2023年高中數(shù)學教師個人工作總結(jié)范本（二篇）

第7頁共7頁2023?年高中數(shù)?學教師個?人工作總?結(jié)范本?時間過得?真快，轉(zhuǎn)?眼又過了?一學期。?這是忙碌?的一學期?，也是充?實的一學?期，收獲?的一學期?。這一學?期我負責?高二(6?)、(1?0)兩個?班的教學?工作。我?結(jié)合學生?的實際情?況，有針?對性地制?訂了教學?計劃，使?教學工作?有計劃，?有組織，?有步驟地?開展，較?好地完成?了教學任?務(wù)?，F(xiàn)將?本學期教?學工作總?結(jié)如下：?一、充?分的課前?備課上?好新課的?前提是備?好課，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學生?的實際，?精心設(shè)計?教學過程?和擬定教?學方法尤?為重要，?因此，我?把備課當?作關(guān)鍵的?關(guān)鍵。本?學期，我?加強了理?論學習，?特別是學?習了中小?學常用的?教學方法?，包括講?授法，討?論法，直?觀演示法?，練習法?，讀書指?導法；而?課堂教學?常用方法?包括講授?式的教學?方法，問?題探究式?教學方法?，訓練與?實踐式教?學方法，?基于現(xiàn)代?信息技術(shù)?的教學方?法。通?過學習，?這也為我?增加了不?少自信。?我本著“?干什么、?學什么，?缺什么，?補什么”?的原則，?在學期初?上新課前?，認真研?究教材、?教參、教?案，試題?，吃透知?識，力求?每一課都?備的完美?。課后，?我認真反?思，對每?節(jié)課進行?了再備課?。二、?高效率的?課堂教學?上好課?就要抓好?每一次課?堂教學。?在教學中?，我注重?理清知識?的條理和?邏輯，堅?持每個知?識點講清?楚，分析?透，通過?多種方式?將課本知?識化難為?易，不給?學生吃夾?生飯，增?加情景教?學，努力?增強課堂?教學的效?果。學?習了課堂?教學常用?方法包括?講授式的?教學方法?，問題探?究式教學?方法，訓?練與實踐?式教學方?法，基于?現(xiàn)代信息?技術(shù)的教?學方法后?，在課堂?上我有意?識選擇去?實踐些教?學方法。?根據(jù)數(shù)?學課程的?特點，實?施較多的?是講授式?的教學方?法和問題?探究式教?學方法，?比如概念?性課題，?一般采用?問題探究?式教學方?法。我?在上選修?2-1《?導數(shù)的概?念》這一?課時，就?采用了問?題探究式?教學方法?。新課引?入通過提?出問題1?：上一節(jié)?課我們的?學習跳水?問題時知?道，平均?速度能描?述運動員?某一時刻?的運動狀?態(tài)嗎？學?生作答，?得出能描?述的是瞬?時速度。?問題2?：如何求?運動員的?瞬時速度?？你能舉?例嗎？比?如，t=?2時的瞬?時速度是?多少？引?導學生閱?讀教材p?74表格?。問題?3：⊿t?越來越小?，當⊿t?趨于0時?，平均速?度v有什?么樣的變?化趨勢？?學生得出?當⊿t趨?于0時，?平均速度?都趨近于?一個確定?的值-1?3.1，?所以，運?動員在t?=2時的?瞬時速度?是-13?.1m/?s。問?題4：以?上求得瞬?時速度的?過程體現(xiàn)?了一個什?么思想？?逼近的思?想。問?題5：你?能得出一?個什么結(jié)?論嗎？學?生小結(jié)：?局部以勻?速代替變?速，以平?均速度代?替瞬時速?度，然后?通過取極?限，從瞬?時速度的?近似值過?渡到瞬時?速度的精?確值。?問題6：?函數(shù)f(?____?)在__?__=_?___o?處的瞬時?變化率怎?么樣表示?？學生閱?讀教材得?出函數(shù)y?y=f(?____?)在__?__=_?___o?的導數(shù)。?知識點講?授完后對?昨天作業(yè)?進行講評?，同時增?加了一問?：求它的?導數(shù)；最?后完成了?一道練習?題。而例?題課、練?習課則常?常采用講?授式的教?學方法，?以教師講?，學生練?習為主。?=f(_?___)?在___?_=__?__0處?的瞬時變?化率是：?三、完?善的課后?反思看?過一句這?樣的話“?思之則活?，思活則?深，思深?則透，思?透則新，?思新則進?”。學期?初我在中?山教師博?客和搜狐?博客開通?了教師博?客，把自?己的教學?反思放到?博客上。?堅持一學?期下來，?日志總數(shù)?為___?_篇，這?都是自己?反思的成?果，每一?篇都反思?自己的教?學行為，?總結(jié)教學?的得失與?成敗，對?整個教學?過程進行?回顧、分?析和審視?，才能形?成自我反?思的意識?和自我監(jiān)?控的能力?，才能不?斷豐富自?我素養(yǎng)，?提升自我?發(fā)展能力?，逐步完?善教學藝?術(shù)，以期?實現(xiàn)教師?自身的教?學水平提?升。一?學期來，?我的教學?工作中取?得了一定?的成績，?個人的教?學也有了?一點提高?，但是與?現(xiàn)代教學?質(zhì)量的要?求還有不?小的距離?，自身尚?存在一定?的不足，?如：在教?學工作中?課堂語言?不夠生動?等問題，?這些問題?尚需在今?后的教學?工作中不?斷改進和?完善。?2023?年高中數(shù)?學教師個?人工作總?結(jié)范本（?二）美?國教育家?波斯納認?為：“沒?有反思的?經(jīng)驗只是?狹隘的經(jīng)?驗，至多?是膚淺的?認識?！?他提出了?教師成長?的公式：?成長=經(jīng)?驗十反思?。反思，?可以使存?在的問題?得到整改?，發(fā)現(xiàn)的?問題及時?探究，積?累的經(jīng)驗?升華為理?論。又?一個學期?過去了，?回想起來?，我已經(jīng)?工作了五?個年頭，?一份春華?，一分秋?實，在教?書育人的?道路我付?出了許許?多多的汗?水，同時?也收獲了?很多很多?。由于?這一學年?擔任學校?實驗班的?數(shù)學課，?壓力之大?，責任之?重，可想?而知?，F(xiàn)?將本學期?教學情況?簡要總結(jié)?如下，以?便總結(jié)經(jīng)?驗，尋找?不足。?一、加強?理論學習?，積極學?習新課程?俗話說?，理論是?行動的先?導。自山?東省實行?新課程以?來，我是?第一年帶?新課程的?新授課，?對新課程?的認識了?解還不夠?，因此，?必須積極?學習新課?程改革的?相關(guān)要求?理論，仔?細研究新?的課程標?準，并結(jié)?合___?_省的考?試說明，?及時更新?自己的大?腦，以適?應(yīng)新課程?改革的需?要。同時?為了和教?學一線的?同行們交?流，積極?利用好互?聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，?開通了教?育教學博?客，養(yǎng)成?了及時寫?教學反思?的好習慣?。作為?一位年輕?的數(shù)學教?師，我發(fā)?現(xiàn)在教學?前后，進?行教學反?思尤為重?要，在課?堂教學過?程中，學?生是學習?的主體，?學生總會?獨特的見?解，教學?前后，都?要進行反?思，對以?后上課積?累了經(jīng)驗?，奠定了?基礎(chǔ)。同?時，這些?見解也是?對課堂教?學非常重?要的一部?分，積累?經(jīng)驗，教?后反思，?是上好一?堂精彩而?又有效課?的第一手?材料。?二、關(guān)心?愛護學生?，積極研?究學情?所謂“親?其師，信?其道”，?“愛是的?教育”，?作為教師?不僅僅要?擔任響應(yīng)?的教學，?同時還肩?負著育人?的責任。?如何育人?？我認為?，愛學生?是根本。?愛學生，?就需要我?們尊重學?生的人格?、興趣、?愛好，了?解學生習?慣以及為?人處世的?態(tài)度、方?式等，然?后對癥下?藥，幫助?學生樹立?健全、完?善的人格?。只有這?樣，了解?了學生，?才能了解?到學情，?在教學中?才能做到?有的放矢?，增強了?教學的針?對性和有?效性。多?與學生交?流，加強?與學生的?思想溝通?，做學生?的朋友，?才能及時?發(fā)現(xiàn)學生?學習中存?在的問題?，以及班?級中學生?的學習情?況，從而?為自己的?備課提供?第一手的?資料，還?可以為班?主任的班?級管理提?高一些有?價值的建?議。三?、充分備?課，精心?鉆研教材?及考題?一節(jié)課的?好壞，關(guān)?鍵在于備?課，備課?是教師教?學中的一?個重要環(huán)?節(jié)，備課?的質(zhì)量直?接影響到?學生學習?的效果。?備課中我?著重注意?了這樣幾?點：1?、新課程?與老課程?之間的聯(lián)?系與區(qū)別?；2、?本節(jié)內(nèi)容?在整個高?中數(shù)學中?的地位；?3、課?程標準與?考試說明?對本節(jié)內(nèi)?容的要求?；4、?近幾年高?考試題對?本節(jié)內(nèi)容?的考查情?況；5?、學生對?本節(jié)內(nèi)容?預習中可?能存在的?問題；?在教學過?程過，特?別重視學?生對數(shù)學?概念的理?解，數(shù)學?概念是數(shù)?學基礎(chǔ)知?識，是考?生必須牢?固而又熟?練掌握的?內(nèi)容之一?。它也是?高考數(shù)學?科所重點?考查的重?點內(nèi)容。?對于重要?的數(shù)學概?念，考生?尤其需要?正確理解?和熟練掌?握，達到?運用自如?的程度。?從這幾?年的高考?來看，有?相當多的?考生對掌?握不牢，?對一些概?念內(nèi)容的?理解只浮?于表面，?甚至殘缺?不全，因?而在解題?中往往無?從下手或?者導致各?種錯誤。?還特別重?視學生對?公式掌握?的熟練程?度和基本?運算的訓?練，重點?抓解答題?的解題規(guī)?范訓練.?四、落?實常規(guī)，?確保教學?質(zhì)量“?落實就是?成績”，?在教學過?程中，特?別關(guān)注學?生的落實?情況，學?生的落實?在教師教?學的最后?一個環(huán)節(jié)?，也是最?出成績的?一環(huán)。因?此，教學?中特別抓?好了一下?幾點：?1、書面?作業(yè)狠抓?質(zhì)量和規(guī)?范，注重?培養(yǎng)學生?的滿分意?識，關(guān)注?細節(jié)與過?程；2?、導學案?提前預習?，上課檢?查，以提?高課堂效?率；3?、《基礎(chǔ)?訓練》和?《導學練?》采取不?定期抽查?的方式，?督促學生?及時跟上?教學進度?；4、?單元測試?及時批改?，及時整?理錯題訂?正本。?五、更新?觀念，積?極進行新?課改首?先，轉(zhuǎn)變?觀念要充?分認識新?課改是教?育教學的?必然，教?師要更新?觀念，要?認真領(lǐng)會?新課改的?理念，了?解課改革?的目的.?這樣才不?會在改革?當中迷失?方向。?其次，教?師要不斷?學習不斷?積累，要?掌握豐厚?的專業(yè)知?識，所謂?”給人一?杯水，自?己要有一?桶水”，?要注意本?學科與其?它學科的?聯(lián)系，拓?寬自身的?知識占有?。要多渠?道采取不?同手段獲?取知識，?教師除了?看專業(yè)書?籍，也要?借助于網(wǎng)?絡(luò)媒體這?一先進的?手段進行?學習。要?多和其它?教師交流?、溝通，?提高合作?意識，取?長補短.?同時，教?師是教育?、教學的?組織者，?要充分理?解學生，?了解學生?