家長教育心得體會(huì)合集15篇

家長教育心得體會(huì)合集15篇家長教育心得體會(huì)1

對(duì)于孩子的教育，我們始終是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的閱歷，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的細(xì)心培育下，正茁壯成長。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡邪谅妥院?。首先要求孩子的同時(shí)，我們自己就要做典范。主動(dòng)去了解孩子，敬重他們的愛好。

孩子喜愛什么或不喜愛什么都是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)順其天性，順其自然，在溝通中擅長發(fā)覺孩子的興趣、愛好，并對(duì)孩子的興趣進(jìn)行正確的愛護(hù)和培育，讓興趣成為孩子走向成留意傾聽，鼓舞孩子多談關(guān)于他自己的事。家長關(guān)懷孩子，不僅要用眼睛“看〞，而且要用耳朵“聽〞。這個(gè)“聽〞，就是要鼓舞孩子多談?wù)勛约旱氖虑?。敬重孩子的發(fā)言權(quán)，讓他覺得自己很重要。

人際交往中，我們知道這樣的一條原則：敬重他人發(fā)言權(quán)。但在親子溝通中，家長們卻往往忽視了這一點(diǎn)。許多家長習(xí)慣以自己的意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)孩子的行為當(dāng)孩子發(fā)表言論的時(shí)候，或者駁斥說“不懂就不要亂說〞，或者毫不在乎地敷衍這樣做會(huì)減低孩子的存在感，讓孩子產(chǎn)生“我的觀點(diǎn)一點(diǎn)也不重要〞“我不值得敬重〞的想法。。許多時(shí)候我們家長忽視孩子的想法。。孩子也是一個(gè)有自己需要和情感需求的獨(dú)立個(gè)體，對(duì)于孩子的要求，一些父母都是對(duì)孩子有求必應(yīng)，吃的`、用的、穿的、玩的完全滿足，甚至是不合理的要求也一概應(yīng)允在這方面是這樣做的：當(dāng)孩子想擁有一個(gè)特殊喜愛的玩具或其他方面的請求時(shí)，我們會(huì)和孩子商定好，假如每天能好好吃飯，在幼兒園能好好睡午覺，上課時(shí)能盡量仔細(xì)聽講，需要時(shí)能幫媽媽整理整理?；蛘呱潭ㄖ荒苜I一樣。

那末到時(shí)候我們就會(huì)給買；而呢，也會(huì)很愿意并很努力地表現(xiàn)自己。我覺得孩子在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了耐煩地等待，增添了掌握自己的能力，學(xué)到了一些做事的技能；而且還懂得了要想得到什么東西，需要自己去努力，并付出相應(yīng)的勞動(dòng)或肯定的代價(jià)；也在無形中培育孩子的責(zé)任感。不僅是孩子，我們家長也要以身作則。說到做到。給孩子做典范。一切都是為了孩子的健康成長。

家長教育心得體會(huì)2

感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。〞更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水〞，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問候與勸慰，他們往往為我們傾注了心血，精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否發(fā)覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你專心去體會(huì)，去報(bào)答。

感恩是敬重的。居里夫人作為出名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上觀察自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感謝之情。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心，感謝不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問候，一聲召喚，一絲感慨。

感恩是有意義的。愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高，比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而好像又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，遺忘了曾經(jīng)父母的付出，遺忘了那一聲聲歡樂，學(xué)會(huì)去感謝別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有歡樂，有彼此間的敬重。

一株微缺乏道的小草，以它能開出像海洋一樣湛藍(lán)的花，感恩的來面對(duì)世界；一雙毫不起眼的鳥兒，以它那悅耳的`歌聲，感恩在面對(duì)世界；一棵大樹，在山里完全沒有人觀察的地方，以它幾千年自由的生長，感恩地來面對(duì)世界……

滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，父母之恩，何以為報(bào)！

感恩，是我們古老中國的傳統(tǒng)文明。讓我們感謝父母給我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，讓我們專心去關(guān)愛身邊的父母，孝敬父母。讓我們懷著一顆感恩的心，燃起愛的火把，用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力學(xué)習(xí)。

家長教育心得體會(huì)3

始終以來四周總有不少人詢問我，為什么你的孩子這么乖，這么好帶？我總是笑著回答：她生來就是這么乖這么好帶！其實(shí)，這中間是有因果關(guān)系的！

朵拉自打出生，我就頂著言論的壓力把她常常抱在懷里，人都說放下她，放下她，不然以后就放不下了，可是我就是想抱著她，只要她一哭，我立即抱起她來，以至于讓別人都認(rèn)為我太溺愛她了，不讓她哭一聲，事實(shí)上是：我想讓她的內(nèi)心富足一些，有時(shí)候滿足孩子內(nèi)心的`需求并不需要家長有肯定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。一個(gè)從出生就沒有離開過媽媽半步的嬰兒，一個(gè)要吃奶都從來沒有遭到過拒絕和拖延的嬰兒，一個(gè)從來都沒有被強(qiáng)行喂過一口飯的嬰兒，她能不好帶嗎？

朵拉如今10個(gè)半月，不認(rèn)生，見人就主動(dòng)打招呼，假如認(rèn)識(shí)的人還會(huì)主動(dòng)讓別人抱她，假如第一次見，打過招呼后會(huì)看著人家微笑跟人“啊，啊〞的說話，但就是不主動(dòng)讓人抱，記性特別好，今日認(rèn)識(shí)的人，明天見了，離30米外就開始大聲喊人家，別人在她身上拍打一下，四周一圈人，你問她誰打她的，她會(huì)用手指出那個(gè)打她的人來，她不干好事了，你裝作生氣打她，她會(huì)給你扮個(gè)臉來取悅你。有意識(shí)自己給自己穿鞋，雖然鞋子都反了，但還是會(huì)拿起來往自己腳上放。

我始終覺得，孩子在不受家長掌握的狀況下，進(jìn)展出來的才是真正的自控力，所以朵拉如今是滿地爬，滿家翻騰，沒有一樣?xùn)|西能放過的，開柜子，翻衣服，端盆，拎空桶，把空箱子蓋在自己腦袋上，推著凳子滿家跑，除去睡覺，就沒有停下來過。我只是保證她沒有任何生命危急就行，其余隨她自己去吧。

家長教育心得體會(huì)4

說起幼兒，也許每個(gè)父母都有說不完的話題，幼兒的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然幼兒也帶給了我們數(shù)不清的快樂。幼兒們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的改變帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)幼兒的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會(huì)了幼兒還是幼兒教會(huì)了我們?

要說起教育幼兒，我覺得談不上有什么勝利之處。但是，幼兒從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個(gè)了略懂人事的少年，這過程也確實(shí)是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

我家教育幼兒的宗旨：要求幼兒知道理，明德行，成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成幼兒明理重德的習(xí)慣，培育幼兒要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求幼兒要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會(huì)，必需做到孝敬父母，敬重師長。努力學(xué)習(xí)，不行懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

幼兒一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永久都是幼兒。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，到處都需要我們的幫助。其實(shí)幼兒的.能力常常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。也許我們都會(huì)有這樣的經(jīng)受，似乎一夜之間幼兒就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會(huì)驚異：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是幼兒，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但幼兒一次做不好會(huì)有兩次、三次，總有一天會(huì)做好!假如不讓他去做，恐怕將永久做不好。我們在家盡量讓幼兒做些力所能及的事，比方給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要，也要重視培育。我們一是鼓舞幼兒多和他人交往，二是交給幼兒一些交往的技巧。

教育幼兒要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是常常催促幼兒要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求幼兒要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求幼兒作到“父母呼，應(yīng)句瑗;父母命，行勿懶。〞在學(xué)校要求幼兒做到“敬重老師，聽從老師的教導(dǎo)。〞上課時(shí)要做到仔細(xì)聽課，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長補(bǔ)短;在學(xué)校要爭取多做對(duì)群眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育幼兒力爭做到成為一個(gè)“德智體〞全面進(jìn)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民群眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對(duì)幼兒的期望和教育的綱領(lǐng)。

家長教育心得體會(huì)5

一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，幼兒園工作得到順利開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：

一、辦好家長園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長協(xié)作的事項(xiàng)使家長清晰地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。

為了使家長了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班仔細(xì)制訂周計(jì)劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自我孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒學(xué)問與閱歷。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶"三八"愛媽媽活動(dòng)、慶"六一"活動(dòng)……等等。家長們在家抽出時(shí)光幫忙幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的.了良好的成果，且得到社會(huì)的確定，諸如此類的事情許多許多。

二、利用家長接送時(shí)光，與家長持續(xù)親密聯(lián)系，共同商討教育方法。

我們充分利用家長接送時(shí)光與家長持續(xù)親密聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活潛力，培育孩子的職責(zé)心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自我能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自我動(dòng)手，教師只在旁觀看幫忙。家長了解到這一狀況后，在家也鼓舞孩子做些自我能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了"放手"的原則，盡力使自我"做個(gè)旁觀者"，讓孩子自我動(dòng)手。在培育職責(zé)心這一方面，家長也盡力協(xié)作幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自我去完成，為了讓孩子更健康的進(jìn)展成長，我們還利用家長會(huì)，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個(gè)別家長將自我的教育閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。

三、依據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的狀況準(zhǔn)時(shí)家訪，了解緣由。

每個(gè)班總有幾個(gè)淘氣的孩子或很難接近的家長，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐煩的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能歡樂地成長，給家長介紹孩子在園的種種狀況并請家長協(xié)作教育，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛，從中得到補(bǔ)償。

這一年來，家長給予我們的幫忙協(xié)作有很多，正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫忙、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

家長教育心得體會(huì)6

小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對(duì)孩子從小培育崇高地品德和良好地素養(yǎng)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難〞，小學(xué)教育是人生教育的“頭〞，這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品德如何。

那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)當(dāng)依據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥〞。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和仿照能力。所以對(duì)小學(xué)生施教，作為家長絕不能采納簡潔、粗暴的方法，應(yīng)擅長引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長要放下架子，擅長和孩子們交朋友，平常少用指令的口氣，多用商議?的語言，比方可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么〞，“我們來一起畫畫好不好！〞等等。因?yàn)楹⒆幽懶?，假如家長常常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭反感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

其次，做為家長，平常要特殊留意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和仿照能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永久是對(duì)的，老師做的永久都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們仿照學(xué)習(xí)的典范，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)典范，家長在平常的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的`形成，對(duì)孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。

再次，在平常的家庭教育中，要想方設(shè)法擅長引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會(huì)真正仔細(xì)去學(xué)，仔細(xì)去做，自覺地做。否則，對(duì)他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有擅長引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平常我們可以利用自己的學(xué)問，發(fā)揮自己的想象力，編一些好玩的小故事，或好玩的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

另外，作為一名家長，我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐煩對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭受到的苦惱向孩子傾訴，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，人們常說“六月的天氣，孩子的臉〞說明孩子們的表情改變無常，常常說變就變，一會(huì)兒笑哈哈，一會(huì)兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就淘氣起來，說什么也不聽了。經(jīng)常讓家長無名火生，恨不能伸手就給兩巴掌。當(dāng)然，這時(shí)做為家長是不能亂發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地勸說教育，最多也只能溫順的說一聲“你再這樣，我真的生氣了〞，然后還是耐煩地引導(dǎo)，勸說。

總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)專心去與孩子們溝通，即要耐煩細(xì)致，又要敏捷多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎？

有幸和大家溝通一下平常指導(dǎo)孩子自學(xué)的方法感到很高興。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很明顯這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。這是一個(gè)學(xué)問從無到有，從有到漸漸加大面的過程。許多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問個(gè)為什么？這個(gè)時(shí)候我覺得最重要的是培育孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.懷疑，知道的可以用好玩的比方或故事來回答，不清晰的可以暫緩回答，比方說容我思索一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不知道，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對(duì)去弄清問題的興趣培育起來了，你會(huì)覺得做家長面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因?yàn)殡S之而來的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。因此平常我也很留意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漸漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的支配，比方背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺前。孩子很協(xié)作使我引導(dǎo)很得力。如今的他作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請求我們等他一會(huì)兒，我也覺得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思索到一半突然停止，確定不利于今后的學(xué)習(xí)。小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提示，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)覺絕不縱容，他的請求是毫無商議?的余地。

引導(dǎo)孩子遇到有些問題時(shí)讓他自己先思索是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親自完成。他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問他為什么要這樣做？理由是什么？怎樣想的？我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表揚(yáng)他，然后再告知他正確的思索方式。假如對(duì)孩子有些問題的提問總是直接回答，外表上看是幫助孩子學(xué)到了學(xué)問，孩子也輕松了，而在我看來不見得對(duì)每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依靠性，不愿動(dòng)腦筋，遇到問題就問人，這樣對(duì)培育孩子愛動(dòng)腦筋很不利。

孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平常要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀閱歷的家長，讓我們?yōu)榕嘤乱淮细竦娜瞬哦餐Π?

家長教育心得體會(huì)7

說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有話要說，雖然家庭狀況不一樣，教育方式也不一樣，但目的都是期望自我的孩子能快歡樂樂地健康成長。作為父母，我們到底就應(yīng)怎樣教育孩子？我以前為此買了許多的書，買了許多的光盤，請教了很多同事。孩子一天天長大，成果也漸趨穩(wěn)定，但是我心里不敢有絲毫的松懈。

從孩子上學(xué)起，我就留意培育他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一天回家后先完成老師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的資料。準(zhǔn)時(shí)同他的老師溝通，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在家庭生活中，時(shí)時(shí)到處留意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要整理好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告知他，那樣是不能夠的。漸漸他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。

其實(shí)，學(xué)習(xí)不僅僅僅指學(xué)文化學(xué)問，學(xué)習(xí)的涵義很廣，還包括學(xué)勞動(dòng)、學(xué)做人、學(xué)區(qū)分是非、學(xué)愛護(hù)自我等等，總之，綜合素養(yǎng)的提高也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。綜合素養(yǎng)高，孩子就會(huì)自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)成果好，會(huì)促進(jìn)綜合素養(yǎng)的提高，二者是相輔相成的。所以，我們不會(huì)讓孩子成天埋頭于書山題海中，在他學(xué)習(xí)之余我們盡量抽時(shí)光陪她玩，和他聊天，給她支配少量力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，陪他一齊看書等等。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由進(jìn)展的空間，在其中觀看孩子的長處和缺乏，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，就應(yīng)明白孩子喜愛什么，過多的說教，都不如用自我的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自我首先要做到。比方我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他立即就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時(shí)光，眼睛也要看壞的。〞應(yīng)對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自我先改正，用自我的行為來影響孩子，我告知孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也就應(yīng)改正吧！〞這時(shí)，孩子會(huì)欣然的理解你的推舉。

此外，我們還喜愛讓孩子參與一些體育鍛煉。孩子原來就愛跑愛跳，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢？

總之，我們期望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更期望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自我的樂趣，是一個(gè)喜愛生活的人。

學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不就應(yīng)只怪孩子，也就應(yīng)反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更簡單理解一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也能夠富有情趣。

在孩子的教育中怎樣做才是對(duì)的，怎樣做才是最好的，我也說不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的獨(dú)特、特點(diǎn)而不一樣，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中查找平衡點(diǎn)。

我們常常會(huì)給孩子這樣的鼓舞，孩子將會(huì)在我們的鼓舞聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓舞，我們常常鼓舞孩子參與學(xué)校群眾活動(dòng)，回來后聽他講一講參與活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問他一些問題：這天搞的什么活動(dòng)？參與這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)覺問題并準(zhǔn)時(shí)排除解決。所以說我們的每一次鼓舞都是他進(jìn)步的催化劑。

雖然贊揚(yáng)和鼓舞是主要的，但有些時(shí)候，批判也是不行少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不快樂，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)峻的'批判他，有時(shí)候幫他找找緣由，有時(shí)候提示他就應(yīng)怎樣去做。所以，他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告知家長。

為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你到處以一個(gè)長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子慢慢長大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和閱歷傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但假如父母從一開始就能做到和孩子一齊成長，用孩子的目光看孩子，時(shí)刻持續(xù)一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會(huì)發(fā)覺，在孩子漸漸讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也漸漸地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離勝利的父母也就越來越近了。

望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最至少就應(yīng)把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的對(duì)社會(huì)有用的人。

家長教育心得體會(huì)8

孩子，是每一位父母心中的珍寶，我們都渴望著她們茁壯地成長，在教育孩子的的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。每個(gè)孩子都有自己不同的特點(diǎn)，在成長的年齡階段都有著不同的改變，我依據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，實(shí)施一點(diǎn)有效的教育方法，到達(dá)家長、孩子共同成長的目的。下面我把在教育孩子過程中的一些體會(huì)和感受，與大家一起共享。

一、以身作則，為孩子樹立典范

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母這里獲得的。我是一名一般的農(nóng)村基層工，教育孩子談不上什么閱歷，但我堅(jiān)持以身作則，在單位和每一位同事和睦相處，并樂于幫助別人，對(duì)自己的工作從不懈怠，她從小就目睹了我對(duì)別人的關(guān)懷，對(duì)工作的執(zhí)著，她知道了她的媽媽是一個(gè)有責(zé)任感的媽媽，認(rèn)準(zhǔn)了一件事情就會(huì)努力去做，把簡潔的事情做好就是不簡潔。我在生活中的一言一行就是孩子的一面鏡子。因?yàn)楹⒆訌男∈亲约簬Т蟮?，我常常跟她說：“要想別人對(duì)你好，首先你得對(duì)別人好。〞幼兒時(shí)就注重對(duì)她進(jìn)行德育引導(dǎo)，讓她從小就明白什么是真善美，什么是善惡丑，從小就樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。啟蒙教育決定著孩子的后天行為，女兒在班級(jí)里擅長發(fā)覺同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，

虛心向其學(xué)習(xí)，樂于幫助同學(xué)，心胸寬廣，我從內(nèi)心體會(huì)到父母的言傳身教很重要。

二、多和孩子溝通，做孩子的良師益友

家長應(yīng)當(dāng)把對(duì)孩子的溝通放在教育孩子的第一位，每天至少抽出半小時(shí)時(shí)間與孩子溝通。關(guān)懷孩子的成長，并不是只關(guān)懷她的身體，關(guān)注她的學(xué)習(xí)、她的分?jǐn)?shù)，更重要的是關(guān)注她的思想改變、情感需要。我特別注重與孩子的.溝通與溝通，散步、就餐、看電視都是我們溝通的好機(jī)會(huì)，孩子把在學(xué)校的見聞告知我們，把她的喜怒哀樂告知我們，我們和孩子一起共享著她的歡樂，也把解決問題的方法在不經(jīng)意間告知了她。我的孩子愛好比較廣泛，愛看動(dòng)漫畫冊、愛跳舞等，她把不多的零花錢用來買動(dòng)漫畫冊，我并沒有阻擋她，而且有時(shí)候還會(huì)和她一起閱讀，孩子可以從中得到歡樂及滿足，能感受到愛與暖和，有時(shí)更甚于對(duì)書本身的興趣?？措娨晻r(shí)，不僅讓她看少兒頻道，也引導(dǎo)她看“新聞聯(lián)播〞、“百家講壇〞、“中國詩詞大會(huì)〞等有益身心的節(jié)目，她會(huì)從中學(xué)到一些新學(xué)問。

三、培育孩子習(xí)慣，營造良好的環(huán)境

習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子特殊重要，催促她仔細(xì)寫作業(yè)，二年級(jí)之前做完作業(yè)我會(huì)幫著檢查，三年級(jí)以后讓孩子獨(dú)立檢查作業(yè)，鼓舞她改掉馬虎的毛病。在二年級(jí)之前，我都會(huì)把孩子的每一次測試卷進(jìn)行引導(dǎo)分析，幫助孩子找到失分原

因，知道自己的差距在哪里。無論多忙我都會(huì)看看孩子的作業(yè)，看看她對(duì)當(dāng)天所學(xué)學(xué)問的理解把握狀況。并預(yù)備了一本錯(cuò)題本，記錄下錯(cuò)題，出一些類似的題型讓孩子做。每天會(huì)抽查她背英語單詞、語文課文等?？荚嚳己昧藭?huì)鼓舞她繼續(xù)努力，分?jǐn)?shù)不高也不指責(zé)。讓孩子知道分?jǐn)?shù)并不是衡量她進(jìn)步的唯一標(biāo)準(zhǔn)。努力為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每天孩子寫作業(yè)時(shí)，我們不會(huì)打開電視或者看手機(jī)自己娛樂，而是清靜地去看書，做不影響她學(xué)習(xí)的事，這樣孩子可以安心地學(xué)習(xí)，不被電視、手機(jī)所吸引。處理好學(xué)習(xí)和玩的關(guān)系。愛玩是每一個(gè)孩子的天性，我的孩子也不例外，尤其是電腦游戲。針對(duì)這一興趣點(diǎn)，我為她制定了一個(gè)可行的計(jì)時(shí)方法，每周只能玩一次，玩的時(shí)間靠自己掙，把每天的學(xué)習(xí)、生活作為加分的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)間掌握在40分鐘左右，為了掙到玩的時(shí)間，她按時(shí)完成作業(yè)，仔細(xì)獨(dú)立的完成疊被子等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

四、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教學(xué)。

仔細(xì)與老師溝通學(xué)校是教育孩子的主要場所，家長會(huì)是我極為關(guān)注的活動(dòng)，無論工作多忙，我都要抽出時(shí)間主動(dòng)參與，與班主任老師溝通溝通，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，客觀分析孩子在不同階段的表現(xiàn)，耐煩與老師探討。在我的心里，始終覺得老師最值得敬重。老師是最辛苦的，真的就好像蠟燭燃燒自己照亮別人。所以我特別支持孩子參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，遇

到問題時(shí)，我總是站在老師的角度來分析，不管是批判孩子還是表揚(yáng)孩子，老師都是為了孩子好。孩子得到贊譽(yù)時(shí)，我會(huì)教育她戒驕戒躁，繼續(xù)努力；孩子遇到困難時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)她主動(dòng)面對(duì)，克服困難。

孩子一天天成長，作為家長的我，看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的諄諄教育，家長的辛苦付出。我信任，有父母的陪伴，有老師的教育引導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)健康歡樂地成長！

家長教育心得體會(huì)9

辦好家長園地，每周刊出周計(jì)劃及需幼兒園家長協(xié)作的事項(xiàng)使幼兒園家長清晰地了解幼兒園及班級(jí)地教學(xué)工作。為了使家長了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班仔細(xì)制訂周計(jì)劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，以便在孩子回家時(shí)能夠協(xié)作做好相應(yīng)的幼兒園家長教育工作，同時(shí)，我們還刊出了一些與閱歷。班級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶"三八"愛媽媽活動(dòng)、慶"六一"活動(dòng)……等等。家長們在家抽出時(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成果，且得到社會(huì)的確定，諸如此類的事情許多許多。

利用家長接送時(shí)間，與家長保持親密聯(lián)系，共同商討教育方法能夠有效幫助家長在孩子回家后做好相應(yīng)的幼兒園家長教育協(xié)作工作。對(duì)此，我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持親密聯(lián)系，雙方共同商討幼兒園家長教育方法并溝通相關(guān)懷得，讓家長與老師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，在對(duì)孩子進(jìn)行幼兒園家長教育工作時(shí)要留意培育孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對(duì)孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀看幫助。家長了解到這一狀況后，在家進(jìn)行相應(yīng)的幼兒園家長教育工作時(shí)就需要也鼓舞孩子做些自己能做的.小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了"放手"的原則，盡力使自己"做個(gè)旁觀者"，讓孩子自己動(dòng)手。

在培育責(zé)任心這一方面，家長也盡力協(xié)作幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的進(jìn)展成長，我們還利用家長會(huì)，家長學(xué)校等形式，通過與家長協(xié)商，共同解決問題來幫助家長構(gòu)建完善的幼兒園家長教育計(jì)劃，并請個(gè)別家長將自己的幼兒園家長教育心得介紹給大家，相互取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。

依據(jù)園、班級(jí)及個(gè)別幼兒的狀況準(zhǔn)時(shí)家訪，了解緣由，以幫助家長做好幼兒園家長教育工作。每個(gè)班總有幾個(gè)淘氣的孩子或很難接近的家長，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐煩的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對(duì)性地教育，使每一位孩子都能歡樂地成長，給家長介紹孩子在園的種種狀況并請家長協(xié)作教育，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對(duì)她的愛，從中得到補(bǔ)償。

家長教育心得體會(huì)10

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的典范，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。

在孩子剛出生的時(shí)候，我就十分重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會(huì)孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對(duì)于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會(huì)理解，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

〔一〕首先是營造良好的家庭環(huán)境。

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過很多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?，試想一個(gè)孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會(huì)去關(guān)懷愛護(hù)生疏人嗎？所以，必需要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。

〔二〕父母要以身作則。

在家庭教育中，父母就是孩子的典范，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌敬重他人的時(shí)候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？記得有一次，孩子犯了錯(cuò)，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。

原來沒覺出問題，但是之后他竟然學(xué)會(huì)了這句話，動(dòng)不動(dòng)就說我打你。這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對(duì)孩子這樣說話，悲傷的是孩子對(duì)媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候，我們做家長的'必需要謹(jǐn)言慎行，對(duì)自我的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。

〔三〕獎(jiǎng)罰有度，實(shí)事求是。

孩子做對(duì)了，我們要專心的夸獎(jiǎng)，孩子做錯(cuò)了，我們也要準(zhǔn)時(shí)的糾正。嘉獎(jiǎng)和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多贊揚(yáng)孩子贊美孩子，但是我覺得這還要分什么事情，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。

在孩子還是一歲多小孩的時(shí)候，他玩積木，原來是搭錯(cuò)了，但是我想他第一次玩就給了他贊揚(yáng)鼓舞。本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯(cuò)，而且變得還獨(dú)特固執(zhí)，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到，假如在他第一次搭的時(shí)候，我就給他糾正，或許就不會(huì)出現(xiàn)此刻這種狀況了。

所以我堅(jiān)持家長在贊揚(yáng)孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味的盲目的夸獎(jiǎng)贊揚(yáng)。當(dāng)然批判就更要有度，假如批判過度，甚至打孩子，漸漸的孩子就會(huì)變得反叛，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理勸說，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。

以前孩子做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟他說一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素，之后聽了專家的推舉是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說任何道理他都不會(huì)聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長能夠做個(gè)冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時(shí)候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能

讓他理解，假如在他發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟他說這說那，只會(huì)加重事態(tài)的進(jìn)展。假如哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能快速把他抱離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移孩子的留意力，這樣做或許效果會(huì)更好。

〔四〕讓孩子學(xué)會(huì)敬重他人。

讓孩子學(xué)會(huì)敬重他人，首先父母就要先學(xué)會(huì)敬重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持。在孩子還很小的時(shí)候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會(huì)說，這么小的孩子能有什么意見。其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人，他也有思想，所以我們更要敬重他。

例如，孩子每次出門都會(huì)帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻擋他帶玩具，但是這樣就會(huì)鬧好久才能出門。雖然玩具是放下了，但是會(huì)哭好久。此刻想想，那時(shí)的哭或許就是對(duì)大人的不敬重而感到不滿。之后，我就跟孩子商議?，剛開始的時(shí)候是跟他商議?出門要帶什么玩具，慢慢地就變成他主動(dòng)跟我商議?，而且變得更聽話了。

即使在外面，孩子和小朋友相處的時(shí)候，我也會(huì)教他學(xué)會(huì)敬重他人，比方看到別的小朋友的玩具，自我想玩的時(shí)候，我就會(huì)教他你跟小朋友商議?，“等你不玩的時(shí)候能夠把玩具給我玩一會(huì)，好嗎？〞當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時(shí)候，我就會(huì)教他：“把玩具給這個(gè)小朋友玩一會(huì)，好嗎？〞一切都是看孩子自我的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿。

以前我就以前犯過這樣的錯(cuò)誤，和朋友的小孩一齊玩的時(shí)候，看到朋友的小孩哭鬧著向孩子要玩具的時(shí)候，我總是毫不猶豫的把孩子玩具搶過來給別的小孩，所以之后孩子就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺的時(shí)候一拿下來就哭，我想就是那個(gè)時(shí)候我損害了他的自尊，我對(duì)他的不敬重對(duì)他造成了嚴(yán)重的后果，雖然此刻經(jīng)過時(shí)光的沖淡，孩子已經(jīng)漸漸好了，但是對(duì)我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。

〔五〕培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。

在孩子剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能自我吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以漸漸的孩子自我就學(xué)會(huì)吃了，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自我做，比方掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等。

很多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是確定的，但是只要他參加就好，假如你總是阻擋他干活，他就會(huì)覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再情愿干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培育會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比方說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等。

〔六〕培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有一段時(shí)光家里人看電視看的多點(diǎn)，孩子也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣孩子也跟著學(xué)會(huì)了閱讀，雖然時(shí)光堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是漸漸培育的，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的。

俗話說：行千里路，勝讀萬卷書。所以只要有時(shí)光還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)學(xué)問更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推舉孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培育孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽確定是有好處的，關(guān)鍵是孩子很喜愛這些，我覺得培育興趣是最重要的。

〔七〕不溺愛孩子。

孩子的爸爸常常在外地，孩子一年也見不著幾回爸爸，所以我這個(gè)做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培育孩子的男子漢氣概，但是分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)孩子摔倒的時(shí)候，我從來都不扶他起來，總是鼓舞他自我跌倒自我爬起來，然后拍潔凈身上的土。

假如摔破了，即使心里心疼，也不會(huì)表現(xiàn)出來，只對(duì)他說沒事。所以此刻孩子摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而勸慰我說：“媽媽，我沒事！〞雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯(cuò)，尤其是對(duì)一個(gè)男孩子，必需要培育他頑強(qiáng)的性格，不能軟弱。

以上就是我的一點(diǎn)心得，還是那句話，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，所以每個(gè)孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個(gè)家長在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧！

家長教育心得體會(huì)11

許多家長可能始終忽視了這一點(diǎn)，總覺得這在幼兒園階段是無關(guān)緊要的小事。對(duì)于遲到的孩子來說，長此以往不僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成，還會(huì)因?yàn)橥硭砥稹⒆飨r(shí)間不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活。另外，自家孩子的遲到也會(huì)打斷并干擾到其他孩子的正?；顒?dòng)。

假如您是不習(xí)慣按時(shí)接孩子離園的.家長，那么請認(rèn)真想一下幼兒園老師的工作時(shí)間。一般狀況下，老師早上七點(diǎn)三十分上班(保育老師上班要更早)，晚上五點(diǎn)半或六點(diǎn)下班，中午要看著孩子們午睡，孩子睡著之后，老師還要進(jìn)行一些環(huán)境布置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時(shí)間所無法完成的。所以，假如你能夠按時(shí)把孩子接走，老師或許就能利用這段時(shí)間完成不少工作，然后按時(shí)下班，多一點(diǎn)時(shí)間與自己的親人和孩子相聚。事實(shí)上，這不僅僅是協(xié)作和敬重幼兒園作息時(shí)間的問題，對(duì)孩子來說，早一點(diǎn)見到爸爸媽媽，還能在回家的路上玩上一會(huì)兒，每天都有一段美妙的親子時(shí)光，將是孩子成長路上甜美的回憶。當(dāng)然，假如的確有意外狀況，偶爾不能按時(shí)接孩子，那么請記得跟老師提前打個(gè)招呼，并說聲“感謝〞！

家長教育心得體會(huì)12

如今家庭教育都忙著抓孩子的學(xué)習(xí)，抓孩子的分?jǐn)?shù)，而事實(shí)上教育就是習(xí)慣的培育，真正有效的是抓孩子的習(xí)慣，也就是“養(yǎng)成教育〞。當(dāng)孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣后，自然就等著收獲勝利，這是關(guān)鴻羽教授8月1日在由齊魯晚報(bào)現(xiàn)代教育工作室和濟(jì)南南洋學(xué)校聯(lián)合舉辦的“教育就是習(xí)慣的培育〞——關(guān)鴻羽授教育專題報(bào)告會(huì)上提出的觀點(diǎn)。

養(yǎng)成教育有利于孩子成長

關(guān)教授講，所謂的培育學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育就是養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育的內(nèi)容是十分廣泛的，如培育文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等。一個(gè)人的進(jìn)展是受多種因素制約的，但習(xí)慣是其重要的基礎(chǔ)。養(yǎng)成教育很有利于孩子成長、成人。葉圣陶就認(rèn)為，人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了，我們的教育目的就到達(dá)了。如學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)上有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，道德上有良好的道德習(xí)慣……那么這個(gè)孩子就是一個(gè)好孩子。目前我國獨(dú)生子女多，存在的問題也各種各樣，一般都存在著“六小〞問題，即“小霸王〞，“小懶蟲〞、“小饞貓〞、“小犟牛〞、“小磨蹭〞、“小馬虎〞。全部這些問題，歸結(jié)起來都是個(gè)習(xí)慣問題，可見培育孩子良好習(xí)慣的重要性。有些家長在孩子學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，沒有從學(xué)習(xí)習(xí)慣上找緣由，而是從外表、客觀上找。關(guān)教授講，他們調(diào)查發(fā)覺，孩子的成果和他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成正比的，凡是學(xué)習(xí)好的孩子，往往也是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子，培育良好習(xí)慣不僅是為了讓孩子成長，更重要的是讓孩子成人，為孩子以后走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵期在小學(xué)一、二年級(jí)

在孩子成長教程中，許多家長往往忽視了孩子的訓(xùn)練，把孩子慣得不像樣，樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹，等孩子上了中學(xué)，家長又用力卡，反倒造成了孩子的逆反心理。關(guān)教授認(rèn)為，培育孩子的習(xí)慣應(yīng)當(dāng)“小時(shí)嚴(yán)，大了寬〞。幼兒園、小學(xué)時(shí)期，孩子還比較聽話，好訓(xùn)練，簡單養(yǎng)成好習(xí)慣，這時(shí)要以嚴(yán)為主。以后孩子長大了，進(jìn)入青春期，獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，這時(shí)應(yīng)以寬為主。孩子只要小時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)也出不了大格。這也就是人們常常說的關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培育孩子的'行為習(xí)慣最為有效，假如過了這個(gè)年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果就差多了。據(jù)關(guān)教授介紹，養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一、二年級(jí)，它是建立常規(guī)、培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培育各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

養(yǎng)成教育要一致

關(guān)教授在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，教育學(xué)生要各種教育力量協(xié)調(diào)一致，還要求前后一致，肯定不能前后矛盾。經(jīng)討論證明：以學(xué)校為龍頭，學(xué)校主動(dòng)和家庭、社會(huì)相聯(lián)系，從而建立的教育網(wǎng)絡(luò)是比較好的模式。

在學(xué)校里，學(xué)校內(nèi)部必需一致，可以定期召開“年級(jí)教育會(huì)議〞、“班級(jí)教育會(huì)議〞，在會(huì)上把全部任課教師統(tǒng)一起來，共同討論學(xué)生的狀況，提出統(tǒng)一要求。在家里，很簡單出現(xiàn)不一致的狀況，爸爸要嚴(yán)管，母親要溺愛；父母要嚴(yán)教，爺爺奶奶要嬌慣。這樣會(huì)使孩子無所適從，有的孩子還學(xué)會(huì)了鉆空子，甚至制造矛盾。出現(xiàn)這種狀況后，家庭肯定要統(tǒng)一教育思想，家庭成員之間要主動(dòng)協(xié)作，出現(xiàn)矛盾后也要在孩子背后協(xié)調(diào)，切不行把矛盾暴露在孩子面前，尤其不要把孩子當(dāng)作籌碼去責(zé)怪對(duì)方。

家庭和學(xué)校之間也要常常保持聯(lián)系，保持一致，家長可以主動(dòng)到學(xué)校去拜見老師，談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)、思想生活等，要有意識(shí)的和學(xué)校教育保持一致，向?qū)W校正確的教育觀念靠攏。

養(yǎng)成教育以訓(xùn)練為主

養(yǎng)成教育是一項(xiàng)冗雜而又十分具體的工作。培育孩子任何一種良好的行為習(xí)慣都需要做長期的、細(xì)致的工作，單憑熱心和干勁是不行的。有些家長雖然在這方面也付出了不少精力，但收效甚微，有時(shí)還造成孩子的逆反心理。關(guān)教授認(rèn)為，養(yǎng)成教育還是以訓(xùn)練法為主，然后協(xié)作其他多種方法。實(shí)踐證明，真正的教育不是說教，而是在于訓(xùn)練，可以說沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣。在訓(xùn)練時(shí)要留意以下幾點(diǎn)：

訓(xùn)練必需持之以恒。孩子年齡小，自制力不強(qiáng)，比方說要培育孩子認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)的習(xí)慣就要天天檢查，直至養(yǎng)成習(xí)慣后再放手，要知道養(yǎng)成教育是個(gè)長期工程，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不是一天兩天，需要長期抓。

訓(xùn)練必需嚴(yán)而又嚴(yán)。訓(xùn)練就要有狠勁，不見實(shí)效不收兵，有些家長溺愛孩子，總下不了狠心，孩子一求饒，一掉眼淚，這邊心就軟了。但只有經(jīng)過苦痛的磨煉，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。

訓(xùn)練中要調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性。孩子在接受訓(xùn)練時(shí)往往會(huì)有逆反心情，你越嚴(yán)我就越不根據(jù)你說的去做，所以在訓(xùn)練中還要充分調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性、主動(dòng)性。比方可以在訓(xùn)練中增加肯定游戲性等。

需要協(xié)作的方法也許多，比方言教法、身教法，但不管怎樣，都需要家長和孩子共同堅(jiān)持。

家長教育心得體會(huì)13

初一三班《感恩》主題班會(huì)，經(jīng)過老師的細(xì)心籌備，同學(xué)的主動(dòng)協(xié)作，于23號(hào)圓滿落下帷幕。

作為家長參與了此次班會(huì)，親歷了每一個(gè)環(huán)節(jié)的感動(dòng)，謹(jǐn)以此種形式記下班會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。本次班會(huì)的主要內(nèi)容是圍繞感恩父母，班會(huì)上同學(xué)們把自己對(duì)父母的感恩以寫信的形式送到父母手中，當(dāng)我看到兒子那言辭動(dòng)人，情感真實(shí)，敞快樂扉訴說對(duì)我的感恩時(shí)，讓我心情久久不能安靜，得到欣慰的同時(shí)我覺得自己的責(zé)任更加沉重。同學(xué)們熱情洋溢，飽含深情的一段段精煉的話語，一次次激情的.朗誦，喚起了同學(xué)對(duì)往日父母為自己所做一切的美妙回憶。

x老師細(xì)心策劃，為同學(xué)預(yù)備的為母親洗腳的公益廣告和令人感動(dòng)的視頻圖片，讓孩子會(huì)真正的領(lǐng)會(huì)了父母照看子女的艱辛和無私的奉獻(xiàn)，同時(shí)也讓同學(xué)們更加了解了該如何去感恩父母，在將來的日子里應(yīng)當(dāng)如何的去做。視頻的播放令同學(xué)們和全部參會(huì)的家長都留下了熱淚。

孩子們唱的一首《感恩的心》把此次班會(huì)推向了高潮。我覺得本次班會(huì)活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，有聲有色，同學(xué)們釋放了學(xué)習(xí)的壓力，增進(jìn)了對(duì)父母的感恩之情，到達(dá)了目的?？鬃诱f“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆〞。我覺得學(xué)習(xí)是同學(xué)們的第一要?jiǎng)?wù)，但是在學(xué)習(xí)之余，我們也應(yīng)當(dāng)讓孩子經(jīng)常反思，今日擁有的美好生活是因?yàn)橛泻芏嗳嗽跒樗麄兏冻?。所以?yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，擁有廣博的學(xué)問，懷有高尚的情操，專心生活，專心感悟，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，只有這樣他們的人生才會(huì)更加精彩。

和風(fēng)不語，大愛無聲?？吹阶约汉⒆拥倪M(jìn)步，我們心里特別的高興，感覺選擇xxxx國際學(xué)校是正確的。感謝學(xué)校給孩子提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。初一三班《感恩》班會(huì)雖然結(jié)束了，但是在感恩的道路上，孩子們才剛剛啟程，我信任在x老師的引領(lǐng)下，孩子們會(huì)心懷感恩的走完他們?nèi)松拿烂顣r(shí)期。

接著，又參與了初一學(xué)年組的xx歌舞聯(lián)歡，我們家長真的大開眼界，孩子們繪聲繪色的表演，流暢的英語對(duì)話，激情的英文歌曲，仿佛打開了一扇通向世界的大門，我們不停的用照相機(jī)記錄這快樂的場面，我們的掌聲不斷的爆發(fā)，我們在心里感到這樣的教育環(huán)境好，陶冶了學(xué)生的情操，也肯定能讓學(xué)生學(xué)到真正的本事，演出精彩，節(jié)目精練，場面強(qiáng)烈，興奮人心。特別的勝利，里面包含著老師多少心血，感謝學(xué)校和老師的付出。愿學(xué)校越辦越好。

家長教育心得體會(huì)14

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不行替代的。隨著學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場經(jīng)濟(jì)的競爭，學(xué)問更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑閱歷，在教育子女問題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康歡樂地成長，應(yīng)實(shí)行以下方法：

一、消除家長對(duì)子女造成的恐懼

初中階段是孩子們“翻坎〞的階段，由于種種緣由，學(xué)習(xí)成果有所下降，家長心情比較焦急、浮躁。孩子與家長之間出現(xiàn)了對(duì)立的心情，這時(shí)的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會(huì)耐煩等待子女的成長。有專家說道：“孩子避開失敗的愿望比爭取勝利的愿望更劇烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。〞這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要緣由之一。期望家長不要一看到成果考差了，

家長教育孩子的心得體會(huì)：

1、在與孩子溝通時(shí)，肯定要仔細(xì)傾聽他說話，讓他感到父母對(duì)他的重視與敬重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來，他也會(huì)在與大人的談話中，仔細(xì)思索自己想的和做的，表達(dá)自己的意見，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子溝通的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)留意一些詳情，這樣才能比較快速的和孩子進(jìn)行良好的溝通。

2、敬重孩子在成長的過程中的一些帶有孩童般的想法，即使感覺是稚嫩的，只要是他發(fā)自內(nèi)心的想法，先要對(duì)其表示確定，再一步步深入剖析其利害關(guān)系，到達(dá)理想的教育層面，讓孩子在不知不覺中轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)。

3、有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然劇烈的想擁有目的，也能夠體會(huì)把事情做完的樂趣，但是因?yàn)檎n程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動(dòng)地去做事，假如把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量削減，繼續(xù)培育孩子在低潮時(shí)的活力，那么他們在低潮過后，又會(huì)升起責(zé)任心，更主動(dòng)地去做功課。

的確，許多家長、老師都期望能找到最合適的學(xué)習(xí)教材和教育方法，培育好孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓孩子能主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)、健康歡樂地成長，從而到達(dá)提高孩子綜合素養(yǎng)的目的.。然而孩子終歸是孩子，孩子就似