2022-2023學(xué)年甘肅省武威市重點中學(xué)高一（下）期中聯(lián)考歷史試卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年甘肅省武威市重點中學(xué)高一（下）期中聯(lián)考歷史試卷一、單選題（本大題共20小題，共50.0分）1.《漢謨拉比法典》規(guī)定：如果打破房子的墻壁，強行進入住宅偷竊，偷竊者必須在那個洞前處以死刑和埋葬；如果有人開挖溝渠以澆灌田地，不小心淹沒了鄰居的田，則他將賠償鄰居小麥作為損失。這些規(guī)定表明該法典（）A.強調(diào)對階級間矛盾的調(diào)和 B.注重對私有財產(chǎn)的保護

C.遵循同態(tài)復(fù)仇的法律原則 D.維護了全體民眾的利益2.考古學(xué)家在耶路撒冷西北一個叫蓋塞爾的古代城市的廢墟中發(fā)現(xiàn)了屬于埃及的雕像；著名的《辛努海特的故事》講述的是埃及同敘利亞之間活躍的商業(yè)聯(lián)系：克里特島上同樣也發(fā)現(xiàn)了具有埃及風(fēng)格的石瓶制品。這可以用來說明當(dāng)時（）A.埃及通過商業(yè)進行擴張 B.埃及對外聯(lián)系較為活躍

C.世界市場發(fā)展十分完善 D.地理環(huán)境決定文明走向3.教皇英諾森三世認(rèn)為，教皇是耶穌的代理人，其權(quán)力接受于上帝，皇帝和君主都應(yīng)臣屬于教皇，由教皇授予世俗權(quán)力。教皇的這一觀點折射出，中世紀(jì)的西歐（）A.封建等級制度十分地森嚴(yán) B.教皇的統(tǒng)治深入人心

C.教權(quán)凌駕于世俗王權(quán)之上 D.教權(quán)和王權(quán)相互依存4.奧斯曼帝國統(tǒng)治時期，在中央政府一定程度的委任之下，帝國內(nèi)少數(shù)群體以民族、社會或宗教特征形成了獨特的社群，獲準(zhǔn)在國家的框架之內(nèi)管理自身事務(wù)，從而可以保存他們各自的特征，和諧共存。據(jù)此可知，奧斯曼帝國（）A.推動了東西方的貿(mào)易溝通 B.政治統(tǒng)治具有一定的包容性

C.緩和了東西方的宗教矛盾 D.強大取決于獨特的地理位置5.“他們既沒有金屬工具，也沒有運輸工具，卻在這里留下了高聳的金字塔、莊嚴(yán)的宮殿……精確的數(shù)學(xué)體系和天文歷法系統(tǒng)，還有至今仍待破譯的象形文字。作為世界上唯一一個誕生于熱帶叢林的古代文明，她的歷史充滿了神秘色彩?！边@段描述最有可能出自（）A.《法老的國度：古埃及文化史》

B.《失落的文明·瑪雅》

C.《羅馬帝國衰亡史》

D.《波斯戰(zhàn)火——第一個世界帝國及其西征》6.14至15世紀(jì),隨著歐洲社會生產(chǎn)力的發(fā)展和生產(chǎn)技術(shù)的進步,資本主義生產(chǎn)關(guān)系逐漸發(fā)展起來,西歐國家相繼出現(xiàn)了具有資本主義性質(zhì)的手工工場和商業(yè)活動,要求進一步擴大市場。這可用于說明A.新航路開辟的經(jīng)濟根源 B.世界市場的形成

C.大工業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)在動力 D.價格革命的影響7.近代西方某航海家在其《航海日志》中寫道：“兩位陛下決定派我前往印度……不走通常的東行陸路，而走向西的海路。這條路，據(jù)我們所知，迄今尚無人走過?！庇纱丝芍摵胶＜遥ǎ〢.用實踐證明了“地圓說” B.途徑了非洲好望角

C.在東方實現(xiàn)了“黃金夢” D.開辟了歐美新航線8.美國加州大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授戴蒙德在其《槍炮、病菌與鋼鐵》中講到，在歐洲人來到美洲之前，美洲地區(qū)居住著大約500萬左右的印第安人，但其中有將近90%的人在16世紀(jì)的幾十年里死去。造成印第安人大規(guī)模死亡的主要原因在于（）A.殖民者嚴(yán)重破壞美洲生態(tài) B.殖民屠殺和病菌傳播

C.本土作物遭到大規(guī)模移種 D.過度移民使資源枯竭9.如圖所示為文藝復(fù)興中誕生的著名畫作。這反映出（）

A.人文主義者堅持以神為中心 B.文藝復(fù)興推動了基督教神學(xué)發(fā)展

C.近代人文思想帶有神學(xué)印跡 D.人文主義者受到教會的積極推崇10.馬丁?路德認(rèn)為：“要想靈魂得到拯救，不在于遵守教會規(guī)條，不在于本人的善行所積下的功德，而在于上帝的恩典和個人對上帝的信仰……既然已經(jīng)認(rèn)識上帝的意思，就不需要問別人也不需要由教士舉行儀式?！睋?jù)此可知，馬丁?路德（）A.宣揚人應(yīng)該追求來世幸福 B.主張教會高于國家

C.主張建立嚴(yán)格的教會儀式 D.強調(diào)信仰即可得救11.盧梭指出：“所有公民在建立一個政府的過程中，把他們的個人意志融合成一個共同意志，同意接受這共同意志的裁決作為最終的裁決……行政權(quán)的受托人不是人民的主人，而是人民的辦事員。”據(jù)此可知，盧梭（）A.主張君主立憲 B.認(rèn)同直接民主制度 C.提倡主權(quán)在民 D.強調(diào)實行三權(quán)分立12.近代以來，英、美、德、法四國通過資產(chǎn)階級憲法的頒布先后確立了資本主義制度（如表）。這反映出（）國家時間憲法確立政體英國1689年《權(quán)利法案》議會制君主立憲制美國1787年美國1787年憲法民主共和制德國1871年《德意志帝國憲法》君主立憲制法國1875年《法蘭西第三共和國憲法》民主共和制A.政治文明具有統(tǒng)一性和多樣性 B.資產(chǎn)階級以暴力革命推動社會進步

C.歐美主導(dǎo)世界政治的發(fā)展方向 D.共和體制的確立是人類歷史的必然13.日本明治維新中能夠體現(xiàn)“大凡國家之強弱,系于人民之貧富,系于物產(chǎn)之多寡,而物產(chǎn)之多寡,又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)?！边@一思想的舉措是A.富國強兵 B.殖產(chǎn)興業(yè) C.四民平等 D.文明開化14.有學(xué)者認(rèn)為：“19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初期，德國工業(yè)的每一個重大發(fā)展幾乎沒有不與國民經(jīng)濟的軍事化、擴軍備戰(zhàn)和戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起的。”該學(xué)者旨在強調(diào)德國（）A.依靠摧毀敵國并獲得賠款崛起 B.始終處于高度戰(zhàn)備狀態(tài)

C.工業(yè)化與經(jīng)濟軍事化緊密結(jié)合 D.工業(yè)在政府指導(dǎo)下發(fā)展15.英國埋藏著大量的煤礦資源，技術(shù)人員成功摸索出巧妙且高效利用煤的辦法，推動了此后英國一系列的技術(shù)變革。1738年，法國人梯奎特對此感嘆道：“煤炭是支撐英國人創(chuàng)造財富和成就繁榮的最強有力后盾之一”。這表明英國工業(yè)革命（）A.導(dǎo)致環(huán)境污染，迫使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 B.促成了技術(shù)積累和產(chǎn)業(yè)升級

C.推動市場需求，催生采礦技術(shù)研發(fā) D.得益于先天良好的資源優(yōu)勢16.習(xí)近平曾說：“時代在變化，社會在發(fā)展，但馬克思主義基本原理依然是科學(xué)真理。盡管我們所處的時代同馬克思所處的時代相比發(fā)生了巨大而深刻的變化，但從世界社會主義500年的大視野來看，我們依然處在馬克思主義所指明的歷史時代。”這一言論體現(xiàn)了馬克思主義（）A.基本原理的不斷變化 B.具有強大的生命力

C.對中國革命影響深遠 D.是永恒不變的真理17.巴黎公社在政權(quán)體制上取消了資產(chǎn)階級議會制，代之以普遍選舉制為基礎(chǔ)的人民代議制。與此同時，公社成為兼管行政和立法的工作機構(gòu)。這表明巴黎公社（）A.完成了解放無產(chǎn)階級的任務(wù) B.反對一切舊有的政府統(tǒng)治形式

C.是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的嘗試 D.給予資本主義制度毀滅性打擊18.1898年，美國從西班牙手中奪得菲律賓后，總統(tǒng)威廉?麥金萊曾宣布一項重要決議，即“仁慈同化”，該決議強調(diào)美國將在尊重菲律賓人的信仰和傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，為菲律賓帶去仁慈的文化與公平的正義。這一決議反映出美國（）A.借仁義的名義對菲律賓進行殖民 B.向全世界輸出文化

C.致力于構(gòu)建平等和諧的國際秩序 D.加速了現(xiàn)代化建設(shè)19.尼日利亞國家首腦曾抱怨：“我們境內(nèi)的某些部族，在幾內(nèi)亞能找到一部分，在塞拉利昂也能找到一部分，可能在利比亞還有一部分。我們卻無可奈何?！痹斐蛇@種現(xiàn)象的主要歷史原因是（）A.非洲各民族雜居的現(xiàn)實 B.非洲經(jīng)濟具有分散性

C.列強對非洲的殖民侵略 D.非洲國家間戰(zhàn)亂頻繁20.玻利瓦爾反對君主制，主張在獨立后的拉美建立資本主義共和制。在《牙買加來信》中，他說：“渴望和平、公正、科學(xué)、藝術(shù)和貿(mào)易的美洲人更喜歡的是共和國，而不是王國?！庇纱丝梢姡廓毩⑦\動時（）A.反對殖民者殘酷掠奪 B.受啟蒙思想傳播影響

C.光榮革命的影響深遠 D.民眾多推崇聯(lián)邦政體二、材料解析題（本大題共4小題，共50.0分）21.閱讀材料，回答問題。

材料一：1565年，西班牙在菲律賓建立殖民統(tǒng)治后，很快在馬尼拉建立了亞洲貿(mào)易總部，并積極招攬中國商人。隆慶元年（1567年），明政府雖不允許中國人從事涉外貿(mào)易，但“臣服于天朝上國德行的”西方國家逐漸排除在禁止之列。期間，滿載白銀的帆船會從阿卡普爾科出發(fā)，歷時3個月橫渡太平洋，抵達馬尼拉，用白銀交易絲綢、瓷器后再花費六個月時間的返回阿卡普爾科，最后將商品銷往拉美各地。西屬美洲的貴族以穿中國絲綢的衣服為榮耀，瓷器甚至成為觀賞的藝術(shù)珍品。據(jù)統(tǒng)計，自隆慶五年（1571）至明末，經(jīng)由菲律賓流入中國的美洲白銀總計約為4000萬兩。馬尼拉大帆船貿(mào)易持續(xù)了兩個半世紀(jì)，1815年，“麥哲倫”號離開阿卡普爾科返回馬尼拉，大帆船貿(mào)易最終落下帷幕?！幾粤未箸妗墩闹菰赂叟c大帆船貿(mào)易》材料二：跨越太平洋的馬尼拉大帆船航路，溝通了中國與美洲、歐洲的貿(mào)易圈，打通了“新海上絲綢之路”環(huán)球化的最后一里路，成為近500年來古老中國聯(lián)系歐美經(jīng)濟文化體系的重要通道，沿著這一通道舶來的美歐物產(chǎn)，如：番薯、馬鈴薯、玉米、西紅柿、煙草等，經(jīng)過商人被帶入中國并廣泛傳播，深刻改變了近古中國的社會景觀與生活內(nèi)涵。——摘編自吳春明《月港——馬尼拉航路對中華文化史的貢獻》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述馬尼拉大帆船貿(mào)易興起的有利條件及其特點。(2)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析馬尼拉大帆船貿(mào)易對中國的影響。22.閱讀材料，回答問題。

材料一英國在1688年“光榮革命”后，建立了世界上第一個君主立憲制國家。它主要有以下特點：國王處于“統(tǒng)而不治”的地位；國王必須根據(jù)議會意愿行使行政權(quán)力；君主是名義上的世襲國家元首，其存在主要作為國家的象征。議會成為國家權(quán)力中心，議會擁有立法權(quán)、財政權(quán)和對行政的監(jiān)督權(quán)。表面上，議會通過的法案要經(jīng)過國王的批準(zhǔn)，實際上只是一種形式?！幾躁悅ァ对缙谫Y產(chǎn)階級革命時期英、法兩國君主立憲制結(jié)局的不同原因》材料二1871年建立起來的德意志帝國是普魯士首相俾斯麥推行“鐵血”政策的產(chǎn)物，是普魯士強權(quán)政治的結(jié)果，在德意志帝國中，以皇帝為首的貴族居于領(lǐng)導(dǎo)地位，資產(chǎn)階級則從“參與”的意義上加入了統(tǒng)治階級的行列，帝國在建立之初雖然是一個君主立憲制國家，但立憲為虛，君主是實。1871年德意志帝國憲法規(guī)定，皇帝有任免國家官吏之權(quán)，有法律的監(jiān)督權(quán)是帝國武裝力量的統(tǒng)帥，決定帝國的對外政策；以帝國的名義宣戰(zhàn)、媾和，與外國締結(jié)同盟和簽訂條約委派駐外使節(jié)。帝國宰相是全帝國唯一的大臣，其領(lǐng)導(dǎo)下的主持著帝國政府的運轉(zhuǎn)。由于宰相是由皇帝直接任命的，因而只對皇帝而非議會負責(zé)；而由宰相任命的國家各部門的負責(zé)人則對宰相負責(zé)。從立法機構(gòu)有關(guān)權(quán)力的規(guī)定中，可以看出德意志帝國政治生活中的專制主義色彩?！幾孕蟻眄槨堵哉摰乱庵镜蹏渭軜?gòu)的發(fā)展趨勢》(1)根據(jù)材料一、二，分析英國和德意志君主立憲制的異同。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括德意志帝國專制色彩形成的歷史原因。23.閱讀材料，回答問題。

材料馬克思指出：“資產(chǎn)階級，由于一切生產(chǎn)工具的迅速改進，由于交通的極其便利，把一切民族甚至最野蠻的民族都卷到文明中來了。”自地理大發(fā)現(xiàn)以來，資本便揭開了向世界規(guī)模發(fā)展的序幕，國際貿(mào)易開始從過去地域性的洲際貿(mào)易、從西歐、從環(huán)地中海區(qū)域逐漸擴展到非洲、亞洲、美洲及大洋洲，而在資本奪取世界和改造世界過程中起決定作用的則是相對剩余價值及其生產(chǎn)的武器——大機器工業(yè)。工業(yè)革命以其創(chuàng)造的巨大的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)條件，在開拓市場、建立資本主義世界經(jīng)濟體系和殖民主義體系的過程中起著決定性作用。工業(yè)革命的完成使先進的資本主義國家生產(chǎn)的商品流向世界各地，世界各地資金、原料又匯聚到工業(yè)發(fā)達國家，從而形成了資本主義世界市場?！幾粤肘x海李建軍《論工業(yè)革命在近代歷史中的地位》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，自擬一個論題并加以論述。（要求：論題明確，史論結(jié)合；表達成文，論述完整；邏輯嚴(yán)密，條理清晰）24.閱讀材料，回答問題。

材料一：盡管“門羅主義”總基調(diào)是被動和防御性的——它要求歐洲人不得在西半球擴展影響力或?qū)ζ淙魏尾糠种匦轮趁瘢⒉簧婕懊绹鴮谖靼肭蛉绾涡惺碌膯栴}。表面上，通過取代歐洲殖民列強的干涉主義政策，“門羅主義”似乎構(gòu)成了一種開明的、反（歐洲）帝國主義的美國方案。但“門羅主義”并不是絕對的不干涉主義，以美洲“和平與安全”受到威脅為由禁止歐洲制度滲入西半球，本身即是試圖對歐洲事務(wù)進行外交干預(yù)的一種形式，更重要的是，正如一位國會議員后來直白表述的那樣：“門羅主義”暗含著美國作為西半球的政治代言人有權(quán)干涉美洲國家事務(wù)的意味——其未明言的假設(shè)是，“專制歐洲”的控制只能是邪惡的，而“民主美國”的控制卻意味著關(guān)切與保護?！幾愿段膹V《從門羅主義到威爾遜主義：美國對外干預(yù)思想的起源與發(fā)展》材料二：大亞洲主義也稱大亞細亞主義，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在日本社會廣為流行的一種社會思潮，目的是倡導(dǎo)亞洲國家聯(lián)合起來共同抵抗西方列強的侵略。孫中山與日本大亞洲主義者往來密切。孫中山認(rèn)為如果歐美列強侵略和瓜分亞洲的勢頭持續(xù)下去，不僅中國，而且亞洲各國都將不可避免地“淪為歐美列強、白種人的奴隸的命運”；中日兩國“非團結(jié)起來不可”，這是“使中國越過殖民化的危機，是保衛(wèi)亞洲的第一步”?！幾岳畋玖x《論孫中山的大亞洲主義思想》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡析門羅主義的含義并說明其影響。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析孫中山倡導(dǎo)大亞洲主義的原因并指出該思想的局限性。

答案和解析1.【答案】B【解析】據(jù)材料“如果打破房子的墻壁，強行進入住宅偷竊，偷竊者必須在那個洞前處以死刑和埋葬；如果有人開挖溝渠以澆灌田地，不小心淹沒了鄰居的田，則他將賠償鄰居小麥作為損失”可知，《漢謨拉比法典》中如果偷竊者偷盜了別人的財產(chǎn)，就要處于死刑，如果開挖溝渠損害了鄰居的田地，即損害了鄰居的私有財產(chǎn)也要受到賠償鄰居的損失，這些規(guī)定都體現(xiàn)了對私有財產(chǎn)的保護，B項正確；

材料中并沒有強調(diào)貴族和平民、奴隸和奴隸主的關(guān)系，而是一種普遍適應(yīng)的保護私有財產(chǎn)，排除A項；

材料中沒有體現(xiàn)同態(tài)復(fù)仇的懲罰措施，排除C項；

《漢謨拉比法典》作為奴隸社會的法律，維護了奴隸主階級的利益，不會維護奴隸的利益，排除D項。

故選：B。

本題考查了《漢謨拉比法典》，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了《漢謨拉比法典》，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

2.【答案】B【解析】根據(jù)材料“在耶路撒冷西北一個叫蓋塞爾的古代城市的廢墟中發(fā)現(xiàn)了屬于埃及的雕像；著名的《辛努海特的故事》講述的是埃及同敘利亞之間活躍的商業(yè)聯(lián)系；克里特島上同樣也發(fā)現(xiàn)了具有埃及風(fēng)格的石瓶制品。”可知，在耶路撒冷附近發(fā)現(xiàn)了屬于埃及的雕像、在克里特島上發(fā)現(xiàn)了具有埃及風(fēng)格的石瓶制品、《辛努海特的故事》講述的是埃及同敘利亞之間活躍的商業(yè)聯(lián)系，說明埃及文明與周邊國家或地區(qū)交流與聯(lián)系較為活躍，B項正確；

在埃及周邊地區(qū)發(fā)現(xiàn)埃及文明特征，但無法判定埃及文明是否通過商業(yè)進行的擴張，排除A項；

埃及與周邊國家或地區(qū)聯(lián)系較為活躍，只是區(qū)域性聯(lián)系，無法代表世界市場的發(fā)展，且世界市場發(fā)展于新航路開辟之后，排除C項；

D說法錯誤，不符合史實，排除。

故選：B。

本題考查了古埃及文明，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了古埃及文明，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

3.【答案】C【解析】據(jù)材料“教皇是耶穌的代理人，其權(quán)力接受于上帝，皇帝和君主都應(yīng)臣屬于教皇”，可以看出在中世紀(jì)西歐，教皇權(quán)力很大，教皇的權(quán)力凌駕于國王權(quán)力之上，C項正確；

材料體現(xiàn)的是教皇的權(quán)力，無法得出等級制度的相關(guān)信息，排除A項；

教皇權(quán)力的描述，無法反映其“深入人心”，排除B項；

材料強調(diào)的是教皇權(quán)力高于世俗王權(quán)，并不是相互依存，排除D項。

故選：C。

本題考查了中世紀(jì)歐洲，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了中世紀(jì)歐洲，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

4.【答案】B【解析】根據(jù)材料“帝國內(nèi)少數(shù)群體以民族、社會或宗教特征形成了獨特的社群，獲準(zhǔn)在國家的框架之內(nèi)管理自身事物，從而可以保存他們各自的特征，和諧共存”，可以看出奧斯曼帝國的宗教政策較為開明，給了地方一定的自主權(quán)，體現(xiàn)其管理的靈活性，B項正確；

材料體現(xiàn)的是奧斯曼帝國的宗教政策，無法得出東西方貿(mào)易溝通狀況，排除A項；

材料體現(xiàn)的是奧斯曼帝國國內(nèi)的宗教政策，無法得出對東西方宗教的影響，排除C項；

地理位置是影響因素之一，但不是決定因素，排除D項。

故選：B。

本題考查了奧斯曼帝國，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了奧斯曼帝國，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

5.【答案】B【解析】根據(jù)“卻在這里留下了高聳的金字塔……作為世界上唯一一個誕生于熱帶叢林的古代文明，她的歷史充滿了神秘色彩”可得出材料描述的是古代美洲的瑪雅文明，瑪雅人發(fā)展了以種植玉米為主的農(nóng)業(yè)，建立了眾多城市國家。氏族首領(lǐng)、貴族和祭司構(gòu)成了統(tǒng)治階級；一般氏族成員成為平民，從事農(nóng)業(yè)和手工業(yè)?，斞湃说某鞘薪ㄖ溃行┏鞘械闹行拿娣e可能達到15

平方千米，城內(nèi)有300

多座用于祭祀的金字塔廟宇。他們制造精美陶器，發(fā)明了獨特的表意文字，用復(fù)雜的歷法紀(jì)年，并采用20

進位制，可能也知道0

的概念，B項正確；

埃及文明并不在熱帶雨林中，排除A項；

羅馬、波斯沒有金字塔，排除CD項。

故選：B。

本題考查瑪雅文明，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查瑪雅文明，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

6.【答案】A【解析】根據(jù)材料“14至15世紀(jì)，隨著歐洲社會生產(chǎn)力的發(fā)展和生產(chǎn)技術(shù)的進步，資本主義生產(chǎn)關(guān)系逐漸發(fā)展起來，西歐國家相繼出現(xiàn)了具有資本主義性質(zhì)的手工工場和商業(yè)活動，要求進一步擴大市場?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，14至15世紀(jì)，隨著資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，西歐國家急需找到通往東方的海外市場，成為新航路開辟的經(jīng)濟根源，A項正確；

15——16世紀(jì)，新航路開辟，促使世界市場的雛形開始形成，與材料中描述時間不符，排除B項；

大工業(yè)生產(chǎn)是工業(yè)革命的表現(xiàn)，與材料中描述的時期不符，排除C項；

新航路的開辟在歐洲引發(fā)了價格革命和商業(yè)革命，與材料中描述的時期不符，排除D項。

故選：A。

本題考查了新航路開辟，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了新航路開辟，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

7.【答案】D【解析】根據(jù)“而走向西的海路。這條路，據(jù)我們所知，迄今尚無人走過”可得出這是哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸的航線，即往西走，穿越大西洋，到達了美洲，之前并沒有人走過這條路線，D項正確；

結(jié)合所學(xué)知識可知，A項是麥哲倫及其船隊，排除A項；

結(jié)合所學(xué)知識可知，B項是迪亞士，排除B項；

結(jié)合所學(xué)知識可知，哥倫布并沒有到達東方，排除C項。

故選：D。

本題考查新航路的開辟，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查新航路的開辟，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

8.【答案】B【解析】根據(jù)材料“在歐洲人來到美洲之前幾十年里死去?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知，發(fā)現(xiàn)美洲后，大量歐洲人來到美洲，在美洲進行瘋狂的殖民擴張和掠奪，在此期間，屠殺、奴役以及從歐洲傳來的傳染病，造成印第安人大量死亡，B項正確；

材料中描述的是殖民屠殺和病菌傳播導(dǎo)致印第安人大規(guī)模死亡，沒有體現(xiàn)殖民者嚴(yán)重破壞美洲生態(tài)的信息，排除A項；

本土作物遭到大規(guī)模移種，與印第安人大規(guī)模死亡沒有直接關(guān)系，排除C項；

材料中描述的是殖民屠殺和病菌傳播導(dǎo)致印第安人大規(guī)模死亡，沒有提及過度移民使資源枯竭的信息，排除D項。

故選：B。

本題考查殖民擴張的后果和歷史影響，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查殖民擴張的后果和歷史影響，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

9.【答案】C【解析】A.人文主義者堅持以人為中心，故A項錯誤；

B.文藝復(fù)興打擊了基督教神學(xué)的發(fā)展，故B項錯誤；

C.據(jù)圖示信息可知，《最后的晚餐》、《創(chuàng)世紀(jì)》都是文藝復(fù)興時期的代表作品，體現(xiàn)了人文主義思想，但都是以宗教為體裁，說明近代人文思想仍帶有神學(xué)印跡，故C項正確；

D.人文主義者受到教會的排擠和打擊，故D項錯誤。

故選：C。

本題考查了文藝復(fù)興，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題以文藝復(fù)興為切入點，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

10.【答案】D【解析】根據(jù)材料“要想靈魂得到拯……既然已經(jīng)認(rèn)識上帝的意思，就不需要問別人也不需要由教士舉行儀式?！笨芍?，反映了馬丁?路德因信稱義的主張，信徒憑借信仰就可以與上帝直接溝通，無需以教皇為首的教階制度做中介，D項正確；

馬丁?路德并未主張人們追求來世幸福，排除A項；

材料未涉及馬丁?路德關(guān)于教會與國家的關(guān)系，不符合題意，排除B項；

馬丁?路德主張不贊成嚴(yán)格的教會儀式，排除C項。

故選：D。

本題考查馬丁路德宗教改革，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查馬丁路德宗教改革，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

11.【答案】C【解析】根據(jù)材料“有公民在建立一個政府的過程中，把他們的個人意志融合成一個共同意志，同意接受這共同意志的裁決作為最終的裁決……行政權(quán)的受托人不是人民的主人，而是人民的辦事員”可以歸納其主旨為，盧梭認(rèn)為政府是人民個人意志的共同體，行政權(quán)的受托人是人民的辦事員，即盧梭認(rèn)為政府的權(quán)力是人民授予的，治理者只是受人民委托，而主權(quán)只能屬于人民，認(rèn)為人民才是國家的主人，這就體現(xiàn)了主權(quán)在民思想，C項正確；

盧梭主張直接民主制，而不是君主立憲制，排除A項；

盧梭確實主張直接民主制，但是材料不能體現(xiàn)出盧梭的直接民主思想，只能體現(xiàn)他的主權(quán)在民思想，排除B項；

三權(quán)分立是孟德斯鳩的主張，排除D項。

故選：C。

本題考查盧梭的思想主張，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查盧梭的思想主張，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

12.【答案】A【解析】據(jù)材料“近代以來，英、美、德、法四國通過資產(chǎn)階級憲法的頒布先后確立了資本主義制度（如表）”可知，英美法德在不同時期確立了不同的資本主義民主政體，體現(xiàn)出政治文明的多樣性，同時英美法德四國的資本主義政體在本質(zhì)上都屬于資產(chǎn)階級代議制，都維護資產(chǎn)階級的利益，體現(xiàn)

了政治文明的統(tǒng)一性，A項正確；

德國是通過容克貴族領(lǐng)導(dǎo)的王朝戰(zhàn)爭加改革的方式確立君主立憲制，并非資產(chǎn)階級通過暴力革命推動社會進步，排除B項；

世界政治的發(fā)展方向最終將走向社會主義和共產(chǎn)主義，排除C項；

材料中英國和德國確立了君主立憲政體，并非共和政體，排除D項。

故選：A。

本題考查了近代西方民主政治，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了近代西方民主政治，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

13.【答案】B【解析】根據(jù)材料“大凡國之強弱……是否鼓勵人民之工業(yè)”可知，強調(diào)的是發(fā)展工業(yè)的重要性，為此，日本明治維新時期在經(jīng)濟上實行殖產(chǎn)興業(yè)，大力發(fā)展近代工業(yè)，B項正確；

“富國強兵”屬于軍事方面的改革，不符合題意，排除A項；

“四民平等”指的是明治維新改革重新建立身分制的政策，實際上是創(chuàng)立皇族、華族、士族、平民等新的身分，不符合題意，排除C項；

文明開化是指在明治時代西洋的文明傳入至日本以致在制度及文化上出現(xiàn)巨大轉(zhuǎn)變的現(xiàn)象，不符合題意，排除D項。

故選：B。

本題考查明治維新的內(nèi)容，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查明治維新的內(nèi)容，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

14.【答案】C【解析】依據(jù)材料“19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初期，德國工業(yè)的每一個重大發(fā)展幾乎沒有不與國民經(jīng)濟的軍事化、擴軍備戰(zhàn)和戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起的”并結(jié)合所學(xué)知識可知，第二次工業(yè)革命期間，德國工業(yè)的飛速發(fā)展與經(jīng)濟軍事化離不開關(guān)系，反映了工業(yè)化與經(jīng)濟軍事化緊密結(jié)合，故C項正確；

材料沒有提及戰(zhàn)爭賠款，故A項錯誤；

材料沒有涉及德國處于高度戰(zhàn)備狀態(tài)，故B項錯誤；

材料體現(xiàn)的是工業(yè)化與經(jīng)濟軍事化的關(guān)系，沒有涉及工業(yè)化與政府的關(guān)系，故D項錯誤。

故選：C。

本題考查第二次工業(yè)革命的影響，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初期，德國工業(yè)的每一個重大發(fā)展幾乎沒有不與國民經(jīng)濟的軍事化、擴軍備戰(zhàn)和戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起的”，結(jié)合第二次工業(yè)革命時期德國工業(yè)化的特點解答。

本題考查德國的工業(yè)化，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。

15.【答案】D【解析】據(jù)材料“英國埋藏著大量的煤礦資源，技術(shù)人員成功摸索出巧妙且高效利用煤的辦法，推動了此后英國一系列的技術(shù)變革”，可以看出英國豐富的煤礦資源，對于之后的技術(shù)變革起到了至關(guān)重要的作用，D項正確；

僅從材料，無法得出其對環(huán)境的影響，排除A項；

材料體現(xiàn)的是煤礦資源對于工業(yè)革命的影響，并未提及產(chǎn)業(yè)升級，排除B項；

材料強調(diào)的是豐富的煤礦以及采礦技術(shù)的發(fā)展，對于工業(yè)革命的推動作用，排除C項。

故選：D。

本題考查了英國工業(yè)革命，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了英國工業(yè)革命，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

16.【答案】B【解析】根據(jù)材料“但從世界社會主義500年的大視野來看，我們依然處在馬克思主義所指明的歷史時代”可知，雖然時代在變化，社會在發(fā)展，但馬克思主義仍然是引領(lǐng)我們前進的科學(xué)思想，這體現(xiàn)了馬克思主義的強大生命力，故選B項；

ACD三項與材料無關(guān)，故排除。

故選：B。

本題考查馬克思主義，需要考生掌握馬克思主義的深遠影響。

本題考查馬克思主義，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運用所學(xué)知識解決問題的能力。

17.【答案】C【解析】根據(jù)材料“代之以普遍選舉制為基礎(chǔ)的人民代議制”可知，巴黎公社打碎舊的國家機器，實行無產(chǎn)階級專政，C項正確；

結(jié)合所學(xué)知識可知，巴黎公社最終失敗，未完成解放的任務(wù)，排除A項；

結(jié)合所學(xué)知識可知，巴黎公社反對一切舊有的政府統(tǒng)治形式說法過于絕對，排除B項；

結(jié)合所學(xué)知識可知，巴黎公社并未給資本主義制度帶來毀滅性打擊，排除D項。

故選：C。

本題考查了巴黎公社在民主制度建設(shè)上的創(chuàng)舉，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了巴黎公社在民主制度建設(shè)上的創(chuàng)舉，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

18.【答案】A【解析】依據(jù)材料“該決議強調(diào)美國將在尊重菲律賓人的信仰和傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，為菲律賓帶去仁慈的文化與公平的正義”并結(jié)合所學(xué)知識可知，美國的真實目的是對菲律賓進行殖民統(tǒng)治，只是名義上推崇仁慈和公平，故A項正確；

材料體現(xiàn)的是美國與菲律賓之間的關(guān)系，沒有體現(xiàn)對全世界的影響，故B項錯誤；

美國的目的是為了自身的利益，并不是致力于構(gòu)建平等和諧的國際秩序，故C項錯誤；

材料體現(xiàn)的是美國對菲律賓的殖民統(tǒng)治，無法得出美國的現(xiàn)代化建設(shè)狀況，故D項錯誤。

故選：A。

本題考查美國的霸權(quán)主義，解題的關(guān)鍵是解讀材料“該決議強調(diào)美國將在尊重菲律賓人的信仰和傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，為菲律賓帶去仁慈的文化與公平的正義”，結(jié)合美國殖民擴張的目的分析。

本題考查美國的殖民擴張，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。

19.【答案】C【解析】據(jù)材料“我們境內(nèi)的某些部族，在幾內(nèi)亞能找到一部分，在塞拉利昂也能找到一部分，可能在利比亞還有一部分”，結(jié)合所學(xué)知識可知，西方列強的殖民侵略，造成了某些部族的分散，不利于非洲國家的發(fā)展，C項正確；

各民族雜居，并不是此現(xiàn)象的主要原因，排除A項；

材料強調(diào)的是外部侵略帶來的問題，沒有說明非洲經(jīng)濟的特點，排除B項；

非洲國家間戰(zhàn)亂頻繁，一定程度上也是殖民統(tǒng)治帶來的問題，排除D項。

故選：C。

本題主要考查殖民擴張的影響，重點掌握殖民擴張對殖民地半殖民地的危害。

本題主要考查殖民擴張的影響，側(cè)重考查學(xué)生靈活運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

20.【答案】B【解析】玻利瓦爾主張建立共和國，反對專制，而且對于和平、公正、科學(xué)充滿了希望，說明其受到啟蒙思想的影響，B項正確。

A項在材料中并未體現(xiàn)，排除；

光榮革命建立的是君主制，與玻利瓦爾的主張不符，排除C項；

題干中沒有體現(xiàn)出民眾的意愿，排除D項。

故選：B。

21.【答案】【小題1】條件：新航路的開辟；西班牙的殖民擴張；明朝“海禁”政策松動；中國商人積極參與；中國市場與美洲市場互補。特點：航程遠；持續(xù)時間長；由西班牙主導(dǎo)；中國輸出商品，美洲提供貨幣【小題2】影響：大量白銀流入，推動商品經(jīng)濟和手工業(yè)發(fā)展；高產(chǎn)作物傳入，促進糧食增產(chǎn)和人口增長?！窘馕觥勘绢}考查了新航路開辟的影響，第一問結(jié)合馬尼拉大帆船貿(mào)易興起的有利條件及其特點分析；第二問要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了新航路開辟的影響，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。

22.【答案】【小題1】相同點：都是資產(chǎn)階級代議制，是資本主義發(fā)展的產(chǎn)物；都是以法律的形式確立的君主立憲制政體；國家元首都是君主，實行世襲制并任期終身。（任答兩點即可）不同點：權(quán)力中心不同：英國君主立憲制的權(quán)力中心在議會；德國君主立憲制的權(quán)力中心在君主。君主權(quán)限不同：英國國王統(tǒng)而不治，無實權(quán)；德意志皇帝掌握國家最高權(quán)力，擁有實權(quán)，有專制主義色彩。內(nèi)閣產(chǎn)生的途徑不同：英國君主立憲制的內(nèi)閣由議會產(chǎn)生，對議會負責(zé)；德國君主立憲制的內(nèi)閣由君主任命，對君主負責(zé)，不對議會負責(zé)。（任答兩點即可）【小題2】歷史原因：資本主義經(jīng)濟發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級力量相對弱??；德意志長期的分裂割據(jù)，需要建立一個高度集權(quán)的中央政府；德國統(tǒng)一道路的特殊性（德意志的統(tǒng)一是在普魯士容克貴族的領(lǐng)導(dǎo)下自上而下的王朝戰(zhàn)爭）。（任答兩點即可）【解析】本題考查英國和德意志君主立憲制，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查英國和德意志君主立憲制，考查學(xué)生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。

23.【答案】依據(jù)材料“工業(yè)革命的完成使先進的資本主義國家生產(chǎn)的商品流向世界各地，世界各地資金、原料又匯聚到工業(yè)發(fā)達國家，從而形成了資本主義世界市場”，得出論題：工業(yè)革命與世界市場的形成是相互影響、相互促進的。

闡述：依據(jù)材料“自地理大發(fā)現(xiàn)以來……而