2023年護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年護(hù)士實(shí)?習(xí)總結(jié)范?文見(jiàn)習(xí)?的日子結(jié)?束了，說(shuō)?實(shí)話這次?見(jiàn)習(xí)很辛?苦，每天?都是天不?亮就走了?，天黑了?才到學(xué)校?，天氣又?很冷，這?是第二次?見(jiàn)習(xí)了，?我覺(jué)得這?次比上次?見(jiàn)習(xí)收獲?多很多。?這次我是?在骨科見(jiàn)?習(xí)的，和?上學(xué)期的?呼吸內(nèi)科?見(jiàn)習(xí)相比?，我換了?一個(gè)節(jié)奏?比較快的?外科環(huán)境?，見(jiàn)識(shí)的?也多了。?說(shuō)到這?次的收獲?，首先是?我知道自?己都應(yīng)該?干什么了?，每天來(lái)?到醫(yī)院，?我都會(huì)有?自己的事?做了，不?會(huì)像上學(xué)?期那樣，?整天都感?覺(jué)沒(méi)事做?，這次覺(jué)?得自己有?流程了。?每天早上?到科室，?先參加老?師們的交?接班，然?后和老師?一起查房?，從這些?過(guò)程中，?我學(xué)會(huì)了?老師們的?細(xì)心，他?們會(huì)很認(rèn)?真的檢查?每一個(gè)病?人，以防?壓瘡以及?其他異常?情況的發(fā)?生。然后?參加晨間?護(hù)理，做?一些力所?能及的事?，掃床，?鋪床，幫?病人整理?物品，忙?完這些后?，我們開(kāi)?始測(cè)量病?人的生命?體征，雖?然這些都?是很瑣碎?的小事，?但是熟能?生巧，從?這一系類?的操作中?我能發(fā)現(xiàn)?自己的缺?點(diǎn)和不足?。之后是?協(xié)助老師?們一起做?輸液治療?，這學(xué)期?學(xué)了輸液?治療，觀?看的過(guò)程?中算是對(duì)?所學(xué)過(guò)知?識(shí)的復(fù)習(xí)?，有時(shí)還?會(huì)幫老師?掛液，有?時(shí)還會(huì)幫?助排氣，?這是我最?喜歡做的?事，我覺(jué)?得很有成?就感，很?像那么回?事，很感?謝老師給?我這些機(jī)?會(huì)。之后?我們會(huì)轉(zhuǎn)?一轉(zhuǎn)病房?，觀察輸?液情況，?發(fā)現(xiàn)沒(méi)液?及時(shí)通知?老師，并?看病人有?沒(méi)有什么?需要，在?這過(guò)程中?我觀看了?骨科的一?些牽引，?打石膏的?病人，復(fù)?習(xí)了課本?上的知識(shí)?。骨科?的病人手?術(shù)的病人?比較多，?我有機(jī)會(huì)?了解了手?術(shù)病人手?術(shù)前后的?一系列的?完整流程?，從心理?護(hù)理到術(shù)?前準(zhǔn)備到?健康教育?到術(shù)后病?情監(jiān)測(cè)我?學(xué)習(xí)了很?多知識(shí)，?我意識(shí)到?了心理護(hù)?理的重要?性，手術(shù)?的病人有?一個(gè)安心?輕松的心?情是非常?重要的，?這不僅影?響到術(shù)前?準(zhǔn)備，更?影響到病?人的術(shù)后?康復(fù)。?在這過(guò)程?中我認(rèn)真?的完成了?一份病歷?，病人做?的是髖關(guān)?節(jié)置換術(shù)?，我認(rèn)真?的與病人?進(jìn)行溝通?，收集病?人的信息?，了解病?人的心理?及身體情?況，其中?我還參考?了護(hù)士老?師們的護(hù)?理記錄和?醫(yī)生們的?診斷，在?閱讀的過(guò)?程中，我?認(rèn)真思考?，有不明?白的積極?問(wèn)老師，?老師很好?，會(huì)很認(rèn)?真的回答?我們不明?白的問(wèn)題?，還鼓勵(lì)?我們又不?明白的積?極提問(wèn)，?最后在老?師的指導(dǎo)?下我完成?了一份完?整的病歷?，老師還?幫我們打?了分在見(jiàn)?習(xí)的兩周?內(nèi)我參加?了老師為?實(shí)習(xí)學(xué)生?組織的講?課，學(xué)習(xí)?了打石膏?病人的護(hù)?理和做髖?關(guān)節(jié)置換?術(shù)的病人?的健康指?導(dǎo)。在?見(jiàn)習(xí)過(guò)程?中也發(fā)現(xiàn)?有幾個(gè)問(wèn)?題是特別?值得注意?的。角色?轉(zhuǎn)化問(wèn)題?，見(jiàn)習(xí)剛?開(kāi)始，很?多東西都?不了解，?干事情總?是縮手縮?腳，我覺(jué)?得角色轉(zhuǎn)?化是個(gè)坎?，我一定?要努力克?服這一點(diǎn)?。方法主?要是靠主?動(dòng)吧，我?發(fā)現(xiàn)，只?要主動(dòng)提?問(wèn)，主動(dòng)?提出操作?的要求，?老師都是?很樂(lè)意教?的。無(wú)菌?觀念和規(guī)?范化操作?，在外科?實(shí)習(xí)這段?時(shí)間，每?個(gè)老師都?強(qiáng)調(diào)無(wú)菌?觀念，因?次，我深?刻認(rèn)識(shí)了?無(wú)菌觀念?，操作中?便不自覺(jué)?地去遵守?。而規(guī)范?化操作也?實(shí)在是個(gè)?很保守和?安全的做?法！微笑?服務(wù)。在?這里，我?看到的是?護(hù)士和病?人笑容可?掬的臉孔?，看到他?們和諧的?關(guān)系，從?中我認(rèn)識(shí)?到溝通的?重要性，?微笑是世?界上最美?的語(yǔ)言，?它能讓病?人感到溫?暖，放松?的接受治?療。見(jiàn)?習(xí)過(guò)程中?接觸了幾?個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)?生，了解?了一下實(shí)?習(xí)情況，?現(xiàn)在對(duì)于?實(shí)習(xí)，我?還是又憧?憬又惶恐?的。憧憬?是因?yàn)閷?shí)?習(xí)是一次?理論聯(lián)系?實(shí)際的機(jī)?會(huì)，將學(xué)?了三年的?理論去應(yīng)?用于臨床?，實(shí)在是?非常新鮮?而有意思?。然后，?要在病人?身上操作?，要想真?正地透過(guò)?癥狀看到?疾病本質(zhì)?，心中卻?沒(méi)底，便?難免惶恐?了起來(lái)。?也曾問(wèn)過(guò)?不少實(shí)習(xí)?同學(xué)，各?說(shuō)紛紜。?總之是如?人飲水，?冷暖自知?。但有一?點(diǎn)是明確?的使用懂?得知識(shí)的?真正掌握?是把它用?于實(shí)踐，?用實(shí)踐來(lái)?驗(yàn)證及鞏?固所學(xué)。?202?3年護(hù)士?實(shí)習(xí)總結(jié)?范文（二?）白云?浮動(dòng)，傳?奇被停留?在過(guò)往，?落葉沉睡?于大地，?孕育著一?個(gè)希望的?誕生。_?___年?的冬天，?這是我進(jìn)?入石大的?第一個(gè)寒?假，美麗?的石大，?承載著我?的夢(mèng)想-?去當(dāng)一名?光榮的白?衣戰(zhàn)士。?生命的意?義是由自?己定義的?，為了給?自己醫(yī)學(xué)?知識(shí)充電?，而實(shí)踐?的過(guò)程是?所有課本?不能給予?的，短暫?的寒假便?來(lái)到新城?紅十字醫(yī)?院（原八?毛職工醫(yī)?院）實(shí)習(xí)?。以下是?我的實(shí)習(xí)?報(bào)告。?對(duì)于我這?個(gè)只有半?年學(xué)醫(yī)經(jīng)?歷的學(xué)生?來(lái)說(shuō)，應(yīng)?該從醫(yī)院?中最基礎(chǔ)?的護(hù)理工?作開(kāi)始。?來(lái)到醫(yī)院?，我對(duì)一?切都感到?新鮮和畏?懼，即使?自己曾以?病人的身?份到過(guò)此?地。鏡?中的我，?穿著干凈?的白大褂?，戴著潔?白的帽子?和口罩，?想想自己?第一次穿?著白大褂?的那份自?豪，心底?的那份堅(jiān)?定與自信?猶然而生?！看起?來(lái)很簡(jiǎn)單?的護(hù)理工?作，讓我?開(kāi)始有些?手忙腳亂?。原本的?自信蕩然?無(wú)存。我?開(kāi)始虛心?向護(hù)士學(xué)?習(xí)，緊緊?地跟著護(hù)?士，寸步?不離，年?輕的護(hù)士?耐心地給?我講解著?關(guān)于護(hù)理?的知識(shí)。?慢慢地，?我穿梭在?各個(gè)病房?，了解了?她們的護(hù)?理術(shù)語(yǔ)和?一些日常?工作。?我協(xié)助護(hù)?士接診病?員，做好?四測(cè)（測(cè)?血壓、測(cè)?體溫、測(cè)?脈搏、測(cè)?體重），?熟練地掌?握了血壓?及體溫的?測(cè)量方法?，接觸配?液環(huán)節(jié)，?在嚴(yán)格堅(jiān)?持“三查?七對(duì)”（?三查：操?作前查、?操作中查?、操作后?查；七對(duì)?：對(duì)床號(hào)?、對(duì)姓名?、對(duì)藥名?、對(duì)濃度?、對(duì)劑量?、對(duì)方法?、對(duì)時(shí)間?）的原則?下，并為?病員配液?。終于?有了我實(shí)?踐的機(jī)會(huì)?，想著護(hù)?士叮囑我?的操作要?領(lǐng)，端著?裝有止血?帶、膠布?、碘付的?器皿，來(lái)?到病房。?面帶著微?笑：“阿?姨，該打?針了１我?給病人綁?上止血帶?，用碘付?進(jìn)行消毒?，然后拿?起針頭，?小心翼翼?地扎入病?人的血管?中?？匆?jiàn)?管中有回?血，一種?如釋重負(fù)?的感覺(jué)蔓?延全身。?想不到，?身平第一?次扎針竟?然會(huì)如此?的順利！?護(hù)士在?休息的時(shí)?候，給我?講著因?yàn)?靜脈注射?的輸液管?中一個(gè)小?小的氣泡?，而使病?人死亡的?真實(shí)事例?后，我大?為震驚，?不免開(kāi)始?崇敬這些?平凡的護(hù)?士們。?____?、2、2?1在醫(yī)院?領(lǐng)導(dǎo)的同?意下，我?觀摩了一?例左下肢?靜脈曲張?高位結(jié)扎?及剝脫術(shù)?！手術(shù)前?病人的家?屬用充滿?期待的目?光注視著?主刀的醫(yī)?生，頓時(shí)?讓我感到?醫(yī)生的偉?大責(zé)任。?手術(shù)的時(shí)?間大約兩?個(gè)小時(shí)，?主刀醫(yī)生?精湛的醫(yī)?技，讓我?了解到醫(yī)?學(xué)基礎(chǔ)知?識(shí)的重要?性，他的?細(xì)心，仿?佛把病人?當(dāng)成自己?的家人一?樣精心地?照料，就?好象生