名人傳高中生閱讀心得

名人傳高中生閱讀心得《名人傳》這本書(shū)里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人。

《名人傳》的羅曼·羅蘭是20世紀(jì)上半葉法國(guó)聞名的人道主義作家。他痛感19世紀(jì)與20世紀(jì)的歐洲是一個(gè)騷動(dòng)擔(dān)心，充滿著腐敗風(fēng)氣的社會(huì)，是一個(gè)需要偉人的社會(huì)，所以他寫(xiě)下了《名人傳》，以此來(lái)表達(dá)德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅，俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的苦難和坎坷的一生。他們的事業(yè)，奉獻(xiàn)，所處的時(shí)代國(guó)家都不同，卻以他們高尚品行和堅(jiān)韌奮斗的精神使我印象深刻。固然這其中少不了他們的杰作。

在《名入傳》中，讓我印象最深的是貝多芬。在我看來(lái)貝多芬是最宏大的人。身為一位耳聾的音樂(lè)家卻制造了很多不朽的音樂(lè)，而且在書(shū)中可看出，貝多芬因耳聾不但影響了工作，而且還使他從今過(guò)著孤獨(dú)凄涼的生活。但他的音樂(lè)卻為苦難的人而寫(xiě)的，他隱忍自己的苦痛，卻用他以苦痛換來(lái)的歡快來(lái)勸慰人們，給人們士氣和力氣，他的精神使我震動(dòng)。在當(dāng)時(shí)可憐而自私的世界里，貝多芬把音樂(lè)當(dāng)成一種寄予。在我看書(shū)的過(guò)程中，看到了最生氣的事:貝多芬在去世前有非常嚴(yán)峻的病，他每天都受到病魔的熬煎，他最終投降了。他讓他的侄兒去找醫(yī)生，可這個(gè)麻木不仁的侄兒兩天后才去找醫(yī)生，醫(yī)生到了，貝多芬卻治不了了，可悲的是貝多芬去世時(shí)他的侄兒不在他身邊而是一個(gè)生疏人為他合上了眼。貝多芬明明付出那么多的愛(ài)，卻沒(méi)有回報(bào)。他還那么宏大，這比他所受到一切苦痛還讓人心酸。這可憐的人啊!在孤獨(dú)和苦痛中死亡，死亡前還要做不屈不撓的斗爭(zhēng)。或許死亡對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)是一種解脫。

面對(duì)這三位名人的生活經(jīng)受，想想自己的生活，我們真幸福啊!我們雖不是名人，但是名人其實(shí)與常人一樣，他們與我們一樣苦痛，掙扎和沖突。然而他們以自己宏大的意志戰(zhàn)勝困苦，而我們卻生生埋怨。外表我們說(shuō)是戰(zhàn)勝敵人的人是英雄，事實(shí)上呢不是，《名人傳》羅曼·羅蘭認(rèn)為英雄的宏大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品行，唯有真實(shí)的苦難，才能使人不抱夢(mèng)想，直面人生;唯有與苦難的搏斗，才能使人經(jīng)受殘酷的命運(yùn)。是啊，人生不行能一帆風(fēng)順，終要走上這條坎坷的道路，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)面對(duì)人生大道上的種種困難應(yīng)勇往直前，固然硬拼是不行的，所以讓我們頑強(qiáng)起來(lái)面對(duì)現(xiàn)在的生活。

《名人傳》是值得我們閱讀學(xué)習(xí)的好書(shū)，盼望我們成為有頑強(qiáng)意志的人。

名人傳高中生閱讀心得篇2

讀完《名人傳》這本書(shū)，我感到名人的精神是震撼人們的心靈的。這本書(shū)里的英雄，不是走遍天下無(wú)敵手的江湖豪杰，也不是功蓋千秋的大偉人，這里面的英雄具有一種內(nèi)在的強(qiáng)大的生命力，使他們英勇地與困難作斗爭(zhēng)。

貝多芬出身貧寒，他很小就輟學(xué)。他的一生坎坷不平，他英勇的與命運(yùn)作斗爭(zhēng)。他孤獨(dú)的活著，他惟一的親人辜負(fù)了他，他內(nèi)心受到沉重的打擊，可他還頑強(qiáng)活下來(lái)。他沒(méi)有一個(gè)朋友，他就像與世隔絕；雖然這位宏大的音樂(lè)家始終苦痛的活著卻創(chuàng)作了不朽的傳世之作，大局部都是他耳聾后創(chuàng)作的。他最終最終戰(zhàn)勝命運(yùn)，戰(zhàn)勝疾病，戰(zhàn)勝苦痛，戰(zhàn)勝聽(tīng)眾的平凡，戰(zhàn)勝困難和障礙，攀上生命的巔峰。貝多芬之所以能勝利，是由于他不愿屈服于命運(yùn)，他轉(zhuǎn)變了命運(yùn)，他的精神震動(dòng)全世界。

米開(kāi)朗琪羅誕生在佛羅倫薩一個(gè)比擬富有的家庭。他有較高的文化修養(yǎng)和藝術(shù)功底。他的祖國(guó)多災(zāi)多難，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毀于戰(zhàn)亂，他受到別人的熬煎，他的家族向他索要錢。他一生依附教皇，為教皇做事。教皇為自己樹(shù)立碑立傳，使米開(kāi)朗琪羅達(dá)不到自己的抱負(fù)。他一生遇到很多困難。他堅(jiān)持，為了自己的抱負(fù)，他活到了70多歲。

托爾斯泰誕生于富貴家庭。他有一個(gè)幸福美滿的家庭。他有很高的文學(xué)天賦。他曾經(jīng)獲得勝利，但他蔑視自己擁有的一切。他不愿享受生活，不愿虛度年華，他想要通過(guò)照福人類來(lái)表達(dá)自己生命的價(jià)值。他弘揚(yáng)真正的基督精神，對(duì)自由主義的蔑視。

名人傳高中生閱讀心得篇3

德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅，俄國(guó)作家托爾斯泰，這三位鼎鼎出名的名人，我信任肯定為大多數(shù)人所致。這三位人物在童年總是給我一種宏大光芒的形象，或許正由于這，讓我對(duì)他們只剩下了崇拜。

而遺忘了他們令人分發(fā)而感動(dòng)的事記，我在盲目崇拜中，一本書(shū)走進(jìn)了我的世界，那邊是《名人傳》，它向我敘述了一段名人背后的故事。

自古以來(lái)，傳記幾乎都是記載宏大的豐功偉績(jī)，讓人們的腦海里只有對(duì)他們無(wú)限的崇拜，《名人傳》卻使我們觀察了名人和常人一樣有他們的苦痛、掙扎和沖突。使我們看到了一個(gè)真實(shí)的名人，從而使我們覺(jué)得名人的事跡是珍貴的，是奮勉的，才更值得我們彌足寶貴。

數(shù)的第一章節(jié)便是關(guān)于貝多芬的故事，對(duì)于這個(gè)人，我們?cè)偈熳R(shí)不過(guò)了，他那大方激揚(yáng)的《命運(yùn)交響曲》以及那華美的彈琴英姿，至今仍在我們的腦海里不斷盤旋夢(mèng)想。

這一切一切的榮耀事跡，好像掩蓋住他那凄慘的大事。而名人傳卻直截了當(dāng)?shù)乃牟恍?。貝多芬的音?lè)受到了群眾的熱捧，可他的困難又有誰(shuí)關(guān)心過(guò)呢？天才是令群眾崇拜的，可天才背后卻始終遭受不幸，身體的缺陷被世人都誤會(huì)……

即使天才是如此的高潮，唯恐也無(wú)法扭轉(zhuǎn)著一切吧，貝多芬最終在贊聲中倒下了，臨死前它說(shuō)了一句：唯其苦痛，才有歡樂(lè)，這句可以概括它的一生，也是后人英勇的座右銘。后兩篇是關(guān)于米開(kāi)朗琪羅和列夫托爾斯泰的。真實(shí)事跡的獨(dú)白，他們的實(shí)際也仿佛是一場(chǎng)“貝多芬史”，他們也是在逆境中明白事理，得到成長(zhǎng)，籌劃能夠?yàn)榱钊吮梢暢绨莸膫ト恕?/p>

讀到這里，我認(rèn)為光芒背后必有一段艱難卓絕的實(shí)際，就像一塊鐵石，假如不經(jīng)過(guò)鍛鑄，打造，磨光，它也不會(huì)稱呼為一把銳利無(wú)比的名劍，這本書(shū)告知我們，要想成為一位偉人，必需要經(jīng)受磨練和困難的考驗(yàn)，只有這樣，才能矗立不倒。

而這一切要付出肯定的代價(jià)。例如讀書(shū)，我們雖然失去了玩樂(lè)的時(shí)間，可我們也在積存著自己的財(cái)寶，總有一天，我們會(huì)品嘗到豐收果實(shí)的甜蜜。

名人的事跡，是值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品嘗。它不僅告知我們勝利需要付出肯定的代價(jià)，還示意著今后的我們應(yīng)當(dāng)怎樣做，才能獲得巨大的勝利，它讓我更好的品嘗過(guò)去，為我們的新世紀(jì)鋪開(kāi)一條光明之路。

《名人傳》正是我的良師和益友。

名人傳高中生閱讀心得篇4

閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感受。羅曼·羅蘭是20世紀(jì)法國(guó)著名作家，他的作品是人們強(qiáng)大的精神支柱?！睹藗鳌穼?xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)受了各種的磨難卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在生命的最終一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹?，最終成為了偉人。這也告知了我們一個(gè)道理：困難和挫折是對(duì)命運(yùn)和人生的最好錘煉！

在這三位偉人當(dāng)中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對(duì)音樂(lè)有火一般的熱忱，先后創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯麗，布滿了夢(mèng)想。但災(zāi)難還是無(wú)情的降落到了他的頭上，在1802年，他意識(shí)到自己的聽(tīng)力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈，并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)展創(chuàng)作了！這是多么大的打擊啊！但他卻能堅(jiān)韌的和命運(yùn)抗?fàn)?，這或許是他后期能寫(xiě)出那么多不朽作品的緣由吧。這種對(duì)生活對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的，這宏大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光線，讓生活有了盼望。

讀了貝多芬的故事，讓我聯(lián)想到了海倫凱勒——一個(gè)同樣有著頑強(qiáng)毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時(shí)的一場(chǎng)大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒(méi)有顏色，沒(méi)有聲音，也無(wú)法表達(dá)自己的想法。但命運(yùn)的不公沒(méi)有讓她失去盼望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一。

貝多芬和海倫凱勒在生活中遭受著不同的磨難，但他們卻有著同樣的精神——永不向命運(yùn)屈服！這不僅讓我鄙視也引發(fā)了我深深的思索。作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)更加的劇烈，我們的功課越來(lái)越多，學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多，面對(duì)重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時(shí)，在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，讓我們“借著貝多芬的光線，再一次擦亮我們的眼睛?！庇脠?jiān)決的信念去面對(duì)挫折，用堅(jiān)韌的毅力去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

名人傳高中生閱讀心得篇5

我從貝多芬身上學(xué)到了許很多多崇高的精神，特殊使我佩服的是他那種堅(jiān)韌地與命運(yùn)抗?fàn)幍木?。貝多芬的童年是苦痛的。人生?duì)他來(lái)說(shuō)就似乎是一場(chǎng)凄慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于想開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂(lè)器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次降落到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛(ài)的母親，貝多芬哀思欲絕，只有寫(xiě)信向朋友哭訴。

苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的。法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見(jiàn)莫扎特，并相互溝通。接著，又拜海頓為師。后來(lái)，貝多芬開(kāi)頭嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到勝利的甜美的時(shí)候，苦痛又一次降落。漸漸地，貝多芬耳朵的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退，他的內(nèi)臟也受著猛烈的苦痛的熬煎。但他還是瞞著全部人，直到他再也不能隱瞞了，才寫(xiě)信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是漸漸增加的，但沒(méi)有完全聾，可以說(shuō)，幾乎貝多芬全部的作品都是耳聾后寫(xiě)的。

人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗猓簭哪悄抗饫锶藗冇挚梢钥吹剿鄳K的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過(guò)于自由急躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛(ài)情的否絕。在患病這些肉體苦痛之時(shí)，貝多芬又必需承受著另--種苦痛。

如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。身體一天不如一天。盡管如此，但他從未放棄過(guò)音樂(lè)。要知道面對(duì)這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，這需要用多大的士氣和毅力??！

生命的沸騰掀起了音樂(lè)的終曲。貝多芬渴望幸福；他不愿信任自己的不幸是不行醫(yī)治的：他渴望治愈，他渴求愛(ài)情；他布滿著盼望。或許現(xiàn)在你的成績(jī)是差了點(diǎn)，但這并不代表以后你依舊是這樣?？隙ㄒ?/p>