湖北省鄂東南省級(jí)示范高中教育聯(lián)盟高二下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題（含答案）

湖北省鄂東南省級(jí)示范高中教育聯(lián)盟高二下學(xué)期期中聯(lián)考語文試題（含答案）鄂東南省級(jí)示范高中教育聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考

語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1～5小題。

材料一：

①羈旅行役是唐代驛站題壁詩的核心主題。在社會(huì)政治方面，唐太宗鑒于士族仍然壟斷高官之途，為了平抑門第，他一方面命高士廉選《士族志》，以“立功、立德、立言”為標(biāo)準(zhǔn)，重新評(píng)估士族；另一方面，承襲隋代的科舉制度延攬人才，促成唐代文人從初唐時(shí)期就懷抱積極入世的人生態(tài)度。唐代大一統(tǒng)的政治格局吸引他們不但孜孜于游宦，也汲汲于從軍。從唐初的“四杰”到五代的羅隱、徐鉉，三百多年間成千上萬的文人學(xué)子始終以入世的態(tài)度在漫漫古道上風(fēng)塵勞頓，跋涉不已。即便是失意而出世，也都以名山大川為精神寄托而繼續(xù)遨游四海。驛站就是古道上溫暖的棲息之地，因此，驛站題壁詩多以羈旅行役為抒情主旨。

②感物即興是唐代驛站題壁詩的最富于審美情趣的主題，蘊(yùn)涵著創(chuàng)作主體體物入微的詩人意趣。驛站是漫漫征途的落腳點(diǎn)，隨著旅途的深遠(yuǎn)，山水佳境，人事百端，風(fēng)物民情，土俗鄉(xiāng)音，一一展現(xiàn)眼前，喚起了詩人超出日常熟悉情境的新鮮特異的審美意趣。岑參《題金城臨河驛樓》寫道：“古戍依重險(xiǎn)，高樓見五涼。山根盤驛道，河水浸城墻。庭樹巢鸚鵡，園花隱麝香。忽如江浦上，憶作捕魚郎?！贬瘏⑺氖畾q赴北庭，抵金城（今蘭州），宿臨河驛，近處有金城關(guān)，為歷史上著名雄關(guān)。雖然黃河與雄關(guān)表征著邊地險(xiǎn)峻，驛樓內(nèi)的樹木、鸚鵡、香花卻如同江浦風(fēng)物，喚起詩人隱逸的向往。白居易《桐樹館重題》“階前下馬時(shí)，梁上題詩處。慘澹病使君，蕭條老松樹。自嗟還自哂，又向杭州去。”白居易從中書舍人任上改為出守杭州任刺史，由于滿意這個(gè)地方的這個(gè)職位，路經(jīng)故地，重又題詩，愉快上任的心情溢于言表。

③懷古傷逝是唐代題壁詩最富于歷史意識(shí)和生命意識(shí)的主題。驛站環(huán)境或驛站建筑往往因其與歷史人物、歷史事件、親人朋輩甚至心愛動(dòng)物相聯(lián)系而引發(fā)詩人思古幽情、傷逝悲情。唐代長(zhǎng)安、關(guān)中通往漢中、四川的蜀道是幾條富于歷史蘊(yùn)藉和現(xiàn)實(shí)價(jià)值的古道。歷史蘊(yùn)藉主要是三國(guó)文化，現(xiàn)實(shí)價(jià)值主要是天府之國(guó)從來就是關(guān)中京畿的直接后方，秦蜀一體，唇齒相依，玄宗奔蜀即一例。唐代許多著名詩人創(chuàng)作了大量蜀道詩。其中，有一部分就是驛站題壁詩，有的偏于紀(jì)行，有的偏于詠史。蜀道上朝天峽附近的籌筆驛、漢中城外的“天下第一驛”褒城驛是題詩最頻的驛站。

（摘選自瞿明剛《滿壁存亡俱是夢(mèng)——唐代驛站趨壁詩的審美觀照》）

材料二：

①題壁詩，即題寫在墻壁廳柱之上的詩。這種方式曾風(fēng)行于唐朝。有唐三百年，以這種方式發(fā)表的作品數(shù)量巨大，其文學(xué)價(jià)值也不容忽視，可以說是一筆值得關(guān)注的重要文學(xué)遺產(chǎn)。

②唐人題壁詩發(fā)達(dá)的原因，首先是因?yàn)槲娜搜攀砍鲂械臋C(jī)會(huì)頗多?！队袢印份d，鄭絪為御史，于商山道上歇馬亭見一勝景，欲題詩于亭，“顧見一絕，染輸尚濕，絪大訝其佳景，時(shí)南北無行人顧左右，但向來劉景在后二里?！痹瓉韯⒕跋刃兄链耍磁d題詩，鄭絪后至，欲即興題詩，卻被同行的劉景搶了先。由此可知行人前后相續(xù)是題壁增多的原因之一。

③然而話說回來，出行起金多并不足以構(gòu)成題壁繁榮的唯一關(guān)鍵原因。一個(gè)明顯的對(duì)比是，除唐代外，宋元明清也具備這樣的條件，可這些朝代的題壁，卻反而不及唐代之多，這說明另有其他因素在起作用。唐人題壁之所以發(fā)達(dá)，重要客觀因素之一是唐代紙張價(jià)格高，不易得，無法滿足文士高漲的文學(xué)創(chuàng)作需求。既喜愛作詩又無處得紙，抑制不住創(chuàng)作沖動(dòng)，就采取變通的辦法題壁。如詩僧寒山與其友拾得過從甚密，每當(dāng)靈感爆發(fā)即欲題詩，苦于無紙，只好將所得詩句題于樹間石上。愛題詩的文人中，寒士尤多，他們生活窘迫，不可能備有大量紙張，于是樹葉、樹干、竹子、石壁、布帛、衣帶、門窗……都被他們當(dāng)作題寫的材料。官衙寺院的墻壁多經(jīng)粉刷，楹梁門柱光滑，最便題寫，故題詩尤多。

④從主觀原因上說，題壁繁榮與文士表現(xiàn)自我露才揚(yáng)名的心理動(dòng)機(jī)有關(guān)。不難看出，題壁多集中在館驛宮觀寺廟巖洞等處。這些地方交通便利，游客眾多，借助題壁這一方式來顯示自己的文采風(fēng)流，能收到很好的宣傳效果，這恐怕是帶有普遍性的創(chuàng)作心理。愛在風(fēng)景秀麗之地題詩，事實(shí)上也確是唐代士子間很流行的一種風(fēng)尚。《太平廣記》卷三三《馬自然》：“又南游霍桐山……有游行處，或?qū)m觀巖洞，多題詩句?！边@樣形成的題壁景觀，在唐代不知凡幾，從塞北的荒原廢館到江南的寺觀樓閣，從郵堠、鄉(xiāng)校、逆旅行舟之上，到巴山蜀路上的棧道之間，乃至瘴鄉(xiāng)蠻境的石洞石林深處，都有唐人題刻。

（摘選自李德輝《唐人題壁詩諸問題探論》）

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．唐代重新評(píng)估士族，承襲隋代的科舉制度延攬人才，這些舉措促成唐代文人從初唐時(shí)期就懷抱積極入世的人生態(tài)度。

B．驛站是漫漫征途的落腳點(diǎn)，旅途中的山水佳境、人事百端、風(fēng)物民情、土俗鄉(xiāng)音等能喚起詩人新鮮特異的審美意趣。

C．唐代文士在漫漫古道上風(fēng)塵勞頓，跋涉不已，或入世，或出世，他們出行機(jī)會(huì)多，這是唐人題壁詩繁榮的原因之一。

D．宋元明清文士和唐代一樣出行機(jī)會(huì)多，但題壁詩數(shù)量卻不及唐代，可能是因?yàn)檫@些朝代紙張易得，不一定需要題壁。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．材料一與材料二都以唐代題壁詩為話題，但兩則材料論述的重心并不相同。

B．唐代驛站題壁詩賦有強(qiáng)烈的創(chuàng)作動(dòng)因、復(fù)雜的情感蘊(yùn)藉和豐富的審美價(jià)值。

C．唐人題壁詩很發(fā)達(dá)，既有時(shí)代環(huán)境的客觀原因，也有詩人個(gè)體的主觀原因。

D．題壁詩多在受眾較多之處，能收到很好的宣傳效果，因此題壁詩都會(huì)留名。

3．下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的是（）（3分）

A．項(xiàng)斯《贈(zèng)金州姚合使君》：“官壁題詩盡，衙庭看鶴多?！?/p>

B．宋之問《題大庾嶺北驛》：“明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅?！?/p>

C．張祜《題金陵渡》：“金陵津渡小山樓，一宿行人自可愁?！?/p>

D．《唐才子傳·任蕃傳》載，任蕃游山題詩壁間，“既去百余里，欲回改作‘半江水’，行到題處，他人已改矣”。

4．結(jié)合材料內(nèi)容，請(qǐng)為“題壁詩”下定義。（4分）

5．曹不《典論·論文》中說，“古之作者，寄身于翰墨，見意于篇籍，不假良史之詞，不托飛馳之勢(shì)，而聲名自傳于后?！闭?qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

禮拜二午睡時(shí)刻

加西亞·馬爾克斯

①火車剛從震得發(fā)顫的赤褐色巖石隧道里開出來，就進(jìn)入了一望無際、兩邊對(duì)稱的香蕉林帶。這里空氣濕潤(rùn)，海風(fēng)消失得無影無蹤。從車窗飄進(jìn)一股令人窒息的煤煙氣。和鐵路平行的狹窄小道上，有幾輛牛車?yán)淮嘞憬?。小道的另一邊是光禿禿的空地，那里有裝著電風(fēng)扇的辦公室，紅磚砌成的兵營(yíng)和一些住宅，住宅的陽臺(tái)掩映在沾滿塵土的棕櫚樹和玫瑰叢之間，陽臺(tái)上擺著乳白色的椅子和小桌子。這時(shí)候正是上午十一點(diǎn)，天還不太熱。

②她們是這節(jié)簡(jiǎn)陋的三等車廂里僅有的兩名乘客。母女二人都穿著襤褸的喪服。小女孩把一個(gè)塑料食品袋和一束用報(bào)紙裹著的鮮花放在靠窗口的座位上。那位婦女眼皮上青筋暴露，身材矮小孱弱。在整個(gè)旅途中，她一直是直挺挺地背靠著椅子，兩手按著膝蓋上的一個(gè)漆皮剝落的皮包。她臉上露出那種安貧若素的人慣有的鎮(zhèn)定安詳?shù)纳袂椤?/p>

③十二點(diǎn)，天氣熱起來了。兩個(gè)人開始吃飯，過了一會(huì)那位婦女停下來不吃了。小姑娘向窗外張望了一下，映入她眼簾的是一片荒涼的曠野。

④媽媽遞給她一把梳子?！笆崾犷^！”媽媽說。

⑤小姑娘剛梳完頭，火車已經(jīng)開進(jìn)一個(gè)鎮(zhèn)子?！澳阋沁€有什么事，現(xiàn)在趕快做好！”女人說，“往后就是渴死了，你也別喝水。尤其不許哭。”

⑥女孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，用濕漉漉的報(bào)紙把鮮花包好。汽笛響過后，火車減低了速度，不一會(huì)兒就停了下來。

⑦母女倆下了車，走過荒涼的車站，沿著杏樹蔭悄悄地走進(jìn)小鎮(zhèn)。她們盡量不去驚擾別人的午睡，徑直朝神父家走去。這是八月的一個(gè)禮拜二，小鎮(zhèn)熱得像個(gè)蒸籠?？靸牲c(diǎn)了，鎮(zhèn)上的居民都困乏得睡午覺去了。從十一點(diǎn)起，商店、公共機(jī)關(guān)、學(xué)校就關(guān)了門，要等到將近四點(diǎn)鐘火車返回的時(shí)候才開門。

⑧母親用手指敲了敲紗門，等了一會(huì)兒又去叫門。在離紗門不遠(yuǎn)的地方有人細(xì)聲慢語地問：

⑨“誰??？”

⑩“我要找神父，”她說。

“神父在睡覺呢！”

“我有急事，”婦女固執(zhí)地說。她的聲調(diào)很平靜，又很執(zhí)拗。

大門悄悄地打開了一條縫，一個(gè)又矮又胖的中年婦女探身出來。她戴著一副厚厚的眼鏡，眼睛顯得特別小。

“他叫你們?nèi)c(diǎn)鐘以后再來，”她把聲音壓得低低地說?！八盘上挛宸昼姟！?/p>

“火車三點(diǎn)半就要開了，”母親說。

“那好吧！”她說。

房間深處的門開了。神父用手帕揩拭著眼鏡，從里面走出來。他一戴上眼鏡，馬上可以看出他是那位開門的婦女的哥哥。

“你有什么事？”他問。

“我要借用一下公墓的鑰匙。”女人說。

“天太熱了，”他說。“你們可以等到太陽落山嘛！”

女人默默地?fù)u了搖頭。

“你們想去看哪一座墓？”他問道。

“卡洛斯·森特諾的墓。”女人回答說。

“誰？”

“卡洛斯·森特諾。”女人重復(fù)了一遍。

神父還是聽不明白。

“就是上禮拜在這兒被人打死的那個(gè)小偷，”女人不動(dòng)聲色地說，“我是他母親?！?/p>

神父打量了她一眼。那個(gè)女人忍住悲痛，兩眼直直地盯住神父。神父的臉?biāo)⒌匾幌伦蛹t了。他詢問了基本情況，好填表格。女人毫不遲疑地、詳盡準(zhǔn)確地做了回答，仿佛是在念一份寫好的材料。神父頭上開始冒汗了。

事情發(fā)生在上禮拜一凌晨三點(diǎn)鐘，離開這里幾條街的地方。寡婦雷薇卡太太孤身一人住在一所堆滿東西的房子里。那一天，在細(xì)雨的淅瀝聲中雷薇卡太太聽見有人從外邊撬臨街的門。她沒有開燈，就朝大廳走去。二十八年的獨(dú)身生活在她身上產(chǎn)生的恐懼感使她不但能夠想象出門在哪里，而且能夠準(zhǔn)確地知道門鎖的高度。她兩手舉起槍，閉上眼睛，猛一扣扳機(jī)。這是她生平第一次打槍。槍響之后，周圍立刻又寂然無聲了，只有細(xì)雨落在鋅皮屋頂上發(fā)出滴滴答答的聲響。清晨，在雷薇卡太太家的門前倒臥著一具男尸。死者的鼻子被打得粉碎，他穿著一件花條的法蘭線上衣，一條普通的褲子腰中沒有系皮帶，而是系著一根麻繩，光著腳。鎮(zhèn)上沒有人認(rèn)識(shí)他是誰。

神父又走到柜子跟前，把鑰匙摘下來，用食指指著寫了字的那一頁上的一處地方，眼睛瞧著那個(gè)女人，說：“在這兒簽個(gè)字吧！”

女人把皮包央在腋下，胡亂簽上了自己的名字。

神父吁了一口氣。

“您從來沒有想過要把他引上正道嗎？”

女人回答說：“他是一個(gè)非常好的人?！?/p>

神父看她們根本沒有要哭的意思，感到頗為驚異。那個(gè)女人還是神色自如的繼續(xù)說：

“我告訴過他不要偷人家的東西吃，他很聽我的話。過去他當(dāng)拳擊手，有時(shí)候叫人打得三天起不來床?！?/p>

“他沒有辦法，把牙全部拔掉了?！迸⒆硬遄煺f。

“哎！上帝的意志是難以捉摸的，”神父說。

在這個(gè)鐘點(diǎn)，大街上通常是沒有人的?？墒乾F(xiàn)在不光是孩子們?cè)诮稚?，在杏樹下面還聚集著一群群的大人。神父一看大街上亂哄哄的反常樣子，心里頓時(shí)就明白了。他悄悄地把大門關(guān)上。

“等一會(huì)兒走吧，”他說。

“人們都知道了。”神父的妹妹喃喃地說。

“要不從院子的門出去?！鄙窀刚f。

“那也一樣，”他妹妹說，“窗子外面凈是人！”

到這個(gè)時(shí)候，那個(gè)女人好像還不知道出了什么事。她透過紗門朝大街上看了看，然后從小女孩的手里把鮮花奪過去，就向大門走去。女孩子跟在她的后面。

“會(huì)把你們曬壞的，”神父的妹妹說。“等一等，我借給你們一把陽傘?！?/p>

“謝謝！”那個(gè)婦女回答說?！拔覀冞@樣很好。”她挽著小姑娘的手朝大街走去。

（本文有刪改）

6．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．開篇多有環(huán)境描寫，如“令人窒息的煤煙氣”“光禿禿的空地”等，寫出了人物活動(dòng)的環(huán)境，奠定了不甚明快的敘述基調(diào)。

B．作者以插敘手法回放了上個(gè)禮拜在小鎮(zhèn)上發(fā)生的案件，這段描寫讓讀者對(duì)“小偷”有了初步的印象，也使情節(jié)更加完整。

C．平淡敘述是小說的亮點(diǎn)，作者在不動(dòng)聲色中描述事件的經(jīng)過，制造內(nèi)在的敘述張力，因此，本文少有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。

D．本文懸念的設(shè)置可謂匠心獨(dú)運(yùn)，文中被打死的人到底是不是小偷，文章一直沒有明確的講述，給了讀者想象的空間。

7．下列對(duì)本文人物形象的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．母親強(qiáng)忍喪子之痛，勇敢面對(duì)來自小鎮(zhèn)居民施加的“審判”，她給“小偷”送來名字，是對(duì)兒子尊嚴(yán)的守護(hù)。

B．神父本來是以“小偷家屬”的眼光來看待母女倆的，但母親的言行，讓神父對(duì)她肅然起敬，進(jìn)而產(chǎn)生認(rèn)同心理。

C．“小女孩”是個(gè)懵懂的孩子，對(duì)哥哥的死亡，她可能意識(shí)上還比較模糊，但她對(duì)哥哥有一份源自內(nèi)心深處的親情。

D．神父的妹妹心思細(xì)膩，在母女離開的時(shí)候，提醒“窗子外面凈是人！”“會(huì)把你們曬壞的”，表現(xiàn)出對(duì)母女的關(guān)切。

8．小說在敘述故事時(shí)，母親與神父交涉、拳擊手的死亡經(jīng)過等內(nèi)容詳寫，而小鎮(zhèn)人們的反應(yīng)等內(nèi)容則以略寫的方式呈現(xiàn)，這樣敘述有什么效果？（6分）

9．德國(guó)文藝?yán)碚摷胰R辛認(rèn)為，小說在處理情感上，不宜飽滿和激烈，適當(dāng)?shù)墓?jié)制會(huì)起到更好的效果。本文善用“節(jié)制”的方式表達(dá)人物情感，追求適當(dāng)?shù)摹半[忍”以獲得更大的情感張力，請(qǐng)舉例分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

張?jiān)?，字?fù)之，濮州鄄城人。太平興國(guó)五年，郡舉進(jìn)士，議以詠首薦。有夙儒張覃者未第，詠與寇準(zhǔn)致書郡將，薦覃為首，眾許其能讓。會(huì)李沆、宋湜、寇準(zhǔn)連薦其才，以為荊湖北路轉(zhuǎn)運(yùn)使。奏罷歸、峽二州水遞夫。就轉(zhuǎn)太常博士。太宗聞其強(qiáng)干，召還。張永德為并、代都部署，有小校犯法，笞之至死。詔案其罪。詠封還詔書，且言：“陛下方委永德邊任，若以一部校故，推辱主帥，臣恐下有輕上之心?！碧诓粡摹Ｎ磶?，果有營(yíng)兵脅訴軍校者，詠引前事為言，太宗改容勞之。

出知益州，時(shí)李順構(gòu)亂，王繼恩、上官正總兵攻討，頓師不進(jìn)。詠以言激正，勉其親行，仍盛為供帳餞之。正由是決行深入大致克捷時(shí)寇略之際民多脅從詠移文諭以朝廷恩信使各歸田里。初，蜀士知向?qū)W，而不樂仕宦。詠察郡人張及、李畋、張逵者皆有學(xué)行，為鄉(xiāng)里所稱；遂敦勉就舉，而三人者悉登科。士由是知?jiǎng)瘛?/p>

成平二年，夏，詠以工部侍郎出知杭州。屬歲歉，民多私鬻鹽以自給。捕獲犯者數(shù)百人，詠悉寬其罰而遣之。官屬請(qǐng)?jiān)唬骸安煌蠢K之，恐無以禁?！痹佋诲X塘十萬家，饑者八九，茍不以鹽自活，一旦蜂聚為盜，則為患深矣。俟秋成，當(dāng)仍舊法。五年，真宗以詠前在蜀治行優(yōu)異，復(fù)命知益州。會(huì)遣謝濤巡撫西蜀，上因令傳諭詠曰：“得卿在蜀，朕無西顧之憂矣?！?/p>

詠與青州傅霖少同學(xué)。霖隱不仕。詠既顯，求霖者三十年，不可得。至是來謁，閽吏白傅霖請(qǐng)見，詠責(zé)之曰：“傅先生天下賢士，吾尚不得為友，汝何人，敢名之！”大中祥符八年卒，年七十。贈(zèng)左仆射，謚忠定。

（節(jié)選自《宋史張?jiān)亗鳌罚袆h節(jié)）

10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．詠曰/錢塘十萬家饑者/八九茍不以鹽自活/一旦蜂聚/為盜則為患深矣/俟秋成/當(dāng)仍舊法

B．詠曰/錢塘十萬家/饑者八九/茍不以鹽自活一旦/蜂聚為盜/則為患深矣/俟秋成當(dāng)/仍舊法

C．詠曰/錢塘十萬家饑者/八九茍不以鹽自活/一旦蜂聚為盜/則為患深矣/俟秋成當(dāng)/仍舊法

D．詠曰/錢塘十萬家/饑者八九/茍不以鹽自活/一旦蜂聚為盜/則為患深矣/俟秋成/當(dāng)仍舊法

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．復(fù)之，是張?jiān)伒淖?。古人幼時(shí)取名定字，字和名多有意義上的聯(lián)系。對(duì)平輩或者尊輩稱字，有禮貌和尊敬之意。

B．成平二年，是用帝王年號(hào)紀(jì)年，與“元和十年”（《琵琶行》）、“乾隆三十九年”（《登泰山記》）的紀(jì)年方式相同。

C．名之，“名”即“直呼其名”。這與“因舍其名”（《種樹郭橐駝傳》）、“而此獨(dú)以鐘名”（《石鐘山記》）中“名”的意思不同。

D．卒，死。《禮記》中對(duì)死的稱謂等級(jí)有崩、薨、卒、不祿、死等，其中，大夫死曰“卒”，庶人死曰“死”。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．因才華橫溢，張?jiān)伿艿奖娙送瞥?，在李沆、宋浞、寇?zhǔn)的接連推薦下，朝廷授任張?jiān)亾?dān)任荊湖北路轉(zhuǎn)運(yùn)使。

B．張?jiān)伻温氁嬷萜陂g，李順作亂，叛軍脅迫很多百姓跟隨，張?jiān)佅蛎癖姇杂鞒⒌亩鞯潞托帕x，使之各自回鄉(xiāng)。

C．有一民家子與姊婿爭(zhēng)奪家財(cái)，張?jiān)佱槍?duì)遺囑內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行變通，把七成的財(cái)產(chǎn)判給民家子。

D．張?jiān)佋谑竦卣?jī)優(yōu)異，后又受命任職益州，為表達(dá)對(duì)他的贊賞，皇帝特意派遣謝濤巡撫西蜀向他傳諭。

13．把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）陛下方委永德邊任，若以一部校故，推辱主帥，臣恐下有輕上之心。（4分）

（2）屬歲歉，民多私鬻鹽以自給，捕獲犯者數(shù)百人。（4分）

14．張?jiān)佔(zhàn)鹬厝瞬?，積極為國(guó)選材，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容分別舉例說明。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詞，完成15～16題。

哀郢①（其一）

宋·陸游

遠(yuǎn)接商周祚最長(zhǎng)，北盟齊晉勢(shì)爭(zhēng)強(qiáng)。

章華歌舞終蕭瑟，云夢(mèng)風(fēng)煙舊莽蒼。

草合故宮惟雁起，盜穿荒冢有狐藏。

離騷未盡靈均恨，志士千秋淚滿裳。

【注】①公元1166年，陸游以“交結(jié)臺(tái)諫，鼓唱是非，力說張浚用兵”的罪名而被罷黜回鄉(xiāng)。在家鄉(xiāng)窮居四年后于公元1170年出任夔州通判。初夏，他從家鄉(xiāng)出發(fā)，九月過荊州，寫下此詩。

15．下列對(duì)這首詩的理解賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．“遠(yuǎn)接”“最長(zhǎng)”“爭(zhēng)強(qiáng)”等詞表明楚國(guó)國(guó)運(yùn)由來久長(zhǎng)，楚國(guó)也曾和齊晉結(jié)盟，對(duì)抗強(qiáng)秦，一爭(zhēng)天下。

B．頷聯(lián)與姜夔的“念橋邊紅藥，年年知為誰生”都運(yùn)用擬人的手法抒發(fā)了物是人非，昔盛今衰的感慨。

C．頸聯(lián)寫眼前所見之景：郢都宮殿野草滋蔓，雁群時(shí)時(shí)飛起：被盜掘的荒墳野冢，成了狐兔藏身之地。

D．此詩運(yùn)用多種表達(dá)方式，議論、抒情、描寫相結(jié)合，在對(duì)歷史的評(píng)述和景物的描寫中抒發(fā)深沉的情感。

16．本詩的尾聯(lián)運(yùn)用典故抒情，蘊(yùn)藉豐富，請(qǐng)結(jié)合詩句分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《離騷》中，詩人借堅(jiān)貞芳香、經(jīng)冬不枯的植物表現(xiàn)自己早晚勤勉修德的句子是“__________，__________”。

（2）李密在《陳情表》中，從“外”與“內(nèi)”兩個(gè)方面表現(xiàn)自己孤苦伶仃的句子是“__________，__________”。

（3）數(shù)字在詩歌中特別常見，請(qǐng)你從《蜀道難》中寫出任意兩句（無需上下句對(duì)應(yīng)，單獨(dú)一句詩就

可）帶數(shù)字的詩句。“__________，__________”。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

作家為了一篇文章認(rèn)真構(gòu)思，持續(xù)修改，畫家為了一幅作品精心打磨，不棄微末，歌唱家為了一首歌曲傾注情感，反復(fù)練習(xí)……為什么一定要這樣不辭勞苦、精益求精？很多人也許會(huì)給出相同的回答：“有意義”。其實(shí)，意義意味著價(jià)值，有意義的人生才是值得過的人生。人們?cè)敢庠谟幸饬x的事情上投入精力，正因?yàn)檫@樣的過程能夠體現(xiàn)人生意義。

“人最終關(guān)切的，是自己的存在及意義”。曾經(jīng)，路遙憑借小說《人生》收獲巨大成功，很快便被鮮花和掌聲包圍，但他對(duì)①、輕松安逸的生活始終保持著警惕。在給親人的信中，他如此寫道：只有在無比沉重的勞動(dòng)中，人才會(huì)活得更為充實(shí)。

然而，追尋意義的旅程，不可能②。現(xiàn)實(shí)中，有的人在浮華中迷失自我，被事物外在的表象遮擋了視線：有的人緊盯著物質(zhì)財(cái)富，房子、車子、票子樣樣不缺，精神世界卻③；有的人貪戀職位官帽，除此之外心無所寄、情無所托，只能在患得患失的焦慮中艱難度日。如果一個(gè)人缺少對(duì)意義的關(guān)注和思考，就容易被各種誘惑所擾、長(zhǎng)此以往，會(huì)失去干事創(chuàng)業(yè)的激情與斗志，進(jìn)而陷入空虛無聊。

18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

①____________________②____________________③____________________

19．文中畫波浪線的部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變?cè)?。?分）

20．文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21～22題。

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)疾病和防治疾病是十分艱巨的挑戰(zhàn)，但是，也許你并不了解，①，而且越來越難。去年5月，在歐洲發(fā)現(xiàn)猴痘之后，有研究人員給世界衛(wèi)生組織寫信稱，②，因?yàn)楝F(xiàn)在的猴痘在發(fā)病地區(qū)、傳播途徑和傳播方式上都有了變化。8月12日，世界衛(wèi)生組織面向全球?yàn)楹锒徽骷旅Q。根據(jù)評(píng)估，加拿大男性健康組織的主管塞繆爾·米列洛提交的新名稱Mpox是目前最受歡迎的建議之一。美國(guó)哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院急診醫(yī)師杰里米·福斯特提交的新名稱為OPOXID—22，也有不少人為這個(gè)“技術(shù)流”名稱點(diǎn)贊。

在公開征集新名稱的前幾天，一個(gè)包括多名著名非洲科學(xué)家在內(nèi)的29人小組寫信給世界衛(wèi)生組織呼吁，應(yīng)將“西非”“中非”或“剛果盆地”等猴痘演化分支名稱重新命名。世界衛(wèi)生組織從善如流，宣布對(duì)猴痘病毒分支重新命名，將先前命名的剛果盆地分支更名為分支1，西非分支更名為分支1l。這樣做的目的是避免因?yàn)楹锒欢鴮⒎侵抟暈椤凹膊〈笕蹱t”，消除對(duì)猴子和非洲大陸的污名。事實(shí)上，猴子在猴痘的病毒傳播過程中沒有發(fā)揮多少作用。世界衛(wèi)生組織強(qiáng)調(diào)，止傷害甚至殺死猴子。③，應(yīng)停止傷害甚至殺死猴子。

21．下列各句中的引號(hào)與文中“西非”“中非”“剛果盆地”引號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）

A．我國(guó)自行研制的“東方紅一號(hào)”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定地球軌道，開創(chuàng)了中國(guó)航天事業(yè)的新紀(jì)元。

B．哈姆萊特登臺(tái)念“生存還是毀滅”這段臺(tái)詞時(shí)，奧菲利婭一直待在舞臺(tái)上裝作正在讀書。

C．平常人讀小說，以為既是“小”說，一定無關(guān)宏旨，所以隨便一看，看完了就順手一扔。

D．還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。

22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《孟子》中說：“人有不為也，而后可以有為。”意思是一個(gè)人只有對(duì)某些事舍棄不干，然后才可以有所作為?！斗N樹郭橐駝傳》中郭橐駝的種樹之道，既需有為之舉，又含無為之妙。

作為擔(dān)當(dāng)復(fù)興大任的新時(shí)代的青年，以上材料引發(fā)你怎樣的感悟與思考？請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。

2023年春季鄂東南省級(jí)示范高中教育教學(xué)改革聯(lián)盟學(xué)校期中聯(lián)考

高二語文參考答案

1．A（根據(jù)原文材料一第一段，促成唐代文人從初唐時(shí)期就懷抱積極入世的人生態(tài)度的原因是唐代“承襲隋代的科舉制度延攬人才”。）

2．D（根據(jù)材料二最后一段，“題壁詩都會(huì)留名”于文無據(jù)。）

3．D（A項(xiàng)說明題壁在唐代社會(huì)流行很廣，是現(xiàn)象；B、C項(xiàng)借題壁詩表達(dá)羈旅之愁，是題壁詩的主題。A、B、C三項(xiàng)都與題壁詩發(fā)達(dá)原因無關(guān)。D項(xiàng)代任蕃改詩的，就是隨任蕃之后而至的文士。這說明，唐代出行人多，行人前后相續(xù)，符合材料二中唐代題壁詩發(fā)達(dá)的原因之一是“文人雅士出行的機(jī)會(huì)頗多”的觀點(diǎn)。）

4．參考答案一：題壁詩是受客觀環(huán)境和詩人心理主觀心理等原因影響而題寫在墻壁廳柱之上的能反映復(fù)雜的情感蘊(yùn)藉和豐富的審美價(jià)值的詩。

參考答案二：題壁詩是受客觀環(huán)境和詩人心理主觀心理等原因影響而題寫在墻壁廳柱之上的蘊(yùn)含羈旅行役、感物即興、懷古傷逝等主題的詩。（如寫出時(shí)間、列舉原因的，酌情給分。）

（解析及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題考查學(xué)生信息提取與概括的能力。提取信息時(shí)，從材料一提取唐代題壁詩的情感蘊(yùn)藉和審美價(jià)值，從材料二提取唐代題壁詩發(fā)達(dá)的原因。提取信息時(shí)，還應(yīng)注意“題壁”一詞地點(diǎn)意義。原因1分，主題1分，位置信息1分，下定義句式1分）

5．①曹丕語意是指古代的作者，投身于寫作，把自己的思想意見表現(xiàn)在文章書籍中，就不必借史家的言辭，也不必托高官的權(quán)勢(shì)，而聲名自然能流傳后世。

②古之作者借文章表達(dá)思想，唐代詩人題詩于壁表達(dá)自己的思想和感情。

③古人以立言揚(yáng)名于后，題壁詩多在交通便利之處，受眾較多，易于傳播，詩人不必借他人之手，題壁就可以表現(xiàn)自我，揚(yáng)名于世。

（解析及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題考查學(xué)生探究文本問題。作答本題，應(yīng)先指出對(duì)曹丕語意的理解，然后結(jié)合材料談看法，可從“立言”“言志”“揚(yáng)名”這三步逐步展開。答出一點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)3分，答出三點(diǎn)4分）

6．C（“本文少有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫”錯(cuò)）。

7．B（“肅然起敬”“進(jìn)而產(chǎn)生認(rèn)同心理”有誤，神父雖然詫異母親的堅(jiān)強(qiáng)，但并未“肅然起敬”，對(duì)她沒有產(chǎn)生認(rèn)同心理，他內(nèi)心一直認(rèn)為卡洛斯森特諾是小偷，覺得母親沒有教育引導(dǎo)兒子走上正道。）

8．①母親與神父交涉、拳擊手的死亡經(jīng)過等內(nèi)容詳寫，敘述節(jié)奏較慢，其他內(nèi)容略寫，敘述節(jié)奏較快，使得情節(jié)張弛有度。

②具體表現(xiàn)母親悲痛欲絕、堅(jiān)強(qiáng)隱忍性格的內(nèi)容詳寫，小鎮(zhèn)人們（次要人物）的反應(yīng)等內(nèi)容則略寫，使主要人物形象更豐滿。

③拳擊手死亡的經(jīng)過詳寫，暗示他的死亡可能源于一場(chǎng)誤會(huì)，敘述更有張力，激發(fā)讀者想象，使得小說的主題更加多元化。

（解析及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題考查對(duì)敘述效果的分析，應(yīng)結(jié)合文本內(nèi)容多角度作答。①屬于總述，②③為分述，每點(diǎn)2分，共6分。）

9．①用堅(jiān)強(qiáng)克制悲傷：“她一直是直挺挺地背靠著椅子，兩手按著膝蓋上的一個(gè)漆皮剝落的皮包。她臉上露出那種安貧若素的人慣有的鎮(zhèn)定安詳?shù)纳袂?。?/p>

②用命令克制脆弱：如下車前她命令女兒：“把鞋穿上！”“梳梳頭！”“你要是還有什么事，現(xiàn)在趕快做好！”“尤其不許哭。”

③用執(zhí)拗克制激動(dòng)：如，母親在找到神父之后的一番話，“我要找神父?！薄拔矣屑笔??！薄盎疖嚾c(diǎn)半就要開了?！?/p>

④用回憶克制痛苦：如“他是一個(gè)非常好的人。”“他很聽我的話。過去他當(dāng)拳擊手，有時(shí)候叫人打得三天起不來床?！?/p>

⑤用景物襯托心情：母女乘車時(shí)有大量的自然環(huán)境描寫，突出景物的荒涼、單調(diào)，襯托了人物內(nèi)心的悲痛之情。

（解析及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題考查對(duì)“情感節(jié)制”這一概念的理解和對(duì)人物心理、情感的把握；要求學(xué)生對(duì)人物情感分析準(zhǔn)確并且具備一定的概括能力；如果分析準(zhǔn)確但概括不到位的，也可酌情給分；每點(diǎn)2分，任答三條可得6分。）

10．D（張?jiān)佌f：“錢塘一帶有十萬家民眾，饑餓的人有八九萬，（這些人）如果不靠販賣私鹽來養(yǎng)活自己，將來如果像蜂群一樣聚焦起來成為強(qiáng)盜，那么就會(huì)成為很大的禍害。等秋天收獲了，當(dāng)會(huì)依舊按照舊法辦事。”）

11．A（“古人幼時(shí)取名定字”錯(cuò)；古人幼時(shí)取名，成年定字。故A項(xiàng)有誤。B“成平二年”“元和十年”“乾隆三十九年”均為帝王年號(hào)紀(jì)年法。C“因舍其名”，“名”為“名字”；“而此獨(dú)以鐘名”，“名”為“命名”。D項(xiàng)正確。）

12．D（“為表達(dá)對(duì)他的贊賞，皇帝特意派遣謝濤巡撫西蜀，向他傳諭”有誤，原文為“會(huì)遣謝濤巡撫西蜀，上因令傳諭詠曰……”。）

13．（1）陛下正（剛剛）交付給張永德邊關(guān)重任，如果因?yàn)橐粋€(gè)小校官的緣故，使主帥受辱，臣恐怕將會(huì)有下級(jí)輕視上級(jí)之心。（“方”“以”“輕”各1分，句意1分）

（2）正值饑荒（收成不好），百姓有很多人私自賣鹽來維持自己的生活，（官府）捕獲了幾百個(gè)犯法的人。（“屬”“歲歉”“鬻”各1分，句意1分）

14．尊重人才：守門的小吏通報(bào)傅霖來訪的時(shí)候，直呼其名，遭到張?jiān)伒膰?yán)厲斥責(zé)。為國(guó)選材：①濮州推舉進(jìn)士的時(shí)候，張?jiān)佂婆e未考中進(jìn)士的夙儒張覃。②張?jiān)伓卮倜銊?lì)蜀地士人參加科舉考試，引領(lǐng)他們走上仕途。

（解析及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：張?jiān)亣?yán)厲斥責(zé)守門的小吏對(duì)傅霖直呼其名，表現(xiàn)了對(duì)人才的尊重。張?jiān)伆奄砣鍙堮婆e為進(jìn)士，敦促勉勵(lì)蜀地士人參加科舉考試，這兩個(gè)事例均能說明張?jiān)伔e極為國(guó)選材；“尊重人才”“為國(guó)選材”必須分別舉例。一共3點(diǎn)，每點(diǎn)1分。）

【參考譯文】

張?jiān)佔(zhàn)謴?fù)之，濮州鄄城人。少年時(shí)意氣豪放，不拘小節(jié)，即使貧賤時(shí)外出交游，也不曾居人之下。太平興國(guó)五年，濮州推舉進(jìn)士，眾議首先推薦張?jiān)仭．?dāng)?shù)赜袀€(gè)叫張覃的老儒生還沒考中進(jìn)士，張?jiān)伨秃涂軠?zhǔn)寫信給本州守將，推薦張覃做首選，眾人都贊許張?jiān)伳軌蛑t讓。正逢李沆、宋浞、寇準(zhǔn)接連推薦他的才干，（朝廷）授任他為荊湖北路轉(zhuǎn)運(yùn)使。（張?jiān)仯┥献嘟ㄗh罷除歸、峽二州的水遞役夫。就地轉(zhuǎn)為太常博士。宋太宗聽說他的精明強(qiáng)干，召他回朝。張永德任并、代都部署，有個(gè)小校官犯了法，被他鞭打致死?；实巯略t審理他的罪行。張?jiān)亴⒃t書封存退還，并且說：“陛下正交付給張永德邊關(guān)重任，如果因?yàn)橐粋€(gè)小校官的緣故，使主帥受辱，臣恐怕將會(huì)有下級(jí)輕視上級(jí)之心。”太宗沒有聽從。不久，果然有士兵聯(lián)合控告軍校的事發(fā)生，張?jiān)佉们按蔚氖虑閬碜h論，太宗為此動(dòng)容并撫慰他。

出任益州知州，當(dāng)時(shí)李順作亂，王繼恩、上官正統(tǒng)兵攻討，卻讓軍隊(duì)滯留不進(jìn)。張?jiān)佊醚哉Z激勵(lì)上官正，勉勵(lì)他親自出擊，并盛情地陳設(shè)帷帳為他餞行。上官正因此決意出兵深入，終于大獲全勝。當(dāng)叛軍侵犯劫掠的時(shí)候，民眾有很多人被脅迫跟隨叛軍的，張?jiān)佅逻_(dá)公文向他們曉喻朝廷的恩德和信義，使他們各自回到鄉(xiāng)里。當(dāng)初，蜀地士人知道要讀書學(xué)習(xí)，但不喜歡做官。張?jiān)伩疾熘堇锏膹埣?、李畋、張逵等人都有學(xué)問品行，受到鄉(xiāng)里的稱贊；于是敦促勉勵(lì)他們參加科舉考試，這三個(gè)人果然考取了進(jìn)士。士子們從此懂得了努力上進(jìn)。

成平二年夏天，張?jiān)佉怨げ渴汤缮矸莩鋈魏贾葜?。正值（恰逢）饑荒（收成不好），百姓有很多人私自賣鹽來維持自己的生活，（官府）捕獲了幾百個(gè)犯法的人，張?jiān)伻紲p輕刑罰然后遣散他們。部下屬官請(qǐng)求說：“不嚴(yán)加制裁，恐怕無法禁止此事?！睆?jiān)佌f：“錢塘一帶有十萬家民眾，饑餓的人有八九萬，（這些人）如果不靠販賣私鹽來養(yǎng)活自己，將來如果像蜂群一樣聚焦起來成為強(qiáng)盜，那么就會(huì)成為很大的禍害。等秋天收獲了，當(dāng)會(huì)依舊按照舊法辦事。”有戶民家的兒子與姐夫?yàn)榧耶a(chǎn)打官司。女婿說岳父將死的時(shí)候，這兒子才三歲，所以自己受命掌管家中錢財(cái)產(chǎn)業(yè)；而且有遺書，讓女婿他日將十分之三的財(cái)產(chǎn)分給兒子，其余的十分之七給女婿。張?jiān)伩戳诉z囑，拿酒灑在地上，說：“你岳父是個(gè)聰明人，因兒子年幼所以（把財(cái)產(chǎn)）囑托給你。如果將十分之七給兒子，那兒子就會(huì)死在你手里了。”立即命令將財(cái)產(chǎn)的十分之七分給那兒子，余下的十分之三給女婿。百姓都佩服他明智的判決。

（成平）五年，宋真宗因?yàn)閺堅(jiān)佉郧霸谑竦卣?jī)優(yōu)異，又任命他擔(dān)任益州知州。恰逢朝廷派遣謝濤巡視西蜀，皇上因此令他轉(zhuǎn)告張?jiān)佌f：“有愛卿在蜀地，我沒有西面的憂慮了?！?/p>

張?jiān)伵c青州人傅霖年少時(shí)同師受業(yè)。傅霖隱居不做官。張?jiān)侊@貴之后，三十年也沒找到（他）。到這時(shí)他來謁見，守門的小吏來報(bào)告說傅霖求見，張?jiān)佖?zé)罵他說：“傅先生是天下的賢士，我尚且沒機(jī)會(huì)跟他成為朋友，你是什么樣的人，竟敢直呼其名！”大中祥符八年張?jiān)伻ナ?，享年七十歲。追封左仆射，謚號(hào)忠定。

15．B（“都運(yùn)用擬人的手法”錯(cuò)，本詩的頷聯(lián)沒有運(yùn)用到擬人的手法。）

16．①詩人借“離騷未盡”抒發(fā)對(duì)屈原的憑吊和敬仰之情及自己的愛國(guó)之情；

②詩人借“靈均恨”抒發(fā)了對(duì)小人當(dāng)?shù)?，朝廷茍且偷安，腐敗昏聵的怨憤之情；③詩人以屈原自況，抒發(fā)自己仕途坎坷，懷才不遇，壯志難酬的悲憤之情。

（每點(diǎn)2分，共6分，有其他答案，酌情給分。）

【詩歌賞析】

詩歌從回顧楚國(guó)興起和發(fā)展的歷史著筆，與其衰落敗亡的結(jié)局以及今日遺址荒蕪的景象，作強(qiáng)烈的對(duì)比?！斑h(yuǎn)接商周祚最長(zhǎng)，北盟齊晉勢(shì)爭(zhēng)強(qiáng)?！笔钦f楚國(guó)遠(yuǎn)承商周二代的王業(yè)，國(guó)統(tǒng)由來久長(zhǎng)，在發(fā)展鼎盛時(shí)期，曾和齊晉結(jié)盟，對(duì)抗強(qiáng)秦。楚原是商的屬國(guó)，后至周，又被周成王正式封為諸侯國(guó)。因此可以說“是遠(yuǎn)接商周祚最長(zhǎng)”了?！办瘛?，指王統(tǒng)。

第二聯(lián)順接上聯(lián)意，寫楚國(guó)最終由盛而衰，以至為秦所滅?！罢氯A歌舞終蕭瑟”，寫的便是這種歷史的結(jié)局?！罢氯A”，即章華臺(tái)，楚國(guó)離宮，舊址有幾處，此當(dāng)指沙市之豫章臺(tái)。當(dāng)年章華臺(tái)上的歌舞，早已蕭索寂寥了，但是，“云夢(mèng)風(fēng)煙舊莽蒼”：楚地著名的云夢(mèng)澤，氣象依舊，風(fēng)煙迷蒙，闊大蒼茫。這里，詩人以章華歌舞之短暫映照云夢(mèng)風(fēng)煙之永恒，產(chǎn)生強(qiáng)烈對(duì)比，抒發(fā)物是人非之感嘆，揭示出歷史發(fā)展之無情。

第三聯(lián)由歷史的回顧轉(zhuǎn)為對(duì)眼前景象的描寫：“草合故宮惟雁起，盜穿荒冢有狐藏?！碑?dāng)年郢都宮殿舊址，如今已野草滋蔓，唯見雁群時(shí)時(shí)飛起；早已被盜掘的荒墳野冢，如今成了狐兔藏身之所。這景象是多么凄涼敗落，它既是詩人眼前所見之景，又是當(dāng)年楚國(guó)衰亡的象征。而導(dǎo)致楚國(guó)衰亡的原因，正是屈原在《離騷》中所尖銳指出的，貴族蒙蔽君王，嫉賢還能，朋比為奸惑亂國(guó)政。這一歷史的教訓(xùn)，使得千秋仁人志士莫不感到感慨萬分，熱淚沾裳。

末聯(lián)“離騷未盡靈均恨，志士千秋淚滿裳?！笔窃娙藢?duì)楚之衰亡所作的結(jié)論，也是全詩主旨之所在?！办`均”是屈原的字，“靈均恨”，既是屈原在《離騷》中所無法盡情宣泄的家國(guó)無窮之恨，也是陸游在這首詩中所要表達(dá)的與屈原共命之嘆。

17．①朝搴阰之木蘭