人教五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)2011版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson24》教案及教學(xué)反思

人教五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)2011版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson24》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課生詞和短語(yǔ)：SouthernHemisphere,winter,weather,cool,warm,airport學(xué)生能夠聽(tīng)懂日常用語(yǔ)：What’stheweatherlike?It’swarm/cool.學(xué)生能夠運(yùn)用句型What’stheweatherlike?It’swarm/cool.進(jìn)行對(duì)話。學(xué)生能夠了解南半球的氣候情況。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)南半球的氣候情況日常用語(yǔ)：What’stheweatherlike?It’swarm/cool.教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分SouthernHemisphere和NorthernHemisphere運(yùn)用句型What’stheweatherlike?It’swarm/cool.進(jìn)行對(duì)話。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT雨傘、太陽(yáng)帽、手套等道具四、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)到的句型Whatdayisittoday?It’sMonday.引導(dǎo)學(xué)生探討季節(jié)和氣候的關(guān)系，引出本課重點(diǎn)詞匯：SouthernHemisphere,winter,weather,cool,warm,airport。步驟二：聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練播放錄音，學(xué)生跟讀課文，訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)能力。分組練習(xí)，運(yùn)用句型What’stheweatherlike?It’swarm/cool.進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教師給學(xué)生隨機(jī)指定道具，學(xué)生模擬對(duì)話，判斷天氣情況。步驟三：閱讀理解分析課文，并引導(dǎo)學(xué)生了解南半球的氣候情況。閱讀理解，小組交流，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)話討論正確答案。步驟四：課堂互動(dòng)教師設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景模擬。提問(wèn)猜謎，學(xué)生根據(jù)描述，猜測(cè)天氣情況。步驟五：作業(yè)布置讓學(xué)生自己寫(xiě)一篇短文，描述自己國(guó)家的氣候情況，可以使用What’stheweatherlike?It’swarm/cool.句型。學(xué)生完成書(shū)本上關(guān)于本課的練習(xí)。五、教學(xué)反思本節(jié)課以What’stheweatherlike?It’swarm/cool.為主要句型，配合新詞匯和情境，提高了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在教學(xué)難點(diǎn)方面，初步區(qū)分SouthernHemisphere和NorthernHemisphere對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有一定難度，需要通過(guò)多次訓(xùn)練加深印象。國(guó)內(nèi)學(xué)生對(duì)于南半球的氣候情況不太了解，通過(guò)課上的講解和討論，學(xué)生有了一定的了解。在教學(xué)方式上，借助課件和道具加強(qiáng)了學(xué)生的視覺(jué)