統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)課件

假期有收獲1照鏡子

一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作，另外一個(gè)同學(xué)面對(duì)面做同樣的動(dòng)作，就像在照鏡子一樣，你會(huì)玩嗎？游戲快樂(lè)的暑假小峰假期故事——旅行

我和爸爸媽媽先去了上海。上海真美！

我還去了西安的兵馬俑，媽媽告訴我，它被稱為“世界第八大奇跡”。

假期里，我按每周讀一本書的計(jì)劃，讀了八本書，媽媽說(shuō)我是個(gè)可愛(ài)的小書蟲(chóng)！小瑄假期故事——讀書小強(qiáng)的假期1234

終于放假了，到爸爸工作的地方去嘍！這里的樓房真高哇！和爸爸一起看電影真好！爸爸要上班去了！5678

我也想和大家一起玩!唉，又飛走了！你的方法真棒！走呀，一起去玩吧！

我有辦法捉住它。

暑假我也出去玩了，為什么沒(méi)有那么多的收獲呢？游戲挑小棒歡歡樂(lè)樂(lè)計(jì)劃要適合家里的每一個(gè)人。要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定?；顒?dòng)安排要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。必須要完成的事就優(yōu)先去做。

生活中，我們會(huì)經(jīng)歷很多個(gè)假期。假期中，我們放松身心，增進(jìn)親情；我們參與活動(dòng)，獲得成長(zhǎng)；我們精心安排，提升能力。我們的假期生活很快樂(lè)，有收獲！

道德與法治二年級(jí)上冊(cè)（人教版）

《周末巧安排》

同學(xué)們，周末的時(shí)候，我們都想開(kāi)開(kāi)心心地做點(diǎn)自己想做的事情，可是有時(shí)候，爸爸媽媽總是說(shuō)這也不行，那也不行。你們碰到過(guò)這樣的情況嗎？現(xiàn)在，就和大家分享一下吧！周末的早上，我想睡會(huì)懶覺(jué)，媽媽總是說(shuō)不可以。

周末，我想多看會(huì)電視，爸爸媽媽總是說(shuō)不可以。

周末，我想在家玩，不想去興趣班，爸爸媽媽總是說(shuō)不可以。

周末的時(shí)候，我不想先寫作業(yè)，爸爸媽媽總是說(shuō)不可以。同學(xué)們，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽怎么說(shuō)，好嗎？

我來(lái)談?wù)労⒆涌措娨?、玩電腦、手機(jī)的問(wèn)題。孩子正處于大腦和視力發(fā)育的重要時(shí)期，看電視，不但會(huì)影響孩子的腦力視力，還會(huì)因?yàn)榛顒?dòng)減少，而降低身體的協(xié)調(diào)能力和敏感度。長(zhǎng)期看電視，會(huì)使孩子只對(duì)電視節(jié)目感興趣，慢慢的不愿意出去交朋友，變得孤僻，甚至是自閉。孩子看電視的同時(shí)，也減少了看圖片、看畫冊(cè)、讀書、游戲的時(shí)間，不利于兒童創(chuàng)造力、想象力的發(fā)展。長(zhǎng)時(shí)間看電視的孩子，不愛(ài)思考，嚴(yán)重影響了孩子思考能力的發(fā)展。孩子沉迷于電視，和父母的交流少了，還會(huì)讓親子關(guān)系出現(xiàn)的隔閡。

孩子不寫作業(yè)的習(xí)慣非常不好，最關(guān)鍵的是,作業(yè)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的溫習(xí)和鞏固,完不成就不能很好的溫習(xí)和鞏固知識(shí),直接影響明天的成績(jī).長(zhǎng)期不寫作業(yè)，孩子還會(huì)養(yǎng)成一種懶惰的習(xí)慣，從完不成作業(yè)，到不想寫作業(yè)，再到最后直接不寫。孩子不寫作業(yè)，還會(huì)被老師批評(píng)，被同學(xué)們看不起，恥笑。

我來(lái)談一談孩子不愛(ài)去興趣班的問(wèn)題。孩子們?cè)谥苣┥虾芏嗯d趣班，如舞蹈班、英語(yǔ)班、書法班、戲曲班、乒乓球班，散打班等。每個(gè)周末孩子們都能學(xué)到很多的新知識(shí)。這些知識(shí)能充實(shí)孩子的精神生活，對(duì)孩子的成長(zhǎng)，身體發(fā)育，還是對(duì)今后的生活都有很多好處，我覺(jué)得孩子去上興趣班，還是非常有必要的。

孩子經(jīng)常睡懶覺(jué)不但不利于孩子的成長(zhǎng)，還有很多弊端：睡懶覺(jué)會(huì)打亂孩子的生物鐘，睡懶覺(jué)還會(huì)影響孩子的腸胃道功能，時(shí)間長(zhǎng)了易發(fā)生消化不良，得腸胃?。粣?ài)睡懶覺(jué)的孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)孩子的身心健康以及記憶力也有不良影響。

同學(xué)們，聽(tīng)了爸爸媽媽的話，你現(xiàn)在想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

原來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間看電視，玩電腦、手機(jī)，有那么多危害啊，以后，我要少看電視，少玩電腦，盡量不玩手機(jī)。

當(dāng)我特別不想去興趣班的時(shí)候，我要多想想，多學(xué)習(xí)的這些新知識(shí)，能充實(shí)我們的精神生活，還能讓我們?cè)絹?lái)越自信，最重要的是，還能為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。

如果我不想做作業(yè)，爸爸媽媽說(shuō)不可以，我就想爸爸媽媽也是為我好，我要先完成作業(yè)再去玩。

看來(lái)，爸爸媽媽的話，同學(xué)們都仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真想了。同學(xué)們，要想過(guò)個(gè)快樂(lè)的周末，就需要我們把周末的事情進(jìn)行巧妙地安排，分清主次，重要的事情要先做，還要?jiǎng)谝萁Y(jié)合、靈活變通。同時(shí)，我們還要多聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽的意見(jiàn)。這樣，我們的周末才會(huì)過(guò)得更加充實(shí)、愉快而有意義。

謝謝

謝謝歡

部編版小學(xué)《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第一單元第3課歡喜喜慶國(guó)慶1949年10月1日革命先烈的故事9月30日------中國(guó)烈士紀(jì)念日人民英雄紀(jì)念碑解放公園蘇軍烈士墓武昌辛亥首義紀(jì)念碑武昌施洋烈士墓球場(chǎng)街無(wú)名烈士墓緬懷先烈中華人民共和國(guó)國(guó)徽中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面，并各有一個(gè)角尖正對(duì)大星的中心點(diǎn)。中華人民共和國(guó)國(guó)旗——五星紅旗武昌施洋烈士墓小結(jié)：國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌都是祖國(guó)的標(biāo)志象征，我們每一個(gè)人都要尊重國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌。下雨了，國(guó)旗還沒(méi)有被收起來(lái)呢？這時(shí)應(yīng)該怎么辦？小明趕緊冒著大雨跑到旗桿下，把國(guó)旗降下來(lái)。站在不遠(yuǎn)處的小剛看到小明冒雨保護(hù)國(guó)旗，連忙跑過(guò)去和小明共用一把傘，把國(guó)旗收好。他應(yīng)該馬上原地立正,向國(guó)旗行注目禮?；顒?dòng)結(jié)束了，這面小國(guó)旗怎么辦呢？她應(yīng)該把小國(guó)旗帶回家，小心地放在自己的書桌前。小麗應(yīng)該立馬阻止小蘭，并且告訴她人民幣上的國(guó)徽是國(guó)家的標(biāo)志之一，代表了我們國(guó)家的尊嚴(yán)，我們要愛(ài)護(hù)它們，不能隨意破環(huán)和踐踏。教育部審定2017人教版義務(wù)教育教科書小學(xué)道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第一單元4、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋

中秋節(jié)，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，

為每年農(nóng)歷八月十五。八

月為秋季的第二個(gè)月，古時(shí)

稱為仲秋，因處于秋季之中

和八月之中，故民間稱為中

秋，又稱秋夕、八月節(jié)、八

月半、月夕、月節(jié)，這也是

我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳

統(tǒng)節(jié)日中秋又稱“團(tuán)圓

節(jié)”。分享是一種快樂(lè)月圓人圓事事圓

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

——蘇東坡

《水調(diào)歌頭》月圓人更圓，祖國(guó)大團(tuán)圓月圓人更圓，祖國(guó)大團(tuán)圓！傳承中華文化，共筑精神家園！教育部審定2017義務(wù)教育教科書二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元我們的班級(jí)我愛(ài)我們班我愛(ài)我們班我愛(ài)我們班老師和同學(xué)們一起做了些什么呢？我愛(ài)我們班老師和同學(xué)們一起做了些什么呢？老師和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、運(yùn)動(dòng)、玩耍......我愛(ài)我們班我愛(ài)我們班老師：我想對(duì)您說(shuō)......我愛(ài)我們班我愛(ài)我們班我愛(ài)我們班腰鼓隊(duì)兒童畫手工制作五子棋跆拳道我愛(ài)我們班我愛(ài)我們班那一天我也很難過(guò)......我愛(ài)我們班我們來(lái)制定《班級(jí)上課公約》我愛(ài)我們班師問(wèn)生答師：上課鈴聲響，我們要干什么？師：書和文具盒，我們放在哪？師：起立怎么站？坐下怎么辦？師：發(fā)言之前怎么做？師：回答問(wèn)題注意啥？師：上課時(shí)最重要的是什么？我愛(ài)我們班班級(jí)上課公約上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。書和文具盒，擺在桌子上。起立要站直，坐下不亂晃。不做小動(dòng)作，上課要聽(tīng)講。發(fā)言先舉手，回答要響亮。口齒要清楚，語(yǔ)句要流暢。學(xué)會(huì)守紀(jì)律，做個(gè)好兒郎。10月16日我愛(ài)我們班班級(jí)宣言我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，用愛(ài)心和友情奏出和諧的旋律！我們乘風(fēng)破浪，用激情和汗水創(chuàng)造輝煌的人生！我愛(ài)我們班謝謝同學(xué)們！再見(jiàn)！人教版部編教材《道德與法制》二年級(jí)上冊(cè)班級(jí)生活有規(guī)則01游戲體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)規(guī)則思考問(wèn)題

為什么本子一個(gè)都沒(méi)有發(fā)下去？

小組討論：

用什么辦法才能又快又安靜地把本子發(fā)給大家?

小組嘗試發(fā)放作業(yè)本安全有序不推不擠文明講理自覺(jué)排隊(duì)02情景表演，內(nèi)化規(guī)則

小組比賽，情景表演①②③④⑤見(jiàn)到老師問(wèn)聲好課間打鬧①②③④⑤發(fā)表獲獎(jiǎng)感言同學(xué)們起得早，每天到校不遲到。見(jiàn)人鞠躬問(wèn)聲好，主動(dòng)熱情有禮貌。關(guān)心幫助小伙伴，團(tuán)結(jié)友愛(ài)知謙讓。戶外游戲講安全，不推不擠不沖撞。回答問(wèn)題要舉手，認(rèn)真傾聽(tīng)不搶話。果皮紙屑不亂丟，保護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生。遵守班級(jí)的規(guī)則，共建文明你我他。我們的約定感謝您的聆聽(tīng)龍山二小206汪孝娣見(jiàn)到老師問(wèn)聲好課間打鬧看一看認(rèn)一認(rèn)比一比7我是班級(jí)值日生今天我值日它都做了哪些值日？想一想班級(jí)值日生要做哪些工作？掃地?cái)[桌椅拖地擦黑板擦窗臺(tái)擦桌子......衛(wèi)生值日內(nèi)容掃地按順序掃干凈

值日有方法擺桌子衛(wèi)生工具按高矮要有序

小組合作分工合作值日表這種情況怎么辦這種情況怎么辦這種情況怎么辦這種情況怎么辦值日的時(shí)候，我也遇到過(guò)_____________。討論交流值日辛苦也快樂(lè)比一比

誰(shuí)最棒值日是光榮的照顧花草整理書柜檢查紅領(lǐng)巾課前準(zhǔn)備課后了解寬敞明亮一個(gè)家，兄弟姐妹還不少。學(xué)習(xí)知識(shí)好地方，交友玩樂(lè)在其中。講臺(tái)粉筆來(lái)裝扮，小朋友們都愛(ài)它。（打一地方）謎語(yǔ)教室8.裝扮我們的教室大調(diào)查：你喜歡什么樣的教室？你喜歡哪副圖？AB你喜歡哪副圖？AB你喜歡哪副圖？AB三二干凈整潔一創(chuàng)意布置合理布局教室怎樣裝扮我們的教室？裝扮教室

視頻：熊出沒(méi)片段齊心合作1234討論協(xié)商討論協(xié)商他們的教室植物角作品欄他們的教室圖書角榮譽(yù)榜他們的教室黑板報(bào)劃分多功能區(qū)我是小小分析員

看看我們的教室應(yīng)該怎樣裝扮呢？我是小小設(shè)計(jì)員

請(qǐng)你來(lái)當(dāng)一當(dāng)小小設(shè)計(jì)員，為教室的一角貢獻(xiàn)出自己的智慧！我是小小講解員《教室就像一個(gè)家》教室就像一個(gè)家,老師就像爸爸媽媽。哺育我們快樂(lè)成長(zhǎng)，陪伴我們春秋冬夏。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@里長(zhǎng)大。我們?cè)谶@里向夢(mèng)想的天空進(jìn)發(fā)。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，我們?cè)谶@里長(zhǎng)大。我們?cè)谶@里向夢(mèng)想的天空進(jìn)發(fā)。向夢(mèng)想的天空進(jìn)發(fā)。

讓我們一起好好愛(ài)護(hù)我們的教室，愛(ài)護(hù)我們共同的家！《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所9這些是大家的大家好！江門五邑華僑博物館？9這些是大家的活動(dòng)一校園公物大搜查在學(xué)校的籃球場(chǎng)打球，帶給我們很多快樂(lè)。教室里的電風(fēng)扇帶給我們涼爽。學(xué)校閱覽室的圖書讓我增長(zhǎng)知識(shí)。桌椅為我們的學(xué)習(xí)提供方便。

在學(xué)校的籃球場(chǎng)打球，帶給我們很多快樂(lè)。

教室里的電風(fēng)扇帶給我們涼爽。學(xué)校閱覽室的圖書讓我增長(zhǎng)知識(shí)。

桌椅為我們的學(xué)習(xí)提供方便。大家的公物便利活動(dòng)二魔法體驗(yàn)游戲魔法體驗(yàn)游戲魔法變變變魔法變變變公物活動(dòng)三身邊的公物還好嗎尊敬的校長(zhǎng)：您好！我發(fā)現(xiàn)學(xué)校有些圖書被亂涂亂畫，有的書頁(yè)已經(jīng)破破爛爛的。我仿佛聽(tīng)到了書本在哭泣……

貝貝2021年10月11日學(xué)校公物大調(diào)查

學(xué)校公物調(diào)查表

調(diào)查人：二（3）班全班同學(xué)

它們?cè)趺蠢菜昂诎鍦缁鹌骱茫ǎ┯袚p壞（）不能用了（）保護(hù)得很好乒乓球臺(tái)好（）有損壞（）不能用了（）·拉扯乒乓球網(wǎng)·球網(wǎng)被損壞掃把好（）有損壞（）不能用了（）·不正確使用·掃把被攔腰折斷圖書好（）有損壞（）不能用了（）·亂涂亂畫·甚至不見(jiàn)了封面·······√√√√讀一讀

愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。

——《中小學(xué)生守則》活動(dòng)四大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)

用完后要沖干凈……

我把它們擺整齊……

不能在墻上亂畫……

我想辦法保護(hù)桌子……①②③④用完后要沖干凈……

不能在墻上亂畫……我把它們擺整齊……

我想辦法保護(hù)桌子……魔法變變變活動(dòng)五制作愛(ài)護(hù)公物標(biāo)語(yǔ)活動(dòng)要求1.小組合作：自主設(shè)計(jì)一條溫馨提示。2.說(shuō)一說(shuō)：我們組制作的愛(ài)護(hù)公物的溫馨提示是：

。3.小組長(zhǎng)上臺(tái)匯報(bào)。制作愛(ài)護(hù)公物溫馨提示愛(ài)護(hù)公物溫馨提示展示體育場(chǎng)博物館體育館東湖公園讓我們爭(zhēng)做愛(ài)護(hù)公物好少年，讓我們的公物之花更鮮艷，讓我們的城市更文明，更幸福。

下節(jié)課在本校進(jìn)行公物大調(diào)查，并開(kāi)展“我與公物的故事”講故事活動(dòng)。部編教材二年級(jí)道德與法治第10課我們不亂扔我們?nèi)ソ加嗡麄兊男袨閷?duì)嗎？

小朋友你們喜歡在哪一張拍照呢？為什么？第一張第二張小組合作：1.請(qǐng)組長(zhǎng)將垃圾寶寶分到每個(gè)組員手中。2.小組一起完成垃圾分類，每個(gè)小朋友都要參與。3.把廢紙放進(jìn)文件袋里。4.小組齊心完成后，端坐好、舉手示意。我是小小分類家還記得它嗎？

在學(xué)習(xí)和生活中怎么樣做到不扔垃圾呢？變廢為寶使用環(huán)保袋公共場(chǎng)所學(xué)校醫(yī)院公園……小組交流：

請(qǐng)打開(kāi)書本40頁(yè)，在小組中交流生活中，你發(fā)現(xiàn)的不文明現(xiàn)象。搶答要求：1.請(qǐng)認(rèn)真、安靜地聽(tīng)老師讀題。2.請(qǐng)?jiān)诶蠋熣f(shuō)“開(kāi)始”后，再舉手搶答。我有一朵文明花1.（判斷題）小明在公交車上吃完早餐將垃圾袋扔到窗外。2.（選擇題）紅紅感冒了，但她出門會(huì)帶()。3.（判斷題）小軍帶著小狗出去散步，走到一半狗狗便在馬路邊開(kāi)始大小便了。A口罩B帽子C雨傘4.（選擇題）二（2）班的同學(xué)野餐后，把垃圾()5.（判斷題）花花感冒了，每次打噴嚏她都用紙巾捂住嘴。A隨手亂丟B分類放進(jìn)垃圾桶C扔進(jìn)垃圾桶6.（選擇題）小花很喜歡手中的彩筆，于是便在（）畫起畫來(lái)。A墻壁上C圖畫本B課桌7.（判斷題）小勇在景區(qū)沒(méi)找到垃圾桶，便把手中的垃圾扔在地上。8.（選擇題）“咳！咳！咳！”小白看四周沒(méi)人便將口里的痰吐在（）。

A草地上B馬路上C紙巾里9.（判斷題）小紅在圖書館看書，隨手將口中的口香糖粘在桌面上。

環(huán)保小兒歌公共場(chǎng)合講衛(wèi)生，不吐痰、不亂扔，看到紙屑，彎彎腰，齊把垃圾送回家，地球媽媽笑哈哈！綠水青山就是金山銀山。課后任務(wù)：一、唱一唱：小手拉大手，把兒歌唱給父母聽(tīng)。二、做一做：請(qǐng)和父母一起利用身邊的垃圾“變廢為寶”。三、請(qǐng)給做到的花瓣涂上顏色不在公共場(chǎng)所的墻上亂涂亂畫離開(kāi)公共場(chǎng)所把垃圾帶走喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)評(píng)價(jià)檢測(cè)大家排好隊(duì)活動(dòng)一：領(lǐng)新本子喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)大家排好隊(duì)喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)評(píng)價(jià)檢測(cè)大家排好隊(duì)活動(dòng)二：還是排隊(duì)好喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)

觀看圖片說(shuō)說(shuō)感受喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)2014年上海外灘發(fā)生的踩踏事件視頻喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)

踩踏事件喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)活動(dòng)三：?jiǎn)酒鹋d趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)

溫馨提示1、小組討論時(shí)遵守課堂紀(jì)律，小聲討論。2、每組選一個(gè)組長(zhǎng)代表發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音要清晰洪亮，其他成員可以進(jìn)行補(bǔ)充。3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言，比一比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真，哪個(gè)小組秩序最好。4、當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，同學(xué)們就要停止討論，并且安靜下來(lái)坐端正。喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)學(xué)校組喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)超市組喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)售票組喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)乘車組視頻喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)

其他小組游樂(lè)場(chǎng)視頻喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)生活中許多地方是需要排隊(duì)的，因?yàn)椴慌抨?duì)，就會(huì)亂哄哄的，不文明。不排隊(duì)，就會(huì)沒(méi)秩序。不排隊(duì)，就會(huì)不公平。不排隊(duì)，就會(huì)很危險(xiǎn)。喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)活動(dòng)四：情景再現(xiàn)喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)活動(dòng)五：共創(chuàng)文明花喚起興趣，激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，主動(dòng)交流小組合作，探究討論激發(fā)情感，活動(dòng)體驗(yàn)注重評(píng)價(jià)，實(shí)踐導(dǎo)行大家排好隊(duì)守秩序排好隊(duì)春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，好兒童，懂禮貌。校園里，嚴(yán)要求，社會(huì)上，也做到。上汽車，下汽車，排好隊(duì)，守秩序。不搶先，不擠人，先老弱，后自己。紅領(lǐng)巾，講文明，人人夸，真禮貌。人教版《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)12.我們小點(diǎn)兒聲辦公場(chǎng)所保持安靜小點(diǎn)兒聲甲：請(qǐng)問(wèn)這里有人嗎？我可以坐在這嗎？乙：這里沒(méi)人，你可以坐在這兒。老師在休息，在批改作業(yè)、備課……辦公場(chǎng)所保持安靜小點(diǎn)兒聲甲：張三，快點(diǎn)過(guò)來(lái)。乙：來(lái)啦，來(lái)啦。甲：告訴你吧，我看到一本特別好看的書？乙：什么書？在哪？快告訴我，我明天也去找來(lái)看看。在公園里、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)飯店、餐廳、集會(huì)、上課、升國(guó)旗等還有哪些地方需要我們注意小點(diǎn)兒聲？升國(guó)旗要肅靜觀看表演要安靜第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所判斷判斷這樣的做法對(duì)不對(duì)？a.就我一個(gè)人大聲沒(méi)關(guān)系的，不會(huì)影響大家b.他們大聲說(shuō)話，我大聲告訴他們不許說(shuō)了c.大家都在學(xué)習(xí)呢，我們不要說(shuō)話了，噓我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水部編版《道德與法治》二年級(jí)上冊(cè)從小生活的地方就是家鄉(xiāng)。

外地朋友來(lái)做客，老師想帶他們到延平最美的地方走走，大家有什么好建議呢？

四人小組交流課前收集家鄉(xiāng)最美風(fēng)景圖片，再推薦一名代表上臺(tái)介紹。

欣賞家鄉(xiāng)眾多美麗風(fēng)景，你想說(shuō)什么？雙劍化龍

雕塑矗立在福建母親河—閩江的起點(diǎn)，建溪與西溪匯合處，是南平的市標(biāo)。

延平文化底蘊(yùn)深厚、人才輩出，“延平四賢”楊時(shí)、羅從彥、李侗、朱熹是其中的代表。四賢上接孔孟，下接萬(wàn)世，延平成為閩學(xué)的發(fā)祥地。延平四賢

南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1938年，創(chuàng)辦之初校名為豫章小學(xué)，源于羅從彥之號(hào)。羅從彥是延平四賢之一，號(hào)豫章先生，是朱熹父親朱松、朱熹師父李侗的老師。我愛(ài)家鄉(xiāng)的山，我愛(ài)家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的一草一木都很美。蔥綠的田野里有媽媽的身影田間的小路印下我的腳印。我畫下她可愛(ài)的樣子，講一講她動(dòng)人的故事。作業(yè)：１.畫一畫家鄉(xiāng)的美景２.尋找家鄉(xiāng)動(dòng)人的故事家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我一、我的家鄉(xiāng)產(chǎn)什么在這個(gè)集市上，你看到了什么呢？看到攤位上寫著“本地特產(chǎn)”。

看到人們?cè)?/p>