同樣的權利同樣的愛護 全市獲獎

同樣的權利同樣的愛護

2011年暑假前，中國音樂學院附中高一聲樂班的8名學生因幾門學科成績不達標，被學校勸退。為此，八名孩子相約一起服毒自殺。同樣是中學生的我們，該如何看待輕生這一事件呢？同樣的權利同樣的愛護

學習目標

（1）了解行使生命健康的主要方式。（2）了解非法損害生命與健康的危害。（3）明確每個公民都不得侵犯和危害別人的生命與健康。（4）懂得關愛生命與健康就要學會自我保護，遠離暴力。

請同學們認真閱讀課本28——32頁內容，思考以下問題：

1、28頁圖景中，（1）人們在行使什么權利？（2）我們還可以采取哪些方式行使上述權利？

2、29頁材料中（1）哪些行為屬于合法行為？哪些屬于放棄權利的行為？（2）我們身邊有哪些珍愛生命健康權的事例？

3、30頁（1）此事給小君、小哲及雙方家庭造成什么后果？（2）如何避免“非法侵害他人生命健康權”？

4、30頁（1）請從法律和道德等方面評價上述三種表現。（2）如果你遇到類似情況，應該怎么辦？（提示：從自護與救人兩個角度去考慮。）

先獨立閱讀思考問題，如有疑問，再對子間或小組內交流，8分鐘后展示學習效果，比一比哪組最精彩。自研共探

檢測自學效果

1、小組交流各自的答案。

2、形成一致意見后每組選派一名代表到講臺展示小組智慧。根據表現分別獎勵5、4、3、2、1分。

1、28頁圖景中，（1）人們在行使什么權利？

人們在行使生命健康權。

（2）我們還可以采取哪些方式行使上述權利？

不吃不符合質量要求的食品，不沉溺上網，不抽煙，按時吃飯等。2、29頁材料中（1）哪些行為屬于合法行為？哪些屬于放棄權利的行為？

①小王和家人的行為是合法行為，因為根據刑法的有關規(guī)定，小王和家人的行為屬于正當防衛(wèi)的行為。正當防衛(wèi)是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的合法權益免受正在進行的不法侵害，而對不法侵害者實施一定限度損害的防衛(wèi)行為。正當防衛(wèi)是法律規(guī)定的合法行為，對不法侵害者造成的必要限度的損害不負刑事責任。而具體到書中案例，張某持鐵棍入室搶劫，小王和家人打傷其手臂的行為是正當防衛(wèi)，是合法行為。②小紅患感冒久拖不治得了心肌炎是放棄權利的行為，我們有注意自身生命安全和健康，使自己處于安全環(huán)境，免受他人侵害的保持自己健康的權利，因此小紅患病不治是對保持自己健康權利的放棄。③小林闖紅燈過馬路，險些與正常行駛的車輛相撞的行為是放棄權利的行為。我們有珍愛生命，使自己處于安全的環(huán)境的權利，所以小林的行為不僅是違反交通法規(guī)的行為，而且是放棄保護自己健康的權利的行為，這種行為是與法律精神相悖的。

（2）我們身邊有哪些珍愛生命健康權的事例？3、30頁（1）此事給小君、小哲及雙方家庭造成什么后果？①必然會給親屬朋友帶來無盡的哀傷、較大的財產損失，還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會問題。②必然造成更大的社會負擔。因此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。（2）如何避免“非法侵害他人生命健康權”？

避免的方法：①應樹立責任和法律意識，每個人都享有生命健康權，也負有不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。②作為一個中學生應培養(yǎng)關愛的情感和寬容的態(tài)度，多關心他人，多站在他人的角度，換位思考，有寬廣的胸懷。③遇事多思考，冷靜看待問題，三思而后行，疏導情緒，制怒息怒。4、30頁（1）請從法律和道德等方面評價上述三種表現。

對王明同學行為的評價王明勇敢地跳入水中搶救落水同學張剛是見義勇為和高尚道德的行為，應受法津保護和道德褒獎，但不宜提倡，要見義智為，生命是至高無上的，我們首先要學會的是自我保護，然后才是機智救人，理智救人，這是人們珍愛生命的表現。

對徐文同學行為的評價徐文的行為不違法但應受道德的譴責。徐文對落水同學沒有法律上的特定救助義務，他沒有救助落水的張剛是不違反法律的行為，但是看到同學落水卻袖手旁觀、漠然置之，這是不道德的行為。

對鐘平、黃曉芳同學行為的評價鐘平、黃曉芳的行為既是見義勇為的行為又是道德教育提倡的行為。本案中鐘平、黃曉芳勇于救人，機智救人。在自己的能力達不到的時候，他倆積極開動腦筋想辦法，根據當時的具體條件設法搶救，最終既保全了自己，又成功地搶教了他人。

（2）如果你遇到類似情況，應該怎么辦？（提示：從自護與救人兩個角度去考慮。）

危難時刻要學會保護自我，也要盡一切可能去挽救他人；既要珍愛自己的生命安全與健康，也要關愛他人的生命安全與健康。知識梳理

1、維護生命健康權要求我們既要做到積極行使生命健康權，又要___________。（關愛他人的生命和健康）

2、積極行使生命健康權需要我們①珍愛生命，維護健康，積極_______，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神；②在患病時及時____，恢復健康，增強體質；③當自身生命健康受到他人非法侵害時，依法____和請求_____保護；④除了_______外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄。

3、關愛他人生命和健康是我們的____義務和____義務。任何人不得_____他人生命，及時大義滅親也是侵害____權的行為；任何人不得____或者___造成他人受傷、生病，這也是侵害健康權的行為。

4、我們要關愛生命，關愛他人的生命和健康，遠離暴力，做一個既_____又_____的人。鞏固提升

請同學們結合所學知識認真完成以下問題，10分鐘后提問，看誰做得準確率最高：單選——基礎題（每題3分）

1．公民最根本的人身權利是指()A．生命健康權B．生存發(fā)展權C．人格尊嚴權D，環(huán)境權

2．我國《禁止使用童工規(guī)定》指出，不滿16周歲的未成年人的父母或者其他監(jiān)護人應當保護其身心健康，保障其接受義務教育的權利，不得允許其被甩人單位非法招用。這一規(guī)定()①有利于保障未成年人的身心健康②有利于保障適齡兒童、少年接受義務教育③體現國家對未成年人的關愛④能從根本上杜絕招用童工現象的發(fā)生

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

3．作為中學生．我們不應該提倡以下做法()A．在危急情況出現時。不顧個人安危，見義勇為

B．關愛他人的生命與健康

C．遠離暴力，尊重生命

D．積極行使生命健康權4、《未成年人保護法》規(guī)定“發(fā)生突發(fā)事件時，應但優(yōu)先保護未成年人”。這表明在我國未成年人的____受到法律的特殊保護（）

A.參與權B.發(fā)展權C.受教育權D.生命健康權

5、作為未成年人，關愛自己的生命健康應做到（）①在學習生活中注意勞逸結合②嚴厲打擊侵犯未成年人的生命健康的行為③杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑④多學一些衛(wèi)生保健方面的知識

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④能力題——挑戰(zhàn)自我（每題3分）

張某是某校八年級學生。一次偶然的機會，他與朋友進入網吧，從此被打打殺殺的電子游戲迷住而不能自拔。2006年11月29日，張某又一次來到網吧，他越玩越上癮，把兜里的錢花光后，又欠下網吧老板30元。網吧老板強行將張某扣留了一天一夜，直到張某的爸爸聞訊趕來，交上錢才將他領回家。據此回答6－7題。

6．網吧老板扣押張某的行為侵犯了張某的（）

A.生命健康權B.人身自由權C.名譽權D.受教育權

7．假如你是張某，你應該采取的正確做法是（）①向公安機關舉報這家“黑網吧”②向人民法院提起訴訟，為自己討回公道③永遠不去這家網吧玩游戲，換一家信譽好的網吧④深刻認識自己沉迷網吧的錯誤，痛改前非，不再去營業(yè)性網吧

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8、中學生張某放學回家的路上被兩個歹徒尾隨，他應當采取的較好的應對方法()①勇敢地與歹徒搏斗②設法向司法機關報案，尋求保護③盡快跑到人多的地方去④自己走自己的，裝做沒看見

A、①②B、②③C、①④D、③④

探究

9、2010年3月27日是第十五個全國中小學安全教育日，活動主題是“珍愛生命，安全第一”。

(1)國家為什么高度重視未成年人的安全問題?(2)發(fā)生危難時，我們可以撥打報警電話而獲得相關部門的援助。請?zhí)顚懴卤恚?/p>

(3)假設某天早晨，你與小剛同學一起騎自行車上學，在經過十字路口時，小剛對亮起的紅燈視若無睹，徑直闖過去．回頭還譏笑你膽小，不敢闖紅燈。如果讓你勸說小剛以后不要闖紅燈，你會如何去說服他。

（1）因為未成年人是祖國的未