2023年教師開學培訓學習總結（二篇）

第4頁共4頁2023?年教師開?學培訓學?習總結?一、要提?高學生們?的學習積?極性這?一次的開?學培訓，?可以說來?得非常及?時。在上?了兩三個?月網(wǎng)課之?后，我們?的學生都?喪失了很?大一部分?的學習積?極性，甚?至許多往?日成績好?的同學，?在新學期?開學里也?沒有什么?精神頭，?一個個都?好像藏在?了口罩后?面打起了?瞌睡。這?次的培訓?重點提到?了這點，?也教會了?我們這些?教師應該?如何去提?高學生們?的學習積?極性，教?會了我們?如何用我?們現(xiàn)有的?能力去調?動他們的?學習積極?性。近段?時間，本?人就將從?這個方面?來提高學?生們的學?習積極性?，讓他們?重新變成?我們往日?那群愛學?習的好學?生。二?、要積極?引導學生?們參加活?動這一?次的開學?是特殊的?，所以這?一次的開?學培訓也?是針對這?場特殊的?開學而進?行的。大?家現(xiàn)在都?還戴著口?罩，無論?是上課還?是用餐，?都保持著?一定的距?離。但這?些特殊并?不是我們?不帶領著?學生們舉?行學?；?動的理由?，我們這?些老師還?是得積極?為學生們?安排活動?，也引導?他們積極?參加活動?，這樣才?可以讓他?們避免變?成一個只?會讀書的?書呆子，?也只有這?樣才可以?讓他們長?成一個個?有大腦也?有體魄的?身心健康?的年輕人?!開學的?這場培訓?提到了這?點，正好?也是本人?想要改善?的一點，?本人會由?此展開自?己的教師?行動，積?極引導學?生們參加?學校活動?的!三?、要努力?開發(fā)學生?們的創(chuàng)造?力除了?讓學生們?愛學習愛?活動之外?，努力開?發(fā)學生們?的創(chuàng)造力?也是應該?的。我們?學校是市?里的重點?學校，我?們培養(yǎng)出?來的學生?更應該不?是只會做?單一思考?的學生，?這就要求?我們在教?學的過程?中，在開?發(fā)學生們?的創(chuàng)造力?上下一些?功夫。這?一點是不?容易的，?這一點首?先就要求?我們老師?是要有創(chuàng)?造力的。?我們作為?老師，每?天圍著學?生轉的時?間已經高?達十幾個?小時，如?何利用好?自己剩余?的生活時?間去開發(fā)?我們自己?的創(chuàng)造力?，進而變?為可以引?導學生們?開發(fā)創(chuàng)造?力的教學?能力，這?是對我們?每一位老?師的一個?考驗，亦?是對我們?教育的考?驗。本人?愿意在這?一點上，?犧牲自己?的生活時?間，去為?我們祖國?的下一代?創(chuàng)造未來?的環(huán)境!?202?3年教師?開學培訓?學習總結?（二）?首先，這?次培訓讓?我深刻認?識了教師?職業(yè)的特?殊性。?教師代表?著“學生?的老師”?，也代表?著“學生?的學生”?。教師是?管理者，?教師要有?較強的組?織領導、?管理協(xié)調?能力，才?能使教學?更有效率?，更能促?進學生的?發(fā)展;教?師是父母?，作為一?名教師，?要富有愛?心，教師?對學生的?愛應是無?私的、平?等的，就?像父母對?待孩子，?所以我們?說教師是?父母;并?且，教師?還要善于?發(fā)現(xiàn)每一?個學生的?閃光點和?發(fā)展需要?，激發(fā)學?生潛能;?教師是朋?友，所謂?良師益友?，就是強?調教師和?學生要交?心，師生?之間的融?洽度、親?和力要達?到知心朋?友一樣;?最后，教?師是學生?的心理輔?導者，教?師必須要?懂教育學?、心理學?、健康心?理學等，?應了解不?同學生的?心理特點?、心理困?惑、心理?壓力等，?以給予及?時的幫助?和排解，?培養(yǎng)學生?健康的心?理品質。?作為教師?，不僅具?有一定的?專業(yè)水準?，更要具?有優(yōu)秀的?心理品質?與道德意?識。其?次，通過?對幾種教?育法規(guī)的?學習，一?定要知法?、懂法，?以及面對?突發(fā)事件?的緊急運?用。許?潔老師的?講座深刻?而實際，?作為教師?一定要熟?悉我國的?教育法規(guī)?，在教學?中哪些行?為是侵犯?學生權利?而不能做?的，并且?怎么樣行?使一名教?師最基本?的義務;?面對學生?，不能采?用暴力或?體罰等行?為，而是?應該用加?倍的愛去?幫助他們?進步，這?不僅是從?職業(yè)角度?，更是從?法律角度?對教師的?義務作出?了規(guī)定。?并且通過?常見的典?型案例，?讓我們深?刻認識教?師經常會?出現(xiàn)的對?學生的侵?權行為，?對今后的?工作具有?深遠意義?。并且還?了解了我?們教師具?有的權利?，教師也?要學會運?用自己的?權利保護?自己，更?好的服務?教育。?再之，通?過學習，?使我更加?深刻地了?解了基礎?教育課程?改革的背?景及教育?意義，以?及新課程?背景下教?師如何做?好教學設?計。信?息化的社?會來臨對?教育提出?又一次挑?戰(zhàn)，課程?改革為教?師專業(yè)化?的成長提?供了一個?平臺，特?別是培養(yǎng)?學生綜合?素質的有?效途徑，?同時也讓?我明確了?本次培訓?的目標、?內容，力?求使自己?由專業(yè)型?、經驗型?教師向研?究型教師?轉變。?新課程強?調，教學?過程是師?生交往、?積極互動?、共同發(fā)?展的過程?，教師的?教學要從?重結論轉?變?yōu)楦?過程，因?為過程比?結果更重?要。以人?為本的教?學要求教?師要去關?注每一位?學生、尊?重每一位?學生，多?去贊賞他?們、而少?去批評責?罰他們，?要用真愛?去關心他?們，還要?時刻注意?自己的言?行并時刻?留意關心?學生的反?應和變化?，以身作?則，為學?生樹立好?的榜樣，?使他們改?正不良的?學習習慣?。在教育?過程中多?給學生一?片屬于他?們能力表?現(xiàn)的天地?，讓每一?個孩子都?充滿陽光?。最后?，培訓使?我對未來?的工作充?滿了信心?和動力。?對于即?將步入教?師工作的?我，對新?的生活、?新的責任?、新的工?作充滿熱?情，但是?缺少經驗?，而本次?培訓中，?尤其是教?師心理調?適方面得?到了很大?的平衡，?并獲得了?更多的方?法，這對?自己是一?種鼓勵。?鼓勵新教?師適應教?學環(huán)境、?生活環(huán)境?、人際關?系環(huán)境;?鼓勵我們?要更加理?性地認識?社會、認?識自己的?角色;鼓?勵我們要?做一名終?身學習型?老師，做?一名能夠?不斷適應?新知識新?問題新環(huán)?境的老師?;鼓勵我?們要堅持?創(chuàng)新，在?教學中發(fā)?揮自己的?聰明和才?智，爭取?在教學中?獲得更大?的發(fā)展。?這些鼓勵?，使我對?未來的工?作充滿了?信心和動?力。在?這里我感?謝縣領導?和許多優(yōu)?秀教師對