2023學(xué)年完整公開課版甘羅

甘羅

教學(xué)目標：

1.學(xué)會本課的生字、理解詞語“挑唆、施禮”的意思。

2.在掌握字詞的基礎(chǔ)上，通過朗讀體會語言的幽默感，感受語言表達中幽默的魅力。

3.通過學(xué)習(xí)課文啟發(fā)學(xué)生思考幽默在生活中的妙處。教學(xué)重點、難點：

1．理解課文內(nèi)容，感受中華語言的藝術(shù)魅力。

2．初步了解幽默的構(gòu)成方式。

甘羅第一課時導(dǎo)入：揭示課題，齊讀課題，學(xué)習(xí)目標：

1、我能認識7個字，會寫7個字。

2、我能把課文讀正確、流利。

3、我能概括課文的主要內(nèi)容。自學(xué)指導(dǎo)：

1、自己練讀課文，讀準字音，讀通句子，不會的地方可以向同桌請教。

2、三分鐘后組長進行分工，練習(xí)朗讀課文。（4分鐘后比一比哪個小組能得到更多的分數(shù)。）

認讀生字：同桌間互考會認字和會寫字：先讀字，再組詞，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正并教讀兩遍。（學(xué)習(xí)時間3分鐘）識字大比拼宰相文武代替宮廷施禮搗亂既然命令挑唆宮殿不慌不忙胡言亂語唉聲嘆氣

近義詞：反義詞：挑唆——高興——主意——不慌不忙——高興——近義詞反義詞挑唆——挑撥高興——生氣主意——主張不慌不忙——驚慌失措高興——快樂

主宰武器威武故宮皇宮施肥教唆殺豬宰羊既來之，則安之讀詞語練習(xí)說話我會寫

宰武替宮施搗既武既搗施自學(xué)指導(dǎo)：邊讀課文邊思考:

課文主要寫了什么內(nèi)容？（2分鐘后看誰說得對。）1、寫剩下的2個字。2、把課文讀熟，講給爸爸媽媽聽。作業(yè)甘羅第二課時1、我能理解課文內(nèi)容，懂得智慧是戰(zhàn)勝困難的法寶這一道理。

2、我能通過分角色等多種形式有感情地朗讀課文。

3、我能通過學(xué)習(xí)課文理解幽默在生活中的妙處。學(xué)習(xí)目標宰相文武代替宮廷施禮搗亂既然命令挑唆宮殿不慌不忙胡言亂語唉聲嘆氣

自由讀課文1-4自然段，思考：

1、爺爺?shù)男那樵鯓?？通過哪個詞能感受到？

2、用自己的話概括爺爺說的話。

3、你想用怎樣的語氣讀？試著讀一讀。（自學(xué)時間3分鐘）

自學(xué)提示一：學(xué)習(xí)1-4自然段

1.從中找出成語“唉聲嘆氣”，并讓學(xué)生用自己的話說出這個成語的意思。通過這個成語來體會甘羅的爺爺當(dāng)時有多煩惱。

2.學(xué)生知道甘羅的爺爺為什么事而煩惱。引導(dǎo)學(xué)生帶著好奇的語氣朗讀第2自然段中的問句。

3.過度句：爺爺是怎么回答的？請學(xué)生自由朗讀第3自然段，用自己的話概括出來。（爺爺為秦王想吃公雞的蛋而煩惱）指導(dǎo)學(xué)生帶著煩惱憂慮的語氣朗讀這一段課文。

默讀課文4-9自然段，想一想：

1、甘羅了解了爺爺?shù)臒篮笫窃鯓幼龅哪兀?/p>

2、說說甘羅是個什么樣的孩子？從哪看出來的？

3、小組內(nèi)分角色朗讀5-9自然段，交流一下甘羅的哪句話說的最幽默。（自學(xué)時間4分鐘）

自學(xué)提示二：介紹甘羅。（甘羅從小聰慧過人,12歲出使趙國,煽動趙燕之戰(zhàn),使秦國不動一刀一槍得了十六座城池,為秦統(tǒng)一六國做出了巨大貢獻。）

學(xué)習(xí)4-9自然段：

1.過度句：甘羅了解了爺爺?shù)臒篮笫窃鯓幼龅哪兀?/p>

指名讀甘羅說的話?！扒赝跆恢v理了?！斌w會甘羅此時氣憤的心情。感受甘羅是個有正義感的孩子。

2.自讀第4自然段第3句話，說說體會到了甘羅是個什么樣的孩子。（從眼睛一眨這個詞體會到甘羅是個聰明機智的孩子。）有感情朗讀這一自然段。

3.小組內(nèi)分角色朗讀5-9自然段，交流一下甘羅的哪句話說的最幽默。

1、朗讀比賽。

2、談?wù)勛约鹤x文后的體會。

鞏固提高體會幽默的妙處：

說說甘羅給你留下了什么印象。在生活中，發(fā)生了哪些你認為