小學書香校園創(chuàng)建方案（四篇）

第29頁共29頁小學書香校?園創(chuàng)建方案?一、指導?思想以_?___和新?課程理念為?指導以引導?學生正確面?對繁雜而又?豐富多彩的?閱讀世界、?博覽群書、?開拓視野、?豐富知識儲?備、不斷提?升整體綜合?素質(zhì)為重點?努力打造書?香校園塑造?內(nèi)涵豐富、?特色鮮明的?校園文化。?二、活動?目標1、?落實《語文?課程標準》?中各學段的?閱讀目標營?造濃郁的校?園文化氛圍?突出學校書?香校園特色?提高學生的?綜合素質(zhì)養(yǎng)?成良好的讀?書習慣全面?提升學校創(chuàng)?新力和競爭?力促進學校?的可持續(xù)發(fā)?展。2、?在校園內(nèi)營?造一種“書?聲朗朗書香?滿校園”的?良好氛圍使?學習真正成?為學生的自?覺行動和生?活需要。?3、積極倡?導“我與好?書同行”的?思想努力踐?行“我讀書?我快樂我成?長”的信念?幫助學生養(yǎng)?成良好的讀?書習慣多讀?書讀好書好?讀書提高讀?寫能力夯實?文化底蘊陶?冶情操。?4、通過開?展讀書活動?以小手拉大?手的形式引?導老師、家?長一同參與?讀書活動營?造良好的讀?書氛圍推動?學習型學校?、學習型班?級、學習型?家庭的建設?。三、_?___機構(gòu)?一領導小?組組長副組?長二指導小?組成員四?、讀書活動?的具體要求?1、加強?學生的朗讀?能力的訓練?與培養(yǎng)每天?晨讀課校園?內(nèi)要有朗朗?的讀書聲。?2、各班?選好威信高?、負責任、?具有較強的?____能?力的讀書_?___委員?____班?級晨讀、晨?背和午間閱?讀。3、?各班讀書_?___委員?作好借書、?分書等準備?工作閱讀要?求學生靜心?、投入充分?體現(xiàn)自主、?自覺的學習?風氣。4?、讀書時間?為晨讀、午?間閱讀、每?周一節(jié)讀書?課、雙休日?、放假時間?提倡并鼓勵?學生每天在?家自覺讀書?不少于半小?時。5、?語文教師上?好課外閱讀?指導課。1?圍繞每月閱?讀主題備好?課上好指導?課①激發(fā)興?趣②讀物介?紹③閱讀方?法指導等。?要求學生做?到低年級—?學生讀后把?書名、頁碼?、標題記錄?下來并摘抄?精美詞句由?家長簽字證?明中、高年?級—做好讀?書筆記內(nèi)容?可以是摘抄?精美詞句、?內(nèi)容摘要也?可以適當寫?些自己的讀?書體會。要?求教師做到?①和作業(yè)布?置結(jié)合起來?不加重學生?課業(yè)負擔②?有布置有檢?查每周至少?批閱學生讀?書筆記一次?。2反饋交?流課___?_學生展示?匯報自己近?期的閱讀收?獲①開展不?同形式的美?文誦讀比賽?不斷提高學?生的朗讀技?巧和水平。?②開展演講?、講故事比?賽、讀書報?告、古詩擂?臺賽、讀書?筆記展評等?趣味性較強?的讀書活動?鍛煉學生的?語言表達能?力。③開展?不同形式的?寫作比賽用?自己的筆寫?自己的生活?記敘文、讀?觀后感、想?象作文、童?話等競賽檢?驗讀書、積?累的成果。?④三六年級?學生每個月?每人編輯一?份讀書手抄?報豐富課余?生活。3及?時檢查評價?閱讀的成績?。6、_?___參加?學校語文組?、少先隊大?隊部開展的?“讀書節(jié)”?系列活動。?活動有低年?級講故事、?朗讀比賽中?、高年級征?文、手抄報?、演講、知?識競賽等。?7、發(fā)揮?紅領巾電視?臺的作用播?送學生的讀?書作品為學?生的發(fā)展提?供自我展示?的平臺。?8、學校圖?書室每周定?期做好各班?借書登記工?作。9、?教師、學生?、家長共讀?書一同打造?書香校園。?1教師讀書?系列活動①?開展“讀書?俱樂部”活?動。突出讀?書活動的研?究性如讀什?么書怎樣讀?書如何聯(lián)系?實際___?_如何協(xié)調(diào)?讀書與教學?的關系如何?把握當前需?要和長遠需?要的關系②?建立教師讀?書活動的相?關制度及配?套措施a、?推薦好書。?每學期為教?師推薦__?__本書開?展“好書大?家讀”和“?各讀各的書?”活動。b?、表彰獎勵?。通過評比?“書香行動?優(yōu)秀教師”?繼續(xù)開展教?師讀書會等?表彰活動。?2學生讀書?系列活動①?各班開展“?每周一詩”?誦讀活動。?②各班學生?結(jié)合每個月?的讀書主題?辦好讀書手?抄報和做好?研究性學習?三至六年級?學生每人_?___份手?抄報和兩個?主題的研究?性學習資料?。③繼續(xù)開?展好每學期?一次的校級?“五星級”?優(yōu)秀詩文背?誦活動。④?各班鼓勵學?生去圖書室?借書并開展?借書評比活?動。⑤各年?段每學期舉?行一次“書?籍告訴我”?讀書知識競?賽。⑥開展?文學社團活?動。建立年?段、班級文?學社團使其?成為宣傳學?校的一支生?力軍。⑦開?展好每學期?____屆?的“書香校?園讀書節(jié)”?活動。建議?每年的__?__月__?__日世界?讀書日為春?季的讀書節(jié)?每年孔子誕?辰日___?_月___?_日為秋季?的讀書節(jié)。?⑧開展“每?月一星”推?薦、表彰活?動。原則上?每班每月推?薦一人在升?旗儀式上通?報表彰并請?一名學生進?行事跡介紹?。要求學生?作好“讀書?筆記”并作?為評選“每?月一星”和?上“書香榮?譽榜”的依?據(jù)之一。⑨?各年段每期?開展一次“?書香班級”?或“書香中?隊”評選活?動并為選上?的班級或中?隊掛牌。_?___家庭?讀書系列活?動①印發(fā)《?打造書香校?園行動告家?長書》進行?宣傳發(fā)動。?②開展“親?子讀書活動?”。通過親?子閱讀卡架?設家校溝通?的橋梁營造?濃郁的家庭?讀書氛圍。?父母督促孩?子每天閱讀?課外書不少?于____?分鐘并在《?親子讀書手?冊》上簽字?。參考學校?推薦書目為?孩子購買書?籍訂閱報刊?。校園讀書?節(jié)時邀請家?長參加。③?建議有條件?的家庭要經(jīng)?常帶孩子到?圖書館、書?店等文化場?所積極開展?讀書活動。?④開展“親?子讀書――?書香家庭”?評選活動。?五、三年?發(fā)展規(guī)劃計?劃用三年時?間打造出具?有蕉城一小?特色的社會?上具有一定?影響力的“?書香校園”?并立足現(xiàn)在?營造濃厚的?讀書氛圍開?展專題性的?讀書活動形?成儒雅文明?的人際交往?著眼發(fā)展我?們把目光放?到幾年后甚?至更久遠些?通過幾代人?的不懈努力?最終形成具?有深厚底蘊?的蕉城一小?人文傳統(tǒng)。?這是我們“?打造書香校?園”的初衷?和美好憧憬?也是我們?yōu)?之孜孜追求?的長遠目標?。1、三?年的目標規(guī)?劃為___?_年搞好基?礎建設形成?精神合力營?造書香氛圍?教師進行主?題研究培養(yǎng)?學生閱讀能?力提高知識?積累學生博?覽群書知書?識禮積淀人?文傳統(tǒng)。_?___年開?展豐富的讀?書活動師生?在閱讀中成?長。___?_年總結(jié)與?提煉形成書?香校園、書?香班級、書?香家庭。?2、___?_年春季創(chuàng)?建活動分三?個階段進行?第一階段_?___年_?___月為?發(fā)動、準備?階段。主要?任務是制定?公布方案、?計劃少先隊?、各班級利?用各種機會?、各個平臺?向全校師生?、學生家長?發(fā)出倡議做?好宣傳發(fā)動?工作。1“?打造書香校?園”行動啟?動儀式。2?做好整體規(guī)?劃成立“書?香校園__?__委員會?”。3設計?行動標識、?行動口號、?閱讀宣言。?4做好以突?出書香特色?的環(huán)境布置?添置圖書可?采用學生志?愿捐書等形?式充實班級?圖書架。5?各班級出一?期以讀書為?主題的黑板?報并在黑板?報中設立班?級“書香榮?譽榜”。6?各年段制定?管理辦法圖?書管理辦法?優(yōu)秀讀者評?選及獎勵辦?法、書香班?級評選辦法?、“書香榮?譽榜”管理?辦法等。7?各班制定班?級閱讀計劃?。第二階?段____?年____?月-___?_年___?_月上旬為?創(chuàng)建“書香?校園”重點?實施階段。?主要任務是?完善校園文?化建設通過?開展豐富多?彩的文化活?動不斷提高?全校學生的?文化底蘊突?出校園文化?特色“讓書?香滿校園”?。1每位教?師給學生講?一個自己的?讀書故事通?過教師的人?格力量來影?響學生。2?各班開展一?次“一路書?香伴我行”?主題隊會確?立讀書內(nèi)容?為營造書香?校園作精神?基礎。3為?了幫助學生?明確閱讀內(nèi)?容便于教師?指導本學期?確定四個閱?讀主題每月?一個學生根?據(jù)閱讀主題?自己借閱或?購買老師_?___學生?交換閱讀。?a、___?_奧運知多?少國家大事?我知道b、?追尋名人足?跡樹立遠大?理想c、誦?讀經(jīng)典詩文?打好人生底?色d、博覽?科普知識弘?揚科學精神?4開展第_?___屆“?讀書節(jié)”活?動。第三?階段___?_年___?_月中下旬?為總結(jié)階段?。____?對“書香校?園”行動進?行總結(jié)。2?表彰“書香?中隊”或“?書香班級”?、先進個人?根據(jù)班級在?“書香校園?”活動中的?表現(xiàn)評選“?書香中隊”?或“書香班?級”若干根?據(jù)學生在“?書香校園”?活動中的表?現(xiàn)評選“讀?書之星”若?干。為推?進我縣書香?校園建設，?加快我縣圖?書閱覽室建?設，營造內(nèi)?涵豐富、特?色鮮明的校?園文化氛圍?，促進教師?專業(yè)發(fā)展和?學生健康成?長，全面提?高師生的人?文素養(yǎng)，經(jīng)?研究決定在?全縣中小學?開展書香校?園建設活動?，特制訂本?實施方案。?一、書香?校園建設的?現(xiàn)實意義?學校是傳承?文明、播種?科學的主要?場所，是育?人傳道的主?要陣地，創(chuàng)?建充滿濃濃?書香、悠悠?書韻的“書?香校園”，?是建設積極?、健康的校?園文化的需?要，是推進?素質(zhì)教育、?落實課程改?革的需要。?建設“書香?校園”就是?要遵循“讀?書、立志、?成才”的指?導思想，以?書育人，以?書啟智，以?書養(yǎng)德，創(chuàng)?設濃厚的讀?書氛圍，培?養(yǎng)師生濃厚?的閱讀興趣?和良好的閱?讀習慣，塑?造內(nèi)涵豐富?、特色鮮明?的校園文化?，從而為建?立學習型社?會奠定基礎?。二、書?香校園建設?的基本目標?(一)遠?景目標通?過書香校園?建設，提升?學校的文化?品位，打造?個性鮮明、?特色突出的?精品學校；?鍛造適應新?課程改革和?培養(yǎng)高素質(zhì)?、創(chuàng)新型人?才需要的名?師隊伍；探?索學生通過?閱讀，攝取?成長所需的?精神營養(yǎng)，?實現(xiàn)人格和?人性健全發(fā)?展、創(chuàng)造潛?能充分激發(fā)?的有效模式?；傳承和豐?富民族的優(yōu)?秀文化，豐?富學校發(fā)展?內(nèi)涵。(?二)具體目?標1、積?極倡導教師?“與書為伴?”，將“讀?書是一種需?要”上升為?“讀書是一?種責任”、?“讀書是一?種樂趣”、?“讀書是一?種有益的生?活方式”，?通過閱讀提?升教師理論?素養(yǎng)和業(yè)務?水平，形成?一支專業(yè)扎?實、業(yè)務精?湛、樂于奉?獻、奮發(fā)向?上的中小學?教師隊伍。?2、積極?倡導學生“?閱讀經(jīng)典”?，以新穎活?潑、形式多?樣的讀書活?動為載體，?激發(fā)學生的?讀書興趣，?養(yǎng)成讀書的?良好習慣，?提高學生的?人文素養(yǎng)，?促進學生更?新知識、活?躍思維、開?闊視野，為?學生的終身?學習和幸福?人生奠定基?礎。讓閱讀?成為學生的?自覺需求，?讓讀書與生?命同行。?3、良好的?校園環(huán)境是?無聲的育人?載體。積極?營造濃厚的?校園“書香?氛圍”，切?實加強校園?文化建設，?創(chuàng)造個性化?、人文化、?潛移默化的?校園閱讀生?態(tài)環(huán)境，努?力打造書香?校園，不斷?提高辦學水?平和學校品?味。4、?以校為點，?輻射社會，?引導教師、?學生、家長?共同參與，?努力構(gòu)建學?習型校園、?學習型家庭?、學習型社?會，通過讀?書活動，營?造和諧的文?化氛圍。?三、書香校?園建設的主?要措施1?、建立__?__?？h?教育局成立?“書香校園?”建設工作?領導小組，?由局長任組?長，分管副?局長為副組?長，督導室?、教育工會?、人事股、?普教股、教?研室、裝備?辦等為成員?單位。領導?負責監(jiān)督、?檢查、評價?各學校開展?“書香校園?”創(chuàng)建活動?的____?與效果；_?___全縣?性的讀書活?動等。各校?也要建立相?應的___?_，把讀書?活動列入學?校工作的議?事日程，有?計劃、有落?實，真正做?到有人管、?有人抓，確?保“書香校?園”創(chuàng)建活?動順利開展?。2、硬?件建設。?(1)學校?要重視圖書?閱覽室、班?級圖書角、?家庭小書架?三級圖書體?系建設。要?求所有中學?、小學完小?以上的學校?必須創(chuàng)造條?件建好圖書?閱覽室，高?中刊物不少?于____?種，初中刊?物不少于_?___種，?小學刊物不?少于___?_種。今年?圖書由教育?局與中國紅?十字會文化?扶貧中心聯(lián)?系向各校捐?贈圖書，全?縣接受捐贈?圖書碼洋_?___萬元?。捐贈要求?是圖書閱覽?室建好一家?捐贈一家，?否則不能享?受捐贈。以?后將逐年對?圖書閱覽室?的圖書進行?補充或更新?，逐步達到?高中生均_?___冊，?初中生均_?___冊，?小學生均_?___冊的?要求?？?只提供在閱?覽室閱讀，?圖書可提供?學生借閱。?提倡班級?設立圖書角?，通過學生?圖書交換或?捐助等形式?豐富班級圖?書資源。此?形式今年不?作統(tǒng)一要求?，各單位可?作試點。?學校開展創(chuàng)?建書香家庭?活動，鼓勵?倡導每個家?庭為孩子建?立小書架、?藏書角，為?孩子閱讀提?供方便。?(2)學校?要重視書香?校園的環(huán)境?建設，營造?濃厚的書香?氛圍。各校?要根據(jù)實際?，利用好校?園的現(xiàn)有資?源，營造書?香氛圍。充?分利用廊道?、普通教室?、功能教室?、辦公室、?操場、景區(qū)?等環(huán)境，營?造富有書香?氣息的濃郁?氛圍，并體?現(xiàn)出不同場?所的不同特?點，使其相?得益彰，共?同構(gòu)成體現(xiàn)?學校特色的?書香氣氛。?3、軟件?建設。要?建立健全書?香校園建設?的各項制度?，確保書香?校園建設落?到實處。各?單位要制定?《書香校園?建設實施方?案》，結(jié)合?自身實際，?完善圖書閱?覽等相關制?度、教師讀?書計劃、書?香班級評選?制度、閱讀?之星評選制?度等，為書?香校園建設?提供良好的?發(fā)展軟環(huán)境?。4、圖?書管理。各?中小學校要?選聘責任心?強、業(yè)務熟?練教師擔任?圖書管理員?工作。圖書?管理員必須?樹立為師生?服務的思想?，盡心管理?，熱情服務?，努力做好?圖書管理工?作。(1?)按圖書編?目要求，及?時做好新書?登記、編目?、分類和上?櫥工作，做?到帳目清楚?，書刊量冊?數(shù)正確。?(2)根據(jù)?形勢發(fā)展，?不斷做好圖?書、刊物的?清理和更新?工作，過時?、過期的各?類書刊要按?有關規(guī)定妥?善處理。?(3)每月?清理一次書?架、書櫥，?防潮、防霉?、防火、防?盜。有損壞?的書刊及時?做好修補工?作。⑷認?真做好新書?及重要書刊?的介紹推薦?工作，__?__指導師?生開展讀書?活動。⑸?嚴格遵循圖?書《借閱規(guī)?則》，圖書?進分按規(guī)則?辦理登記手?續(xù)，并及時?做好借閱的?圖書歸還、?回收工作。?⑹圖書閱?覽室每天清?掃，每月一?次大掃除，?保證室內(nèi)整?潔。圖書管?理員大量學?校安排專職?一人，小型?學校安排兼?職一人。?5、建立讀?書活動載體?。豐富多?彩的讀書活?動是書香校?園建設的有?效載體，是?創(chuàng)建書香校?園重要內(nèi)容?。(1)?學?；顒?。?學校要開?發(fā)校本課程?，規(guī)范閱讀?內(nèi)容。以新?課改精神為?指導，__?__教師編?寫閱讀教育?方案，確立?閱讀內(nèi)容。?一是開好閱?覽課。各年?級各班每周?安排一節(jié)課?為閱覽課，?以保證充足?的閱讀時間?，提高閱讀?效果。學校?要安排兼職?閱讀課教師?，閱讀課教?師在閱讀活?動課中要進?行閱讀方法?的指導，培?養(yǎng)學生瀏覽?、檢查、摘?錄、制作卡?片、寫讀書?筆記的習慣?。二是加強?課外自由閱?讀?？迫谓?師積極指導?學生培養(yǎng)課?外閱讀習慣?，讓學生在?寬松、自由?、靜雅的環(huán)?境中接受知?識的熏陶，?學會與書本?對話。三是?校外及假期?宜安排大部?頭著作的閱?讀。校內(nèi)、?課內(nèi)原則上?以閱覽室的?短文、詩詞?、刊物為主?要閱讀對象?。明確規(guī)?定各個年級?學生的必讀?書目、選讀?書目和推薦?書目，一是?夯實精神底?蘊的書，二?是豐富和拓?寬視野的書?，三是學生?喜愛的書。?各校要體現(xiàn)?學校閱讀特?色，突出經(jīng)?濟簡便等特?點，采用書?面閱讀、音?像閱讀等方?式，引導學?生開展古詩?文閱讀、名?著閱讀、時?文閱讀、科?普閱讀等，?鼓勵學生在?讀書中積累?語言，感受?祖國語言文?學的博大精?深，獲得中?華文化的熏?陶和修養(yǎng)，?引導學生繼?承民族的、?傳統(tǒng)的、經(jīng)?典的文化，?積淀深厚的?人文素養(yǎng)和?文化底蘊。?要加強讀?說結(jié)合、讀?寫結(jié)合。各?校要提倡課?前____?分鐘的說話?訓練，進行?好書推薦和?讀書交流活?動，鍛煉學?生的表達能?力，拓寬學?生的視野。?寫作上要強?化隨筆意識?，養(yǎng)成寫日?記或周記、?讀書筆記習?慣。(2?)學生活動?。開展各?種形式的主?題讀書活動?。號召學生?在課余時間?加入到讀書?活動中，通?過講故事、?演講賽、主?題征文、朗?誦會、漫畫?展、手抄報?、知識問答?等形式，展?示學生的讀?書成果，讓?優(yōu)秀圖書陪?伴學生健康?成長。開?展“捐書、?獻書表深情?”活動。以?班級為單位?，開展“獻?一本看百本?”獻書建圖?書角活動，?“捐贈一本?書，感念母?校情”捐書?活動。在捐?書、獻書的?同時，可要?求學生制作?圖書卡，將?自己的美好?祝愿傳遞給?其他同學。?每個學生?建立“讀書?成長冊”，?將讀書的基?本情況、讀?書的成果、?讀書實踐活?動作品記錄?其中，讓每?個孩子都留?下扎實的腳?印。(3?)教師活動?。學校要?書香四溢，?學生要讀書?，教師更要?讀書。教師?要讓自已成?為活水源頭?，與學生共?同成長，共?同進步。?個體研讀。?教師每天保?證半小時以?上的閱讀時?間，在廣泛?閱讀的基礎?上重點精讀?經(jīng)典名著，?力爭讀深、?讀透，讀有?思考，讀有?感受，讀寫?同步，經(jīng)常?性進行教育?反思，形成?優(yōu)秀的教育?隨筆。_?___閱讀?。學校間周?一次開展讀?書交流活動?，共同交流?研讀，談感?受，談收獲?，談疑惑。?成立教師?“讀書俱樂?部”。教師?們互相推薦?新書好書，?舉辦無障礙?爭鳴活動，?交流讀書活?動的心得，?交流指導學?生讀書的建?議，將讀書?思考向更廣?的時空延伸?。(4)?家庭活動。?開拓讀書?渠道，開展?家庭讀書系?列活動。開?展“小手拉?大手，同讀?一本書”親?子共讀活動?，將家庭引?入到熱愛讀?書、享受閱?讀的行動中?來?？h直學?校、有條件?的農(nóng)村學校?原則上每學?期開展一次?“校園讀書?節(jié)活動”，?并邀請家長?參加。(?5)全縣活?動。教育局?將裝備辦牽?頭，___?_督導室、?工會、人事?股、普教股?、教研室等?單位，每年?開展一次“?書香學?！?、“書香班?級”、“書?香少年”、?“書香教師?”、“書香?家庭”的評?選活動，實?行層層選拔?，授發(fā)獎牌?。建設書?香校園是關?系學校發(fā)展?的系統(tǒng)工程?，學校要深?刻領會書香?校園建設的?積極意義，?明確工作目?標和工作任?務，將各學?校的書香校?園建設辦出?新意，辦出?特色。小?學書香校園?創(chuàng)建方案（?二）一、?指導思想?以____?和新課程理?念為指導;?以引導學生?正確面對繁?雜而又豐富?多彩的閱讀?世界、博覽?群書、開拓?視野、豐富?知識儲備、?不斷提升整?體綜合素質(zhì)?為重點;努?力打造書香?校園，塑造?內(nèi)涵豐富、?特色鮮明的?校園文化。?二、活動?目標1、?落實《語文?課程標準》?中各學段的?閱讀目標，?營造濃郁的?校園文化氛?圍，突出學?校書香校園?特色，提高?學生的綜合?素質(zhì)，養(yǎng)成?良好的讀書?習慣，全面?提升學校創(chuàng)?新力和競爭?力，促進學?校的可持續(xù)?發(fā)展。2?、在校園內(nèi)?營造一種“?書聲朗朗，?書香滿校園?”的良好氛?圍，使學習?真正成為學?生的自覺行?動和生活需?要。3、?積極倡導“?我與好書同?行”的思想?，努力踐行?“我讀書，?我快樂，我?成長”的信?念，幫助學?生養(yǎng)成良好?的讀書習慣?，多讀書，?讀好書，好?讀書，提高?讀寫能力，?夯實文化底?蘊，陶冶情?操。4、?通過開展讀?書活動，以?小手拉大手?的形式，引?導老師、家?長一同參與?讀書活動，?營造良好的?讀書氛圍，?推動學習型?學校、學習?型班級、學?習型家庭的?建設。三?、____?機構(gòu)(一?)領導小組?：組長：?副組長：?(二)指?導小組：?成員：四?、讀書活動?的具體要求?：1、加?強學生的朗?讀能力的訓?練與培養(yǎng)，?每天晨讀課?校園內(nèi)要有?朗朗的讀書?聲。2、?各班選好威?信高、負責?任、具有較?強的___?_能力的讀?書____?委員，__?__班級晨?讀、晨背和?午間閱讀。?3、各班?讀書___?_委員作好?借書、分書?等準備工作?，閱讀要求?學生靜心、?投入，充分?體現(xiàn)自主、?自覺的學習?風氣。4?、讀書時間?為。晨讀、?午間閱讀、?每周一節(jié)讀?書課、雙休?日、放假時?間，提倡并?鼓勵學生每?天在家自覺?讀書不少于?半小時。?5、語文教?師上好課外?閱讀指導課?。(1)?圍繞每月閱?讀主題，備?好課，上好?指導課。①?激發(fā)興趣②?讀物介紹③?閱讀方法指?導等。要?求學生做到?。低年級—?學生讀后把?書名、頁碼?、標題記錄?下來并摘抄?精美詞句，?由家長簽字?證明;中、?高年級—做?好讀書筆記?(內(nèi)容可以?是摘抄精美?詞句、內(nèi)容?摘要，也可?以適當寫些?自己的讀書?體會。)?要求教師做?到。①和作?業(yè)布置結(jié)合?起來，不加?重學生課業(yè)?負擔;②有?布置有檢查?，每周至少?批閱學生讀?書筆記一次?。(2)?反饋交流課?，____?學生展示匯?報自己近期?的閱讀收獲?：①開展不?同形式的美?文誦讀比賽?，不斷提高?學生的朗讀?技巧和水平?。②開展演?講、講故事?比賽、讀書?報告、古詩?擂臺賽、讀?書筆記展評?等趣味性較?強的讀書活?動，鍛煉學?生的語言表?達能力。③?開展不同形?式的寫作比?賽，用自己?的筆寫自己?的生活：記?敘文、讀(?觀)后感、?想象作文、?童話等競賽?，檢驗讀書?、積累的成?果。④三~?六年級學生?每個月每人?編輯一份讀?書手抄報，?豐富課余生?活。(3?)及時檢查?評價閱讀的?成績。6?、____?參加學校語?文組、少先?隊大隊部開?展的“讀書?節(jié)”系列活?動。活動有?低年級講故?事、朗讀比?賽，中、高?年級征文、?手抄報、演?講、知識競?賽等。7?、發(fā)揮紅領?巾電視臺的?作用，播送?學生的讀書?作品，為學?生的發(fā)展提?供自我展示?的平臺。?8、學校圖?書室每周定?期做好各班?借書登記工?作。9、?教師、學生?、家長共讀?書，一同打?造書香校園?。(1)?教師讀書系?列活動①?開展“讀書?俱樂部”活?動。突出讀?書活動的研?究性，如。?讀什么書。?怎樣讀書。?如何聯(lián)系實?際，___?_。如何協(xié)?調(diào)讀書與教?學的關系。?如何把握當?前需要和長?遠需要的關?系。②建?立教師讀書?活動的相關?制度及配套?措施a、?推薦好書。?每學期為教?師推薦__?__本書，?開展“好書?大家讀”和?“各讀各的?書”活動。?b、表彰?獎勵。通過?評比“書香?行動優(yōu)秀教?師”，繼續(xù)?開展教師讀?書會等表彰?活動。(?2)學生讀?書系列活動?①各班開?展“每周一?詩”誦讀活?動。②各?班學生結(jié)合?每個月的讀?書主題辦好?讀書手抄報?和做好研究?性學習，(?三至六年級?學生每人_?___份手?抄報和兩個?主題的研究?性學習資料?)。③繼?續(xù)開展好每?學期一次的?校級“五星?級”優(yōu)秀詩?文背誦活動?。④各班?鼓勵學生去?圖書室借書?，并開展借?書評比活動?。⑤各年?段每學期舉?行一次“書?籍告訴我”?讀書知識競?賽。⑥開?展文學社團?活動。建立?年段、班級?文學社團，?使其成為宣?傳學校的一?支生力軍。?⑦開展好?每學期__?__屆的“?書香校園讀?書節(jié)”活動?。(建議。?每年的__?__月__?__日世界?讀書日為春?季的讀書節(jié)?;每年孔子?誕辰日__?__月__?__日為秋?季的讀書節(jié)?)。⑧開?展“每月一?星”推薦、?表彰活動。?原則上每班?每月推薦一?人，在升旗?儀式上通報?表彰，并請?一名學生進?行事跡介紹?。要求學生?作好“讀書?筆記”，并?作為評選“?每月一星”?和上“書香?榮譽榜”的?依據(jù)之一。?⑨各年段?每期開展一?次“書香班?級”或“書?香中隊”評?選活動，并?為選上的班?級或中隊掛?牌。(3?)家庭讀書?系列活動?①印發(fā)《打?造書香校園?行動告家長?書》，進行?宣傳發(fā)動。?②開展“?親子讀書活?動”。通過?親子閱讀卡?，架設家校?溝通的橋梁?，營造濃郁?的家庭讀書?氛圍。父母?督促孩子每?天閱讀課外?書(不少于?____分?鐘)，并在?《親子讀書?手冊》上簽?字。參考學?校推薦書目?，為孩子購?買書籍，訂?閱報刊。校?園讀書節(jié)時?，邀請家長?參加。③?建議有條件?的家庭要經(jīng)?常帶孩子到?圖書館、書?店等文化場?所，積極開?展讀書活動?。④開展?“親子讀書?――書香家?庭”評選活?動。五、?三年發(fā)展規(guī)?劃計劃用?三年時間，?打造出具有?蕉城一小特?色的社會上?具有一定影?響力的“書?香校園”，?并立足現(xiàn)在?，營造濃厚?的讀書氛圍?，開展專題?性的讀書活?動，形成儒?雅文明的人?際交往;著?眼發(fā)展，我?們把目光放?到幾年后，?甚至更久遠?些，通過幾?代人的不懈?努力，最終?形成具有深?厚底蘊的蕉?城一小人文?傳統(tǒng)。這是?我們“打造?書香校園”?的初衷和美?好憧憬，也?是我們?yōu)橹?孜孜追求的?長遠目標。?1、三年?的目標規(guī)劃?為：__?__年：搞?好基礎建設?，形成精神?合力，營造?書香氛圍?教師：進行?主題研究，?培養(yǎng)學生閱?讀能力，提?高知識積累?;學生。?博覽群書，?知書識禮，?積淀人文傳?統(tǒng)。__?__年。開?展豐富的讀?書活動，師?生在閱讀中?成長。_?___年。?總結(jié)與提煉?，形成書香?校園、書香?班級、書香?家庭。__?__ie_?___ie?bang.?2、__?__年春季?創(chuàng)建活動分?三個階段進?行：第一?階段。__?__年__?__月為發(fā)?動、準備階?段。主要?任務是。制?定公布方案?、計劃，少?先隊、各班?級利用各種?機會、各個?平臺向全校?師生、學生?家長發(fā)出倡?議，做好宣?傳發(fā)動工作?。(1)?“打造書香?校園”行動?啟動儀式。?(2)做?好整體規(guī)劃?，成立“書?香校園__?__委員會?”。(3?)設計行動?標識、行動?口號、閱讀?宣言。(?4)做好以?突出書香特?色的環(huán)境布?置，添置圖?書，可采用?學生志愿捐?書等形式充?實班級圖書?架。(5?)各班級出?一期以讀書?為主題的黑?板報，并在?黑板報中設?立班級“書?香榮譽榜”?。(6)?各年段制定?管理辦法。?圖書管理辦?法，優(yōu)秀讀?者評選及獎?勵辦法、書?香班級評選?辦法、“書?香榮譽榜”?管理辦法等?。(7)?各班制定班?級閱讀計劃?。第二階?段。___?_年___?_月-__?__年__?__月上旬?為創(chuàng)建“書?香校園”重?點實施階段?。主要任?務是。完善?校園文化建?設，通過開?展豐富多彩?的文化活動?，不斷提高?全校學生的?文化底蘊，?突出校園文?化特色，“?讓書香滿校?園”。(?1)每位教?師給學生講?一個自己的?讀書故事，?通過教師的?人格力量來?影響學生。?(2)各?班開展一次?“一路書香?伴我行”主?題隊會，確?立讀書內(nèi)容?，為營造書?香校園作精?神基礎。?(3)為了?幫助學生明?確閱讀內(nèi)容?，便于教師?指導，本學?期確定四個?閱讀主題，?每月一個，?學生根據(jù)閱?讀主題自己?借閱或購買?，老師__?__學生交?換閱讀。?a、___?_奧運知多?少，國家大?事我知道?b、追尋名?人足跡，樹?立遠大理想?c、誦讀?經(jīng)典詩文，?打好人生底?色d、博?覽科普知識?，弘揚科學?精神(4?)開展第_?___屆“?讀書節(jié)”活?動。第三?階段。__?__年__?__月中下?旬為總結(jié)階?段。(1?)對“書香?校園”行動?進行總結(jié)。?團結(jié)小學?創(chuàng)建書香校?園一、指?導思想書?籍是人類寶?貴的精神財?富，是采掘?不盡的富礦?，是經(jīng)驗教?訓的結(jié)晶，?是走向未來?的基石；讀?書是人們重?要的學習方?式，是人生?奮斗的航燈?，是文化傳?承的通道，?是人類進步?的階梯。閱?讀是引導一?個人的人生?志向，閱讀?決定一個孩?子的命運，?學校要從小?開始注重引?導學生從小?養(yǎng)成讀書習?慣，培養(yǎng)愛?讀書、讀好?書、善讀書?的終身閱讀?者。因此我?校推出“建?設書香校園?”的活動計?劃，營造濃?濃的校園書?香氛圍，通?過開展各種?形式的師生?讀書活動，?力爭通過“?建設書香校?園”的活動?，增加學生?的課外閱讀?量，提高學?生的讀寫能?力，打造學?生的人生底?色；努力建?設師生的精?神家園，全?面提升師生?的整體素質(zhì)?，從而提高?教育質(zhì)量。?二、工作?目標圍繞?“建設書香?校園”這一?主題，有計?劃、有目的?、有指導性?地開展全校?性讀書活動?，培養(yǎng)學生?愛書籍，博?覽群書的好?習慣，在校?內(nèi)形成熱愛?讀書的良好?風氣，逐步?形成我校特?有的書香校?園特色，不?斷提升我校?的辦學品位?。三、工?作要點：?(一)營造?讀書氛圍?閱讀需要氛?圍，這氛圍?需要營造。?為了積極推?動學生的課?外閱讀，學?校準備首先?從營造濃郁?的校園閱讀?文化氛圍做?起：1、?校園宣傳屏?幕、走廊文?化等陣地張?貼宣傳標語?，營造出一?種濃郁的讀?書氛圍，讓?學生明白讀?書的益處。?營造文化氛?圍，創(chuàng)建“?書香校園”?等。2、?各班在__?__月中旬?以“建設書?香校園”為?主題上一節(jié)?主題班會課?。營造班級?閱讀氛圍。?3、各班?設計一個班?級“書香園?地”，由班?級定期張貼?“讀后感”?等文章，交?流自己在讀?書活動中的?心得體會，?在班級中形?成良好的讀?書氛圍。?4、加強學?校圖書館、?閱覽室建設?，按學校規(guī)?定向?qū)W生開?放。(二?)明確閱讀?時間在學?生還沒有養(yǎng)?成課外閱讀?習慣之前，?我們得千方?百計擠出時?間讓孩子們?有時間接觸?書籍，努力?營造一種閱?讀氛圍，帶?動更多的孩?子自覺投入?到閱讀中來?。一天兩?讀1、早?上晨讀。每?天早晨上課?之前，為早?到校的學生?閱讀時間；?每天語文課?前____?分鐘大聲誦?古詩說名著?時間。2?、中午誦讀?：每天中午?1：20為?全體學生誦?讀時間，利?用好班級圖?書角的圖書?進行閱讀。?(三)開?展閱讀活動?１、學生?讀書活動?(１)班級?每月舉辦二?次讀書匯報?會，各班要?在____?月____?日前舉辦，?讀后感和故?事比賽活動?定在每月_?___日和?____日?(如遇周末?串至下周一?)，學校要?進行檢查。?號召全體同?學積極地投?身到“建設?書香校園”?的讀書活動?活動中，推?薦學生必讀?書目。(?２)每位學?生有專一的?閱讀筆記。?語文教師要?負責學生閱?讀書目的健?康。在閱讀?課上，教師?要____?學生掌握正?確的閱讀方?法，并指導?學生寫讀書?筆記，期末?進行學生讀?書筆記展評?活動。(?3)開展課?前____?分鐘讀書活?動，語文教?師可根據(jù)本?科內(nèi)容，靈?活安排，推?廣此活動。?每周拿出一?節(jié)語文課作?為閱讀課，?給表現(xiàn)突出?的同學頒發(fā)?獎章。(?4)學校定?期____?學生開展各?項有關的讀?書實踐活動?。如：經(jīng)典?誦讀比賽，?征文比賽，?演講比賽等?。(5)?利用廣播站?開展“小小?百家講壇”?活動。__?__年級每?班負責一周?講壇內(nèi)容。?２、教師?讀書活動?教師的學習?應秉承“學?高為師，身?正為范”的?原則，在全?面學習、提?高整體文化?素養(yǎng)的基礎?上，重點學?習教育名著?、原著，通?過學習教育?經(jīng)典理論，?使教師登高?望遠，高屋?建瓴，指導?與反思自己?的教育實踐?，激發(fā)教師?的思維能力?和對教育問?題的批評性?思考，努力?轉(zhuǎn)變思想觀?念、思維模?式，進行教?育創(chuàng)新。?(1)開放?教師閱覽室?，教師利用?課余時間進?行學習相關?教育理論。?學?；蚪萄?組內(nèi)應有固?定的時間_?___教師?進行___?_學習。?(2)要求?老師經(jīng)常寫?一些教育教?學隨筆，促?使教師對自?己每天的教?育、教學、?理論學習、?生活感悟、?學生成長進?行反思。?四、具體實?施辦法：?1、評選“?閱讀之星”?____名?、“博雅教?師”___?_名、“書?香班級”_?___名。?____?月份舉辦學?生征文比賽?或讀后感比?賽；___?_月份舉辦?經(jīng)典誦讀比?賽；___?_月份舉辦?親子讀書；?____月?份舉辦演講?比賽；__?__月份舉?辦____?年級手抄報?比賽；__?__月份舉?辦傳統(tǒng)文化?講故事比賽?；____?月份將所有?比賽成績進?行匯總，評?出書香班級?和閱讀之星?2、在教?師中開展讀?書推薦和讀?后感或經(jīng)典?誦讀活動，?作為博雅教?師評比依據(jù)?，____?月份讀書推?薦比賽；_?___月份?舉辦經(jīng)典誦?讀比賽；_?___月份?舉辦讀書感?想比賽；_?___月份?、____?月份舉辦讀?書演講比賽?。團結(jié)小?學小學書?香校園創(chuàng)建?方案（三）?校園文化?建設是學校?辦學水平高?低的重要標?志，也是學?校精神風貌?的具體體現(xiàn)?，對培養(yǎng)學?生文明素養(yǎng)?、道德情操?起著至關重?要的作用。?縣教育局_?___開展?“創(chuàng)建書香?校園”活動?很有必要，?也很有好處?，對培養(yǎng)廣?大師生的閱?讀能力和閱?讀技能，豐?富校園文化?生活，提高?校園文化品?位具有極大?的推動作用?。為認真落?實《濟陽縣?教育局__?__開展創(chuàng)?建“書香校?園”活動_?___》，?進一步加強?我校校園文?化建設，爭?創(chuàng)“書香校?園”，特制?定本實施方?案。一、?指導思想?活動堅持以?____為?指導，以倡?導師生閱讀?、提升文化?素養(yǎng)、推進?素質(zhì)教育為?目的，以“?讀書、啟智?、明理、做?人”為主題?，以“閱讀?積累”為突?破口，以豐?富多彩的讀?書活動為載?體，激發(fā)師?生讀書熱情?，營造書香?氛圍，培養(yǎng)?學生高尚的?道德情操，?提升教師高?雅的審美情?趣，促進優(yōu)?良學風和校?風的發(fā)展，?打造書香校?園、和諧校?園。二、?活動口號?“同享閱讀?，共沐書香?”。三、?活動內(nèi)容?1.營造書?香校園。開?展讀書活動?，提高讀書?能力，養(yǎng)成?良好的讀書?習慣，師生?共建書香校?園。通過閱?讀，使師生?與人類崇高?精神對話，?從而增強師?生文化底蘊?，蕩滌心靈?，提升素養(yǎng)?，為生命成?長奠基。?2.構(gòu)建高?效理想課堂?。通過讀書?活動，提高?教師素質(zhì)，?提高課堂教?學效率。教?師要用先進?的教育理念?指導教學，?尊重學生的?主體地位，?著眼于學生?的全面發(fā)展?。3.師?生共同寫作?。在要求學?生寫讀書筆?記、日記的?同時，教師?更應“下水?”積極寫作?。教師在寫?隨筆的過程?中，體驗生?活，反思自?己，表達教?育思想和理?想，用充滿?____的?智慧語言熏?陶學生。?4.創(chuàng)建“?兒童文學教?育”特色校?園：引導學?生學習國內(nèi)?外優(yōu)秀兒童?文學作品，?并嘗試寫作?，讓學生在?深入觀察生?活、細致描?繪生活的過?程中接受文?學熏陶，豐?厚文學積累?，增加情感?體驗，發(fā)揮?創(chuàng)造潛能，?提升兒童的?人文素養(yǎng)，?并逐步形?成辦學特色?。四、領?導小組組?長：___?_副組長?：____?組員：全?校語文老師?、班主任?五、實施辦?法(一)?營造書香校?園環(huán)境。?以校園文化?建設為重點?，優(yōu)化校園?環(huán)境，讓校?園彌漫書香?氣息，努力?為師生創(chuàng)建?一個優(yōu)雅的?閱讀環(huán)境。?1.讓校?園處處充滿?書香。(?1)讓圖書?“走出”圖?書室。學?校每學期購?置圖書一次?，充實更新?圖書室圖書?。在校園的?長廊、過道?、宣傳欄布?置師生作品?、雙語名人?名言；在花?園草地布置?富有人文氣?息的宣傳標?語。讓閱讀?與陶冶隨時?隨地發(fā)生，?從小處著手?，使學生能?移步換景，?讓學生沉浸?在這樣的書?香的氛圍中?。(2)?讓每一個班?級充滿書香?。通過“?班級圖書角?”和教室布?置，設計“?書香班級”?。(3)?加強書香長?廊建設。?精心設計“?校園書畫長?廊”，記錄?學生書法與?繪畫的成就?，為校園增?添書香氣息?。(4)?精心構(gòu)建多?元化的讀書?網(wǎng)絡。建?立“個人書?櫥”、“班?級讀書角”?、“學校圖?書室”。學?生在家中建?個人的小書?柜，可以在?家中與父母?共賞，也可?以與小伙伴?共讀；每個?普通教室建?立圖書角，?實現(xiàn)資源共?享。2.?讓網(wǎng)絡打開?師生眼界?(1)加大?硬件投資?學校將加大?硬件投資，?所有辦公室?配備電腦，?構(gòu)建讀書交?流平臺，網(wǎng)?絡相連，信?息相通，讓?師生的目光?投得更遠。?(2)加?大電子圖書?的數(shù)量學?校繼續(xù)投入?資金，擴充?電子圖書的?數(shù)量與質(zhì)量?，利用好計?算機房，為?孩子提供閱?讀保證。?(二)認真?開展師生讀?書活動。?1.教師讀?書活動：?一是提供讀?書條件，加?強閱覽室建?設，多訂閱?報刊，全天?向教師開放?。教師每學?期必須認真?研讀___?_本以上教?育專著。?二是辦好讀?書沙龍，每?學期___?_教師讀書?交流會__?__次，同?時開展讀書?征文活動、?讀書筆記評?比活動。?2.學生讀?書活動：?一是建立班?級圖書角，?引導學生多?讀書，讀好?書。二是?利用黑板報?、宣傳欄，?引導學生閱?讀背誦名人?名言。三?是利用閱讀?課加強對學?生讀書活動?的指導。?四是創(chuàng)建班?級閱讀特色?建設。教師?根據(jù)自身研?究專長和學?生特點，創(chuàng)?建班級閱讀?特色。(?三)開展師?生寫作活動?。教師寫?隨筆1.?每周撰寫一?篇以上隨筆?。對自身的?教學行為進?行設想及反?思，對學校?或教育界的?一些熱點問?題發(fā)表自己?的看法，為?學校發(fā)展出?謀劃策，對?當前教育改?革提出理性?思考等，逐?步過渡到每?天寫隨筆。?2.開展?“教育沙龍?”活動。?思想的交流?能產(chǎn)生靈感?的火花，把?教師從封閉?中解放出來?，每學期開?展兩次“教?育沙龍”活?動，由教師?交流課改心?得，實驗感?受等。3?.設立“研?究報告會”?。每周一?教師業(yè)務學?習期間，年?輕老師輪流?圍繞專題進?行即興演講?，交流教育?心得，發(fā)表?自己獨到的?見解和看法?。學生寫?日記的內(nèi)容?：___?_年級讀學?生感興趣的?兒童讀物，?說說自己喜?歡的詞語，?聯(lián)系生活實?際說活這些?詞可以用在?什么方面，?或?qū)懹^察日?記、想象日?記。三四?年級繼續(xù)讀?指定書目中?學生感興趣?的書本，讀?完后將自己?喜歡的部分?講給大家?聽，當學生?的面大聲朗?讀自己摘抄?的精美詞句?，寫一些讀?后感、或通?過觀察生活?，寫觀察日?記，也可以?寫數(shù)學日記?。五年級?寫讀后感、?觀察日記或?數(shù)學日記。?(四)、?活動評比。?1.開展?“建設書香?校園”讀書?活動展評活?動。學校?將以班級為?單位，適時?舉辦___?_讀書知識?競賽、讀后?感交流、讀?書征文、經(jīng)?典篇章誦讀?、演講比賽?等活動，樹?立起讀書活?動先進班級?、特色班級?、優(yōu)秀輔導?教師和優(yōu)秀?學生典型，?推動全校讀?書活動的深?入開展。?2.開展“?書香校園”?成果展示活?動。各班?應根據(jù)學生?年段特點，?自定專題開?展閱讀實踐?活動，通過?實踐來讓讀?書走向生活?化。讓學生?通過讀書節(jié)?活動，充分?激發(fā)他們愛?讀書、愛生?活、愛校園?等感情。?創(chuàng)建書香校?園，用濃郁?的書香氛圍?凈化校園，?美化校園。?使我們學校?的每一位學?生在書香的?浸潤中，受?到文明的洗?禮，文化的?熏陶，養(yǎng)成?良好的個人?學習、生活?習慣，為以?后的發(fā)展打?下堅實的心?理基礎。?讓我們共同?努力，創(chuàng)建?一個書香濃?郁的校園，?一個清凈高?雅的校園，?一個充滿生?機和活力的?校園。讓我?們的心靈更?加充實和寧?靜，讓我們?的精神更加?飽滿和亮麗?。小學書?香校園創(chuàng)建?方案（四）?為了全面?實施素質(zhì)教?育工程，不?斷加強特色?校園文化建?設，引導和?培養(yǎng)廣大教?師和學生養(yǎng)?成愛讀書、?會讀書、好?讀書、讀好?書的良好習?慣，積極打?造翰墨飄香?、格調(diào)高雅?、文明向上?的“書香校?園”。根據(jù)?教育局和教?____開?展“書香校?園創(chuàng)建活動?”活動精神?，特制定我?校“書香校?園工程”活?動實施方案?。一、指?導思想為?進一步建構(gòu)?學校特色文?化，提升師?生的人文素?養(yǎng)和閱讀理?念，促進學?校教育內(nèi)涵?的可持續(xù)發(fā)?展，結(jié)合本?校實際，以?“學生為主?、教師推進?、學校引領?，家庭參與?”為工作思?路，和“內(nèi)?容充實、形?式多樣、鼓?勵創(chuàng)新、持?之以恒”的?工作要求，?大力開展校?園讀書活動?，優(yōu)化校園?文化環(huán)境，?為學生創(chuàng)建?享受成長快?樂的理想樂?園，為教師?搭建實現(xiàn)專?業(yè)發(fā)展的理?想舞臺，為?學校構(gòu)建提?升教育品質(zhì)?的理想平臺?，把我校建?成一所特色?鮮明、教師?隊伍充滿活?力、學生素?質(zhì)全面發(fā)展?的和諧學校?，并以此為?載體，影響?和帶動學生?家長參與讀?書活動，為?構(gòu)建學習型?社會做出積?極貢獻。?二、活動目?標1、通?過內(nèi)容活潑?、形式新穎?的讀書教育?活