大班語言活動教案：我倆交朋友教案及反思

教案系列大班語言活動教案：我倆交伴侶教案及反思《大班語言活動教案《我倆交伴侶》含反思》這是優(yōu)秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

【活動目標(biāo)】

1.嘗試與同班級其他班同伴進(jìn)行交往。

2.能使用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交往。

3.主動大膽的發(fā)起交往，提高交往的主動性。

【活動重點】嘗試與同班級其他班同伴進(jìn)行交往。

【活動難點】能使用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交往，提高交往的主動性。

【活動預(yù)備】

大一、大二、大三、大四班幼兒各4名、幼兒自備禮物一份

音樂《找伴侶》

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入

師：請大家相互看看今日上課的同伴和以前有什么地方不一樣？

幼兒自由說，老師總結(jié)

二、幼兒找伴侶

嘗試與同班級組的同伴進(jìn)行交往，在交往中使用恰當(dāng)?shù)恼Z言

1.第一次交往：幼兒自由交往，老師觀看消逝的問題

師：今日這里有大一班、大二班、大三班還有大四班的小伴侶，你們熟悉嗎，請大家自己去找一個伴侶

（1）幼兒自己交伴侶

（2）請個別幼兒介紹自己交到的伴侶

師：你們是怎么熟悉的？

剛剛我們找得都是熟悉的伴侶，這里還有許多不熟悉的伴侶呢，我們怎樣才能熟悉呢？

（3）幼兒爭論

（4）針對問題提出交伴侶的要求

師：要告知別人你叫什么名字，幾歲了，在哪個班，住在哪里？

2.第二次交往

師：剛才有的小伴侶已經(jīng)相互熟悉了，還有不熟悉的，現(xiàn)在請你們再去相互熟悉一下。

（1）幼兒再次去交伴侶

（2）在集風(fēng)光前介紹今日剛熟悉的伴侶

師：請你說說你是怎么熟悉他的（誰主動、誰是被動的）你們都說了些什么（交往中的語言）還有什么商定。

3．與伴侶交換禮品（事先做好的）

師：“現(xiàn)在小伴侶們把你們自己預(yù)備的效力物拿出來送給你剛剛熟悉的好伴侶?！?/p>

三、音樂嬉戲《找伴侶》。

教學(xué)反思：

我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動

1.教具的制作和使用：本次教學(xué)活動中，我本著簡潔易操作的訓(xùn)練理念，整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡潔，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。

2.訓(xùn)練對象的選擇：活動的主題是“我會交伴侶”，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參加活動，一開頭我還擔(dān)憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往，后來發(fā)覺我的擔(dān)憂是多余的，孩子們對于與其他班的孩子進(jìn)行交往特殊雀躍，這讓我深悟：教學(xué)要敢于嘗試。

3.嬉戲的選擇：選擇“套圈”嬉戲，目的是進(jìn)一步熟識好伴侶的信息，嬉戲中有這樣一段歌詞是：“先套XXX，再套XXX，后套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新伴侶的姓名，同時嬉戲有一個角色的支配，這又讓幼兒學(xué)會了協(xié)商和合作，并且體驗了與伴侶一起玩嬉戲的樂趣，從而激發(fā)孩子主動交伴侶的情感。

整個活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松快樂、樂觀主動，特殊是在交友和嬉戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做伴侶，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。

本次活動由一位幼兒的一句問話：“老師，什么是愛好？”讓我看到了活動的不足之處，“愛好”對于大班孩子來說還是太書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作說明，但還不夠具體具體，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中