2023年科學教學工作總結個人科學教學工作總結與反思優(yōu)秀

第頁共頁2023年科學教學工作總結個人科學教學工作總結與反思優(yōu)秀工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進展回憶和分析^p，從中找出經(jīng)歷和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和理論活動。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習?？茖W教學工作總結個人科學教學工作總結與反思篇一學生學習情景：六年的學生已進入青春期，心理的想法也在悄然發(fā)生很多變化。學生有自我的主見，有自我的想法。有的學生還逐漸產(chǎn)生了逆反的心理。經(jīng)過學習，60%的學生更加關注自我的心理變化，40%的學生愿意理解自我的身體變化。在學習方面，學生的競爭意識很強，有必須的自尊心，大多數(shù)學生對待學習有端正的態(tài)度，但也有局部學生學習有惰性，有厭學情緒，對這局部學生我本著能領一步算一步，進可能讓他們參與到學習活動中，使之融入到班級學活中來。以往我們常說“要給學生一杯水，老師必須自我得有一桶水”，而新的教育理念那么要求“老師要成為活水頭”。這就意味著老師要不斷學習。我想淵博的知識、豐富的內涵對于教育學生來說會起到事半功倍的作用，在科學課上尤其如此。在本學期我注重理論學習的同時也注重時間的學習。在教學對于本冊教材中的《遺傳與變異》、《進化》以及《各種各樣的能量》等單元，不能依靠自我的老底子，必須不斷學習才會跟上形勢的開展，科學老師絕不能在科學課堂上犯科學性的錯誤。經(jīng)過學習科學知識，結合從網(wǎng)絡上聽優(yōu)質示范課，提升自我駕馭教材的本領，從而吸引學生參與到活動中來?？茖W的本質就是從提出問題到解決問題的過程，異常是日常生活中人們所關心的問題。六年級的學生對于自身的變化有的關注的`較多，有的那么沒有太多的注意，所以多從學生身上實在的問題入手，學生會多一些關注，繼而進取考慮。對于學生可能沒有意識到的問題，那么由老師有意識的引領學生去發(fā)現(xiàn)問題。如：在教學《各種各樣的能量》單元時，有意識的與學生交談“家里爸爸、媽媽是怎樣做飯的那”“熱水器是哪一種的”讓學生從身邊的問題去考慮，進而提出問題解決問題，讓學習真正發(fā)揮作用。“遺傳與變異”這一知識對于六年級的學生而言，理解比擬困難，所以老師不僅僅經(jīng)過人的個體與母體的比擬同異，也經(jīng)過課件使學生在廣闊的自然環(huán)境中比擬生物的個體與母體的比擬同異，從而使學生構成鮮明的認識?！拔议L大了”這一單元采用視頻介紹、資料的比擬加強學生對所學知識的理解。經(jīng)過班級特征活動大調查使學生意識到每一個人都是獨一無二的個體，產(chǎn)生自信。經(jīng)過預測自我的身高、找尋遺傳與變異、食物鏈的諺語、俗語、交流有關恐龍的知識等活動吸引學生學習的興趣，進步教學實效性。首先本冊教學資料較多，課容量大，作業(yè)時間教少，在課前就將作業(yè)預先設計并保存在電腦中。其次，作業(yè)要抓重點設計，并且類型靈敏多樣。最終，在修改作業(yè)時對于有問題的學生要及時提醒學生改正，并及時批閱;對作業(yè)拖沓的學生給予較多關注，讓每一個學生懂得老師對作業(yè)的重視。經(jīng)過作業(yè)的練習使學生加深所學知識的穩(wěn)固及理解。盡管工作緊鑼密鼓的進展著，但也留有一些遺憾：對學生心理關注較少，與學生課下交流少，自我在教學中語言還要精煉，盡可能提出的問題讓學生自我尋求解決方法，并嘗試去解決。同時要加強與同事的合作，盡可能將工作做得更加完美?？茖W教學工作總結個人科學教學工作總結與反思篇二一學學期來，我積極參加政治學習，不斷加強師德修養(yǎng)，工作中，時刻以學校利益為重，時時遵守“哪里需要我就到哪里”的做事準那么，盡心盡職做好自己的本職工作。學校環(huán)境是一種隱性課程，對學生的成長起著潛在的影響作用。為此，我努力營造濃重的科技教育氣氛，結合流動展板，開展形式多樣的科普展，展示學生優(yōu)秀科技作品，布置好科技知識、科技作品、科普信息窗等科普教育的主陣地，積極營造良好的物化環(huán)境。青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結合起來。輔導學生科技活動是科學老師義不容辭的責任，它是科學課教學的拓展和延伸。本學期，組織學學生參加常州市科技創(chuàng)新大賽，江蘇省金鑰匙科技知識競賽，都獲得不錯的成績！為了進步我校以及個人的科學教學程度，我校經(jīng)常組織老師參加區(qū)和市的公開課示范課，廣泛的汲取兄弟學校的優(yōu)秀教學經(jīng)歷和方法。利用課余時間我校會與兄弟學校清音外國語進展豐富多彩的交流活動，互相研討科學課的教材教法，交流心得體會，與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花，對我們啟發(fā)很大！本學期我因病不能完成小課題的結題工作，但教研室的每次培訓我都能盡量參加。我還能積極參加各種教育教學研究活動，聽課、說課、評課、教后反思等方面的教研活動。本學期工作還有許多缺乏之處，比方在教科研方面，今后將在這方面加強?？茖W教學工作總結個人科學教學工作總結與反思篇三認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的.情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進展，減輕學生的負擔，增加學生學習科學的興趣。小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，進步教學程度。學習新課程標準和相關理論，并將學到的理論應用到教學理論之中，做到在學習中理論，在理論中反思，在反思中進步。落實課堂教學40分鐘，努力進步課堂教學效率，課堂是我們永遠追求的目的，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比擬急躁，這些都需要我在工作中逐步的改良，認真對待每一位學生。走進新的世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要自己，學習新理念，改良教學方法，努力進步業(yè)務程度，更好的教學育人?？茖W教學工作總結個人科學教學工作總結與反思篇四認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。理解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的`預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。關注全體學生，注意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進展，減輕學生的負擔，增加學生學習科學的興趣。小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，進步教學程度。學習新課程標準和相關理論，并將學到的理論應用到教學理論之中，做到在學習中理論，在理論中反思，在反思中進步。落實課堂教學40分鐘，努力進步課堂教學效率，課堂是我們永遠追求的目的，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務?！敖馃o足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態(tài)度經(jīng)常是比擬急躁，這些都需要我在工作中逐步的改良，認真對待每一位學生。走進新的世紀，社會對老師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要自己，學習新理念，改良教學方法，努力進步業(yè)務程度，更好的教學育人?？茖W教學工作總結個人科學教學工作總結與反思篇五1.進展發(fā)散性提問的訓練。2.大膽猜測，對一個問題的結果做多種假設來預測，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵全體學生猜測，不能局限于幾個人，這就要求老師擅長鼓勵，激發(fā)興趣。3.引導學生考慮、研討，自我得出結論。創(chuàng)設探究問題情境，激發(fā)學生探究的興趣，以問題為核心開展進展猜測，小組討論制定實驗方案，經(jīng)過親自動手實驗得出結論。使學生經(jīng)歷有效的探究活動，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。方案是實驗教學的根據(jù)。開學初認真鉆研教材，理解實驗要求，根據(jù)教材資料制定一學期的實驗方案。注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學落到實處，做到有方案、有安排、有落實。小學生對實驗很感興趣，他們有很強的求知欲望和好奇心，在實驗教學中，不斷激發(fā)學生的興趣和探究欲望，激發(fā)學生主動參與，進取動手進展實驗操作，老師巡視引導，引領學生進展有效的探究活動。同時作好科學課的課外延伸，課內反應，抓好探究活動的落實。經(jīng)過科學課的學習，培養(yǎng)了學生學科學的興趣，觀察本領和實驗操作本領有了很大的進步。學生的學習興趣高了，學習也就更加進取主動了，學習成績也有了進步。1.認真學習課程標準，領略教材意圖進步自身素質。新課程標準是指導老師抓好科學課教學的綱領性文件，應對新教材，我先進取，刻苦、認真學習課程標準，把握新課程的命脈和動向，以更有利于科學課的教學，認真學習其它教育教學雜志，更新觀念，努力進步理論程度和業(yè)務本領，結實樹立以人為本的教育思想，努力把學習的主動權教給學生，給學生一片探究的空間。并經(jīng)過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，防止了新鞋走老路現(xiàn)象的發(fā)生?，F(xiàn)代教學觀教學的目的是多樣的。科學教育的目的包括了科學素養(yǎng)的多側面：科學知識、科學方法、科學精神、科學態(tài)度情感價值觀等多種目的，教材中反映的卻是有限的，它們更大程度上是要靠親歷、體驗各種與科學有關的活動達成，同時，又不能分開有關知識單獨進展。這勢必要求我們用教材――在教知識的中有機結合科學方法、科學態(tài)度情感價值觀的教育，以充分實現(xiàn)科學課程的育人功能。所以，我在教學過程中，從學生的實際出發(fā)，靈敏處理教材，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，認真做好課前準備，防止課堂上發(fā)生被動現(xiàn)象。同時，抓住學生的年齡特征，從學生的身邊找素材，找現(xiàn)象，因勢利導，讓科學的探究無處不在。其次，從學生的認知程度出發(fā)。由于農(nóng)村孩子生活積累很少，對教材中出現(xiàn)的一些問題和現(xiàn)象很難理解，如，“制作太陽能熱水器”這塊知識，對農(nóng)村學生來說許多學生根本不明白什么是熱水器，也沒有見過太陽能熱水器，教學時，我組織學生到有太陽能熱水器的家戶中實地考察初步理解一些簡單知識，加深認識，以便在課堂上學習。探究是滿足兒童求知欲的重要手段，對于保護兒童珍貴的至關重要。學生可以從中獲得宏大的滿足感、興奮感和自信心，并煥發(fā)出內在的生命活力。假如學生非要打破沙鍋問到底，假如學生自討苦吃，必需要追根問底，非得弄個水落石出，老師應不厭其煩的解釋，應理解、肯定，甚至鼓勵、贊揚，并供應幫助和支持。另外，經(jīng)過親身探究獲得的知識是兒童自我主動建構起來的，是兒童真正理解、真正相信的，是真正屬于兒童的。理論證明，對于有些概念來說，除非經(jīng)歷探究過程來自主建構，否那么兒童無法真正理解和習得。探究還是進步學生思維本領和創(chuàng)新精神的重要途徑，偉大的科學發(fā)現(xiàn)往往是在點點滴滴的探究活動中獲得的。在科學教學中必需要注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。一個具有科學素養(yǎng)并立身于科學事業(yè)的人，首先，應當有堅強的意志和不屈不撓的追求，一個學生也是一樣，要想好的成績必須去刻苦的鉆研學習，學生科學素養(yǎng)的進步最終是由他們行為方式的改變和科學習慣的養(yǎng)成表現(xiàn)出來的?？傊?，在過去的一個學期里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓。新的一年里，工作和學習將有新的開場，今后，將本著求真務實、銳意進去、勇于開拓的精神，在探究和理論中再接再厲，努力做好科學教學工作?？茖W教學工作總結個人科學教學工作總結與反思篇六緊張而繁忙的一學期教學工作即將完畢，當我空閑下來細細回憶一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當然還有很多的遺憾。為促進今后的教學更加完善，進展一點小小總結。小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育的向前開展。我知道，要想進步教學質量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進展教學，與學生共同學____同交流共同進步。一學期下來，我積累了不少教學經(jīng)歷,學生的合作意識和合作才能得到大大的增強。提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。。在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。。豐富學生參與的方式，就是改變過去以老師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)機密，獲取新知識。假如教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在老師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。。我認為在課堂教學中，老師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神，從無疑到有疑，小疑那么小進，大疑那么大進。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中，老師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。。學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。科學教學工作總結個人科學教學工作總結與反思篇七以學科素質開展為導向，全面貫徹國家的教育方針，進一步更新觀念，不斷改良教學方法，優(yōu)化課堂教學，不斷更新教學理念，加強老師業(yè)務培訓，更好地進展科學教學，以老師素質的進步促進學生素質的全面開展，以培養(yǎng)合格加特長的學生?！惨弧臣訌娏诵抡n改理論的學習，進步老師業(yè)務素質1、組織老師進展新課程、新課標的學習。本學期，我們教研組通過教研活動重新學習現(xiàn)代教學要求，不斷進步老師的教學理念，掌握新教材，研究改革思路，課堂教學效率得到進步。2、加強教研組職能，實在開展好教研活動。在教研活動中，我們不斷研究新課例，學習借鑒別人的教學經(jīng)歷，不斷充實自身的業(yè)務素質，始終為學生的開展效勞。3、通過“備、說、上、評”活動，開展課例研究。4月2日上午，由劉紅梅和王大雁老師分別執(zhí)教同一節(jié)課，即三年級下冊第22課《平安用電》，然后學片老師分別對這兩節(jié)課進展了評課，大家首先肯定了這兩節(jié)課的大家首先肯定了這兩節(jié)課的成功之處，然后對其缺乏之處進展了誠懇的交流與剖析，圍繞“課堂教學有效性”這個主題大家對兩節(jié)課的成功之處進展了整合，初步討論出了“對于搜集整理資料的課應如何進展有效教學”的路子，大家一致認為，應該在分析^p學生學情，課前布置搜集資料，課上整理、交流資料和課后評測學生學習結果上尋求多種途徑和方式，使老師教學有效，學生學習有效。4、新學期充分發(fā)揮了課堂教學與信息技術學科的整合，優(yōu)化課堂教學。學片老師積極按照教研室的方案，組織老師參加制作課件比賽，活動中，大家努力克制學校條件差，根底薄弱等困難，出主意，想方法，每位老師都參加了本次比賽。在日常的課堂教學中，我們充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，利用多媒體課件向學生展示科技前沿動態(tài)，復雜抽象的科學研究過程，激發(fā)課堂活力，著重進步學生的才能，特別是創(chuàng)新才能，獲得一定的成效?！捕撤e極參加學區(qū)交流，進步教學質量對于每次學區(qū)組織的教研活動，我們都認真參加，并且在活動中積極發(fā)言，不斷汲取新的教學思路，不斷進步自己的教研程度。缺乏之處：本學期教研工作在各級領導的指導關心下，獲得了不小的成績，但還存在著懈怠、積極性不高的情緒，教研工作中獲得的成績還相對較少，有些觀念還需漸漸轉變，學無止境，我們會不懈努力，爭取更大進步?？茖W教學工作總結個人科學教學工作總結與反思篇八盡管我已經(jīng)教過一個學期的科學課，應對新教材，我還是用心、認真學習課程標準，認真學習教育教學雜志，更新觀念，努力進步理論程度和業(yè)務潛力。在教育教學過程中，努力把學習的`主動權教給學生。透過自主探究與交流合作來幫助學生學習新知，進步學生的各種各種潛力。有人覺得教學方案是花架子，是讓校園領導看的，我還是不太同意。假如隨隨意便寫一個方案，肯定不會有太大的價值。假如是悉心制定的方案，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學才一年，有了實在可行的教學方案，我覺得有的放矢。在教學工作進展之前己對全冊教材有了一個整體的理解，對重、難點比擬清楚，對學生上學期和此刻存在的問題認識明晰，在教學中能把握先機，獲得了比擬好的教學效果。，我注意教學形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技開展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等；有的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參與者的作用；有的課要以學生搜集資料為主，在課上互相介紹自己的收獲；能做實驗讓學生親歷學習過程的，要盡量讓學生體驗和感受。在教學中，