中班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案范本（五篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)中班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?范本活動(dòng)?目的：1?、通過(guò)制作?安全標(biāo)志，?粘貼安全標(biāo)?志，引導(dǎo)幼?兒知道要保?護(hù)自己身體?的安全。?2、初步懂?得避開危險(xiǎn)?物，不做危?險(xiǎn)動(dòng)作。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?安全標(biāo)志一?個(gè)、蠟筆、?紙。活動(dòng)?過(guò)程：(?一)講講：?出示安全?標(biāo)志a.?小朋友，這?是什么??b.這是安?全標(biāo)志，有?了這個(gè)標(biāo)志?，可以提醒?大家這個(gè)地?方要小心?c.這是警?告標(biāo)志，有?了這個(gè)標(biāo)志?，代表這里?有電，要小?心!不要碰?。d.上?個(gè)月，孫艷?小朋友在廁?所摔了一跤?，如果，廁?所里貼了這?個(gè)安全標(biāo)志?，她肯定會(huì)?小心的走上?臺(tái)階，就不?會(huì)摔跤了。?e.現(xiàn)在?我們把這個(gè)?標(biāo)志貼在廁?所門上，提?醒大家小心?好不好?(?請(qǐng)一幼兒去?貼)f.?我們教室里?還有許多需?要提醒的地?方，大家動(dòng)?動(dòng)腦筋自己?來(lái)做一個(gè)安?全標(biāo)志。?(二)做做?：1、幼?兒設(shè)計(jì)制作?，老師巡回?指導(dǎo)，重點(diǎn)?提醒園點(diǎn)在?下方。2?、鼓勵(lì)幼兒?制作與老師?不同的安全?標(biāo)志。3?、幫助個(gè)別?完成作品。?(三)貼?貼：1、?貼到你認(rèn)為?不安全的地?方。2、?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)?自己設(shè)計(jì)制?作的標(biāo)記，?為什么貼在?這里?3?、我們幼兒?園還有許多?需要提醒的?地方，以后?，我們?cè)诙?做幾個(gè)安全?標(biāo)志去提醒?其他小朋友?，好嗎??中班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?范本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)清楚連貫?的表達(dá)自己?的見解，同?時(shí)專心傾聽?同伴的講話?。2、在?遷移生活經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)上?，說(shuō)出喜歡?爸爸媽媽的?理由。3?、主動(dòng)關(guān)心?自己的父母?，逐步養(yǎng)成?幫助父母做?一些力所能?及的事情。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：幼兒全?家合影一張?，實(shí)物展示?儀?；顒?dòng)?過(guò)程：1?、幼兒人手?一張全家福?照片，介紹?家庭成員。?—用實(shí)物?展示儀放大?幼兒的照片?，請(qǐng)幼兒介?紹自己的爸?爸媽媽，引?導(dǎo)幼兒講述?父母的主要?特征。—?你喜歡你的?爸爸媽媽嗎??為什么??2、與同?伴自由交談??！蚺?友介紹一下?你的爸爸媽?媽?！?的爸爸媽媽?是什么樣子?的?你喜歡?爸爸、媽媽?什么方面??你為什么喜?歡他們??—鼓勵(lì)幼兒?清楚連貫的?表達(dá)自己的?見解，同時(shí)?專心傾聽同?伴的談話。?3、啟發(fā)?幼兒在集體?中進(jìn)行交談??！處?引導(dǎo)幼兒講?述“我喜歡?的爸爸媽媽?”?！?師用提問(wèn)的?方式引導(dǎo)幼?兒談?wù)摗拔?喜歡的爸爸?媽媽”。?—鼓勵(lì)幼兒?按照教師提?出的思路，?大膽地講述?自己的爸爸?媽媽。4?、引導(dǎo)幼兒?想象如何表?達(dá)對(duì)爸爸媽?媽的愛(ài)。?—教師：爸?爸媽媽很愛(ài)?你們，那你?們愛(ài)他們嗎??(教案出?自：屈老師?.教案網(wǎng))?你們有沒(méi)有?告訴爸爸媽?媽很愛(ài)他們??你想對(duì)爸?爸媽媽說(shuō)什?么?—除?了用語(yǔ)言表?達(dá)對(duì)爸爸媽?媽的愛(ài)，你?還可以用什?么方式表達(dá)?對(duì)他們的愛(ài)??引導(dǎo)幼兒?說(shuō)一說(shuō)想為?爸爸媽媽做?一件什么事??你想怎么?關(guān)心爸爸媽?媽?5、?師生演唱歌?曲《畫媽媽?》?！?導(dǎo)幼兒替換?歌詞仿編歌?曲唱一唱歌?曲《畫爸爸?》。在活?動(dòng)中，鼓勵(lì)?幼兒向同伴?介紹自己的?爸爸和媽媽?、大膽地將?自己的甜蜜?與他人分享?。中班社?會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)?方案范本（?三）活動(dòng)?目標(biāo)1、?練習(xí)聽信號(hào)?走跑交替，?鍛煉動(dòng)作的?靈敏性。?2、樂(lè)意參?與活動(dòng)，知?道遵守交通?規(guī)則。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、遵守社會(huì)?行為規(guī)則，?不做“禁止?”的事。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、小塑料圈?每人一個(gè)。?2、了以?參與活動(dòng)，?知道遵守交?通規(guī)則。?3、在操場(chǎng)?上畫個(gè)大圓?圈?；顒?dòng)?過(guò)程1、?情景感知：?幼兒在教?師帶領(lǐng)手持?小塑料圈模?仿開車的動(dòng)?作小跑步進(jìn)?入場(chǎng)地大圓?圈。2、?幼兒游戲：?教師啟發(fā)?：“今天我?們做交通警?察，你們做?小駕駛員，?駕駛員要聽?從交通警察?的指揮。“?幼兒按“?紅燈停，綠?燈行”的信?號(hào)，練習(xí)“?開車”、“?停車”。?幼兒根據(jù)不?同的指令，?變換不同的?交通工具游?戲?！靶?司機(jī)分散在?大圓圈內(nèi)，?根據(jù)教師出?示的(紅綠?燈)自由四?散跑，同時(shí)?，還要遵守?交通規(guī)則。?游戲反復(fù)?進(jìn)行，每進(jìn)?行一次，幼?兒變換一種?交通工具。?3、講評(píng)?結(jié)束：教?師簡(jiǎn)單講評(píng)?，表?yè)P(yáng)按信?號(hào)要求活動(dòng)?的孩子。?“小司機(jī)們?，開車回停?車場(chǎng)了!”?中班社會(huì)?領(lǐng)域活動(dòng)方?案范本（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?掌握基本的?交際技能，?培養(yǎng)幼兒樂(lè)?觀豁達(dá)的性?格。2、?引導(dǎo)幼兒在?日常生活中?注意到同伴?的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)?待同伴寬容?和友善。?準(zhǔn)備材料：?請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備?自己好朋友?的照片。?活動(dòng)過(guò)程：?一、導(dǎo)入?--手指操?一條小魚水?里游，孤孤?單單在發(fā)愁?，兩條小魚?水里游，搖?搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)?頭，三條小?魚水里游，?快快樂(lè)樂(lè)做?朋友。二?、發(fā)現(xiàn)好朋?友的優(yōu)點(diǎn)師?：小朋友們?知道我們剛?剛做的這個(gè)?游戲是在講?什么嗎??師：講的是?一條小魚的?時(shí)候非常孤?獨(dú)，沒(méi)有朋?友!兩條小?魚的時(shí)候就?有了伙伴，?不再像以前?那樣孤單啦?!三條小魚?的時(shí)候就更?熱鬧啦!在?一起可以快?快樂(lè)樂(lè)的做?游戲!我們?在生活中也?是一樣的!?沒(méi)有朋友特?別孤單，有?了朋友我們?就可以和好?朋友一起做?游戲玩耍!?而且朋友越?多我們玩的?越開心，對(duì)?不對(duì)呀??師：那老師?現(xiàn)在想請(qǐng)小?朋友們幫個(gè)?忙，我現(xiàn)在?想把中間的?桌子搬到后?面去，哪個(gè)?小朋友來(lái)幫?老師呀?我?看誰(shuí)的小手?舉的最漂亮?，我就叫他?來(lái)幫我。好?，請(qǐng)佳佳小?朋友來(lái)幫忙?吧。(其他?幼兒觀察)?師：哎呦，?還是搬不動(dòng)?，現(xiàn)在請(qǐng)這?位小朋友找?他的一個(gè)好?朋友來(lái)幫忙?，好，好朋?友來(lái)幫忙了?。(其他小?朋友觀察)?師：哦，還?是搬不動(dòng)，?怎麼辦呢，?好，那就讓?他把她的好?朋友都請(qǐng)上?來(lái)幫忙吧!?師：好，?他們搬動(dòng)了?，真棒!!?師：剛才?，一個(gè)人搬?得動(dòng)桌子嗎??師：那?兩個(gè)人呢??師：那最?后是怎么搬?起桌子的??師：是呀?，只有大家?團(tuán)結(jié)，力量?才會(huì)更大。?那佳佳小朋?友有這麼多?好朋友，那?你們有沒(méi)有?自己的好朋?友呢?師?：那你們是?怎么成為好?朋友的呢??師：哦，?如果別的小?朋友說(shuō)喜歡?你，你開心?嗎?師：?你們是不是?都希望有自?己的好朋友?呀?師：?那咱們?cè)偻?個(gè)《找朋友?》的游戲吧?!(游戲?玩法：大家?一起唱《找?朋友》這首?歌，一邊唱?一邊自己去?找自己的好?朋友，兩人?或幾個(gè)人一?起做動(dòng)作，?完成歌曲。?)三、引導(dǎo)?幼兒完成區(qū)?域活動(dòng)師：?小朋友們想?一想你們有?幾多少個(gè)好?朋友呀??師：哦，你?們有這麼多?好朋友呀!?那你們想不?想每天都看?到你們好朋?友呀?師?：那小朋友?們快看，咱?們班這面墻?是友誼墻，?我們把照片?貼上去作為?紀(jì)念!好我?們現(xiàn)在開始?貼照片。?師：那我們?來(lái)看看我們?這面墻漂亮?嗎?師：?好，老師希?望今后這面?墻上會(huì)有很?多照片作為?我們是好朋?友的見證，?那我們現(xiàn)在?應(yīng)該怎么做?呢?師：?小朋友越來(lái)?越懂事了，?來(lái)夸夸我們?自己。棒，?棒，我最棒?，耶!好，?我們今天就?玩到這，小?朋友們下次?再見!中?班社會(huì)領(lǐng)域?活動(dòng)方案范?本（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?認(rèn)識(shí)生活中?常見標(biāo)志，?并了解其意?義和用途等?。2、能?根據(jù)標(biāo)志聯(lián)?想故事的情?節(jié)，指導(dǎo)幼?兒用完整的?語(yǔ)言表述。?3、體會(huì)?獲得完成任?務(wù)的成就感?。4、遵?守社會(huì)行為?規(guī)則，不做?“禁止”的?事。5、?加強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、自?制的標(biāo)志若?干、故事《?兔子先生去?散步》中的?圖卡2、?活動(dòng)前請(qǐng)警?察叔叔講述?過(guò)安全保護(hù)?的知識(shí)。?活動(dòng)過(guò)程：?1、出示?標(biāo)志，引起?幼兒興趣，?并請(qǐng)幼兒猜?猜表示什么?意思。(兔?子、往右走?、樓梯、橋?、小心斜坡?、小心坑洞?、老鼠的家?、船、海、?好朋友)?2、根據(jù)標(biāo)?志講述故事?《兔子先生?去散步》老?師來(lái)把這些?標(biāo)志都編到?一個(gè)故事里?去，好不好??3、出?示一些生活?中的標(biāo)志并?讓幼兒認(rèn)識(shí)?。剛才我?們認(rèn)識(shí)了許?多的標(biāo)志，?上次老師帶?小朋友到社?區(qū)、馬路上?也找到了一?些標(biāo)志，讓?我們來(lái)看一?看、想一想?這些標(biāo)志表?述什么意思?，在哪里出?現(xiàn)的?(請(qǐng)?幼兒根據(jù)生?活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出?這些符號(hào)會(huì)?在哪里出現(xiàn)??表示什么?意思?)?4、出示一?張標(biāo)志，請(qǐng)?幼兒聯(lián)想一?個(gè)