完美公司健康講座清調(diào)補(bǔ)教學(xué)課件最新版

完美公司健康講座清調(diào)補(bǔ)課件最新版完美公司健康講座清調(diào)補(bǔ)課件最新版完美公司健康講座清調(diào)補(bǔ)課件最新版完雖(中)有限公司黃彥宏健康的重要性100000000在高中政治教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)模式，不但可以打造豐富多彩的課堂，而且可以使理論與生活緊密結(jié)合，是增強(qiáng)政治課堂教學(xué)效果的有效辦法。在這種情況下，怎樣才能創(chuàng)新高中政治情境教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，是擺在廣大高中政治教師面前的重要問題。下面筆者依據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约旱目捶?。一、用生?dòng)的語言創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)方式廣泛應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中，很多教師利用多媒體教學(xué)，力圖提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，雖然想法是非常正確的，但如果頻繁使用多媒體，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生視覺疲勞，不再喜歡這種教學(xué)模式。有效傳遞信息、實(shí)施教學(xué)的首要工具是語言，充分利用語言的作用，可以有效增強(qiáng)教學(xué)效果。在實(shí)際生活中，和學(xué)生生活貼近的先進(jìn)人物事跡很多，教師可以稍加改造，編成小故事，加以生動(dòng)的語言描述，不但有利于學(xué)生接受，而且有利于豐富的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。如，在講解《投資理財(cái)?shù)倪x擇》一課時(shí)，可以結(jié)合發(fā)生在身邊的一個(gè)故事：近郊有一個(gè)農(nóng)村大力發(fā)展蔬菜種植，每家每戶都搭建蔬菜大棚，是出名的蔬菜生產(chǎn)基地，全村農(nóng)民依靠種植蔬菜獲得經(jīng)濟(jì)收入。2011年初，一家商業(yè)保險(xiǎn)公司的業(yè)務(wù)員來到該村推銷農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，根據(jù)每家種植蔬菜的畝數(shù)繳納少量保險(xiǎn)金，如果遇到自然災(zāi)害，會(huì)得到全額賠償。也可以這樣講，目前只要農(nóng)民繳納2元錢，在遇到意外情況以后，可以得到100元的賠償金。因?yàn)樽匀粸?zāi)害的不可預(yù)測(cè)性，所以這件事對(duì)于廣大農(nóng)民來說，肯定是一件好事，但很多農(nóng)民認(rèn)為，如果當(dāng)年不發(fā)生自然災(zāi)害，那么這部分錢就等于白白付給了保險(xiǎn)公司，所以，雖然保險(xiǎn)公司的業(yè)務(wù)員廣泛宣傳，但收效甚微，只有一個(gè)青年農(nóng)民參加了農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，受到了大家的恥笑。沒想到，在夏初季節(jié)，一場(chǎng)夾雜著冰雹的暴風(fēng)雨突然來襲，將農(nóng)民辛苦種植的蔬菜全部摧毀，很多農(nóng)民不但沒有資金收入，反而連用于種植蔬菜的大棚也被砸爛，白白投入了很多農(nóng)藥、化肥和種子，在重建蔬菜大棚時(shí)，只能向別人借錢或貸款，而這位青年農(nóng)民卻從保險(xiǎn)公司得到了全部賠償，在恢復(fù)生產(chǎn)過程中沒有向別人借一分錢。這個(gè)真實(shí)的故事，可以激發(fā)學(xué)生的研究興趣，并根據(jù)這個(gè)案例進(jìn)行討論。這時(shí)再向?qū)W生介紹投資理財(cái)?shù)幕痉椒?，學(xué)生自然樂于接受。二、巧用哲理故事，培養(yǎng)學(xué)生興趣哲理小故事短小精悍，包含深邃的哲理，富于啟迪意義，是極適合用于創(chuàng)設(shè)問題情境的。如在講授“矛盾具有特殊性，要具體問題具體分析”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我通過創(chuàng)設(shè)《油和皇歷》的故事情境：古時(shí)候有一家人，丈夫每天外出賣油，生活拮據(jù)。他的妻子十分節(jié)儉，每天在丈夫外出前舀一勺油貯藏起來。到了年底丈夫因生意并不好而無錢置辦年貨，妻子卻意外地拿出一大壇油來，令丈夫喜出望外，一家人歡天喜地地過了個(gè)年。鄰居家的妻子聽說了此事后決心向她學(xué)習(xí)，每次在丈夫外出賣皇歷前，偷偷地藏起一本皇歷，到年底拿出來時(shí)，令丈夫無言以對(duì)，哭笑不得，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到：在學(xué)習(xí)和工作中要具體問題具體分析，必須反對(duì)“一刀切”、“一風(fēng)吹”的工作方法和教條主義。再如在講授“要善于抓住主要矛盾”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師可創(chuàng)設(shè)《賭餅破家》的故事情境：從前有一對(duì)夫婦，家里有三個(gè)餅。夫婦倆一起分著吃，你一個(gè)，我一個(gè)，最后還剩下一個(gè)。他倆相約說：“從現(xiàn)在起，如果誰先開口說話，就不能吃這個(gè)餅了?！睘榈玫竭@個(gè)餅，倆人誰也不愿先開口說話。那天晚上，一個(gè)盜賊溜進(jìn)屋里偷了他們家的財(cái)物，夫婦倆因?yàn)橄惹坝屑s，眼睜睜看著財(cái)物被偷光，妻子急了，高聲叫喊有賊，并惱怒地對(duì)丈夫說：“你怎么這樣傻?。榱艘粋€(gè)餅，眼看著盜賊也不喊?！闭煞蚋吲d地跳了起來，拍著手笑道：“啊，蠢貨！你最先開口講的話，這個(gè)餅屬于我了?！边@個(gè)故事使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到：主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位，起著決定作用，在觀察和處理復(fù)雜問題的時(shí)候，就要首先抓住它的主要矛盾。三、運(yùn)用生活場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境高中生已經(jīng)具備一些生活經(jīng)驗(yàn)，擁有一些生活常識(shí)，利用這些資源可以進(jìn)行教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。如很多學(xué)生對(duì)家庭養(yǎng)魚有一定的體會(huì)，有的在養(yǎng)魚時(shí)每天換水，但魚卻活不長(zhǎng)久；有的只在魚缸內(nèi)放幾塊小石頭，也不換水，但魚卻能自由自在地存活，這和古人講的“水至清則無魚”的道理相同，同時(shí)也說明事物的發(fā)展必須遵循一定的規(guī)律。四、實(shí)物演示創(chuàng)設(shè)情境最直觀的教學(xué)手段莫過于實(shí)物。對(duì)于抽象理論，通過實(shí)物演示，可以使學(xué)生一目了然，收到事半功倍的效果。實(shí)物演示要以實(shí)物為中心，略設(shè)必要的背景，構(gòu)成一整體，以演示某一特定情境。例如：我在講《揭開貨幣神秘的面紗》這節(jié)課的時(shí)候，我課前特意準(zhǔn)備了一張人民幣和一枚銅錢，課堂上讓學(xué)生們觀察紙幣和金屬貨幣，分析紙幣的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生們積極性很高，不僅分析出了紙幣的優(yōu)點(diǎn)，還總結(jié)出紙幣發(fā)行過量會(huì)造成通貨膨脹、紙幣貶值。這種利用實(shí)物演示創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，不僅充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，又使聰明才智得到了充分的發(fā)揮。創(chuàng)新高中政治情境教學(xué)模式，不但要綜合應(yīng)用多媒體技術(shù)，而且要注重傳統(tǒng)教學(xué)方式的應(yīng)用；不但要重視使用圖片、視頻和新聞材料等生活資源，還要注重課堂活動(dòng)的重要性，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)情境。最關(guān)鍵的問題是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)科學(xué)合理的教學(xué)情境，將生活中的各種情境資源融入課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一、家庭原因是導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的直接因素1家庭變故原因的影響。家庭變故大致分這樣幾種情況：父母一方重病或傷殘；父母一方死亡或父母雙亡；父母分居或離異。學(xué)生家庭變故而輟學(xué)，一種情況是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)狀況迅速惡化，陷入貧困甚至特困，無錢讀書；一種情況則是無法面對(duì)家庭變故前后的巨大差異，缺乏心理承受能力，引起情緒低落，性格異常，自卑自閉，不想讀書。2留守兒童現(xiàn)象的影響。為了增加家庭的經(jīng)濟(jì)收入，農(nóng)村青壯年外出打工已非常普遍，有的家庭夫妻雙雙外出，將孩子交由年老的祖父母帶養(yǎng)，孩子在成長(zhǎng)過程中，由于缺少親情的關(guān)愛，缺少監(jiān)管。而祖父母又很難承擔(dān)起這份責(zé)任，長(zhǎng)此以往，這部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)失教育去興趣，導(dǎo)致輟學(xué)。3家長(zhǎng)素質(zhì)偏低的影響。家長(zhǎng)是孩子的“第一任老師”，家長(zhǎng)的文化素質(zhì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力具有十分關(guān)鍵的作用。而目前農(nóng)村學(xué)生的父母，原本文化基礎(chǔ)就差，加上近些年來社會(huì)道德風(fēng)氣的影響，貪圖享樂、唯利是圖、不思進(jìn)取。其思想、行為已很難成為孩子求上進(jìn)的道德風(fēng)范。學(xué)生在父母的影響下，視讀書為苦差事，厭惡學(xué)習(xí)，而作父母的也聽其所然，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，最終輟學(xué)了事。二、社會(huì)影響是導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的主要因素1打工熱潮的影響。當(dāng)前，農(nóng)村20歲以下青年，很少留在農(nóng)村，他們大多數(shù)人向往城市繁華的生活。每年春節(jié)期間，外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)之際，他們都會(huì)購回不少農(nóng)村難得一見的物品，在家鄉(xiāng)的親朋戚友面前展示自己的成就。這些與初中學(xué)生年齡相差不大的青年，其中就有當(dāng)時(shí)輟學(xué)外出打工的，不管在外面混的怎樣，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)前衛(wèi)時(shí)尚，那些家境并不寬裕的學(xué)生，自然心生羨慕。孩子萌生了“讀書苦，讀書累，讀書不如混社會(huì)”的念頭。2大學(xué)生就業(yè)難的影響。長(zhǎng)期以來，農(nóng)村一直把上大學(xué)看作跳出農(nóng)村的重要出路，然而近幾年來，大學(xué)生就業(yè)難的消息經(jīng)常見諸視屏報(bào)端，考上大學(xué)就能找到一份好工作，從而跳出“農(nóng)村”的神話已經(jīng)不復(fù)存在。這不可避免地影響到農(nóng)村孩子求學(xué)的動(dòng)力。3高額費(fèi)用的影響。最近幾年，高中、大學(xué)擴(kuò)招，這給農(nóng)村學(xué)生提供了更廣闊的出路。然而讀高中的費(fèi)用卻越來越高，大學(xué)費(fèi)用更高。既然讀完大學(xué)還不一定找到工作，那么，“還不如早學(xué)點(diǎn)手藝”，早早賺錢，貼補(bǔ)家用。于是，學(xué)習(xí)沒了動(dòng)力，輟學(xué)也就順理成章。4重普輕職的影響。目前，各行各業(yè)對(duì)高級(jí)技術(shù)人才需求的不斷增加，激發(fā)了國內(nèi)職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展。然而在當(dāng)前“普高熱”和就業(yè)難雙重?cái)D壓的形勢(shì)下，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)送孩子上學(xué)的出發(fā)點(diǎn)還基本停留在“升入普通高中，上大學(xué)”的老想法上，造成中等職業(yè)教育生源不足，對(duì)學(xué)生輟學(xué)也產(chǎn)生負(fù)面影響。三、學(xué)生厭學(xué)是導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的重要因素1教師結(jié)構(gòu)失衡的影響。受編制的影響，新教師的補(bǔ)充比較困難，教師結(jié)構(gòu)性不足十分突出。農(nóng)村教師隊(duì)伍老化現(xiàn)象嚴(yán)重，教師第一學(xué)歷低，專業(yè)素養(yǎng)差是農(nóng)村教師隊(duì)伍不爭(zhēng)的事實(shí)。這種現(xiàn)狀或多或少導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校文化氛圍單調(diào)，課堂教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，厭學(xué)情緒在學(xué)生心中潛滋暗長(zhǎng)。同時(shí)，各校為初職教育配備的教師大多素質(zhì)不高，缺少專業(yè)技術(shù)，一些想在學(xué)校學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單技能的學(xué)生，也很難從中找到成功的樂趣。2教師職業(yè)道德缺失的影響。個(gè)別老師責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生缺乏耐心，不去挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。甚至有的老師為了提高教學(xué)成績(jī)，減小管理難度，對(duì)部分差生或“皮學(xué)生”冷嘲熱諷。這些也是導(dǎo)制學(xué)生厭學(xué)的重要原因。3初中與小學(xué)銜接的影響。小學(xué)生習(xí)慣了小學(xué)老師“全程式”教學(xué)方式，不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式，也是造成學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)因素。學(xué)生在小學(xué)階段接觸同一個(gè)教師的時(shí)間比較長(zhǎng)，很不適應(yīng)初中走馬燈似的一節(jié)換一個(gè)老師。同時(shí)隨著所學(xué)學(xué)科的增加，學(xué)生開始應(yīng)付不過來，包袱越來越大，厭學(xué)之心由此產(chǎn)生。4獨(dú)生子女抗挫能力不強(qiáng)的影響。在物質(zhì)生活相對(duì)提高的今天，很多家庭對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，一些孩子產(chǎn)生了唯我獨(dú)尊的心態(tài)，他們難于交往，經(jīng)不起挫折、批評(píng)，不能面對(duì)因難，缺乏堅(jiān)忍不拔的精神……這些孩子學(xué)習(xí)經(jīng)不起打擊，一次成績(jī)不理想就可能自暴自棄。完雖(中)有限公司黃彥宏健康的重要性100000000健康的重要性00000000尖去健康等于失去切!羽瑤集團(tuán)董事王均瑤004年11月7日因患腸癌醫(yī)治在上海去著名小品演員高秀敏2005年8月18日心臟病突發(fā)去照片是高秀敏去世的前(8月16日)在吉演出著名演員傅彪2005年8月30因患肝癌醫(yī)治在北京去世香港演員柯受良飛渡黃河亞州第飛人中年得意、因長(zhǎng)期過量喝酒而方發(fā)急性心肌梗塞而死年僅40有余梅艷芳香港歌后歌壇界大姐、因患子宮癌而醫(yī)治無效年僅40多歲這張照片是她死前半個(gè)月的演出照易NrEeNETEASEWww.163.c網(wǎng)易首席執(zhí)行官孫德棣NETEASE63c。m因積勞成疾于綱多2005年