挫折應(yīng)對與心理健康教學(xué)課件

挫折應(yīng)對與心理健康廈門城市職業(yè)學(xué)院王慧敏教學(xué)目的要求明確挫折的概念及意義2、了解高職學(xué)生挫折類型及產(chǎn)生原因☆3、掌握高職學(xué)生挫折合理應(yīng)對的策略與方式4、培養(yǎng)高職學(xué)生增強挫折承受力的基本方法教學(xué)重難點令教學(xué)重點:令1、感悟挫折,引導(dǎo)高職學(xué)生理解挫折與人生相伴令2、引導(dǎo)高職學(xué)生從自身感悟?qū)Υ煺鄣牟煌瑧B(tài)度會導(dǎo)致不同結(jié)果3、通過實例分析,使高職學(xué)生認識堅強意志的表現(xiàn)和作用教學(xué)難點:◆1、引導(dǎo)高職學(xué)生樹立正確的挫折觀2、引導(dǎo)高職學(xué)生理解挫折承受力的培養(yǎng)方法及學(xué)會在日常的學(xué)習(xí)生活中積極鍛煉堅強的意志品質(zhì)。課時安排:2課時快樂猜猜看:冷草地上有一個蛹,被一個小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。過了幾天,蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫,里面的蝴蝶掙扎了好長時間,身子似乎被卡住了,一直出不來。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍,于是就拿起小剪刀把蛹殼剪開,幫助蝴蝶脫蛹而出.◆請你猜一猜故事的結(jié)尾蝴蝶為什么會過早死去?因為:失去了成長的必然過程。蝴蝶的成長必須在蛹中經(jīng)過痛苦的掙扎,直到它的翅膀強壯了,才會破蛹而出。否則,它很快就會被環(huán)境所吞噬人生體驗(例子)令初中畢業(yè)后,兒子跟著父親做起了木匠。由于沒有考上高中,兒子的情緒十分低落,感到前途渺茫冷一天,兒子學(xué)刨木板,刨子在一個木結(jié)處被卡住,怎么使勁也刨不動它?！斑@木結(jié)怎么這么硬?”兒子不由自言自語?！耙驗樗苓^傷?！痹谝慌缘母赣H插了一句?！笆苓^傷?”兒子不明白父親話里的含義?！斑@些木結(jié),都曾是樹受過傷的部位,結(jié)疤之后,它們往往變得最硬?！备赣H說,“人也一樣,只有受過傷后,才會變得堅強起來?！崩涓赣H的話讓兒子心頭一亮。第二天,兒子放下了刨子,要求回學(xué)校讀書.為什么?父親的話給了兒子什么樣的啟發(fā)?因為他想去迎接人生的又一次挑戰(zhàn)◆兒子已經(jīng)開始懂得,挫折練就人生一副堅強的翅膀。兒子已經(jīng)明白:人生正是因為有了傷痛,才會在傷痛的刺激下變得清醒起來;人生正是因為有了苦難,才會在苦難的磨練下變得堅強起來。確實,人生就如同股市一樣,沒有一帆風順,只有曲曲折折。人的一生會經(jīng)歷大大小小的逆境、不如意甚至磨難14.165PMR1F113,ge36PMA113,U13.5a13.3513.2913.8512.7512,6回12.45令記者(老師扮演)把鏡頭和話筒對準同學(xué),對同學(xué)們來個現(xiàn)場采訪報道生活中常會遇到理想中和現(xiàn)實中不一樣的事情嗎?1.考前作了認真的準備,原以為這次能考好,但結(jié)果仍不理想;2參加班干部競選,自以為很有希望,結(jié)果卻意