù)士，努力每天以微笑的面對我的病人，努力做到耐心而不急躁，努力做到工作扎實而不出錯。在各”前面，我是一個勤快認(rèn)真的晚輩，在面我是一個溫柔、和藹、平人的年輕護(hù)士。實習(xí)的日子懂得了如何去贏得別人的尊面對誤解我不去爭辯，面對會了擺正心態(tài)。因為年輕，要比別人做得更多;因為年輕，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。下就談?wù)効梢栽忈尀槲业囊恍└形?。要樹立：人為本”的人性化效念，護(hù)理的全部工作都是圍繞病人出院展開的。人是一個生物時刻刻有著他各種生理需求需求，病人那么在此根底上疾病治療護(hù)理需求。因此，足病人的各種正常需求，就了我們所有的護(hù)理工作，急所急，想病人之所想，解病所難，都是我們的職責(zé)所在營造一個舒適安靜的病房環(huán)耐心的細(xì)致的入院宣教、溫的語言溝通、體貼入微的護(hù)高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)心等等。理工作的詳細(xì)表達(dá)，護(hù)理質(zhì)上下均會在這日常的點點滴中反映出來?？傊∪藶橹行?，病人滿意了，說明我們的工作就做好了。要嚴(yán)守各項規(guī)章制度和程在護(hù)理的上作制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)吃制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護(hù)理各項操作規(guī)程是我們書上都明確規(guī)定了的。護(hù)理中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制，就會一盤散沙，工作無序常的工作無法準(zhǔn)確的完成。度和操作規(guī)程是我們的前輩百年的護(hù)理實踐中總結(jié)出來了她們珍貴的經(jīng)歷和教訓(xùn)，是血和淚甚至生命所換來的了這些制度和規(guī)程，輕那么診查和治療，重那么可能給成功能障礙甚至失去生命。我們吸有嚴(yán)格遵守，才能少，少犯錯誤，不犯錯誤，從證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理過失事故。要做到“勤”人惰性的。實習(xí)階段意克服。帶教老師最喜歡勤生，只有勤奮才能被人賞識人承受，才有更多的時機去學(xué)習(xí)更多的實踐知識。轉(zhuǎn)眼間，一月的外科實習(xí)生涯已告落，在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實士職責(zé)，以馬克思主義、嚴(yán)格要求自己，尊敬結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根底護(hù)化，心活動經(jīng)?；?，將理論際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點，有措施、有記錄。實習(xí)期間，始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為根力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤病人之所想，急病人之所急，全心全意患者提供優(yōu)質(zhì)效勞，樹立了良好風(fēng)。在外科習(xí)工作中，本格遵守科室制按時參護(hù)理查房，熟悉情。能正確答復(fù)帶教老師提標(biāo)準(zhǔn)熟練進(jìn)展各項根底護(hù)理?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，及時完班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時，能熟練進(jìn)展各項護(hù)理操作室的急、危、老、重患者，速熟悉病情并作出應(yīng)對。醫(yī)學(xué).育網(wǎng)通過學(xué)習(xí)，本人理論水平和實踐水平有所提高，在今后中，本人將繼續(xù)努力，牢記職責(zé)，不斷加強思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自平，做一名合格的護(hù)士。在普外習(xí)期間，使我了解了普外的工作。握了普外科常見技術(shù)操作，如胃腸減壓，留尿，外周留置靜脈留置針，。同時也學(xué)會了對闌尾炎，，甲狀腺這些普外常見病的術(shù)后護(hù)理。掌握了大手術(shù)如胃癌，膽囊結(jié)石，結(jié)腸癌，直腸癌的.術(shù)后應(yīng)注意觀察的內(nèi)容。能夠獨立承擔(dān)普外科常見的腹癥-闌尾炎，術(shù)前的準(zhǔn)備工作和術(shù)后的護(hù)作。這段實習(xí)期間，使我了解到，是手術(shù)科室，要求護(hù)士具備間處理大量問題的應(yīng)急能力及較強的技術(shù)水平。時間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期X個月的實習(xí)生已經(jīng)完畢。實是我們將理論踐，用于臨床所邁開的第一在此過程中我收獲頗豐，亦不.我XX醫(yī)院實習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了X,X科等X個科室學(xué)習(xí)，在實習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)室的各項規(guī)章制度，尊敬師團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，到了不遲到、不早退、不無工及擅自離開工作崗位。對和藹可親，態(tài)度良好，努力學(xué)理論知識和根本技能用于在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)和臨床經(jīng)歷，盡力提高獨立獨立解決問題、獨立工作的，不斷培養(yǎng)自己全心全人民效勞的崇高和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過X個月的實踐我熟練病程記錄、會診記錄、出院等醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多人的診治;掌握了常見化驗值和臨床意義及和各類危、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)務(wù).通過半年多的實習(xí)，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強思想學(xué)習(xí)與習(xí)，全面提高自身綜合水平患者提供優(yōu)質(zhì)效勞!這是我的個人定----在腦外是的實習(xí)過程中本人嚴(yán)格遵守科室制度認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)心病人不遲到不早退作將理論與實踐相結(jié)合并做到理論學(xué)習(xí)有方案有重點護(hù)理工作有措施有記錄實習(xí)期間始終以愛心心心為根本努力做到勤勤勤了解手術(shù)前的備皮急救的流程學(xué)會了吸氧吸痰掌握了靜脈注射技術(shù)能夠運用無菌技術(shù)肌肉注射了解了腦出血的病癥及一般的處理方法全心全意的效勞受到帶教老師護(hù)士長及醫(yī)生的一致好評感想：(僅供參)腦外科護(hù)士實習(xí)小?腦外科實習(xí)小結(jié)范文?針對網(wǎng)友近期對“腦外科護(hù)士實習(xí)小搜索量增加醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)特了科護(hù)士實習(xí)小結(jié)的范文容如下：工作失違反規(guī)章制度作規(guī)程：由于工作人責(zé)任心不強，沒理解和尊重病人的生命權(quán)和權(quán)，無視嚴(yán)格執(zhí)行制度和操作規(guī)程，加上工作，甚至為了躲避可能的風(fēng)險，出現(xiàn)制度和次序不顧的現(xiàn)象，致使醫(yī)護(hù)性和完整性，護(hù)理缺性和完整性，極易加重護(hù)理的負(fù)擔(dān)和思想壓力，出現(xiàn)醫(yī)、護(hù)患之間操作和溝通方面礙，為糾紛埋下了隱患。醫(yī)護(hù)之護(hù)患之間缺乏的溝通：腦外作量大要求高，對醫(yī)護(hù)經(jīng)歷和技能也有較高的要求護(hù)之間的溝通，護(hù)士之間進(jìn)織地交流，能有效促進(jìn)醫(yī)護(hù)的理解和配合，促進(jìn)經(jīng)歷的技能和技巧更有效地傳播和。然而正是缺乏必要的交流，工作中常常出現(xiàn)表達(dá)和真圖不符，造成誤解，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。效勞態(tài)度冷漠、技術(shù)操低：腦外科護(hù)理工作繁重，幾乎每個病人都需及時詳細(xì)地進(jìn)展的觀察和記錄，并及時響應(yīng)。繁重的人員配比的失調(diào)，導(dǎo)致護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑，而對病人及家屬心情不能及時安撫，或解釋不夠全面，即可引起病方強烈不滿，導(dǎo)致護(hù)理。另外，科對護(hù)理人員床經(jīng)歷和技術(shù)有著較的要求。病人復(fù)重的病情，多伴有生命危險設(shè)沒有較高的業(yè)務(wù)技術(shù)水平救護(hù)程序不熟練，那么直接搶救質(zhì)量，引發(fā)醫(yī)療糾紛。交接過程中沒有詳細(xì)交待或疏忽遺漏，沒有足夠經(jīng)歷的實習(xí)生極可能意識不到，極致糾紛的發(fā)生。有些操作必成功完成，缺乏必要的經(jīng)歷術(shù)水平，亦可導(dǎo)致醫(yī)療糾紛理人員與病人互動關(guān)系中所的任何事件，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)均包含溝通成分，沒有溝通，護(hù)理很目的。xxxx年1月23日，1月25日我?guī)е缕媾c緊張的心情踏進(jìn)了xxxx醫(yī)院，開始觀察護(hù)士們的工作動態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況。感謝班主任張老前對我們的照顧和提醒，讓提前對未己的崗位有了點了備。原本迷茫與無知，現(xiàn)如載而歸。盡管時間很多短，但收獲卻很多。我所見的——護(hù)詢臺，以前去醫(yī)院把這里看得及其平常，然而今天一點都不平凡。面對病人流動量大、治工程多且沒有特點，她們具備隨機應(yīng)變、安排的能力。在最短的時間提供最完善的答復(fù)。護(hù)士們、熱情、周到、細(xì)致的禮儀提高效勞質(zhì)量行之有效的方個人素質(zhì)，效勞水平與效勞質(zhì)量，都表達(dá)了護(hù)整體形象。剛進(jìn)入，總有一種茫感覺，對于護(hù)工作處比較陌生的狀態(tài)護(hù)士們忙碌的身影，有著良各項操作技能及各種護(hù)理工。我才更全面而深刻的了解工作，更詳細(xì)而詳盡的了解業(yè)。這應(yīng)該算是個收獲：學(xué)應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中和生存。護(hù)士的是非常繁重與的，盡管在未床之前有所感悟，現(xiàn)在房后，感觸又更深了。確實士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有特的魅力。醫(yī)院不可能沒有，這就說明了護(hù)士的重要性離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)整個環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，小，五臟俱全”，也此，才能發(fā)揮其獨到的作用生不可或缺的作用。這也算第二個收獲：正確，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。顧名思義病房護(hù)觸最多的是病人，甚深的是各種疾病，掌握透各項根底護(hù)理操作。如導(dǎo)尿插胃管、口腔護(hù)理，靜脈輸種灌腸法等各種根底護(hù)理操目前這些我們都沒有學(xué)是以后在臨床我們必須得會!從這次的觀察中，我知道了今后學(xué)習(xí)的。每一個操作都要會做。其護(hù)士的工作是個熟能生巧的我們只有不段的去學(xué)習(xí)