初中數(shù)學(xué)-確定二次函數(shù)表達(dá)式教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
初中數(shù)學(xué)-確定二次函數(shù)表達(dá)式教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)-確定二次函數(shù)表達(dá)式教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
初中數(shù)學(xué)-確定二次函數(shù)表達(dá)式教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
初中數(shù)學(xué)-確定二次函數(shù)表達(dá)式教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

課題:初中九年級(jí)數(shù)學(xué)

3.5確定二次函數(shù)表達(dá)式主講人:制作單位:九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第三章

二次函數(shù)§3.5確定二次函數(shù)的表達(dá)式第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的表達(dá)式;(重點(diǎn))2、能根據(jù)已知條件,設(shè)出相應(yīng)的二次函數(shù)的表達(dá)式的形式,較簡(jiǎn)便的求出二次函數(shù)表達(dá)式。(難點(diǎn))用待定系數(shù)法求函數(shù)表達(dá)式的一般步驟:1、設(shè)出適合的函數(shù)表達(dá)式;2、把已知條件代入函數(shù)表達(dá)式中,得到關(guān)于待定系數(shù)的方程或方程組;3、解方程(組)求出待定系數(shù)的值;4、寫出一般表達(dá)式。1.正確設(shè)定二次函數(shù)表達(dá)式

(1)已知二次函數(shù)的圖像的頂點(diǎn)在坐標(biāo)原點(diǎn)處,可以設(shè)二次函數(shù)的表達(dá)式為_(kāi)________

(2)已知二次函數(shù)的圖像的頂點(diǎn)在y軸上,可以設(shè)二次函數(shù)的表達(dá)式為_(kāi)__________,

(3)已知二次函數(shù)的圖像的頂點(diǎn)在x軸上,可以設(shè)二次函數(shù)的表達(dá)式為_(kāi)__________,

(4)已知二次函數(shù)的圖像的頂點(diǎn)不在坐標(biāo)軸上,可以設(shè)二次函數(shù)的表達(dá)式為_(kāi)_________.

_y=ax2__y=ax2+k__y=a(x-h)2__y=ax2+bx+c或y=a(x-h)2+k_解:設(shè)所求的二次函數(shù)表達(dá)式為y=a(x+1)2-6因?yàn)樵搱D象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,3),將坐標(biāo)代入上式得已知二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,-6),并且該圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,3),求這個(gè)二次函數(shù)的表達(dá)式.所以這個(gè)二次函數(shù)的表達(dá)式為

y=(x+1)2-6即:y=x2+2x-5例13=a(2+1)-6解得a=1

精講點(diǎn)撥

已知一個(gè)二次函數(shù),當(dāng)x=-2時(shí),y有最小值是-2。且經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-3,-

1),求這個(gè)函數(shù)的解析式.

針對(duì)練習(xí)1.已知當(dāng)x=2時(shí),函數(shù)的最大值是1,且圖象與x軸兩個(gè)交點(diǎn)之間的距離為2。求這個(gè)函數(shù)的解析式.例1變式

精講點(diǎn)撥2.拋物線的對(duì)稱軸是x=-2,且經(jīng)過(guò)(-1,-

1)(-4,0)兩點(diǎn).求這個(gè)函數(shù)的解析式。例1變式

精講點(diǎn)撥小結(jié):

已知頂點(diǎn)坐標(biāo)(h,k)或x=h時(shí)優(yōu)先選用頂點(diǎn)式。

已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(0,2)、B(1,0)、C(-2,3),求這個(gè)函數(shù)的解析式例2

精講點(diǎn)撥

針對(duì)練習(xí)若二次函數(shù)圖象過(guò)A(2,-4),B(0,2),C(-1,2)三點(diǎn),求此函數(shù)的解析式。

隨堂練習(xí)2.已知一個(gè)二次函數(shù),當(dāng)x≤-2時(shí),y隨x的增大而減小,當(dāng)x≥-2時(shí),y隨x的增大而增大。與y軸交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為2,且經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-3,-

1),求這個(gè)函數(shù)的解析式.1.拋物線頂點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,9),并且與y軸交于(0,8)求這個(gè)函數(shù)的解析式.1、二次函數(shù)常用解析式

☆已知圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)或?qū)ΨQ軸,通常選擇頂點(diǎn)式。3.確定二次函數(shù)的解析式的關(guān)鍵是根據(jù)條件的特點(diǎn),恰當(dāng)?shù)剡x

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論