幼兒園中班數(shù)學教案《找規(guī)律排序》含反思

教案系列幼兒園中班數(shù)學教案《找規(guī)律排序》含反思

中班數(shù)學教案《找規(guī)律排序》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒培育動手和獨立思索的力量，幼兒通過觀看發(fā)覺規(guī)律并進行排序，培育幼兒之間合作意識，快來看看幼兒園中班數(shù)學教案《找規(guī)律排序》含反思教案吧。

活動設計背景

我班幼兒年齡為4周歲，在日常生活中不擅長觀看和發(fā)覺規(guī)律，為培育幼兒的觀看力和利用規(guī)律進行排序，特設計本活動。

活動目標

1.幼兒通過觀看發(fā)覺規(guī)律并進行排序。

2.培育幼兒動手和獨立思索的力量。

3.培育幼兒之間合作意識。

4.培育幼兒比較和推斷的力量。

5.引導幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

教學重點、難點

幼兒能否發(fā)覺規(guī)律，并按規(guī)律進行排序。

活動預備

小貓、小兔、小鹿頭像各3個，各種幾何圖形若干，各種水果圖片若干，雪花玩具若干，線繩等。

活動過程

()開頭部分

老師導語：今日我們班來了三位客人，他們想看看小伴侶是否聰慧，你們歡迎嗎?(出示小貓、小兔、小鹿頭像圖片并依次貼在磁性黑板上)看他們坐得多整齊，給他們拍張照片吧!

(二)基本部分

1.引導幼兒觀看小動物的座位挨次。

2.要求幼兒按已觀看的小動物的挨次連續(xù)依次排列。(幼兒自己動手操作)

3.師說：“我們用什么好吃的款待小客人呢?”(幼兒爭論)老師小結：遠離垃圾食品，多吃水果。

4.老師出示水果有：草莓、桃子、鴨梨，并引導幼兒觀看，然后說出水果的擺放挨次。

5.幼兒動手操作依次擺放水果。

6.幼兒每人一套幾何圖形學具，看圖形找規(guī)律并連續(xù)排序。(老師在磁性黑板上貼出幾組幾何圖形)

(三)終止部分

1.客人要走了，我們送他們一件禮物吧，老師示范將雪花玩具按紅綠挨次穿成一串項鏈。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))幼兒3人一組合作按喜愛的顏色交替規(guī)律穿項鏈。

2.把穿好的項鏈送給客人，客人夸獎小伴侶既聰慧又有禮貌。

(四)延長部分

請幼兒在生活中留意觀看，看看哪些物品或圖案是有規(guī)律的排序，發(fā)覺后和小伴侶們一起探討吧。

教學反思

我班幼兒年齡為4周歲，觀看力量較弱，發(fā)覺規(guī)律的力量不強，依據(jù)本班幼兒特點，我采納情景式教學，通過給客人照相讓幼兒觀看客人座位挨次、發(fā)放水果挨次、玩具擺放挨次強化幼兒對規(guī)律的熟悉，采納啟發(fā)式教學深化幼兒對規(guī)律進行應用，讓幼兒在玩中學，學中玩，寓教于樂，取得較好的教學效果。在幼兒合作過程中，個別幼兒沒參加到活動中，今后我會多關注力量弱的幼兒，讓他們也有表現(xiàn)的機會。

小百科：1.規(guī)章律令。2.事物之間的內(nèi)在的必定聯(lián)系，準備著事物進展的必定趨向。規(guī)律是客觀的，