班主任六年級工作總結(jié)參考范本（二篇）

第4頁共4頁班主任六?年級工作?總結(jié)參考?范本今?年不負(fù)學(xué)?校重托，?在學(xué)校的?安排下，?我擔(dān)任了?六年級一?班的班主?任。通過?這一個(gè)學(xué)?期的摸索?和努力，?該班的學(xué)?生在各方?面都有著?不同程度?的進(jìn)步，?下面做一?總結(jié)：?2、為了?能使孩子?很快養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?一個(gè)學(xué)期?以來，我?利用課間?、自習(xí)課?的時(shí)間，?幾乎天天?和他們在?一起，找?他們談話?，了解他?們的想法?，對于六?年級學(xué)生?來說，正?是接受教?育的最佳?時(shí)期，除?了學(xué)習(xí)，?我想最重?要的還是?對他們進(jìn)?行思想上?的教育，?讓他們懂?得團(tuán)結(jié)、?互助、文?明的重要?性，以及?明辨是非?，學(xué)習(xí)怎?樣做人。?3、通?過一段時(shí)?間的了解?，我發(fā)現(xiàn)?孩子們的?學(xué)習(xí)、積?極參與活?動的積極?性比較差?，于是我?馬上制定?了各項(xiàng)獎?勵制度，?每周五進(jìn)?行班委會?總結(jié)，找?出學(xué)生出?現(xiàn)的問題?，每周一?在班會上?進(jìn)行總結(jié)?，并把每?周情況發(fā)?在班級博?客上，讓?學(xué)生知道?自己的不?足和差距?，慢慢的?孩子們在?紀(jì)律、衛(wèi)?生、學(xué)習(xí)?上都有了?進(jìn)步。?5、孩子?的教育離?不開老師?和家長的?共同協(xié)作?，所以班?里的一些?表現(xiàn)較差?的學(xué)生，?我都會及?時(shí)給家長?打電話進(jìn)?行交流溝?通，匯報(bào)?一下學(xué)生?的情況，?希望家長?配合共同?教育，也?由于自己?對工作的?認(rèn)真和努?力，因此?也得到了?家長的認(rèn)?可。6?、交流是?最好的溝?通方式，?因此我只?要有時(shí)間?就會找孩?子們交流?、了解班?級情況等?等，讓孩?子們對我?或者班級?提出建議?，孩子們?對我提出?的建議，?對我的理?解和認(rèn)可?，使我非?常感動,?我每天對?他們苦口?婆心的嘮?叨，最終?得到了他?們的信任?。也就在?剛剛結(jié)束?的跳繩比?賽和跑操?比賽中，?我班跳繩?成績沒有?六二的成?績好，當(dāng)?時(shí)孩子們?一個(gè)個(gè)耷?拉著腦袋?，垂頭喪?氣。但我?馬上鼓勵?孩子們，?雖然我們?輸了，但?我們不能?輸?shù)糁練?，打起精?神，只要?我們努力?，團(tuán)結(jié)一?心，就一?定能獲勝?。在我的?鼓勵和耐?心的指導(dǎo)?下，孩子?們重新找?回了自信?，拿到了?學(xué)?？偡?第一名的?好成績。?這些成績?的取得令?我逐漸地?明白了：?教書育人?是愛的事?業(yè)，關(guān)愛?每一位學(xué)?生是我們?教師的責(zé)?任。只要?你用愛心?去描繪，?你就會收?獲愛的溫?暖，愛的?享受，愛?的豐碩成?果!當(dāng)?然我做的?還不夠，?班級管理?還有很多?不足，可?以說班主?任工作是?任重道遠(yuǎn)?。有人曾?說，能發(fā)?現(xiàn)問題，?并解決問?題，就是?一個(gè)成長?進(jìn)步的過?程。我相?信我會在?以后的工?作，以更?大的信心?和熱情投?入到班主?任工作中?。班主?任六年級?工作總結(jié)?參考范本?（二）?班主任工?作是瑣碎?，繁忙的?，然而做?好班主任?工作是一?個(gè)好教師?的標(biāo)志，?也能從中?體驗(yàn)到做?教師的快?樂。著名?的教育改?革家魏書?生曾這樣?說過：”?班級像一?個(gè)大家庭?，同學(xué)們?如兄弟姐?妹般互相?關(guān)心著、?幫助著，?互相鼓舞?著、照顧?著，一起?長大了，?成熟了，?便離開這?個(gè)家庭，?走向了社?會?！痹?過去的一?學(xué)年里，?我班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一組織?、任課老?師的大力?支持和配?合下，各?項(xiàng)工作順?利開展，?學(xué)習(xí)、工?作等方面?都取得較?突出的成?績，現(xiàn)將?我做的一?些工作向?大家匯報(bào)?：一、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣?對于小學(xué)?生而言，?先從小事?做起，見?到老師問?聲好，同?學(xué)之間團(tuán)?結(jié)友愛，?上課積極?發(fā)言，開?動腦筋，?作業(yè)及時(shí)?完成?？?起來，這?些似乎很?簡單，但?是，只要?我們把這?些簡單的?事情做好?就很不簡?單了，我?也經(jīng)常跟?同學(xué)們說?。這一?年來，隨?著學(xué)生年?齡的增長?，成了校?園里的大?哥哥、大?姐姐，他?們變得懂?事、乖巧?多了!就?拿每天在?校的中午?就餐，他?們和一年?級的小朋?友一起用?餐，總能?主動的先?為一年級?的小朋友?打飯、端?湯，自己?哪怕是最?后一個(gè)，?我看眼里?，喜在心?里，情不?自禁的感?慨：他們?長大了!?二、充?分發(fā)揮班?干部的作?用在我?們六(2?)班里，?小助手特?別多，每?個(gè)同學(xué)都?有自己幫?助班級，?幫助老師?的能力。?于是，各?盡所能，?學(xué)生找到?適合自己?的崗位，?做好一份?為他人帶?來方便，?為班級帶?來榮譽(yù)的?事，班級?凝聚力也?因此更強(qiáng)?了。如?果我有事?不在學(xué)校?，學(xué)習(xí)委?員郁婷瑜?就會組織?大家學(xué)習(xí)?，布置作?業(yè)、有時(shí)?還能批改?其中的一?部分作業(yè)?，使學(xué)習(xí)?井然有序?;當(dāng)班里?出現(xiàn)不良?現(xiàn)象，班?干部總能?能主動調(diào)?查，提出?解決的辦?法，自己?管理自己?，充分發(fā)?揮班干部?的能力是?我們六(?2)班的?班風(fēng)。正?如我自己?所言，有?時(shí)做個(gè)“?懶”老師?，其實(shí)也?挺幸福的?!六年?級學(xué)生，?獨(dú)立自主?的能力強(qiáng)?了，如果?什么都為?他們準(zhǔn)備?好，什么?都安排好?的話，孩?子們會失?去原有的?好奇，失?去激情和?探索精神?。因此，?只有放開?手腳，他?們才會進(jìn)?取，才會?長大!?三、用愛?澆灌每位?學(xué)生的心?作為一?個(gè)母親，?我深深知?道，孩子?最需要鼓?勵、需要?信心，我?常常在不?經(jīng)意的時(shí)?候，發(fā)現(xiàn)?我的兒子?會因?yàn)槲?的一句贊?美而表現(xiàn)?出色。同?樣，每個(gè)?學(xué)生都是?家中之寶?，他們也?需要愛，?需要激勵?，需要贊?美，我會?毫不吝嗇?的把自己?的贊美聲?送給每一?位學(xué)生，?哪怕他是?班里學(xué)習(xí)?最差的。?當(dāng)然，?事情并不?是絕對的?。我不是?一味的贊?美和包容?，有時(shí)也?會嚴(yán)厲的?批評，特?別是對嚴(yán)?重犯錯(cuò)的?學(xué)生，要?讓他知道?自己的錯(cuò)?誤所造成?的后果，?并單獨(dú)和?他私下里?交流，用?自己的愛?和行動來?感染學(xué)生?，有信心?改正自己?的缺點(diǎn)。?四、一?份耕耘，?一份收獲?一學(xué)年?來，我所?擔(dān)任的班?級，學(xué)習(xí)?成績總是?名列前茅?，在最后?的期末中?優(yōu)秀率、?合格率均?