琵琶行(并序)資料課件

第16課琵琶行（并序）詩海探珠聽穎師彈琴①韓愈昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，

失勢一落千丈強(qiáng)。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁。推手遽止之，濕衣淚滂滂。

穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸?！咀ⅰ?/p>

①此詩作于元和十一年(816)因受讒言被降為右庶子

【賞析】一開頭即緊扣“聽彈琴”展現(xiàn)音樂境界。前兩句寫琴聲細(xì)柔宛轉(zhuǎn)，仿佛小兒女切切私語，談情說怨。三、四句寫琴聲驟變昂揚(yáng)，有如勇士沖鋒陷陣，殺聲震宇。五、六句是銜接句，意表人生無常，應(yīng)該骸隨意動，又要有太多羈絆。七、八句形容在一片和聲泛音中主調(diào)高揚(yáng)，恰似百鳥喧啾聲中忽有鳳凰朗吟。九、十句摹寫聲調(diào)由高滑低，戛然而止，就像攀登險峰，在再也無法登高分寸的時候突然失足跌落，直跌到谷底。以上十句，連用貼切生動的比喻，把飄忽多變的樂聲轉(zhuǎn)化為繪神繪色的視覺形象，并且準(zhǔn)確地表現(xiàn)了樂曲蘊(yùn)含的意境。詩人在運(yùn)用不同比喻時還善于配合相適應(yīng)的語氣助詞，更強(qiáng)化了摹聲傳情的效果。之后八句寫自己聽琴的感受，既對復(fù)雜多變的琴聲起側(cè)面烘托作用，又含蓄地傳達(dá)了自己的某種情感共鳴，加強(qiáng)了全詩的抒情性。聽琴忽而站起，忽而坐下，又忽而站起，“起坐在一旁”僅五個字，通過聽琴者情感波濤的劇烈變化，烘托了琴聲的波瀾迭起、意態(tài)百出。并且“推手遽止之”，不讓穎師再彈下去，而他的反應(yīng)是“濕衣淚滂滂”，表明正是這種情境觸發(fā)了詩人的身世之感。文本學(xué)習(xí)定標(biāo)1．了解詩歌中所表現(xiàn)出來的詩人情懷，領(lǐng)會白居易詩歌的深遠(yuǎn)影響與意義。

2．感受詩歌形象和語言的內(nèi)涵，體會作品的內(nèi)在情意和藝術(shù)特點(diǎn)，提高詩歌鑒賞水平。

3．培養(yǎng)透過人物的行動、語言理解人物思想感情的能力。4．學(xué)習(xí)用比喻描寫聲音變化的寫法，培養(yǎng)聯(lián)想和想像能力。5．理解《琵琶行(并序)》的內(nèi)容，理解敘事與抒情相結(jié)合的藝術(shù)方法；領(lǐng)會天涯淪落的感傷的內(nèi)涵，感受“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的悲劇美?；A(chǔ)知識梳理5．文言句式(1)判斷句同是天涯淪落人(判斷詞“是”表示判斷)(2)被動句感斯人言(感(于)斯人言，省略介詞“于”，于表被動。)(3)省略句送客湓浦口(送客(于)湓浦口)使快彈數(shù)曲(使(之)快彈數(shù)曲)初為《霓裳》后《六幺》(初為《霓裳》后(為)《六幺》)(4)倒裝句嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才(介賓短語后置)轉(zhuǎn)徙于江湖間(介賓短語后置)6．名言名句

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。(白居易《琵琶行》)

我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。(白居易《琵琶行》)z文本預(yù)習(xí)必知走進(jìn)作者白居易(772－846)，唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩人，字樂天，晚年號香山居士，其先為太原(山西)人，后遷下邽(陜西)。青年時家境貧困，對社會生活及人民疾苦有較多的接觸和了解。二十九歲中進(jìn)士，官至左拾遺(諫官)。有“兼濟(jì)天下”的理想，屢次上書針砭時弊。寫下了《新樂府》《秦中吟》為代表的“諷喻詩”，反映了勞動人民的痛苦生活，揭露了統(tǒng)治階級的腐朽和罪惡。由于得罪了憲宗和官僚集團(tuán)，被貶官。著有《白氏長慶集》七十一卷，今存詩近三千首?！杜眯小肥俏覈膶W(xué)史上著名的長篇敘事詩，是白居易的代表作品之一。寫作背景

白居易在元和二年(807)冬，應(yīng)召回朝仕翰林學(xué)士、左拾遺。詩人本來懷抱“達(dá)則兼濟(jì)天下”的志向，將補(bǔ)救時政缺失當(dāng)作自己的責(zé)任。此時就以諫官身份連連上書，揭露政治上的弊病，陳述改革的建議。他還努力實(shí)踐著“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的文學(xué)主張，倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動，寫了許多詩歌揭露官僚勢力虐害人民的罪行，使豪門權(quán)貴大為惱怒。元和十年(815)六月，朝中出現(xiàn)宰相武元衡被刺事件，主謀者是藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力。白居易激于義憤，率先上表請求嚴(yán)緝兇手。忌恨他的人乘機(jī)攻擊他“越職言事”，加以造謠中傷，將他貶為江州(江西九江)司馬。這對他是個沉重打擊。到江州的第二年，他寫下《琵琶行》一詩，通過一個淪落江湖的歌女不幸身世的描述，寄托了自己政治上失意的苦悶。相關(guān)知識序

放在著作正文之前，說明寫作緣由、經(jīng)過、內(nèi)容、體例或?qū)χ靼l(fā)表評論的文字。序一般由作者自己寫，也有請別人寫的。歌行體

詩體名。是在漢魏六朝樂府詩基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新體詩，正式形成于唐代。這類詩歌的基本特點(diǎn)是：篇幅一般較長，內(nèi)容較為充實(shí)，保留了漢魏樂府詩的敘事特點(diǎn)，用韻自由，音節(jié)、格律不限，平仄不拘；句式靈活，富于變化，一般以七言為主，雜以三、五、九言。人們稱這種從古詩演化而來的、以長歌浩嘆為主要特征的詩為歌行體。課堂名師點(diǎn)撥細(xì)節(jié)揣摩1．詩歌前面的小序的內(nèi)容是什么？有怎樣的作用？

點(diǎn)撥：扼要地交代了時間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過，概述了琵琶女的身世和作者的心情。作用：說明了寫這首長詩的原因和命名，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。2．詩的第一段寫朋友離別，詩人直抒胸臆，突出一個“慘”字。詩歌如何烘托這一“慘”字？這樣寫有什么作用？點(diǎn)撥：暮色暗淡，使人惆悵惜別；霜葉衰草，秋風(fēng)蕭瑟，更顯出荒涼寥落；沒有音樂助興，只能對飲悶酒，借酒澆愁，更反映出失意謫居的冷落寂寞。最后借用秋江月影，烘托出主客之間相對無言，黯然神傷的心情，形象說明詩人此時的哀愁就像那茫茫江水一樣無邊無際，此時的心緒就像江中破碎動蕩的月影一樣零亂。以上這些描寫，為悲劇人物琵琶女的出場創(chuàng)造了悲涼的氣氛。3．“琵琶聲停欲語遲”和“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，這幾句反映了琵琶女怎樣的心理情態(tài)？點(diǎn)撥：一個紅極一時的歌女年長色衰之后，嫁作商人婦，又遭到重利薄情商人的拋棄，面對這世態(tài)的炎涼，她有滿腹的哀怨和苦衷。她彈奏琵琶不是招徠顧客，而是借琵琶抒發(fā)自己哀怨的心曲。這一系列不同尋常的舉止情狀，表現(xiàn)了她不愿隨便重新拋頭露面的心理，暗示出她有著不同尋常的生活經(jīng)歷和藝術(shù)才能。4．詩人是如何將抽象的琵琶曲繪聲繪色地表現(xiàn)出來的？

點(diǎn)撥：詩人運(yùn)用一連串的比喻來寫虛渺飄忽、過耳即逝的無形的音樂，用音強(qiáng)、音高、音色、節(jié)奏、旋律各不相同的十多種聲音來比喻四根琴弦所發(fā)出的不同樂聲，使讀者如聞其聲，如見其形，不僅調(diào)動了讀者的聽覺和視覺，而且能激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象。此外，還用“嘈嘈”“切切”等象聲詞和“間關(guān)”“幽咽”等雙聲詞來描摹琵琶聲，更增加了詩歌語言的音樂感。一曲雖終，而回腸蕩氣、驚心動魄的音樂魅力，卻并沒有消失。詩人又用“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”的環(huán)境描寫作側(cè)面烘托，給讀者留下了涵詠回味的廣闊空間。5．從琵琶女自敘身世來看，她的生活有什么變化？

點(diǎn)撥：從琵琶女傾訴悲苦凄涼的身世中，可以看出她的生活可以分成前后兩個時期，早年生活的描述寫她自述青春年少時色藝超群，紅極一時的歌女生涯。“今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度”是一個過渡，過渡到第二層敘述自己悲慘凄涼的遭遇和處境“夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干”。深度探究1．怎樣理解詩人所說的“同是天涯淪落人”一句的含意？

點(diǎn)撥：盡管詩人與琵琶女的社會地位、生活道路和生活態(tài)度不同，盡管他們素昧平生，但“同是天涯淪落人”的失意者的感受卻是相通的。第一，彼此都自京都淪落江州；第二，彼此都有過美好的追求，而不得實(shí)現(xiàn)；第三，彼此都有著不幸的遭遇，過著孤寂的生活；第四，詩人是琵琶女的知音，失意者同病相憐。正因?yàn)槿绱?，詩人在最后重聽了琵琶女的再次彈奏之后，灑下了同情之淚。2．琵琶女是怎樣一個形象？如何評價琵琶女這一人物形象？

點(diǎn)撥：作者塑造了一個封建社會中被玩弄、被侮辱的典型婦女形象，琵琶女對自己的凄涼遭遇，對人情冷暖，世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了控訴。琵琶女的身世是具有典型意義的悲劇，它概括了冷酷的封建社會中下層?jì)D女，特別是歌女的不幸遭遇?！皦籼鋳y淚紅闌干”是對當(dāng)時社會的強(qiáng)烈控訴。3．詩歌前后貫穿了幾處風(fēng)物描寫的文字？這些風(fēng)物描寫有什么作用？點(diǎn)撥：篇首的“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，敘述了江頭送客時的環(huán)境。秋夜的江水、楓葉、荻花，構(gòu)成清晰如畫的意境，令人頓感秋涼襲身，曲曲傳達(dá)出詩人凄涼愁慘的心情，為全詩奠定了感情基調(diào)?！皠e時茫茫江浸月”，敘述別時景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，無不彌散著詩人的離愁別緒，仿佛詩人的心情融化其中，與自然景物有了感應(yīng)?！拔ㄒ娊那镌掳住保瑢懸魳方Y(jié)束時寂靜的環(huán)境。音樂結(jié)束，但其感情仍在擴(kuò)散，一直滲入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在為音樂中的感情所打動。情景交融，烘托了音樂效果，形成令人回味的意境。另外如“繞船月明江水寒”，寫琵琶女獨(dú)守空船時的環(huán)境，渲染了琵琶女冷落凄涼的心情；“黃蘆苦竹繞宅生”，寫詩人的生活環(huán)境，渲染詩人被貶后的孤寂悲涼?？傊?，一枝一葉總關(guān)情。詩歌中的風(fēng)物成了溢滿感情的意象，疊加在一起，使《琵琶行(并序)》整個詩境恍若沉浸在潯陽江頭那一派憂郁的月光里，凄美哀人。寫作技法謹(jǐn)嚴(yán)的結(jié)構(gòu)平易的語言《琵琶行》和《長恨歌》是白居易詩中的雙璧。即使沒有其他作品，只憑這兩首詩，白居易就足以不朽。與早年的《長恨歌》寫歷史題材有所不同，《琵琶行》轉(zhuǎn)到了現(xiàn)實(shí)題材。詩人通過親身見聞，敘寫了琵琶女的淪落命運(yùn)，并由此關(guān)合到自己的被貶遭際，發(fā)出“同是天涯淪落人”的深沉感慨。因?yàn)橛星猩眢w驗(yàn)，所以感情特別真誠深摯；因?yàn)槭窃谫H所深秋月夜的江面巧遇琵琶女，所以詩情特別哀婉蒼涼?！杜眯小芬怀?，不僅當(dāng)即風(fēng)靡宮廷里巷，而且千百年來一直傳誦不衰，顯示了強(qiáng)大的藝術(shù)生命力。唐宣宗有“童子解吟《長恨》曲，胡兒能唱《琵琶篇》”(《吊樂天》)之贊，清代張維屏有“一曲琵琶說到今”(《琵琶亭》)之嘆。

這首長詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，全詩可分為四部分。從開頭到“猶抱琵琶半遮面”為第一部分，通過秋夜?jié)￡柦^景色與送客場面的描寫，烘托出凄涼冷落的氛圍。第二部分從“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲”到“唯見江心秋月白”正面描述琵琶女的高超技藝和感人至深的音樂效果，并為她自敘身世作了有力的鋪墊。這一部分有三個層次：第一層是序奏，飽含深情，低緩哀婉；第二層是彈奏的第一個高潮；第三層是轉(zhuǎn)折，琴音由疾速強(qiáng)勁轉(zhuǎn)入舒緩。第三部分從“沉吟放撥插弦中”到“夢啼妝淚紅闌干”，介紹琵琶女由少年歡樂到年長傷悲的不同尋常的經(jīng)歷。第四部分從“我聞琵琶已嘆息”到結(jié)束，把琵琶女和詩人自身的命運(yùn)聯(lián)系起來，抒發(fā)了詩人政治失意的抑郁之情。全詩語言平易簡潔，卻又極有表現(xiàn)力，不求其工而自工；而且畫意鮮明，詩情濃郁，清詞妙喻，絡(luò)繹不絕。尤其是對琵琶女彈奏樂曲的描寫，達(dá)到了出神入化的境界。結(jié)構(gòu)圖解當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練寫作素材積累1．素材開發(fā)

被貶做江州司馬的白居易在潯陽江頭準(zhǔn)備乘船送友人，在客船上暢飲時，被一琵琶女的彈奏深深地打動了，當(dāng)天晚上就寫下了這首千古傳唱的長篇敘事詩。詩中對琵琶女高超的技藝給予了生動細(xì)致的描繪，對琵琶女的身世寄予同情，同時抒發(fā)了詩人被貶的悲憤和“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的感慨。2．思維激活

作者由于諍言直諫而遭受打擊，從長安貶到九江，心情很痛苦。琵琶女彈出哀怨的樂曲表達(dá)心事就已經(jīng)撥動了他的心弦，讓他發(fā)出深長的嘆息。琵琶女自訴苦難身世，更激起了他情感的共鳴：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！”在人的一生中，面對困難和挫折，我們是該奮發(fā)努力，還是一味埋怨自責(zé)，這是值得思索的問題。3．精彩運(yùn)用①經(jīng)典議論——

音樂是人類共通的語言。古今中外，音樂編織出了無數(shù)佳話。一千多年前，一個政壇遷客，一個天涯歌女，用音樂演繹了一曲千古不衰的知音絕唱。在那個夜晚，詩人白居易踏著濕漉漉的詩行，平平仄仄地走著，一路灑下兩行滾燙的淚水，打濕了歷史的臉龐，永遠(yuǎn)都無法抹去。于是文學(xué)史永遠(yuǎn)地記載了白居易和琵琶女之間這個美麗的故事。②典型事例——英國勞埃德保險公司曾從拍賣市場買下一艘船，這艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從沒有沉沒過。勞埃德保險公司基于它不可思議的經(jīng)歷及在保費(fèi)方面給帶來的可觀收益，最后決定把它從荷蘭買回來捐給國家。現(xiàn)在這艘船就停泊在英國薩倫港的國家船舶博物館里。

不過，使這艘船名揚(yáng)天下的卻是一名來此觀光的律師。當(dāng)時，他剛打輸了一場官司，委托人也于不久前自殺了。每當(dāng)遇到這樣的事情，他總有一種負(fù)罪感。他不知該怎樣安慰這些遭受了不幸的人。當(dāng)他在薩倫船舶博物館看到這艘船時，忽然有一種想法，他把這艘船的歷史抄下來和這艘船的照片一起掛在他的律師事務(wù)所里，每當(dāng)商界的委托人請他辯護(hù)，無論輸贏，他都建議他們?nèi)タ纯催@艘船。它使我們知道：在大海上航行的船沒有不帶傷的。課時活頁訓(xùn)練精美文章選讀流水和高山——貝多芬和莫扎特趙麗宏

記得很多年前，在一些愁苦的日子里，我把自己關(guān)在屋子里，一遍又一遍傾聽莫扎特的鋼琴協(xié)奏曲，從他兒時創(chuàng)作的第一鋼琴協(xié)奏曲，一直到他晚年寫的第二十七鋼琴協(xié)奏曲，聽這些優(yōu)美的鋼琴曲，如同沿著一條迂回在幽谷中的溪澗散步，清涼晶瑩的流水洗濯著我的疲憊的雙腳，驅(qū)散了我心頭的煩惱。莫扎特的音樂如同清澈的流水，在起伏的大地上流淌。這流水時而平緩時而湍急，然而它們永遠(yuǎn)不會失去控制，始終保持著優(yōu)美的節(jié)奏，它們在風(fēng)景如畫的旅途上奔流。綠蔭在它們的腳下蔓延，花朵在它們的身邊開放，百鳥在它們的濤聲中和鳴，有時，也有凄涼的風(fēng)在水面吹拂，枯葉像金黃的蝴蝶，在風(fēng)中飄舞……這樣的景象，絕不會破壞它們帶來的美感。莫扎特的旋律中有歡樂，也有悲傷，但，沒有發(fā)現(xiàn)他的憤怒。莫扎特可以把人間的一切情緒都轉(zhuǎn)化為美妙動人的旋律，甚至他的厭惡。這是他的神奇所在。

聽貝多芬的交響曲，很少有人不被他的激情振奮。即便是那些對音樂沒有多少了解的人，也能在他氣勢磅礴的旋律中感受到生機(jī)勃勃的力量，感受到一種居高臨下、俯瞰大地的氣概。就像讀杜甫的《望岳》：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！币魳芳野研闹械囊舴麅A吐在樂譜上時，靈魂中涌動著多少澎湃的激情？貝多芬的其他曲子，也有相似的特點(diǎn)。我很難忘記第一次聽貝多芬的第五鋼琴協(xié)奏曲時的印象，當(dāng)鋼琴高亢激昂的聲音突然從協(xié)奏的音樂中迸出時，我的眼前也出現(xiàn)了流水，不過這不是莫扎特的那種緩緩而動的優(yōu)雅的流水，而是從懸崖絕壁上傾瀉下來的飛瀑，是從高聳入云的阿爾卑斯山上一瀉千里的急流，這急流挾裹著崩潰的積雪和碎裂的冰塊，它們互相碰撞著，發(fā)出驚天動地、驚心動魄的轟鳴。在莫扎特的音樂中，似乎很少出現(xiàn)這樣強(qiáng)烈的、激動人心的聲音。如果是莫扎特的河流，他不會讓流水飛瀉直下，也不會讓那些冷冽的冰雪摻和在他的清澈的流水中，他一定會尋找到幾個平緩的山坡，讓流水減慢速度，委婉地、迂回曲折地向山下流去。這樣的流水，當(dāng)然也是美，不過這是另外一種韻味的美。

在貝多芬的音樂中，我很自然地聯(lián)想起那些高聳入云的山峰，它們以寬廣深沉的大地為基礎(chǔ)，以遼闊的天空為背景。它們像自由不羈的蒼鷹俯瞰著大地，目光里出現(xiàn)的是大自然的雄渾和蒼涼，是人世間的滄桑和悲劇。只有那些博大的靈魂，才可能描繪出