幼兒園中班教案《母雞孵蛋》含反思（通用）

幼兒園中班教案《母雞孵蛋》含反思（通用）?幼兒園中班教學(xué)方案《母雞孵蛋》帶反思

中班教學(xué)方案《母雞孵蛋》包含對中班音樂主題教學(xué)活動的反思，使孩子們可以理解和感受不同節(jié)奏的雞的節(jié)奏。

在嬉戲中，他們可以感覺到嬉戲最終部分的節(jié)奏，學(xué)會唱歌，并感覺到雞蛋數(shù)量的變化。

使用（輕，慢）聲音和大聲聲音來表達(dá)歌曲中的大方和自信心情。

快來看看幼兒園學(xué)?！赌鸽u孵蛋》的幾點思索。

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)唱歌，并感覺雞蛋數(shù)量的變化。

2.理解并感受不同節(jié)奏的雞的聲音，并感知嬉戲中最終一分鐘的節(jié)奏。

3.可以使用（輕，慢）大聲的聲音在歌曲中表達(dá)大方，自信的心情。

4.感受歌曲的幽默特征并聽音樂嬉戲。

5.體驗唱歌活動的樂趣。

活動預(yù)備:

1.母雞孵化雞蛋，三個雞蛋，三個不同圖像小雞的照片

（很棒的雞，蹲雞，大方雞）。

鋼筆。

2.給每個孩子一個手鼓和絲綢圍巾

活動流程:

首先，《母雞叫咯咯》音樂節(jié)奏進(jìn)入場景。

二，熟識歌曲《母雞孵蛋》

1.老師用雞蛋來示范這首歌。

（1）老師這是什么聲音？（母雞的尖叫聲）。

（2）老師今日母雞要孵化。

讓我們看看母雞孵出了多少個雞蛋。

2.孩子們學(xué)習(xí)唱歌和表演。

老師這只母雞孵出多少雞蛋？

第三，識別小雞的三種不同特征，并可以仿照各種形式的雞的聲音。

老師你看母雞的卵都一樣嗎？

1.很棒的小雞-感覺到四分之一小雞的聲音，可以用強(qiáng)勁有力的聲音表達(dá)信念。

（1）您認(rèn)為這是哪種雞肉？為什么？

（2）老師在聽一只大雞的聲音時，使用一個簡潔的圖標(biāo)表示孩子在仿照。

（3）用大鼓關(guān)心孩子們發(fā)出強(qiáng)有力的聲音。

（4）想象自己是一只身體強(qiáng)壯，會唱歌的雞。

老師您通常狀況如何？我可以吃什么

2.打S小雞-誘導(dǎo)期最終一分鐘的節(jié)奏。

（1）聽到在酒吧終點打的小雞打的樣子，老師用鋼筆畫了打雞的尖叫聲。

老師聽到了，這是做什么的？（打的聲音）誰給他起個名字？

（2）孩子們最終學(xué)會打呼。

3.大方的小雞-聲音輕而慢而大方。

（1）大方的雞的慢速由小尾巴的圖示表示。

（2）老師自我介紹時像這樣的大方雞嗎？那他的聲音呢？

4.集體唱歌，仿照三種雞的聲音。

第四，介紹鈴鼓和絲綢圍巾的特征，并使用鈴鼓和絲綢圍巾來表達(dá)雞的特征。

1.老師您認(rèn)為絲巾可以用來表示什么？鈴鼓呢？

2.孩子們熟識道具。

5.使用樂器和道具表達(dá)歌曲《母雞孵蛋》。

第六，將三只小雞與用于唱歌的樂器組合。

（1）幼兒選擇自己喜愛的小雞表演。

（2）音樂會和音樂表演。

活動反思

活動期間，我犯了一個原則性的錯誤。

4拍的節(jié)奏不是很清晰。

在演示過程中我沒有把握節(jié)奏，這導(dǎo)致了本次活動節(jié)奏方面的一個大問題。

大聲的聲音表示大方，自信的心情，大多數(shù)孩子已經(jīng)完全理解。

在活動開頭時，我以《母雞咯咯叫》進(jìn)行了介紹，以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的愛好。

請讓孩子們在表演時數(shù)數(shù)。

在活動期間，我將專注于最終一個節(jié)拍節(jié)奏的其次部分，首先學(xué)習(xí)三只小雞，然后打呼I，我在活動期間反復(fù)提示大多數(shù)孩子可以理解。

在樂器演奏中，我首先帶領(lǐng)孩子唱歌，然后帶著樂器，由于開頭時的節(jié)奏問題，我在這方面不太好。

小百科全書母雞，一種家禽，頭小，橢圓形眼