寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的作文四篇_第1頁(yè)
寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的作文四篇_第2頁(yè)
寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的作文四篇_第3頁(yè)
寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的作文四篇_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

千里之行,始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的作文四篇寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的作文四篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以熬煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思索自己將來(lái)的方向。信任寫(xiě)作文是一個(gè)讓很多人都頭痛的問(wèn)題,以下是我收集的寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的作文4篇,期望能夠幫忙到大家。

寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的作文篇1

聽(tīng)媽媽說(shuō),重陽(yáng)節(jié)也是老人節(jié),古人在這天有登高的習(xí)慣。

于是,在重陽(yáng)節(jié)那天,我陪著爺爺、奶奶、二姨奶奶他們一起去爬紫金山,還參觀了天文臺(tái),回來(lái)后又到了中華門(mén)城堡。

這天過(guò)得真有意義,在重陽(yáng)節(jié)陪老人登高,也是咱們民族孝敬老人的傳統(tǒng)吧?

不過(guò)老人節(jié)和孝敬日會(huì)不會(huì)是同一天呢,我不知道。

寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的作文篇2

在此次調(diào)查中,50%的年輕人知道自己父母的生日,但從未想到在重陽(yáng)節(jié)為父母送去一份祝愿。這種對(duì)重陽(yáng)節(jié)“出名無(wú)實(shí)”的熟悉,反映了傳統(tǒng)倫理道德觀念在不少年輕人觀念中的某種弱化。

重陽(yáng)節(jié)已經(jīng)過(guò)去了,但與此有關(guān)的一條新聞卻仍發(fā)人深省。重陽(yáng)當(dāng)日,解放日?qǐng)?bào)進(jìn)行了一次隨機(jī)性的街頭調(diào)查。結(jié)果顯示,多數(shù)被訪的年輕人不知道當(dāng)天是重陽(yáng)節(jié),有的知道重陽(yáng)節(jié),但不曉得重陽(yáng)節(jié)與尊長(zhǎng)敬老之間的關(guān)系。

重陽(yáng)節(jié)在當(dāng)代青年心目中的淡化,反映了傳統(tǒng)文化對(duì)年輕一代影響的日漸式微。年輕人可以用學(xué)習(xí)壓力大、工作競(jìng)爭(zhēng)激烈等客觀因素來(lái)解釋自己的這種忘卻,但無(wú)法回避的另一個(gè)事實(shí)是,在傳統(tǒng)節(jié)日被忘卻的同時(shí),西方節(jié)日卻在不少年輕人中風(fēng)光無(wú)限。如今很多年輕人熱衷于西方的情人節(jié),卻對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)“七夕”節(jié)不屑一顧,就是一例。

事實(shí)上大多數(shù)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的積淀形式,是傳統(tǒng)倫理觀、價(jià)值觀的特定反映形態(tài)。然而我們不少年輕人卻不知道為什么要在重陽(yáng)節(jié)登高、賞菊,更無(wú)法體會(huì)其中所孕育的尊老敬老的倫理內(nèi)涵。在此次調(diào)查中,90%的年輕人知道自己父母的生日,但從未想到在重陽(yáng)節(jié)為父母送去一份祝愿。這種對(duì)重陽(yáng)節(jié)“出名無(wú)實(shí)”的熟悉,反映了傳統(tǒng)倫理道德觀念在不少年輕人觀念中的某種弱化。

當(dāng)然這種弱化需要辯證地看待。對(duì)于傳統(tǒng)文化中糟粕的東西,這種弱化無(wú)疑有益。但是對(duì)于那些類似“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”、“貧而無(wú)諂,富而無(wú)驕”之類優(yōu)秀的東西,這種弱化就不應(yīng)當(dāng)了。由于,恰恰是孕育于后者之中的倫理規(guī)范與價(jià)值觀念,成為構(gòu)筑現(xiàn)代人格的重要力氣之一。

在重陽(yáng)節(jié)被一些年輕人漸漸忘卻的背后,我們看到的是傳統(tǒng)文化教育的脆弱,好在這種淡漠已經(jīng)引起社會(huì)的留意。目前北京已有25所中學(xué)校把誦讀四書(shū)五經(jīng)的部分內(nèi)容列入課程表。在全國(guó)估量已有100萬(wàn)孩子開(kāi)頭把誦讀古詩(shī)文作為日常學(xué)習(xí)的必修課。

我想重要的不是孩子們背了多少古詩(shī),而是讓他們多了解一下自己祖國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),并在這種優(yōu)良文化的培育中真正成為“知書(shū)達(dá)理、尚禮重義”的棟梁之才。

寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的作文篇3

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親?!痹谶@秋高氣爽,菊花怒放的季節(jié)迎來(lái)了今年10月19日一年一度的九九重陽(yáng)節(jié),也是中國(guó)傳統(tǒng)的老人節(jié)。在這一天是讓老人們登高休閑更是為了讓人們發(fā)揚(yáng)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

我的奶奶是一位退休老師,學(xué)校在這一天給她祝壽,不僅支配了精彩的節(jié)目和慶祝禮儀,還送給她一個(gè)精致的大蛋糕呢!晚上,奶奶請(qǐng)全體家人一起到“老家”吃頓團(tuán)聚飯,也順帶著過(guò)重陽(yáng)節(jié)。18:00左右,二伯、二伯母,哥哥和我的.一家都到齊了,晚餐開(kāi)頭了,奶奶燒了一桌子她拿手的好菜,有紅燒雞肉,糖醋昌魚(yú),陽(yáng)澄湖大閘蟹等。餐桌上是色香味具佳,看得我眼花繚亂,口水直流,忍不住不客氣的先吃起來(lái)了。大家邊品嘗美味的菜肴,邊談著一些天南地北的三海經(jīng),說(shuō)說(shuō)笑笑,有多么的親熱又是那么的和諧?。〗又覀兣e起酒杯,為奶奶慶祝生日。

大家酒足飯飽后,一起在大廳看起有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的電視節(jié)目,我和哥哥可閑不住了,為了能使?fàn)敔斈棠踢^(guò)一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日,我們負(fù)責(zé)給他們捶捶背。過(guò)了一會(huì)兒,奶奶把大家又召集在餐著前,猜猜我們要干什么呢?吃蛋糕呀!我把蠟燭先插在蛋糕上,哥哥把燈點(diǎn)關(guān)了,然后由二伯把一個(gè)蓮花式樣的蠟燭點(diǎn)著了中心,“啪!”,那朵蓮花奇異的開(kāi)放了,大家都被嚇了一跳,但緊接著奇妙的生日歌音樂(lè)響起來(lái)了,家人個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)的隨著音樂(lè)唱了起來(lái),奶奶露出了感動(dòng)的神情,等蠟燭吹滅,二伯母親自把大蛋糕切成一小份的分給大家吃,甜美的奶油香濃的蛋糕,真迷人?。「绺缫豢跉獬粤巳?,還變成了一只名副其實(shí)的:“大花貓”當(dāng)然我也好看不到哪里去。最終媽媽給奶奶和爺爺各做了一碗長(zhǎng)壽面,我搶先祝愿一聲:“祝爺爺奶奶福如東山,壽比南山”。他們笑了,笑的那么滿意,那么慈愛(ài),那么歡樂(lè)。

這是一個(gè)我過(guò)得最開(kāi)心,最有意義的重陽(yáng)節(jié)。

寫(xiě)重陽(yáng)節(jié)的作文篇4

在金色的秋天里,我們不僅迎來(lái)了中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),而且還迎來(lái)了重陽(yáng)節(jié)。

早在幾千年時(shí),就已經(jīng)有尊敬老人的美德。在現(xiàn)代,我們?cè)诖蠼稚隙伎梢杂^察尊敬老人的,比如說(shuō)“扶老人過(guò)公路,在公共汽車上,觀察老人就給他讓座……政府為了讓老年人度過(guò)美妙的晚年生活,特殊為老人開(kāi)辦了老年高校,這種高校是免費(fèi)的。這種學(xué)校開(kāi)辦的科目可真多呀!有美術(shù)、舞蹈、戲曲、武術(shù)、樂(lè)器……他們對(duì)學(xué)問(wèn)布滿了渴望,抱著不服老、不服輸?shù)男?,像個(gè)學(xué)校生一樣,品嘗著書(shū)中的“絕世美味”。

在重陽(yáng)節(jié)的這一天,老爺爺奶奶成群結(jié)隊(duì)的去爬山、飲菊花酒、佩帶茱萸。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論