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文檔簡介

**縣逸夫教化集團美術(shù)集體備課教案一年級上冊逸夫教化集團美術(shù)教研組

教學內(nèi)容:觀賞作品中不同內(nèi)容,表達自己感受。教學目:1.通過指導觀賞兒童美術(shù)作品,啟發(fā)學生美術(shù)創(chuàng)建愿望,進步學習美術(shù)課愛好。2.利用作品使學生初步承受美陶冶。3.通過作品不同內(nèi)容講解,對學生進展熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠大志向、培育堅韌意志和良好生活習慣等方面教化。教學重點:講解兒童畫所表達詳細內(nèi)容,使學生感受其生活情趣。教學難點:使學生相識和理解作品創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。教具:多媒體、兒童作品。課時2課時教學過程第一課時教學目:1.通過指導觀賞兒童美術(shù)作品,啟發(fā)學生美術(shù)創(chuàng)建愿望,進步學習美術(shù)課愛好。2.利用作品使學生初步承受美陶冶。3.通過作品不同內(nèi)容講解,對學生進展熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠大志向、培育堅韌意志和良好生活習慣等方面教化。教學重點:講解兒童畫所表達詳細內(nèi)容,使學生感受其生活情趣。教學難點:使學生相識和理解作品創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。教具:多媒體課件、兒童作品。一、組織教學檢查課本打算狀況,穩(wěn)定全班心情、集中學生留意力。二、講授新課1、導入課題,并板書。我們小摯友熱愛美術(shù),勤學苦練,也能創(chuàng)作出很好作品。今日我們就來觀賞一下小摯友畫,這些小摯友畫,還在全國甚至國際上兒童畫展覽中獲得過各種獎呢。(板書課題)2、逐幅觀賞課本上小摯友畫。手風琴、騎上創(chuàng)意腳踏車、大公雞、我和媽媽一起做運動、沙灘、吃草、風景……a\老師示范講解觀賞方法。b\分組探討。小摯友們用筆記錄了自己奇妙生活,你喜愛這些作品中哪一幅?說說為什么喜愛它?c\全班溝通。三穩(wěn)固練習學生探討過程,老師輔導。四課堂總結(jié)總結(jié)本次學習狀況。第二課時拓展課:外國小摯友畫教學目:1.通過指導觀賞兒童美術(shù)作品,啟發(fā)學生美術(shù)創(chuàng)建愿望,進步學習美術(shù)課愛好。2.利用作品使學生初步承受美陶冶。3.通過作品不同內(nèi)容講解,對學生進展熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、樹立遠大志向、培育堅韌意志和良好生活習慣等方面教化。教學重點:講解兒童畫所表達詳細內(nèi)容,使學生感受其生活情趣。教學難點:使學生相識和理解作品創(chuàng)作過程和表現(xiàn)特點。教具:多媒體課件、兒童作品。教學過程:世界上有很多國家,外國小摯友畫每個國家都有很多像我們在學校念低年級同代人,他們是怎樣學習、生活呢他們畫了很多反映生活情趣外國小摯友畫,外國小摯友畫請同學們細致看,增加對外國小摯友理解。一、學生自由觀賞:提示,外國小摯友是怎樣學習、生活二、老師指導學生觀賞(逐幅領(lǐng)悟)。舞蹈(美國)一個女孩子在燈光光明、色調(diào)明麗斑瀾舞臺上跳著舞,你看她舞姿多奇妙,拍動兩手成一斜線,彎曲地、不停跳動兩腿,表現(xiàn)了富有韻律感身材,造型美麗極了1從她舞姿可以看出是美國土風舞——踏踢舞。她跳得可起勁啦,在快速節(jié)律中,連頭發(fā)都飄起來了(這時老師能舞話,可即興起跳),既熱情又歡快,看,她小嘴笑得多歡,完全沉醉在快樂氣氛之中。這幅畫小女孩占了整個畫面,作了部分精細刻劃,突出地表現(xiàn)小女孩天真活潑特性。中國元宵節(jié)(新加坡)元宵節(jié)又稱燈節(jié),在唐朝中期由唐玄宗定于正月十五日夜點起千萬盞花燈,此后成為慣例,燈節(jié)便活動起來,元宵節(jié)賽燈、看燈便成為主要內(nèi)容。據(jù)資料記載,唐玄宗在先天二年元宵節(jié)于長安安福門外做了20丈高燈輪,以華美絹紗絲綢和珍貴金銀珠寶裝飾,燃起了5萬盞燈,看上去像一棵宏大開滿燈花樹,人們在其下踏歌快樂三宵。以后燈飾不斷改進,越做越精,不僅觀燈,并配以煙花,更增加了節(jié)日氣氛。新加坡中國血統(tǒng)群眾很多,到了農(nóng)歷正月十五夜,同樣按中國傳統(tǒng)實行元宵燈節(jié)以示慶祝。這幅畫以觀燈人物為主,作快樂好玩描繪。兩個小孩子分別騎在父母肩膀上觀看美麗花燈。畫面略去燈飾描繪,集中刻劃人物賞燈神態(tài),從他們目不暇接眼神,口露笑意表情,充分表現(xiàn)了他們?yōu)槊利惗嗖使?jié)日燈飾所沉醉,獲得無比愉悅審美享受。這是一幅很勝利人物畫。賽車(新加坡)兒童都有好動特性,體育運動競賽場面很能吸引兒童,作者本人定是熱衷運動競賽,畫面表現(xiàn)出賽場內(nèi)外真實情景,兩個參與賽車小運發(fā)動,勢均力敵,前傾身體,全力拼搏,猛蹬猛踩,爭取第一。運發(fā)動畫在畫面近處,“頂天立地〞占據(jù)了畫面絕大部分位置,使人物形象顯明突出,透過運發(fā)動,看見遠處看臺上眾多小觀眾熱忱地激勵他們賽出成果,“加油、加油〞之聲彼起此伏,賽場上充溢了驚慌、熱情而又歡快氣氛。全畫用紅、黃、褐三種主要顏色畫成,更渲染了競賽猛烈程度。咬蘋果(新加坡)描繪一群小摯友在玩咬蘋果競賽嬉戲。用線吊著蘋果,又大又圓又晃蕩不定,實在不好咬??矗齻€參與嬉戲競賽小摯友,仰著頭,目視蘋果,心情驚慌而又開心地用力咬,爭取最先咬著蘋果,圍觀小摯友與參與嬉戲者同樣心情驚慌,好玩,從觀者全神貫注目光中,好像聽到他們?yōu)閰①愓邉倮c失敗而發(fā)出歡叫或嘆息聲音,好玩極了!這種競賽畫面,作者全是用紅色黑色及少許藍色畫成,看了這樣色調(diào),你會有什么感覺[一、教學目的1、相識并學會運用畫箱中美術(shù)工具。2、奇妙構(gòu)思折剪畫冊?!步虒W重點〕3、大膽地添畫繪制畫冊?!步虒W難點〕4、在制作、觀賞、嬉戲過程中體驗美術(shù)學習樂趣。二、教學設(shè)計教學過程支配如下:探究質(zhì)疑——合作解答——供應(yīng)指導——創(chuàng)建表現(xiàn)——作業(yè)展示。三、教學課時:兩課時四、作業(yè)要求運用折、剪、添畫等方法制作一本小畫冊,留意每幅圖中剪制合頁處奇妙連接。五、教學考前須知1、在剪制小畫冊時,可剪一刀或依據(jù)自己設(shè)計剪多刀,勿剪斷。添畫時候應(yīng)留意在畫頁剪開處連接形與色恰倒好處。2、制作示范小畫冊,上面繪有半截動物、植物或人物形象,激勵學生添畫出上半截或下半截形象,為學生繪畫表現(xiàn)供應(yīng)參考。六、材料打算1、學生:白紙多張、剪刀、顏色筆、雙面膠、書2、老師:多媒體課件、示范畫冊、學生活動畫冊、剪刀多把、顏色筆多盒、雙面膠、標題多張七、教學過程第一課時教學目的:1、相識并學會運用畫箱中美術(shù)工具。2、奇妙構(gòu)思折剪畫冊?!步虒W重點〕3、大膽地添畫繪制畫冊?!步虒W難點〕4、在制作、觀賞、嬉戲過程中體驗美術(shù)學習樂趣。一、新課導入:師:上周,老師要求你們回去畫一只蝴蝶帶過來。都打算好了嗎?誰能在同學們面前展示一下自己作品?生自由展示作品、表達自己創(chuàng)作意圖?!磥?,同學們作品都很精彩,能把一只蝴蝶畫得如此美麗。則,你是用什么工具制作呢,還有其他更好工具嗎?二、相識各種筆和顏料。1、彩色水筆。2、勾線筆。3、彩色鉛筆。4、彩色手工紙。5、油畫棒。6、水粉顏料和工具。7、橡皮泥。三、畫一畫?!簿C合練習〕師巡察。請試著用線條和顏色來畫一幅你喜愛畫。四、老師小結(jié)。通過這堂課學習,你學會了什么?第二課時教學目的1、相識并學會運用畫箱中美術(shù)工具。2、奇妙構(gòu)思折剪畫冊。〔教學重點〕3、大膽地添畫繪制畫冊?!步虒W難點〕4、在制作、觀賞、嬉戲過程中體驗美術(shù)學習樂趣。教學過程:A、明確目的、觀賞導入1、比照觀賞小畫冊,并分析其制作特別性。師問:被小白兔剪過后小畫冊有什么變更呢?生:剪過后,小畫冊中人物頭和身子可以進展變更。2、板書課題〔媒體運用:課件呈現(xiàn)翻動小畫冊〕B、理解折法、探究質(zhì)疑1、提出問題:你認為奇妙小畫冊是怎樣制作呢?2、請一個學生嘗試折一折。3、運用媒體直觀理解折法?!裁襟w運用:在實物投影儀下呈現(xiàn)制作折法〕C、解決問題、老師示范1、師生互動制作小畫冊。提示:剪部位與小畫冊變更中聯(lián)絡(luò)。2、加深學生印象,回憶制作步驟。師:有誰記得我們剛剛制作小畫冊步驟呢?〔媒體運用:在實物投影儀下呈現(xiàn)制作步驟〕D、分組競賽、思維發(fā)散1、思維發(fā)散。師:小畫冊除了畫人物之外,還能畫什么?生:除了人物,還可以畫動物、植物、生活用品、學慣用品等。2、進展分組添畫嬉戲。師:下面我們來玩一個輪番添畫嬉戲!嬉戲內(nèi)容:把四本小畫冊分組完成。嬉戲規(guī)則:以小組為單位,每組選兩個同學上臺添畫,音樂一停,各組添畫完畢。3、評析作業(yè),解決連接問題。板書:奇妙連接。并通過課件強化。師:如今我們來觀賞一下各組小畫冊,看看其中有沒有要留意地方呢?生:畫得不飽滿。生:畫冊上頁和下頁連接不上。生:同學們想象力不錯,但你還能把它添畫成什么物體呢?4、觀賞畫冊,穩(wěn)固學問。師:我今日帶來了幾個小摯友六本小畫冊,不過他們小畫冊都有小問題,看睡能最先發(fā)覺這些問題。生1:構(gòu)圖不飽滿。生2:畫冊是上、下頁連接不上。生3:畫冊中內(nèi)容缺乏變更。師:對了,我們在制作小畫冊時候,要留意構(gòu)圖飽滿,畫冊上下頁連接好,添畫小畫冊內(nèi)容時候,要有豐富想象力?!裁襟w運用:課件呈現(xiàn)六本小畫冊,分別畫著:面包、曬衣架、鉛筆、房子、樹、人物?!矱、老師知道、自主表現(xiàn)1、作業(yè)要求:運用折、剪、添畫等方法制作一本奇妙小畫冊。2、學生作業(yè)。3、同桌相互交換畫冊進展添畫?!裁襟w運用:課件呈現(xiàn)〕F、賞析評價、總結(jié)下課1、作業(yè)自評、互評、師評。2、老師總結(jié)下課?!裁襟w運用:實物投影儀呈現(xiàn)。〕教學目的:

1、進步學生對色調(diào)感受力;

2、培育繪畫愛好;

3、啟發(fā)想象力和創(chuàng)建力;

4、養(yǎng)成良好學習習慣;訓練學生團結(jié)合作性。

教學重點:

1、學生理解各種顏色、顏料性能;

2、畫出新穎 圖形,涂上明麗顏色。

教學難點:

學生在各種不同顏色自由大膽涂畫中,駕馭色調(diào)涂畫方法。

教學方法:示范法、練習法教學工具:多媒體課件。

教學過程第一課時教學目的:1、進步學生對色調(diào)感受力;2、培育繪畫愛好;3、啟發(fā)想象力和創(chuàng)建力;4、養(yǎng)成良好學習習慣;訓練學生團結(jié)合作性。教學重點:1、學生理解各種顏色、顏料性能;2、畫出新穎 圖形,涂上明麗顏色。教學難點:學生在各種不同顏色自由大膽涂畫中,駕馭色調(diào)涂畫方法。教學方法:示范法、練習法教學工具:多媒體課件。教學過程:一、介紹工具:出示工具“今日,我們要用各種工具作畫,所以先來相識一下有什么工具。〞

學生視察?!邦伭媳匦栌门殴P調(diào)開,可以混合配色。水杯用來洗筆。〞

二、新授課

1、觀賞

圖〔1〕俄羅斯畫家康定斯基作品。

提問:畫面上用了哪些顏色?

學生探討。〔紅、綠、黃、藍、白等?!?/p>

師:畫面上有詳細圖形嗎?

學生思索。

圖〔2〕學生作業(yè)

師:這幅畫中有什么圖形?主要采納哪種色調(diào)?

學生分析。

2、引導繪畫

1〕出示白紙,剪成各種形態(tài)。

師:請各組同學用不同顏色來給這些形態(tài)添上不同形態(tài)和花紋。

學生嘗試畫。

2〕老師示范畫

A、用毛筆、排筆蘸上不同顏色。B、在畫面上隨意涂上顏色,留意色調(diào)變更。C、添加不同形態(tài)或花紋。

3〕學生動手繪畫

提問:你在繪畫中有什么發(fā)覺?當你用紅和黃色涂在一起時有什么變更?你還發(fā)覺其他變更嗎?第二課時

教學目的:1、進步學生對色調(diào)感受力;2、培育繪畫愛好;3、啟發(fā)想象力和創(chuàng)建力;4、養(yǎng)成良好學習習慣;訓練學生團結(jié)合作性。教學重點:1、學生理解各種顏色、顏料性能;2、畫出新穎 圖形,涂上明麗顏色。教學難點:學生在各種不同顏色自由大膽涂畫中,駕馭色調(diào)涂畫方法。教學方法:示范法、練習法教學工具:多媒體課件。一學生探討。

展示學生作業(yè),集體評議。

二、小結(jié)

涂畫特別好玩,很多畫家用不同顏色、形態(tài)就能涂畫出美麗畫面,這是為什么?重在他們畫有創(chuàng)意,能讓人產(chǎn)生聯(lián)想。教學目的:1、能依據(jù)數(shù)字形態(tài)進展聯(lián)想,創(chuàng)建出新繪畫形象。2、在美術(shù)活動中體驗到造型嬉戲樂趣。教學重難點:重點:能依據(jù)數(shù)字形態(tài)進展聯(lián)想,創(chuàng)建出新繪畫形象。難點:能依據(jù)形態(tài)進展聯(lián)想,變更,但不變更數(shù)字形態(tài)。教學工具:多媒體。教學時間:3課時教學過程第一課時教學目的:1、能依據(jù)數(shù)字形態(tài)進展聯(lián)想,創(chuàng)建出新繪畫形象。2、在美術(shù)活動中體驗到造型嬉戲樂趣。教學重難點:重點:能依據(jù)數(shù)字形態(tài)進展聯(lián)想,創(chuàng)建出新繪畫形象。難點:能依據(jù)形態(tài)進展聯(lián)想,變更,但不變更數(shù)字形態(tài)。一、組織教學1、打算制作用具,標準美術(shù)制作習慣。2、同學們,你們對今日美術(shù)課有什么要求?對自己又有什么要求?二、導入新課1、我想請大家給我畫張肖像,留個紀念,我來擺個美麗造型。嬉戲:快速用一條線畫出我動作1〕老師用自己形體動作仿照了“8〞“7〞,將學生“一筆作品〞展示與黑板上。2〕老師邀請學生與自己一起仿照“10〞,同上展示。3〕誰也能來為大家來一個動作?〔可讓學生表演簡潔“1〞“2〞等〕2、看看我們一起請來誰?3、提示課題三、觀賞感知1、理解數(shù)字歷史。1〕這些數(shù)字你相識嗎?誰能讀讀?誰還能背背?真了不得!2〕你對這些數(shù)字有什么想說?想問?3〕為什么大家都這么讀,都這么寫?4〕介紹數(shù)字歷史:2、你喜愛它們嗎?最喜愛哪個數(shù)字,為什么?數(shù)字沒有好壞之分,它們都是我們好摯友,日常生活中,誰都離不開它們,信任嗎?有人不信,我們來說段相聲對話,要求:老師與學生對話,老師引導學生說數(shù)字,但學生不能說數(shù)字,說了就算輸。第二課時教學目的:1、能依據(jù)數(shù)字形態(tài)進展聯(lián)想,創(chuàng)建出新繪畫形象。2、在美術(shù)活動中體驗到造型嬉戲樂趣。教學重難點:重點:能依據(jù)數(shù)字形態(tài)進展聯(lián)想,創(chuàng)建出新繪畫形象。難點:能依據(jù)形態(tài)進展聯(lián)想,變更,但不變更數(shù)字形態(tài)。教學過程老師引導問題:1〕你們是幾班?我遺忘了!2〕你家住在哪里?3〕你油畫棒是幾色?3、我們數(shù)字本事真大,它在數(shù)學中表示數(shù)量,1234567在英語、音樂中讀法就不同了。你會嗎?4、以“小8〞為例,說說他變身歷程。〔老師邊說邊用橡皮泥在投影儀上展示〕小8連音樂書都沒上,一氣之下就跑到了繁華城市,好喧鬧!他先來到華聯(lián),東西可真多!小8搖身一變,成了“8〞字花瓶,顧客們爭相購置;來到大街上,太陽公公笑瞇瞇,小8又變成了舒適太陽鏡,好快樂!小8又來到小河邊,看到水中,小8又變成了小魚等等。這是數(shù)字們一看小8這么得意,一個一個都跑出去了,他們來到動物園,蔬菜地,水果店,建筑工地,商場中,學校里,甚至太空中……5、合作小組探討:挑一個數(shù)字變變,可以借助橡皮泥思索,動手擺擺。6、溝通:他們找到了象他們東西了嗎?0:輪胎、瓢蟲……1:釘子、鉛筆、膠水……2:鴨、鵝……3:蛇、耳朵……4:帽子、寶塔、魚……5:釣鉤……6:蝌蚪、梨子……7:椅子、鐮刀……8:蜜蜂……9:女孩、氣球……第三課時教學目的:1、能依據(jù)數(shù)字形態(tài)進展聯(lián)想,創(chuàng)建出新繪畫形象。2、在美術(shù)活動中體驗到造型嬉戲樂趣。教學重難點:重點:能依據(jù)數(shù)字形態(tài)進展聯(lián)想,創(chuàng)建出新繪畫形象。難點:能依據(jù)形態(tài)進展聯(lián)想,變更,但不變更數(shù)字形態(tài)。教學過程一、學生創(chuàng)作:合作小組可以集體創(chuàng)作“數(shù)字動物音樂會〞“數(shù)字運動會〞“數(shù)字水果籃〞,可用橡皮泥,也可畫。二、老師巡回指導。1、剛好反響、訂正。2、扶植有困難學生。3、參與其中。三、作品展示1、學生自由選擇展示方法:故事、歌曲、數(shù)字時裝秀等形式。2、評價:你喜愛誰就給誰貼上“數(shù)字獎〞3、課堂拓展:運用今日變形本事為生活中,號碼、門牌號碼、車牌號碼、生日、姓名等等變形。教學目:1、讓學生相識各種繪畫工具并嘗試運用各種工具我名字叫樂趣;2、理解一些畫種,我名字叫知道兒童畫包括造型和上色步驟;3、通過自己畫筆畫出較完好一張作品,與自己姓名有關(guān),學會表現(xiàn)自己,讓別人理解自己。教學工具:多媒體。教學時間:2課時教學過程第一課時教學目:1、讓學生相識各種繪畫工具并嘗試運用各種工具我名字叫樂趣;2、理解一些畫種,我名字叫知道兒童畫包括造型和上色步驟;3、通過自己畫筆畫出較完好一張作品,與自己姓名有關(guān),學會表現(xiàn)自己,讓別人理解自己。一、活動:介紹自己二、介紹課前常規(guī)1、美術(shù)課各種常規(guī)工具筆:鉛筆、彩筆、蠟筆紙:畫本、畫紙、彩紙用品:剪刀、橡皮等2、美術(shù)課紀律細致聽課,老師講課時不動手,老師宣布開始后盡情表現(xiàn),可以自己畫、也可以合作畫;同學之間相互扶植,多溝通,畫完后跟同學說說自己畫第二課時教學目:1、讓學生相識各種繪畫工具并嘗試運用各種工具我名字叫樂趣;2、理解一些畫種,我名字叫知道兒童畫包括造型和上色步驟;3、通過自己畫筆畫出較完好一張作品,與自己姓名有關(guān),學會表現(xiàn)自己,讓別人理解自己。一、繪畫創(chuàng)作:1、剛剛小摯友介紹了自己,我名字叫老師腦袋太小,一下記不住,請小摯友用畫畫形式告知我2、把你們姓名先用筆寫出來,你覺得怎樣寫美麗就怎樣寫,寫大一點3、把自己姓名裝飾一下,我名字叫工具各異4、添畫其他,完善畫面我名字牌。二、作品展評。三、總結(jié)新課。6.太陽星星和月亮教學目的:1培育學生動腦和動手實力,引導學生從小形成一種熱愛大自然好習慣。2讓他們自發(fā)地感受到從小要熱愛科學。教學重點:讓學生學會撕紙、貼畫,并添畫。培育學生動手實力和想象實力。教學難點:能按要求撕紙貼畫,并添畫。教學工具:多媒體。教學過程第一課時教學目的:1培育學生動腦和動手實力,引導學生從小形成一種熱愛大自然好習慣。2讓他們自發(fā)地感受到從小要熱愛科學。教學重點:讓學生學會撕紙、貼畫,并添畫。培育學生動手實力和想象實力。教學難點:能按要求撕紙貼畫,并添畫。教學過程一導入1在黑板上畫一個圓圈〔提問〕大家看一看,老師在黑板上畫了一個什么形態(tài)呢?〔學生答復:是圓形〕。2那在我們生活中,大家見到有什么東西是圓呢?〔學生探討〕。3大家看一看,老師畫圓是什么顏色?〔紅色〕那剛剛我們說到了則多圓,那什么東西是紅色圓呢?對了,老師畫餓這個圓就是太陽。二講授1在大家印象中,太陽是什么樣呢?2今日老師帶來了一對雙胞胎兄弟,大家想不想見見他們??!引出太陽有表情。其實太陽不只有這兩種表情,大家想一想太陽還會有什么表情呢?〔提問〕讓學生到黑板上畫出來。3大家畫特別好,但是太陽除了有表情還有什么?對了就是光芒。那光芒是什么樣子呢?誰能上來為太陽加上光芒呢?4老師這里有一個太陽家族,這里面有各種表情各種光芒太陽,我們起來看看吧!5我們剛剛講到太陽有表情和光芒,那太陽是自己在天空中嗎?大家都說不是,那太陽摯友又是誰呢?他們在一起干什么?是在做嬉戲嗎?我們怎樣才能讓太陽和他摯友們每天都快樂做嬉戲呢?三學生練習1下面我們來觀賞幾張其他小摯友畫。2要求每一個學生畫一張以太陽為主題畫,要畫上表情及光芒,色調(diào)要鮮艷。3評價小結(jié)。第二課時教學目的:1培育學生動腦和動手實力,引導學生從小形成一種熱愛大自然好習慣。2讓他們自發(fā)地感受到從小要熱愛科學。教學重點:讓學生學會撕紙、貼畫,并添畫。培育學生動手實力和想象實力。教學難點:能按要求撕紙貼畫,并添畫。教學過程1、導入話題,引起孩子愛好。〔1〕老師:小摯友們,老師個你們帶來了一個新?lián)从?,請你們?shù)一二三咱們把它請出來吧!〔2〕老師:月亮美麗嗎?把他貼到黑板上讓它玩吧!可是月亮自己在黑板上玩多不好,咱們給他請幾個好摯友吧。2、事范例,引起涂畫愛好?!?〕老師拿出事先涂好星星讓學生看,并讓學生說出星星顏色。〔2〕我們讓這些星星和月亮一起玩吧,小摯友相識這么多顏色,你們最喜愛什么顏色呢?〔3〕月亮嫌伙伴太少了,我們再給他請幾個吧!我這里有好多星星呢,可是沒涂色,請小摯友扶植涂上好嗎?〔4〕小摯友你們喜愛什么顏色就用什么樣顏色,把你們最好看星星涂出來。3、學生涂色,老師指導?!?〕告知學生涂色要勻稱?!?〕對個別不會涂小摯友給與扶植。4、活動完畢:作品展示,有這么多伙伴陪他玩,月亮可真快樂呀。教目的:1、學問與技能:運用造型元素,繪畫"形美、色美"中國佳肴〞。2、過程與方法:①在搜集資料中發(fā)覺中國美食很講究"形與色";②在記憶想像中體會生活奇妙;③在共同創(chuàng)作中感受合作開心。

3、情感、看法、價值觀:學會合作設(shè)計一桌美食佳肴;體會生活美。教學工具:多媒體課件。

教學過程:第一課時教目的:1、學問與技能:運用造型元素,繪畫"形美、色美"中國佳肴〞。2、過程與方法:①在搜集資料中發(fā)覺中國美食很講究"形與色";②在記憶想像中體會生活奇妙;③在共同創(chuàng)作中感受合作開心。

3、情感、看法、價值觀:學會合作設(shè)計一桌美食佳肴;體會生活美。教學過程一、導入新課。

過節(jié)了,給我們印象最深是哪些活動?

想一想:餐桌上有什么美食?味道、形態(tài)和色調(diào)怎么樣?小組相互觀賞大家從家里帶來照片,講一講。

二、觀賞課件,理解中西美食。中西美食比較。找出中國美食“形與色〞特點及美食照片。探討中國各種美食特點:如中秋節(jié),有月餅,表示團聚;春節(jié)有魚表示年年有余等。三學生畫一畫自己喜愛食品。第二課時

教目的:1、學問與技能:運用造型元素,繪畫"形美、色美"中國佳肴〞。2、過程與方法:①在搜集資料中發(fā)覺中國美食很講究"形與色";②在記憶想像中體會生活奇妙;③在共同創(chuàng)作中感受合作開心。

3、情感、看法、價值觀:學會合作設(shè)計一桌美食佳肴;體會生活美。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)計中國美食。

以小組為單位,組合成一桌佳肴。

提示:形美設(shè)計:佳肴及容器。色美表達。二、過節(jié)了,給我們印象最深是哪些活動?

想一想:餐桌上有什么美食?味道、形態(tài)和色調(diào)怎么樣?小組相互觀賞大家從家里帶來食品,講一講。三、學生自己畫喜愛食品。四、作業(yè)評析。教學目的1、進步學生涂色及色調(diào)搭配技巧,在畫畫、折折、剪剪中理解彩筆,剪刀和紙張性能。2、用探究、合作學習方法探討折紙飛機方法,激勵學生在自己折紙飛機上有創(chuàng)新。3、培育學生動手動腦實力,陶冶情操。教學重點與難點重點:學習折紙飛機方法和簡潔裝飾。難點:作品新穎 、折法上變更。教學時間:2課時教學用具:多媒體。教學過程第一課時教學目的1、進步學生涂色及色調(diào)搭配技巧,在畫畫、折折、剪剪中理解彩筆,剪刀和紙張性能。2、用探究、合作學習方法探討折紙飛機方法,激勵學生在自己折紙飛機上有創(chuàng)新。3、培育學生動手動腦實力,陶冶情操。教學重點與難點重點:學習折紙飛機方法和簡潔裝飾。難點:作品新穎 、折法上變更。教學過程一、.新課導入1、師:小摯友,你們想不想象小鳥一樣可以在天空自由翱翔嗎?其實在古代人們就很憧憬奇妙莫測天際。到了18世紀后期,是氣球輕而易舉載人升入到空中,它勝利為飛機上天開拓了道路。你們知道世界上第一架飛機是由誰創(chuàng)建嗎?他們是英國萊特兄弟,著就是世界上第一架飛機〔出示圖片〕。從今,各種各樣飛機便應(yīng)醞而生,你們都知道些什么飛機呢?〔學生答復〕2、師:小摯友知道可真多??!下面就讓我們一起去觀賞一下吧〔學生觀賞課件〕3、師:看了這些飛機你有什么感想呢?〔學生答復〕.4、老師出示課題紙飛機啟發(fā)引導,使學生對航空航天及人類創(chuàng)建,創(chuàng)建產(chǎn)生愛好二、授新課1、師:首先請同學們把書翻開,在書上有一張折飛機步驟圖,下面就請小摯友拿出一張紙,照著步驟圖把這架飛機折出來,看誰第一個折好〔學生折飛機,請折得好學生上前折〕2、師:飛機有好多種折法,除了書上這種折法以外,你們能不能想出其他折法呢?請你們再拿出一張紙來,自己重新設(shè)計一架飛機,好嗎?〔學生折飛機,請先折好學生扶植未折好〕3、飛機折好了,為了讓我飛機吸引人,我們可以怎樣來裝飾它們呢?請小摯友看書答復老師問題。第二課時教學目的1、進步學生涂色及色調(diào)搭配技巧,在畫畫、折折、剪剪中理解彩筆,剪刀和紙張性能。2、用探究、合作學習方法探討折紙飛機方法,激勵學生在自己折紙飛機上有創(chuàng)新。3、培育學生動手動腦實力,陶冶情操。教學重點與難點重點:學習折紙飛機方法和簡潔裝飾。難點:作品新穎 、折法上變更。教學過程一、紙飛機作品展出。1、自評〔制作步驟及創(chuàng)意說明〕。2、學生互評。3、老師評論。二、修改?!?〕用自己名字命名航空公司〔2〕在飛機上作畫〔3〕在飛機尾部貼上絲帶〔4〕用剪刀剪出花紋三、展評到操場上去試飛。9.小花衣教學目的:〔1〕駕馭圖案裝飾方法。〔2〕能繪制不同形態(tài)和顏色圖案?!?〕通過

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