人體發(fā)育學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)課件

康復(fù)教研室古琨如人體發(fā)育學(xué)基礎(chǔ)受精卵胎嬰幼兒只給男孩兒童青少年青成年老年x發(fā)育的概念x神經(jīng)的發(fā)育+神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育周圍神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育+神經(jīng)反射的發(fā)育x運(yùn)動(dòng)功能的發(fā)育粗大功能的發(fā)育精細(xì)功能的發(fā)育x人體發(fā)育學(xué)理論+認(rèn)知言語的發(fā)育+心理社會(huì)的發(fā)育發(fā)育(development):在生物體生活史中,構(gòu)造和功能從見到到復(fù)雜的變化過程(二)發(fā)育:(成長(zhǎng)、成熟成長(zhǎng):指體格的增大,反映量的變化,質(zhì)的變化稱為發(fā)育。2、成熟(1)生物學(xué):指生命體的結(jié)構(gòu)和功能在有機(jī)結(jié)合成長(zhǎng)的過程中成為完全發(fā)育狀態(tài)。(2)心理學(xué):指內(nèi)在自我調(diào)節(jié)機(jī)制的完成和完善狀態(tài),自我調(diào)節(jié)決定個(gè)體發(fā)育方向、發(fā)育順序、顯露時(shí)期等?！?三)人體發(fā)育學(xué)的定義人體發(fā)育學(xué)屬于發(fā)育科學(xué)(developmentalSclence)的分支領(lǐng)域,是研究人體發(fā)生、發(fā)育全過程及其變化規(guī)律的科學(xué),包括對(duì)人生各個(gè)階段的運(yùn)動(dòng)功能、智能、心理功能、社會(huì)功能、人格特征的研究其研究包括人體的發(fā)生、發(fā)育、成熟及衰退這一人生軌跡的全過程人體發(fā)育學(xué)對(duì)于康復(fù)的意義:)正常發(fā)育規(guī)律1.生理功能發(fā)育2.心理功能發(fā)育3社會(huì)功能發(fā)育二)異常發(fā)育及其影響因素(三)發(fā)育評(píng)定節(jié)二、研究范圍x發(fā)育的概念x神經(jīng)的發(fā)育+神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育周圍神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育+神經(jīng)反射的發(fā)育x運(yùn)動(dòng)功能的發(fā)育粗大功能的發(fā)育精細(xì)功能的發(fā)育x人體發(fā)育學(xué)理論+認(rèn)知言語的發(fā)育+心理社會(huì)的發(fā)育神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)腦(大腦、小腦、間腦、中腦、腦橋、延髓)中樞神經(jīng)系統(tǒng)脊髓(31個(gè)節(jié)段包括頸8、胸12、腰5、骶5、尾1)神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)(12對(duì))周圍神經(jīng)系統(tǒng)脊神經(jīng)(31對(duì))傳入神經(jīng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)軀體神經(jīng)脊髓傳出神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)傳入神經(jīng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)臟神經(jīng)(自主神經(jīng))脊神經(jīng)