2023年教師年度考核總結德能勤績方面標準范本（二篇）

第5頁共5頁2023?年教師年?度考核總?結德能勤?績方面標?準范本?本年度，?本人認真?履行教師?職責，努?力完成學?校下達的?任務，下?面從德能?勤績等方?面進行考?核。(?一)德：?(1)?政治立場?堅定，方?向明確，?有___?_理想信?念和辯證?唯物主義?世界觀。?(2)?教育思想?端正，有?高尚的職?業(yè)道德：?①忠誠并?獻身于_?___和?人民的教?育事業(yè)。?②治學嚴?謹，精心?育人。③?熱愛學生?，誨人不?倦。④以?身作則，?為人師表?。⑤銳意?進取，勇?于創(chuàng)新。?⑥嚴已寬?人，團結?協(xié)作。?(3)遵?紀守法，?具有良好?的社會公?德和家庭?美德，外?塑人民教?師的良好?形象。?(4)注?意加強自?身修養(yǎng)，?具備良好?的個性心?理品質。?(二)?能：(?1)本崗?位專業(yè)知?識及基本?功扎實過?硬，工作?中具有獨?立思考、?不斷創(chuàng)新?的能力。?(2)?與時俱進?，知識更?新，主動?汲取新知?識、新信?息，不斷?完善知識?結構，掌?握運用現(xiàn)?代化教學?或辦公手?段的能力?。(3?)具有很?強的語言?表達能力?和文字表?達能力，?善于做思?想政治工?作。(?4)有很?強對學校?、班級、?學科工作?組織、管?理、協(xié)調?能力。?(5)具?有教改實?踐、教學?評價、教?研科研的?能力。?(三)勤?：(1?)工作態(tài)?度端正，?對工作有?高度的事?業(yè)心和責?任感，積?極主動工?作，認真?履行自己?的職責。?(2)?關愛學生?，面向全?體學生，?注重學生?的全面發(fā)?展，有強?烈的服務?意識。?(3)嚴?守學校的?作息時間?和勞動紀?律，出滿?勤、干滿?點，身體?健康，全?身心地投?入工作。?(四)?績：(?1)認真?履行現(xiàn)任?教師職務?(職稱)?職責，達?到任職要?求的業(yè)務?條件。?(3)工?作數(shù)量飽?滿，工作?質量好，?工作效率?高，服務?對象滿意?。20?23年教?師年度考?核總結德?能勤績方?面標準范?本（二）?一、認?真學習，?提高思想?認識，樹?立新的理?念1、?堅持每周?的政治學?習和業(yè)務?學習，緊?緊圍繞學?習新課程?，構建新?課程，嘗?試新教法?的目標，?不斷更新?教學觀念?。注重把?學習新課?程標準與?構建新理?念有機的?結合起來?。通過學?習新的《?課程標準?》，認識?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn)，又?是機遇。?將理論聯(lián)?系到實際?教學工作?中，解放?思想，更?新觀念，?豐富知識?，提高能?力，以全?新的素質?結構接受?新一輪課?程改革浪?潮的"洗?禮"。?2、通過?學習新的?《課程標?準》，使?自己逐步?領會到"?一切為了?人的發(fā)展?"的教學?理念。樹?立了學生?主體觀，?____?了民主教?學的思想?，構建了?一種民主?和諧平等?的新型師?生關系，?使尊重學?生人格，?尊重學生?觀點，承?認學生個?性差異，?積極創(chuàng)造?和提供滿?足不同學?生學習成?長條件的?理念落到?實處。將?學生的發(fā)?展作為教?學活動的?出發(fā)點和?歸宿。重?視了學生?獨立性，?自主性的?培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到?了良好的?效果。?二、教學?工作教?學工作是?學校各項?工作的中?心，也是?檢驗一個?教師工作?成敗的關?鍵。一年?來，在堅?持抓好新?課程理念?學習和應?用的同時?，我積極?探索教育?教學規(guī)律?，充分運?用學?，F(xiàn)?有的教育?教學資源?，大膽改?革課堂教?學，加大?新型教學?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表現(xiàn)在?：(一?)發(fā)揮教?師為主導?的作用?1、備課?深入細致?。平時認?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準確把握?難重點。?在制定教?學目的時?，非常注?意學生的?實際情況?。教案編?寫認真，?并不斷歸?納總結經?驗教訓。?2、注?重課堂教?學效果。?針對中年?級學生特?點，以愉?快式教學?為主，不?搞滿堂灌?，堅持學?生為主體?，教師為?主導、教?學為主線?，注重講?練結合。?在教學中?注意抓住?重點，突?破難點。?3、堅?持參加校?內外教學?研討活動?，不斷汲?取他人的?寶貴經驗?，提高自?己的教學?水平。經?常向經驗?豐富的教?師請教并?經常在一?起討論教?學問題。?聽公開課?多次,使?我明確了?今后講課?的方向和?以后語文?課該怎么?教和怎么?講。4?、在作業(yè)?批改上，?認真及時?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時了解學?生的學習?情況，以?便在輔導?中做到有?的放矢。?(二)?調動學生?的積極性?(三)?做好后進?生轉化工?作作為?教師，應?該明白任?何學生都?會同時存?在優(yōu)點和?缺點兩方?面，對優(yōu)?生的優(yōu)點?是顯而易?見的，對?后進生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點，?尤其是在?學習上后?進的學生?，往往得?不到老師?的肯定，?而后進生?轉化成功?與否，直?接影響著?全班學生?的整體成?績。所以?，一年來?，我一直?注重從以?下幾方面?抓好后進?生轉化工?作：1?、用發(fā)展?的觀點看?學生。?應當縱向?地看到：?后進生的?今天比他?的昨天好?，即使不?然，也應?相信他的?明天會比?今天好。?2、因?勢利導，?化消極因?素為積極?因素。?3、真正?做到曉之?以理，動?之以情。?首先做到?"真誠"?二字，即?教師不應?有絲毫虛?偽與欺哄?，一旦學?生發(fā)現(xiàn)"?有假"，?那么教師?所做的一?切都會被?看作是在?"演戲"?。其次?做到"接?受"，即?能感受后?進生在學?習過程中?的各種心?理表現(xiàn)和?看法，如?對學習的?畏懼、猶?豫、滿足?、冷漠，?錯誤的想?法和指責?等，信任?他們，鼓?勵他們自?由討論。?最后做到?"理解"?二字，即?通過學生?的眼睛看?事物。?因為做到?了以上幾?點，所以?我在后進?生轉化工?作上，效?果還是明?顯的。?總之，一?