現(xiàn)代生物醫(yī)藥教學(xué)課件

現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展和生物醫(yī)藥華子春南京大學(xué)醫(yī)藥生物技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代生物醫(yī)藥現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展和生物醫(yī)藥華子春南京大學(xué)醫(yī)藥生物技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室生物技術(shù)醫(yī)藥疾病與基因:預(yù)測(cè)、診斷、預(yù)防、治療、用藥疾病的診斷:基因診斷(產(chǎn)前診斷)、生物芯片疾病的預(yù)防:疫苗、DNA疫苗疾病的治療:基因工程藥物核酸藥物基因治療器官移植生物醫(yī)學(xué)材料干細(xì)胞治療基因工程和蛋白質(zhì)工程藥物NanjingUniver京火身基因工程:將不同生物的基因在體外經(jīng)人工剪切組合,然后轉(zhuǎn)入到微生物或細(xì)胞內(nèi),并使轉(zhuǎn)入的基因在細(xì)胞內(nèi)表達(dá),產(chǎn)生所需要的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)工程:用基因工程方法生產(chǎn)自然界沒有的、經(jīng)過人工理性設(shè)計(jì)和改造的、性能更加優(yōu)良的蛋白質(zhì)。一個(gè)美滿健康的家庭，是幸福歡樂的港灣。但生活中有一些因多種原因而造成的單親家庭，在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大的學(xué)生，他們的心態(tài)、學(xué)習(xí)心理都受到不同程度的傷害，嚴(yán)重地影響了他們的學(xué)習(xí)及完善的人格。針對(duì)此類學(xué)生的個(gè)性特征及存在的心理問題，筆者根據(jù)多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)單親家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)心理試行分析，并做了些教育嘗試。一、我校單親家庭學(xué)生現(xiàn)狀單親家庭必將使家庭教育環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響，使這類家庭學(xué)生心靈受損，影響學(xué)習(xí)。只有10%左右的單親家庭學(xué)生能夠自我克服心理上的障礙，做到自強(qiáng)自立，但相當(dāng)部分的單親家庭學(xué)生都不同程度地表現(xiàn)出心理障礙或不良行為。二、單親家庭學(xué)生心理分析大多數(shù)單親家庭的孩子，得不到完整的愛，往往產(chǎn)生與眾不同的心理問題，性格孤僻、學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)定，其心理狀況有以下特點(diǎn)：?jiǎn)斡H家庭的孩子對(duì)家庭、社會(huì)缺乏責(zé)任感。在一項(xiàng)有關(guān)單親家庭學(xué)生與完整家庭學(xué)生“對(duì)家庭生活的感受”的調(diào)查顯示：僅有20%的單親家庭的子女認(rèn)為家庭生活感受良好。單親家庭的孩子對(duì)家庭缺乏溫暖感和責(zé)任感，由此影響了社會(huì)責(zé)任感的形成。他們學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對(duì)自身的發(fā)展抱著無所謂的態(tài)度，同時(shí)也伴有自私、自利的性格。單親家庭的孩子有自我封閉的特點(diǎn)，無論什么事，不想讓老師、同學(xué)知道；還有不合群的表現(xiàn)，有意避開老師、同學(xué)對(duì)其的關(guān)心。對(duì)他們的家庭閉口不談，也沒有請(qǐng)求老師、同學(xué)幫助的意愿，因而難以與他們溝通。三、對(duì)單親家庭學(xué)生學(xué)習(xí)心理疏導(dǎo)面對(duì)單親家庭學(xué)生，我抱著積極的心態(tài)，做到不拋棄、不放棄。尋找他們的閃光點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行心理疏導(dǎo)，努力穩(wěn)定學(xué)生情緒，以提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，讓他們具有一定的成就感和責(zé)任感。1．培養(yǎng)單親家庭學(xué)生的責(zé)任感我們要學(xué)生認(rèn)識(shí)到，家庭是屬于每一個(gè)家庭成員的。因而每一個(gè)成員對(duì)它都應(yīng)負(fù)有一定的責(zé)任，即使家庭出現(xiàn)了缺陷，我們也要對(duì)它負(fù)責(zé)。在輔導(dǎo)中，我們可以引導(dǎo)學(xué)生思考：今天我為家庭做了什么？父親（母親）今天為我操勞了什么？讓學(xué)生知道，家庭是由多方共同維持的，有高興的事一起分享，有傷心的事也應(yīng)協(xié)同應(yīng)付，使自己心理上獲得對(duì)家庭的認(rèn)同感和責(zé)任感。這對(duì)父母離異的單家庭學(xué)生來說更為重要。2．堅(jiān)持送溫暖活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛心。面對(duì)單親家庭學(xué)生，我們要堅(jiān)持教師、學(xué)生群體、家庭共同教育的原則。老師的定時(shí)輔導(dǎo)、同學(xué)的誠(chéng)心幫助、家長(zhǎng)的有效監(jiān)督，形成一種教育合力，促使這類學(xué)生的進(jìn)步。對(duì)這類學(xué)生，教師要熱情、關(guān)心、接納、寬容，與之建立融洽的師生關(guān)系，與他們多交流、多溝通，持之以恒，使他們感到師愛帶來的溫暖，由此親師信道，為爭(zhēng)取一個(gè)美好的將來而奮發(fā)進(jìn)取。3．嘗試聚焦改變，使單親家庭的學(xué)生建立自信心。單親家庭的學(xué)生，更需要老師源源不斷的鼓勵(lì)，學(xué)生需要不斷的被人賞識(shí)、贊揚(yáng)，當(dāng)他的所作所為被人欣賞時(shí)，他才有可能長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去，并不斷地加以完善。我要在以后的教學(xué)生涯中堅(jiān)持賞識(shí)教育，讓每一位學(xué)生都能感覺到：天生我才必有用，讓每一位學(xué)生都能揚(yáng)起希望的風(fēng)帆走向成功的彼岸。在以往的班主任工作中雖然總結(jié)了一點(diǎn)單親家庭學(xué)生的教育經(jīng)驗(yàn)，但隨時(shí)代的發(fā)展，還會(huì)出現(xiàn)新的問題需要我們來解決，所以還要加強(qiáng)進(jìn)一步的理論學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，把班主任工作做的更好。一、農(nóng)村中學(xué)學(xué)生上網(wǎng)成癮的形成原因簡(jiǎn)言之主要有以下幾點(diǎn)1.家長(zhǎng)疏于管理，未盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任；2.學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差導(dǎo)致厭學(xué)，上網(wǎng)尋求精神寄托；3.網(wǎng)吧老板利欲熏心，無視國(guó)家法律法規(guī)，容留未成年人上網(wǎng)；4.同學(xué)之間相互影響；5.學(xué)生為擺脫家庭生活中諸多壓力和不快，以網(wǎng)絡(luò)麻痹自己；6.黃色網(wǎng)站的誘惑；7.學(xué)校管理制度不完善；8.相關(guān)法律法規(guī)對(duì)未成年人保護(hù)過多，教育工作者頭上的緊箍咒太多；9.相關(guān)部門對(duì)網(wǎng)吧的管理不到位。二、應(yīng)采取以下措施進(jìn)行戒除1.做好家長(zhǎng)的工作（1）政府部門應(yīng)定期組織宣傳活動(dòng)，配備宣傳車播放錄音、展覽圖片、散發(fā)傳單，深入農(nóng)村進(jìn)行宣傳，使家長(zhǎng)了解網(wǎng)絡(luò)的好處和無節(jié)制地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天的壞處，使家長(zhǎng)從思想上明確認(rèn)識(shí)。（2）教育部門也應(yīng)宣傳家庭教育的重要性，可以組織專家送教上門對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn)，教給他們教育孩子的方法和應(yīng)注意的問題。（3）成立家長(zhǎng)學(xué)校，每學(xué)期給家長(zhǎng)上數(shù)節(jié)課，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的難題。（4）教師要經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，互通信息，使家長(zhǎng)和教師全面了解學(xué)生在家中和學(xué)校的表現(xiàn)，以便針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況采取相應(yīng)的教育措施。2.營(yíng)造戒除網(wǎng)癮的環(huán)境（1）從家庭、學(xué)校、社會(huì)和個(gè)人等多個(gè)渠道加強(qiáng)防范。家中可把電腦放在公共的客廳或大人房間，規(guī)定上網(wǎng)時(shí)間和內(nèi)容。學(xué)校可開綠色網(wǎng)吧并由專人管理供學(xué)生上網(wǎng)。相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理，使其正規(guī)化，不容留未成年人上網(wǎng)，并定期對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行檢查，對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧進(jìn)行嚴(yán)肅處理。（2）從源頭上把關(guān)，制定出全面有效的法規(guī)和管理措施，以控制有害信息的傳入和散發(fā)，同時(shí)努力建設(shè)健康的讓中學(xué)生喜聞樂看的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。（3）家長(zhǎng)應(yīng)抽出時(shí)間多與孩子溝通，平時(shí)留心觀察孩子的情緒變化以及學(xué)習(xí)情況，了解他們的內(nèi)心世界，給孩子以精神的關(guān)懷、理解，絕對(duì)不能責(zé)備和訓(xùn)斥，甚至采用極端方法。多抽時(shí)間耐心陪孩子聊天，對(duì)孩子每一點(diǎn)微小的進(jìn)步都毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，盡可能發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，如果在教育孩子過程中有什么困難或困惑，可以找孩子的老師或有關(guān)專家進(jìn)行協(xié)商或咨詢。（4）青少年求知欲強(qiáng)，對(duì)新事物大多是全身心地投入。所以可以采取措施轉(zhuǎn)移孩子的注意力，將求知欲引向正確的軌道。為此學(xué)校應(yīng)多組織一些豐富的活動(dòng)，如開設(shè)多種興趣小組，成立各種體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，如美術(shù)小組、電子琴小組、書法組、寫作組、足球隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)。舉行各種比賽，如跳繩賽、拔河賽、卡拉OK賽、書法賽、手工制作賽、剪紙賽、手抄報(bào)賽、作文競(jìng)賽、英語(yǔ)朗讀賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、讀書競(jìng)賽。開設(shè)校廣播室，招收廣播員、通訊員。通過以上方式引導(dǎo)學(xué)生從事健康的活動(dòng)，培養(yǎng)良好的情趣。3.做好對(duì)學(xué)生的主觀意識(shí)教育（1）學(xué)校政教處及班主任，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，告誡學(xué)生不要參與網(wǎng)絡(luò)游戲與低級(jí)聊天，進(jìn)行正向的理想與成才教育引導(dǎo)，使學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，樹立遠(yuǎn)大的理想。（2）教師和家長(zhǎng)聯(lián)手強(qiáng)化上網(wǎng)學(xué)生的自我意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，拿身邊的人和事、拿世界名人故事教育他們，增強(qiáng)他們成才和追求卓越的自我意識(shí)，提升他們的自制力。從學(xué)生積極向上的心理特性出發(fā)，通過正面教育幫助他們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，培養(yǎng)高尚的情操，增強(qiáng)自控能力。學(xué)校通過素質(zhì)教育，用理性的心理溝通去走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，通過典型人物如郭秀明、任長(zhǎng)霞、譚千秋、武文斌的事例，讓他們理智的感受什么是人生的目的與價(jià)值。3.根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的需要在家庭、學(xué)校開展正常的性知識(shí)教育，使學(xué)生淡化對(duì)性的神秘感，正確認(rèn)識(shí)性，消除對(duì)性的好奇與苦悶。學(xué)?？善刚?qǐng)衛(wèi)校老師或醫(yī)生到學(xué)校給學(xué)生專門講授青春期心理衛(wèi)生。任何事情都是談起來容易做起來難，尤其是教育學(xué)生的問題更是復(fù)雜而艱巨的，如何戒除學(xué)生網(wǎng)癮需要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力！生物技術(shù)醫(yī)藥疾病與基因:預(yù)測(cè)、診斷、預(yù)防、治療、用藥疾病的診斷:基因診斷(產(chǎn)前診斷)、生物芯片疾病的預(yù)防:疫苗、DNA疫苗疾病的治療:基因工程藥物核酸藥物基因治療器官移植生物醫(yī)學(xué)材料干細(xì)胞治療基因工程和蛋白質(zhì)工程藥物NanjingUniver京火身基因工程:將不同生物的基因在體外經(jīng)人工剪切組合,然后轉(zhuǎn)入到微生物或細(xì)胞內(nèi),并使轉(zhuǎn)入的基因在細(xì)胞內(nèi)表達(dá),產(chǎn)生所需要的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)工程:用基因工程方法生產(chǎn)自然界沒有的、經(jīng)過人工理性設(shè)計(jì)和改造的、性能更加優(yōu)良的蛋白質(zhì)。基因工程技術(shù)和重組基因工程藥物的誕生NanjingUniver京火身1972年基因工程技術(shù)誕生基因工程表達(dá)體系:細(xì)菌(大腸桿菌)、酵母、昆蟲細(xì)胞、哺乳動(dòng)物細(xì)胞昆蟲、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物(乳腺反應(yīng)器)、轉(zhuǎn)基因植物1982年醫(yī)藥生物技術(shù)崛起重組人胰島素上市t-PA、EPO,etc基因工程藥物的現(xiàn)狀NanjingUniversitya京火身2007年全球醫(yī)藥市場(chǎng)達(dá)到6750億美元左右,增速為5-6%,其中生物制藥市場(chǎng)收入為450億美元,增速為13-14%。生物藥占醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)88-10%,其中美國(guó)市場(chǎng)占62%,歐洲占25%,日本占7%美國(guó)已產(chǎn)業(yè)化的基因工程藥物200種,占藥品總銷售額的10%。我國(guó)生物技術(shù)藥物研究和開發(fā)起步較晚,已有20多種基因工程藥物和疫苗上市,正在進(jìn)行臨床試驗(yàn)的品種近100種。2005年我國(guó)醫(yī)藥生物技術(shù)產(chǎn)品總銷售額達(dá)到350億元。生物藥物NanjingUniver京火身生物藥物:蛋白質(zhì)、抗體、核酸、糖治療劑、基于細(xì)胞或組織的治療劑已批準(zhǔn)的生物藥物:超過250個(gè),包括重組血產(chǎn)品、單克隆抗體和重組疫苗藥物應(yīng)用最多的為重組蛋白質(zhì)和抗體年銷售額⑧40億美元的基因工程藥物AnjingUniver京火穿至2008年底,FDA共批準(zhǔn)99種生物技術(shù)藥物上市2007年29110種生物技術(shù)藥物的銷售額超過10億美元2007年銷售額超過40億美元的藥物有16種,基因工程藥物占據(jù)7種治療非霍奇金淋巴瘤的anti-CD20抗體Rituxan2.治療乳腺癌的anti-EGFRII抗體Herceptin3.治療腫瘤放化療后出現(xiàn)的白細(xì)胞減少的G-CSF4.治療肺癌、乳腺癌和結(jié)直腸癌的anti-ⅤEGF抗體Avastin5.治療類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎的anti-TNFω抗體Enbrel、Remicade2008年抗體銷售排行榜ACompaniesRDPcpsaRituximabcCD20Rituxan1997Roche4.75.0156Lymphoma,RATrastuzumabhzHER2Herceptin1998RocheBreastc3.144.44.8BevacizumabVEGFhzAvastinColonca2.43.934.7AdalimumabhTNFuHumira2002AbbottJIA.PsA,Ps.AS.2.043.064.4CetuximabhzEGFRErbitux2004BristolMyersColonCancerHNC1.11.352RanibizumabhzvEGFLucentis2006NovartigenerationPalivizumabhzRsv1998AstraZenecaRS\l.10.621.2OmalizumabhzIgEXolairRocheAllergicAsthma0.520.64085Natalizumab,hzTysabri2004/2006BiogenIdec,0.060.460.6a4IntegrinPanitumumabhEGFRAmgenColonCancer0.040.210.3AbciximabcCD3ReoPro1994J&J,LillyThrombosisInhibitor0.280.290.29EfalizumabhzcDllaasIsCertolizumabTNFaCimzia2008UCB0.10C