9 楓樹上的喜鵲 課件 (共22張PPT)

第第頁9楓樹上的喜鵲課件(共22張PPT)(共22張PPT)

楓樹上的喜鵲

統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)

“小喜鵲,尾巴長(zhǎng),黑腦袋,白胸膛。尖尖嘴巴愛說話,常在枝頭把歌唱?！?/p>

今天就讓我們伴隨著這首優(yōu)美動(dòng)聽的兒歌走進(jìn)課文看一看課文中講了一個(gè)什么樣的故事吧！

（1）不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。

（2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；

（3）讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；

渡口綠蔭遮蔽撐船拼音字母山岡懂得答案

渡口綠蔭遮蔽撐船拼音字母山岡懂得答案

dù

pīnmǔ

ɡānɡ

bì

dǒnɡ

àn

yīn

chēnɡ

掌

度

渡

陰

蔭

撐

并

拼

董

懂

安

案

氵

扌

艸

忄

木

扌

便

biàn

pián

便衣

大腹便便

造句：

兩個(gè)便衣警察緊緊盯住了前面那個(gè)大腹便便的犯罪嫌疑人。

多音字

近義詞

反義詞

喜歡——喜愛遮蔽——遮蓋

喜歡——討厭

【渡口】有船或筏子擺渡的地方。

造句：老爺爺在渡口為人們免費(fèi)擺渡。

【遮蔽】遮。

造句:樹林遮蔽了我們的視線。

【懂得】知道（意義、做法等）。

詞語釋義

第一部分(第1—4自然段)主要講“我”喜歡楓樹上的喜鵲。

第二部分(第5—12自然段)講“我”看見喜鵲阿姨站在窩邊教喜鵲弟弟唱歌游戲、學(xué)拼音、認(rèn)識(shí)太陽，描述了“我”與喜鵲一家的共鳴共語。

第三部分(第13自然段)直抒胸臆，表達(dá)了“我”快樂的心情。

段落劃分

我們村的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。

比喻：把楓樹比作綠色太陽傘，寫出了楓樹的顏色和形狀。

兩句中“我喜歡”的是一樣的嗎？

第一句中我喜歡的是很大又很高的楓樹；

第一句中我喜歡的是楓樹上的喜鵲窩。

例：它好像一把很大又很高的綠色太陽傘，一直打開著。

1.好像。

2.好像。

仿寫句子。

圓圓的太陽

一個(gè)大火球

平靜的湖面

一面鏡子

喜歡的第一件事

還有什么事讓“我”喜歡？

是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會(huì)跟我說話，我像童話書里那樣，在心中稱呼她喜鵲阿姨。

我真是喜歡極了。上個(gè)星期天早上，我正要撐著渡船，到對(duì)岸的樹林里去打柴，發(fā)現(xiàn)喜鵲阿姨的窩里有六只小喜鵲了。

“極”寫出了喜歡的程度，“我真是喜歡極了”喜歡的是喜鵲阿姨的窩里的六只小喜鵲。

“我真是喜歡極了”表明了什么？

我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……

我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”

省略了喜鵲阿姨教喜鵲弟弟的其他事情。

雙引號(hào)引用對(duì)話。

感嘆號(hào)表達(dá)強(qiáng)烈感情。

仿照文中的句式，用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”說說喜鵲阿姨還會(huì)教些什么。

喜鵲阿姨站在楓樹枝上，一會(huì)兒教喜鵲弟弟________，一會(huì)兒教他們___________，一會(huì)兒教他們___________________……

吃蟲子

舒展翅膀

收拾、整理小窩

“鵲！鵲！鵲！”喜鵲阿姨教道。

我知道，這便是ɑ、ｏ、ｅ。

喜鵲弟弟也跟著學(xué):“鵲，鵲，鵲……”

擬人

富有童真童趣，表現(xiàn)了“我”豐富的想象力。

楓樹上有一個(gè)喜鵲窩

喜鵲常常和我說話

喜鵲窩里添了幾只小喜鵲

楓樹上的喜鵲

喜鵲媽媽教給孩子唱歌、游戲、學(xué)拼音

童真童趣

我聽懂了喜鵲說的話，真高興

本文講述了“我”喜愛楓樹上的，常常觀察喜鵲，并從中產(chǎn)生了豐富的，表達(dá)了“我”對(duì)喜鵲的。

喜愛之情

喜鵲

想象

想象能夠讓平常的事情變得異常奇妙與美好，因?yàn)橛辛讼胂?，楓樹上喜鵲一家的故事才如此生動(dòng)有趣。孩子們，如果我們也能讓我們的思想插上想象的翅膀，相信我們所看到的世界也會(huì)變得格外有意思!

一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

jiāojiào

1.我長(zhǎng)大了也要從事教（）書育人的教（）育工作。

biànpián

2.這家便（）利店的商品很便（）宜。

jiāo