南開大學(xué)20秋學(xué)期《社會(huì)心理學(xué)(爾雅)》在線作業(yè)

南開大學(xué)20秋學(xué)期《社會(huì)心理學(xué)(爾雅)》在線作業(yè)

自我意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn)包括神話對(duì)手、矮化自己、排斥異己和疑神疑鬼。這些都是人們?cè)谧晕乙庾R(shí)增強(qiáng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的行為。相倚溝通中，真相倚溝通不屬于相倚溝通的一種形式。相倚溝通包括彼此相倚溝通、非對(duì)稱相倚溝通和反應(yīng)性相倚溝通。在電視劇《包青天》中，包拯的侄子包勉違法，這時(shí)包拯面臨著角色間沖突。作為叔叔，他理應(yīng)保護(hù)侄子；但作為一名官員，他又應(yīng)該懲善揚(yáng)惡。社會(huì)認(rèn)知的特點(diǎn)包括選擇性、互動(dòng)性和彌補(bǔ)性，但防御性不是其中的特點(diǎn)。研究歷代皇帝與大臣們?nèi)穗H互動(dòng)特點(diǎn)，可以采用檔案研究法，也可以采用觀察法和調(diào)查法。人們?cè)诖蠼稚蠒?huì)出現(xiàn)從眾現(xiàn)象，即一個(gè)人停下來(lái)看天，很多人也順著停下來(lái)看。人格結(jié)構(gòu)中包括認(rèn)知方面、情感方面和行為方面，但不包括心理方面。認(rèn)同危機(jī)理論由米德提出，將心理發(fā)展分為8個(gè)階段。工作滿意的維度包括工資、晉升和工作本身，但公司規(guī)模不是其中的維度之一。在對(duì)象中，能力出眾但有錯(cuò)誤的人最有吸引力，而平庸沒有錯(cuò)誤的人次之，平庸但有錯(cuò)誤的人最不吸引人。人際交往心理和行為包括人際關(guān)系、人際溝通、社會(huì)動(dòng)機(jī)和利他與侵犯行為，而社會(huì)化不屬于其中。一個(gè)人的嬰兒期和童年期在一個(gè)與世隔絕的地方度過，長(zhǎng)大后他可能沒有獨(dú)立人格，但不會(huì)沒有語(yǔ)言能力，也不一定不能思考或體驗(yàn)人類情感。旁觀者介入決策過程時(shí)，是否注意到事件、是否看作緊急事件、是否看作重要事件和是否承擔(dān)責(zé)任都是需要考慮的因素。角色是指?jìng)€(gè)體在特定的社會(huì)環(huán)境中所扮演的角色。A正確B錯(cuò)誤（應(yīng)為角色是指?jìng)€(gè)體在特定的社會(huì)環(huán)境中所擁有的地位和所扮演的行為要求）32分社會(huì)心理學(xué)主要關(guān)注個(gè)體的內(nèi)在心理過程，不涉及社會(huì)行為。A錯(cuò)誤B正確42分社會(huì)認(rèn)知是指?jìng)€(gè)體對(duì)社會(huì)世界的感知、記憶、思考和推理等心理過程。A正確B錯(cuò)誤（應(yīng)為社會(huì)認(rèn)知是指?jìng)€(gè)體對(duì)社會(huì)世界的認(rèn)知、理解和解釋等心理過程）52分社會(huì)規(guī)范是指社會(huì)對(duì)個(gè)體行為的期望和規(guī)定。A正確B錯(cuò)誤（應(yīng)為社會(huì)規(guī)范是指社會(huì)對(duì)個(gè)體行為的期望和規(guī)范）62分社會(huì)心理學(xué)研究的對(duì)象包括個(gè)體的內(nèi)在心理過程和社會(huì)行為。A正確B錯(cuò)誤（應(yīng)為社會(huì)心理學(xué)研究的對(duì)象包括個(gè)體的內(nèi)在心理過程、社會(huì)行為和社會(huì)環(huán)境）72分社會(huì)認(rèn)知理論認(rèn)為，人們對(duì)社會(huì)信息的處理是被動(dòng)的，完全由信息本身決定。A錯(cuò)誤B正確82分社會(huì)心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是通過對(duì)自然環(huán)境的觀察來(lái)研究社會(huì)心理現(xiàn)象。A錯(cuò)誤B正確92分社會(huì)心理學(xué)的研究范圍僅限于西方文化背景下的社會(huì)現(xiàn)象。A錯(cuò)誤B正確102分社會(huì)心理學(xué)的核心問題是探討個(gè)體和社會(huì)環(huán)境之間的相互作用關(guān)系。A正確B錯(cuò)誤（應(yīng)為社會(huì)心理學(xué)的核心問題是探討個(gè)體和社會(huì)環(huán)境之間的相互影響關(guān)系）112分社會(huì)心理學(xué)的理論和研究方法可以應(yīng)用于實(shí)際社會(huì)問題的解決。A正確B錯(cuò)誤（應(yīng)為社會(huì)心理學(xué)的理論和研究方法可以應(yīng)用于實(shí)際社會(huì)問題的研究和解決）122分社會(huì)心理學(xué)主要研究個(gè)體的內(nèi)在心理過程，與社會(huì)行為的關(guān)系不大。A錯(cuò)誤B正確132分社會(huì)心理學(xué)的研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法和訪談法等。A正確B錯(cuò)誤（應(yīng)為社會(huì)心理學(xué)的研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法和案例研究法等）142分社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象包括個(gè)體的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為等方面。A正確B錯(cuò)誤（應(yīng)為社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象包括個(gè)體的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為和社會(huì)環(huán)境等方面）152分社會(huì)認(rèn)知理論認(rèn)為，人們對(duì)社會(huì)信息的處理是主動(dòng)的，受到自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)的影響。A正確B錯(cuò)誤（應(yīng)為社會(huì)認(rèn)知理論認(rèn)為，人們對(duì)社會(huì)信息的處理是主動(dòng)的，但同時(shí)也受到信息本身的影響）3.自我角色是按照角色存在形態(tài)的不同進(jìn)行劃分的。(改為：自我角色是按照不同的角色存在形態(tài)進(jìn)行劃分的。)4.自我評(píng)價(jià)是一個(gè)人對(duì)自己重要品質(zhì)、價(jià)值和作用的整體性評(píng)價(jià)。(無(wú)需改動(dòng))5.社會(huì)心理學(xué)是一門有著復(fù)雜研究對(duì)象的學(xué)科，需要采用多元的研究方法。(改為：社會(huì)心理學(xué)的研究對(duì)象復(fù)雜多樣，需要采用多種研究方法。)6.在進(jìn)行歸因時(shí)，個(gè)人的成功容易進(jìn)行內(nèi)在歸因，而對(duì)于他人的成功則容易進(jìn)行外在歸因。(改為：在進(jìn)行歸因時(shí)，個(gè)人的成功往往被歸因?yàn)閮?nèi)在因素，而他人的成功則往往被歸因?yàn)橥庠谝蛩亍?7.個(gè)體對(duì)自身所處的社會(huì)環(huán)境持有的一種具有一定結(jié)構(gòu)和比較穩(wěn)定的內(nèi)在心理狀態(tài)是態(tài)度。(無(wú)需改動(dòng))8.心理是主觀的，雖然看不見摸不著，但卻是一種真實(shí)存在。(改為：心理是主觀的，雖然無(wú)法觀察和觸摸，但確實(shí)存在。)9.個(gè)體對(duì)隸屬于某一時(shí)代、國(guó)家、民族、階級(jí)、階層的意識(shí)屬于現(xiàn)實(shí)自我。(無(wú)需改動(dòng))10.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法與實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法不同，不需要控制變量。(改為：現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)法與實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法不同，不需要嚴(yán)格控制變量。)11.家庭作為社會(huì)化的主題，在現(xiàn)代社會(huì)有弱化的趨勢(shì)。(改為：在現(xiàn)代社會(huì)，家庭作為社會(huì)化的主題呈現(xiàn)出弱化的趨勢(shì)。)12.在所有情況下，只要具備了條件，人們就一定會(huì)進(jìn)行自我防御性歸因。(改為：在某些情況下，只要具備了條件，人們就可能會(huì)進(jìn)行自我防御性歸因。)13.研究表明，自殺率最高的