幼兒園小班教案《好玩的拼板》含反思

幼兒園小班教案《好玩的拼板》含反思幼兒園小班教案《好玩的拼板》含反思幼兒園小班教案《好玩的拼板》含反思活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒把握雙腳在直線兩側(cè)左右交替行進(jìn)跳和立定跳過障礙物的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、熬煉幼兒不怕困難，勇往向前的意志。

讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利的樂趣。

3、進(jìn)展幼兒的觀看比較力量。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備

1．邊長(zhǎng)30厘米的拼板人手一個(gè)，拼板連成方框3個(gè)，2和5高的積木各4塊。

2．錄音機(jī)，音樂磁帶。

活動(dòng)過程

一、開頭部分1．利用拼板玩開汽車嬉戲，能依據(jù)老師提示的信號(hào)準(zhǔn)時(shí)變換或調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

師小伴侶，天氣這么好，讓我們把拼板變成方向盤，開著汽車去青青草原郊游好嗎？（快開、慢開、停）2．熱身活動(dòng)做拼板操，動(dòng)作節(jié)奏快。

音樂《富強(qiáng)昌盛》3、探究拼板的多種玩法。

（1）師拼板除了可當(dāng)方向盤開汽車玩，做拼板操外，還可以怎么玩？請(qǐng)你們找個(gè)空地方玩一玩，看誰(shuí)玩得好，我們跟他學(xué)。

（2）溝通、共享拼板的不同玩法。

師看，某某小伴侶會(huì)用墊子玩騎馬嬉戲了，我們一起跟他學(xué)一學(xué)。

（以此類推，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)拼板的玩法。

）二、基本部分1．產(chǎn)生活動(dòng)愛好。

請(qǐng)幼兒小結(jié)拼板的玩法，老師介紹新玩法左右交替跳。

2．學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

（1）老師講解示范側(cè)跳的基本動(dòng)作。

請(qǐng)23位幼兒示范，學(xué)習(xí)方法，老師再重點(diǎn)交待要求起跳時(shí)，并并腳，彎彎腿，用力擺臂向側(cè)跳。

（老師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過拼板的動(dòng)作。

）（2）老師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)，關(guān)心幼兒初步把握側(cè)跳的基本動(dòng)作。

師你們想不想試一試？你會(huì)在拼板兩邊跳來(lái)跳去嗎？聽口

令，練習(xí)兩次。

第一次慢跳，其次次快跳。

3、幼兒分組結(jié)伴，練習(xí)行進(jìn)跳。

師請(qǐng)小伴侶到空一點(diǎn)的地方把小路變長(zhǎng)一些，看看能不能依次從拼板的這頭左右交替跳到對(duì)面去。

（1）、幼兒站在三路縱隊(duì)后，老師請(qǐng)一位幼兒示范連續(xù)跳過小路再跑回來(lái)。

講解動(dòng)作要領(lǐng)。

（老師重點(diǎn)提示幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子．留意要等前一個(gè)幼兒跑回?fù)粽茣r(shí)，自己才起跳。

跳過的人要到隊(duì)尾去。

比比哪隊(duì)跳的又快，隊(duì)伍站的又好。

）（2）、幼兒迂回練習(xí)2遍。

老師巡察并指導(dǎo)個(gè)別幼兒把握側(cè)跳的基本動(dòng)作。

4、嘗試行進(jìn)跳和立定跳（1）、消失拼板方框，讓一幼兒示范跳過方框的動(dòng)作。

（教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)腳靠近方框，雙腿屈膝，用力擺臂，同時(shí)登地用力，并輕輕落地）（2）、幼兒練習(xí)一次，并訂正其錯(cuò)誤動(dòng)作。

5、嬉戲勇往直前，增加基本動(dòng)作練習(xí)的密度。

①交待嬉戲名稱、玩法和規(guī)章。

師現(xiàn)在老師帶小伴侶玩一個(gè)嬉戲，名字叫《勇往直前》。

我們要跳過一條小路和方框，但每個(gè)關(guān)口的方框都不一樣高，你能發(fā)覺他們有什么不同嗎？（第三關(guān)的高度最高，）每次你只有1次機(jī)會(huì)，每通過一關(guān)都有一個(gè)小獎(jiǎng)品，通過三關(guān)，

可以得到一個(gè)更特殊的獎(jiǎng)品，比比誰(shuí)能沖到最終一關(guān)。

規(guī)章雙腳不同時(shí)落地，遇到小路和方框，算犯規(guī)，并取消連續(xù)闖關(guān)的機(jī)會(huì)。

②幼兒挑戰(zhàn)嬉戲，準(zhǔn)時(shí)頒獎(jiǎng)。

③反饋嬉戲中消失的問題，（請(qǐng)幼兒留意靠近柵欄再跳，要用力擺臂、屈膝蹬地跳。

）三、結(jié)束部分1．播放《深呼吸》音樂，師幼一起做放松腿部的嬉戲。

2、老師小結(jié)幼兒活動(dòng)狀況3、再次嘗試拼板的新玩法。

（依據(jù)時(shí)間適時(shí)調(diào)整）①少部分幼兒玩拼板履帶小坦克的嬉戲。

（將場(chǎng)地上的3個(gè)方框利用起來(lái)，23名幼兒站在方框里，依次向前行走）②部分幼兒騎拼板小馬離開活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思

在中班我們努力為孩子們制造條件，給他們供應(yīng)了寬闊的空間，組織和關(guān)心他們投入到中。

孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和制造力，體驗(yàn)到勝利的歡樂，而且通過的嬉戲，我們也很好的解決了孩子們?cè)诒寂芄諒潟r(shí)不協(xié)調(diào)的問題，讓他們學(xué)會(huì)了在面對(duì)面跑的過程中側(cè)身相讓的力量。

讓孩子們健康身心