幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《歡樂(lè)小屋》含反思

幼兒園大班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)教案《歡樂(lè)小屋》含反思教學(xué)計(jì)劃主題：歡樂(lè)小屋時(shí)間：一周班級(jí)：大班教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解并說(shuō)出“Iliveinahouse.”“Thisismyroom.”等句子。2.能夠仿照老師在黑板上寫(xiě)出房屋的名稱(chēng)。3.能夠通過(guò)DIY房屋模型以及角色扮演等形式，漸漸認(rèn)得房屋內(nèi)各個(gè)部分，并說(shuō)出相應(yīng)名稱(chēng)。4.能夠參加小組活動(dòng)，交流本身理想中的房屋和生活方式。教學(xué)材料：圖片卡片、故事書(shū)、房屋模型、彩筆、紙板、膠水、椅子、桌子、桌巾等。教學(xué)過(guò)程：一、環(huán)節(jié)一：互動(dòng)討論。1.老師與孩子們共享本身的房屋，激發(fā)孩子們的愛(ài)好。2.對(duì)話(huà)表演：老師出示圖片卡片，讓同學(xué)猜想，分組打開(kāi)對(duì)話(huà)，以此了解同學(xué)對(duì)房屋的理解程度。二、環(huán)節(jié)二：視覺(jué)圖像教學(xué)1.故事共享：老師帶領(lǐng)孩子們朗讀一本有關(guān)房屋的故事《那是我的新居子》，圖書(shū)呈現(xiàn)和討論。2.黑板繪畫(huà)：老師在黑板上畫(huà)出不同的房屋類(lèi)型并標(biāo)注名稱(chēng)，引導(dǎo)同學(xué)仿照跟讀。三、環(huán)節(jié)三：實(shí)踐探究1.讓孩子們用紙板和膠水依照老師指示DIY出房屋模型，并給每一部分命名，讓孩子通過(guò)實(shí)踐認(rèn)知房屋各個(gè)部分。2.供給一些角色扮演的小游戲，讓孩子們扮演房屋里的不同角色，如房主、租客、裝修工人等，讓孩子們了解房屋生活的多樣性。四、環(huán)節(jié)四：小組討論1.劃分小組，同學(xué)呈現(xiàn)本身所構(gòu)思的理想房屋，并討論各自理想中的房屋和生活方式。2.互動(dòng)交流：同學(xué)相互談?wù)?，討論本身理想中的家園和家庭生活方式。教學(xué)反思：總體來(lái)說(shuō)，本課的教學(xué)效果是比較好的。下面就實(shí)在的環(huán)節(jié)分析一下同學(xué)的表現(xiàn)和教學(xué)的不足之處。環(huán)節(jié)一：孩子們表現(xiàn)很活躍，對(duì)話(huà)表演的環(huán)節(jié)比較吸引同學(xué)的愛(ài)好。但是在對(duì)話(huà)表演中，有些同學(xué)對(duì)房屋的認(rèn)知水平還不夠，需要在這方面再多作一些工作。環(huán)節(jié)二：同學(xué)聽(tīng)書(shū)的注意力還需要加強(qiáng)，老師需要多一些引導(dǎo)和提問(wèn)，加添同學(xué)的思考深度。環(huán)節(jié)三：DIY的過(guò)程比較自由和開(kāi)放，同學(xué)表現(xiàn)好的很棒，但是有些同學(xué)在整體認(rèn)得上還欠缺，需要老師的引導(dǎo)和補(bǔ)充學(xué)問(wèn)讓同學(xué)成長(zhǎng)。環(huán)節(jié)四：小組討論中，同學(xué)們呈現(xiàn)了本身獨(dú)特的想法和見(jiàn)解，但是共享的時(shí)間稍顯緊張，未能充分呈現(xiàn)本身的想法。針對(duì)以上不足，我將在后續(xù)的教學(xué)中加添一些基