《數(shù)據(jù)分析與可視化》本科課程實(shí)驗(yàn)大綱

《數(shù)據(jù)分析與可視化》本科課程實(shí)驗(yàn)大綱一、課程信息課程名稱(chēng)：數(shù)據(jù)分析與可視化課程代碼：ZB0241045課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)發(fā)展課程/必修適用專(zhuān)業(yè)：數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)課程學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)課程學(xué)分：2學(xué)分先修課程：《Python語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《機(jī)器學(xué)習(xí)》選用教材：黃紅梅，張良均．Python數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用[M]．北京：人民郵電出版社．2018．主要參考書(shū)目：[1]呂云翔,李伊琳.Python數(shù)據(jù)分析分析與可視化.北京：人民郵電出版社，2021.2.[2]王浩,袁琴,張明慧.Python數(shù)據(jù)分析案例實(shí)戰(zhàn).北京：人民郵電出版社，2020.7.[3]余本國(guó).Python數(shù)據(jù)分析分析與可視案例教程.北京：人民郵電出版社，2022.7.二、課程地位與作用數(shù)據(jù)分析技術(shù)將幫助企業(yè)用戶在合理時(shí)間內(nèi)獲取、管理、處理以及整理海量數(shù)據(jù)，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策提供積極的幫助。數(shù)據(jù)分析作為一門(mén)前沿技術(shù)，廣泛應(yīng)用于物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用Python進(jìn)行科學(xué)計(jì)算、可視化繪圖、數(shù)據(jù)處理，分析與建模，并詳細(xì)拆解學(xué)習(xí)聚類(lèi)、回歸、分類(lèi)三個(gè)企業(yè)案例，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為將來(lái)從事數(shù)據(jù)分析挖掘研究、工作奠定基礎(chǔ)。三、課程目標(biāo)（一）目標(biāo)設(shè)置通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)分析工具python，使學(xué)生具有能夠處理數(shù)據(jù)的能力，包括數(shù)據(jù)的導(dǎo)入導(dǎo)出，數(shù)據(jù)的抽取、拆分、合并、匹配，以及缺失數(shù)據(jù)的處理?！?使用現(xiàn)代工具】2、學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)常用的分析方法和數(shù)據(jù)可視化的相關(guān)技術(shù)，具有熟練使用python對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行獨(dú)立分析的能力以及使用python進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化的能力；【2問(wèn)題分析】3、學(xué)會(huì)根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中的具體應(yīng)用問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)需求和場(chǎng)景，選擇合適的數(shù)據(jù)處理方式和數(shù)據(jù)可視化方法?！?使用現(xiàn)代工具】（二）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的關(guān)系1、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1【2問(wèn)題分析】2.2能夠熟練地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)方法獲取相關(guān)信息和專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)并對(duì)其進(jìn)行分析課程目標(biāo)2【5使用現(xiàn)代工具】5.1掌握軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中所使用的工具和方法課程目標(biāo)3【5使用現(xiàn)代工具】5.2能夠了解軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中所使用的多種工具、技術(shù)資源和方法，并能針對(duì)具體復(fù)雜工程問(wèn)題在工具選擇和使用方面進(jìn)行分析和比較2、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的矩陣關(guān)系圖名稱(chēng)工程知識(shí)問(wèn)題分析設(shè)計(jì)解決方案使用現(xiàn)代工具5.2數(shù)據(jù)分析與可視化HML數(shù)據(jù)分析與可視化HM課程目標(biāo)1H課程目標(biāo)2M課程目標(biāo)3LPAGE1PAGE21三、課程內(nèi)容課程內(nèi)容教法建議支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排Python數(shù)據(jù)分析概述講授法、演示法、驗(yàn)證法、綜合法課程目標(biāo)1-32NumPy數(shù)值計(jì)算基礎(chǔ)講授法、演示法、驗(yàn)證法、綜合法課程目標(biāo)1-32pandas統(tǒng)計(jì)分析基礎(chǔ)講授法、演示法、驗(yàn)證法、綜合法課程目標(biāo)1-34pandas數(shù)據(jù)預(yù)處理講授法、演示法、驗(yàn)證法、綜合法課程目標(biāo)1-34Matplotlib數(shù)據(jù)可視化基礎(chǔ)講授法、演示法、驗(yàn)證法、綜合法課程目標(biāo)1-32sklearn模型構(gòu)建講授法、演示法、驗(yàn)證法課程目標(biāo)1-34航空公司客戶價(jià)值分析講授法、演示法、驗(yàn)證法、綜合法課程目標(biāo)1-34財(cái)政收入預(yù)測(cè)分析講授法、演示法、驗(yàn)證法、綜合法課程目標(biāo)1-36家用熱水器用戶行為分析與事件識(shí)別講授法、演示法、驗(yàn)證法、綜合法課程目標(biāo)1-34合計(jì)32學(xué)時(shí)四、自主學(xué)習(xí)說(shuō)明1.登錄內(nèi)江師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)/四川省級(jí)精品課程及資源共享課程（/eol/homepage/c