小學(xué)五年級《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計

小學(xué)五年級《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計小學(xué)五年級《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計

：陰龍

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，堅持“安康第一“的指導(dǎo)思想，進(jìn)展學(xué)生體能，激發(fā)學(xué)生興趣，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，有效挖掘教學(xué)資源，利用小教具跳繩采納多種教學(xué)方法完成教學(xué)，打造高效課堂。

二、教材分析

本節(jié)課是將來出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)水平三五年級的教學(xué)內(nèi)容，分三個課時完成教學(xué)，本課是第一次課，主要讓學(xué)生把握在雙手同時搖擺、協(xié)調(diào)協(xié)作下帶動雙腳蹬地躍起，向遠(yuǎn)處、高處跳出，且雙腳同時落地的技術(shù)動作，通過學(xué)習(xí)學(xué)生用跳過障礙的方法來檢驗自己成果，進(jìn)展下肢力氣、靈敏素養(yǎng)和協(xié)調(diào)性，增加彈跳力；培育學(xué)生的集體意識。

三、學(xué)情分析

由于現(xiàn)階段的學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，個體差異較明顯，身體素養(yǎng)水平檢測不達(dá)標(biāo)，課堂興趣不高，上課留意力不夠集中，所以在教學(xué)內(nèi)容的安排上要合理，抓住他們心理特征：活潑、好動、仿照力、奇怪心強(qiáng)、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)等。選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法，讓課堂布滿激情，使學(xué)生主動積極的投入到教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中樂的教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生領(lǐng)悟技術(shù)動作，主動參加學(xué)練活動。

2、技能目標(biāo)：進(jìn)展學(xué)生體能，提高學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏、彈跳力等素養(yǎng)，提高個人技術(shù)動作。

3、情感目標(biāo)：培育學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)態(tài)度和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生相互合作意識及集體主義精神。

五、重點(diǎn)：雙腳起跳，雙腳同時落地。

難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調(diào)搖擺協(xié)作及空中展體。

六、教學(xué)法

教法：引導(dǎo)、探究、比照、糾錯、競賽、評價法等。

學(xué)法：小組合作探究、觀看、仿照、互助法等。

七、教具預(yù)備

小墊子16塊

八、教學(xué)過程

1、開頭局部（3′）：體委整隊、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、服裝檢查、安排見習(xí)生。

2、預(yù)備局部（7′）：用慢跑的方式綻開活動，學(xué)生十人一組爭論進(jìn)展徒手操的練習(xí)。專項練習(xí)：培育身體空間立體感。整個活動配有音樂，調(diào)整課堂氣氛，增加活潑感。

3、根本局部（10′）：具體講解、示范立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，組織學(xué)生練習(xí)，總結(jié)提出并訂正學(xué)生的動作中的錯誤。

4、課課練（15′）：跳過障礙。（十人一組，學(xué)生通過四個障礙來進(jìn)展自己的跳動力量）培育學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作，協(xié)作意識及集體主義精神。

5、完畢局部（5′）：教師帶著學(xué)生