小學五年級《立定跳遠》教學設(shè)計

小學五年級《立定跳遠》教學設(shè)計小學五年級《立定跳遠》教學設(shè)計

：陰龍

一、指導思想

在新課標理念的指導下，堅持“安康第一“的指導思想，進展學生體能，激發(fā)學生興趣，培育學生自主學習的意識，有效挖掘教學資源，利用小教具跳繩采納多種教學方法完成教學，打造高效課堂。

二、教材分析

本節(jié)課是將來出版社義務(wù)教育課程標準水平三五年級的教學內(nèi)容，分三個課時完成教學，本課是第一次課，主要讓學生把握在雙手同時搖擺、協(xié)調(diào)協(xié)作下帶動雙腳蹬地躍起，向遠處、高處跳出，且雙腳同時落地的技術(shù)動作，通過學習學生用跳過障礙的方法來檢驗自己成果，進展下肢力氣、靈敏素養(yǎng)和協(xié)調(diào)性，增加彈跳力；培育學生的集體意識。

三、學情分析

由于現(xiàn)階段的學生缺乏吃苦耐勞的精神，個體差異較明顯，身體素養(yǎng)水平檢測不達標，課堂興趣不高，上課留意力不夠集中，所以在教學內(nèi)容的安排上要合理，抓住他們心理特征：活潑、好動、仿照力、奇怪心強、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲望強等。選擇學生感興趣的教學方法，讓課堂布滿激情，使學生主動積極的投入到教學中，實現(xiàn)玩中學，學中樂的教學目標。

四、教學目標

1、認知目標：通過學習，學生領(lǐng)悟技術(shù)動作，主動參加學練活動。

2、技能目標：進展學生體能，提高學生協(xié)調(diào)、靈敏、彈跳力等素養(yǎng)，提高個人技術(shù)動作。

3、情感目標：培育學生仔細學習態(tài)度和頑強的意志品質(zhì)，激發(fā)學習興趣，培育學生相互合作意識及集體主義精神。

五、重點：雙腳起跳，雙腳同時落地。

難點：上下肢的協(xié)調(diào)搖擺協(xié)作及空中展體。

六、教學法

教法：引導、探究、比照、糾錯、競賽、評價法等。

學法：小組合作探究、觀看、仿照、互助法等。

七、教具預(yù)備

小墊子16塊

八、教學過程

1、開頭局部（3′）：體委整隊、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、服裝檢查、安排見習生。

2、預(yù)備局部（7′）：用慢跑的方式綻開活動，學生十人一組爭論進展徒手操的練習。專項練習：培育身體空間立體感。整個活動配有音樂，調(diào)整課堂氣氛，增加活潑感。

3、根本局部（10′）：具體講解、示范立定跳遠的動作要領(lǐng)，組織學生練習，總結(jié)提出并訂正學生的動作中的錯誤。

4、課課練（15′）：跳過障礙。（十人一組，學生通過四個障礙來進展自己的跳動力量）培育學生上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作，協(xié)作意識及集體主義精神。

5、完畢局部（5′）：教師帶著學生