第1課 おじぎ 課件高中日語(yǔ)人教版第一冊(cè)-1

じぎお第1課おじぎあくしゅ握手て

ふ

えがおむか手を振りながら笑顔で

迎

える今日のテーマ1単語(yǔ)Nおじぎ習(xí)慣理解印象ペア自己紹介理由故郷興味見(jiàn)學(xué)禮儀スタッフパーティー売店近所お詫び內(nèi)容由來(lái)祭り行事供え物表現(xiàn)

尊敬身分年配地域感謝人々共通

説明

結(jié)婚両親感想発表マナー伝統(tǒng)摩擦

異文化V振り返る挙げる付き合う殘す気づく尋ねる繰り返す見(jiàn)送る足りる曲がる表す下げる曲げる伝わる謝る改まる贈(zèng)るまとめる込める揃える受け継ぐ避けるA必要不思議簡(jiǎn)単副詞それぞれぜひ実はお互い先ほど全く后綴～者おじぎ?名，動(dòng)3自鞠躬，行禮しゅうかん習(xí)慣?名習(xí)慣ふりかえる振り返る③動(dòng)1他回顧；回頭看りかい理解①名，動(dòng)3他理解それぞれ②名，副分別，每個(gè)あげる挙げる?動(dòng)2他舉出いんしょう印象?名印象ペア①名（兩人一組）じこしょうかい自己紹介③名，動(dòng)3自自我介紹りゆう理由?名理由昔を振り返る歩きながら振り返るどんな人もそれぞれの夢(mèng)を持っています。例を挙げる印象に殘る：留下印象ふるさと故郷②名故鄉(xiāng)きょうみ興味①名興趣つきあう付き合う③動(dòng)1自交往ひつよう必要?名，形2必要，必須ぜひ①副一定，務(wù)必のこす殘す②動(dòng)1他留下；遺留きづく気づく②動(dòng)1自意識(shí)到，發(fā)覺(jué)じつは実は②副說(shuō)真的，老實(shí)說(shuō)れいぎ禮儀③名禮節(jié)，禮貌きっさてん喫茶店?名茶館，咖啡館外國(guó)人と付き合う親しく付き合う付き合いにくい人今度の試合にはぜひ勝ちたいです。ぜひ家に遊びに來(lái)てください。食事を殘す：剩下飯菜自分の間違いに気づく禮儀正しい人：彬彬有禮的人気が付くただけんがく見(jiàn)學(xué)?名，動(dòng)3他參觀しゃ者（后綴）~者；~人(科學(xué)者/文學(xué)者)てんらんかい展覧會(huì)③名展覽會(huì)スタッフ②名工作人員たずねる尋ねる③動(dòng)2他打聽，詢問(wèn)パーティー①名聚會(huì)，晚會(huì)おたがいお互い?名，副互相，雙方くりかえす繰り返す③動(dòng)1他反復(fù)さきほど?副剛才ばいてん売店?名商店，小賣鋪工場(chǎng)を見(jiàn)學(xué)する：參觀工廠理由を?qū)い亭耄涸儐?wèn)理由道を?qū)い亭耄簡(jiǎn)柭窔s史を繰り返すこうじょうかがくぶんがくさっききんじょ近所①名近處，附近，鄰居みおくる見(jiàn)送る?動(dòng)1他送別おわびお詫び?名道歉，表示歉意たりる足りる?動(dòng)2自夠，足ふしぎ不思議?名，形2不可思議まったく全く?副完全，全然ないよう內(nèi)容名內(nèi)容あう合う①動(dòng)1自符合，適合ゆらい由來(lái)?名，動(dòng)3自由來(lái)駅で父を見(jiàn)送る不思議な事全く知らない人：素不相識(shí)的人足に合う：合腳口に合う：合口味話し合う：交談，協(xié)商一杯で足りない：一杯不夠まつり祭り?名祭祀；節(jié)日ぎょうじ行事①名儀式；活動(dòng)そなえもの供え物?名供品，祭品こし腰?名腰，腰部まがる曲がる?動(dòng)1自彎曲；轉(zhuǎn)彎ひょうげん表現(xiàn)③名，動(dòng)3他表達(dá)そんけい尊敬?名，動(dòng)3他尊敬あらわす表す③動(dòng)1他表現(xiàn)，表示みぶん身分①名身份ねんぱい年配?名相當(dāng)大年齡；大致年紀(jì)赤色は危険を表す言葉で表さない年を取って腰が曲がる：年邁而駝背角(かど)を左に曲がる：路口左拐年を取る上年紀(jì)さげる下げる②動(dòng)2他使低下まげる曲げる?動(dòng)2他彎曲，弄彎ちいき地域①名地域，地區(qū)つたわる伝わる?動(dòng)1自傳播；流傳いちぶ一部②名一部分；一冊(cè)，一部かんしゃ感謝①名，動(dòng)3自他感謝あやまる謝る③動(dòng)1他道歉，認(rèn)錯(cuò)ひとびと人々②名人們，人人きょうつう共通?名，動(dòng)3自共同，共通せつめい説明?名，動(dòng)3他說(shuō)明頭を下げる

溫度を下げる下がる自溫度が下がる腰を曲げる：彎腰學(xué)校中に伝わる被害者に謝る：向受害者道歉ひがいしゃ土下座どげざあらたまる改まる④動(dòng)1自鄭重，莊重；改變けっこん結(jié)婚?名，動(dòng)3自結(jié)婚けっこんしき結(jié)婚式③名結(jié)婚典禮りょうしん両親①名父母，雙親がくせい學(xué)生?名學(xué)生，大學(xué)生おくる贈(zèng)る?動(dòng)1他贈(zèng)送，贈(zèng)與かんたん簡(jiǎn)単?形2簡(jiǎn)單簡(jiǎn)単な言葉まとめる?動(dòng)2他總結(jié)，匯總かんそう感想?名感想はっぴょう発表?名，動(dòng)3他匯報(bào)，發(fā)表規(guī)則が改まりました：規(guī)章改變了改まった顔をする：作嚴(yán)肅的表情友達(dá)にお土産を贈(zèng)る資料をまとめるマナー①名禮貌，規(guī)矩こめる込める②動(dòng)2他集中，貫注；裝填そろえる③揃える動(dòng)2他使一致；使齊備でんとう伝統(tǒng)?名傳統(tǒng)うけつぐ受け継ぐ?動(dòng)1他繼承，承繼まさつ摩擦?名，動(dòng)3自他摩擦さける避ける②動(dòng)2他避開，躲避いぶんか異文化②名異文化，不同文化心を込めて書く：全神貫注地寫仕事に力を込める：把精力集中在工作上財(cái)産を受け継ぐ：繼承財(cái)產(chǎn)仕事を受け継ぐ：接替工作雨を避ける危険を避ける人の目を避ける詞語(yǔ)搭配心例伝統(tǒng)故郷友達(dá)摩擦をに帰る殘る見(jiàn)送る避ける挙げる受け継ぐお辭儀のマナー心を込める帽子を取る手の置き方足を揃える伝統(tǒng)を受け継ぐ摩擦や誤解を避ける異文化を理解する関連語(yǔ)彙P6鞠躬禮儀包含心意摘下帽子手的放置方式合并雙腳繼承傳統(tǒng)避免摩擦和誤會(huì)理解不同文化P2読みましょう短語(yǔ)查找基本的禮儀生活中經(jīng)常做例如遇到老師迎接客人向工作人員詢問(wèn)地點(diǎn)派對(duì)結(jié)束和朋友分別互相重復(fù)好幾次互相鞠躬普通の禮儀日常的によくする例えば先生に會(huì)うお客さんを迎えるスタッフに場(chǎng)所を?qū)い亭毳雪`ティーが終わる友達(dá)と別れるお互いに何度も繰り返すお辭儀をし合うP3

読みましょう短語(yǔ)積累1.剛才的問(wèn)題2.馬上回答3.搭訕，搭話4.離開店5.輕輕鞠躬6.和鄰居在路上遇到7.送客8.道歉9.感覺(jué)一次不夠10.不可思議的臉11.對(duì)日本人來(lái)說(shuō)12.成為生活習(xí)慣1．先ほどの質(zhì)問(wèn)2．すぐに答える3．聲をかける4．店を出る5．軽くお辭儀をする6．近所の人と道で會(huì)う7．お客さんを見(jiàn)送る8．お詫びを言う9．一度では足りない10．不思議そうな顔11．日本人にとって12．生活習(xí)慣になっているP4

読みましょう短語(yǔ)積累1.學(xué)習(xí)到了很多2.古中國(guó)的祭祀活動(dòng)3.腰部彎曲變圓4.做出相同形狀5.表達(dá)尊敬6.身份地位高的人7.年長(zhǎng)的人8.低頭9.彎腰10.傳達(dá)敬意11.傳播到各地12.融入當(dāng)?shù)匚幕?3.成為文化的一部分1．いろいろ勉強(qiáng)になる2．古代中國(guó)の祭りの行事3．腰が曲がって丸くなる4．同じ形に表現(xiàn)する5．尊敬の意味を表す6．身分の高い人7．年配の人8．頭を下げる9．腰を曲げる10．尊敬の気持ちを伝える11．いろいろな地域に伝わる12．その地域の文化に入る13．文化の一部になる2文法

(1)日本では、自己紹介の時(shí)、おじぎをするのが普通の禮儀です。

(2)彼はクラスで背がいちばん高いです。

(3)これらの科目の中で、いちばん好きなのは數(shù)學(xué)です。

(4)この辭書は外國(guó)ではとても人気があります。在日本，自我介紹時(shí)，鞠躬是基本的禮儀。他在班里是最高的。在這些科目中，我最喜歡數(shù)學(xué)。這本詞典在國(guó)外非常受歡迎。范圍名詞（國(guó)名、地名、領(lǐng)域）+で，在…?！袱扦稀固崾颈容^的范圍。文法1

Ｎ+で范圍文法2「的」N(抽象意義)+的（てき）構(gòu)成二類形容詞詞干，

“~般的；~樣的；~方面的”伝統(tǒng)N的A2詞干例：傳統(tǒng)的生活伝統(tǒng)的な生活詞干+な＋N

傳統(tǒng)地生活伝統(tǒng)的に生活する詞干+に＋Ｖ（活用接續(xù)同A2）文法2「的」

(1)おじぎは日本では日常的によくします。

(2)環(huán)境問(wèn)題は世界的な問(wèn)題になっています。

(3)この問(wèn)題は、論理的に考える必要があります。

(4)健康的でおいしい料理を楽しみましょう。鞠躬在日本是平日經(jīng)常做的事。環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)成為世界性問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題有必要有邏輯地去思考。讓我們享受健康美味的料理吧。にちじょうろんりけんこう文法3連體形式連體形式：用言（動(dòng)詞、形容詞）修飾體言（名詞）?接續(xù)：動(dòng)詞簡(jiǎn)體+N

A1簡(jiǎn)體+NA2詞干+な＋N?注意1：同じ＋Ｎ（普通名詞）同じ＋な＋の（形式名詞）?注意2：“Vて”后續(xù)“いる”“ある”“みる”“しまう”等構(gòu)成復(fù)合結(jié)構(gòu)時(shí)，其連體形式遵循“いる”“ある”“みる”“しまう”等動(dòng)詞的活用規(guī)則。

(1)わたしたちがパーティーが終わって友達(dá)と別れる時(shí)など、

いろいろな場(chǎng)面でおじぎをします。(2)おじいさんは毎日起きてから新聞を読む習(xí)慣があります。(3)昨日の授業(yè)に來(lái)なかった人は何人かいます。

（4）この一週間、寒い日が続いています。我們?cè)谂蓪?duì)結(jié)束，與朋友分別時(shí)等各種場(chǎng)合鞠躬。爺爺習(xí)慣每天起床后讀報(bào)紙。昨天有幾個(gè)人沒(méi)來(lái)上課。這一周持續(xù)著寒冷的天氣。しゅうかん「同じ」の連體形＆補(bǔ)助動(dòng)詞的連體形(5)木村さんと朱さんは同じクラブに入りました。

木村和小朱進(jìn)了同一個(gè)俱樂(lè)部。(6)自分の誕生日が由美子さんと同じなのを知りませんでした。

我不知道我和由美子生日是同一天。(7)學(xué)校の近くには日本語(yǔ)の雑誌などを売っている店があります。

學(xué)校附近有賣日語(yǔ)雜志等的店。文法4

動(dòng)詞中頓形＋合う互相~~接續(xù)：Vます形＋合う意義：描述相互動(dòng)作，翻譯成“互相~；相互~”?！昂悉Α蓖ǔＧ敖幽苡糜诒硎鞠嗷プ饔玫男袨閯?dòng)詞，如“助け合う（相互幫助）”“勵(lì)まし合う（相互鼓勵(lì)）”“理解し合う（相互理解）”等。文法4

請(qǐng)看一下例句并翻譯(1)どうしてそんなにおじぎをし合うんですか。

為什么要那樣相互鞠躬呢？(2)クラスメートはいつも助け合っています。

同班同學(xué)總是相互幫助。(3)あの2人は友達(dá)だから、何かあったら、いつも話し合って決めます。

那倆人是朋友，所以有什么事總是商量后做決定。(4)人と交流する時(shí)、いちばん重要なのは理解し合うことです。

和人交流時(shí)最重要的是相互理解。(5)2人はお互いに見(jiàn)合って、心を込めて握手（あくしゅ）しました。

兩個(gè)人互相看著對(duì)方，真摯地握手。文法5

A詞干+そうだ

（樣態(tài)）看起來(lái)（好像）…意義：說(shuō)話人描述自己看到的事物的樣子，得到的直觀感受。接續(xù)：

A1詞干+そうだ

A2詞干＋そうだ

★よい／いい→よさそうだ

★ない→なさそうだ強(qiáng)そうださびしそうだうれしそうだ文法5

Aそうだ（様態(tài)）おいしいおいしそうだ熱い熱そうだにぎやかだにぎやかそうだ文法5

Aそうだ的活用(1)李さんはうれしそうな顔をしています。

小李看起來(lái)很開心。(2)子どもたちは楽しそうに遊んでいます。

孩子們很開心地玩耍著。(3)金さんは丈夫そうなかばんを持っています。

小金拿著看起來(lái)很結(jié)實(shí)的包。(4)王さんは嫌そうにピアノの練習(xí)をしています。

小王好像很不情愿地練習(xí)著鋼琴。(5)おばあさんは元?dú)荬饯Δ藲叭展珗@で太極拳（たいきょくけん）をしています。

奶奶每天都精神飽滿地在公園打太極拳?？蠢溆^察そうだ的活用。そうな＋Ｎそうに＋ＶAそうだ的活用同A2文法5

Aそうだ的否定的兩種表達(dá)方式Ａ詞干+そうではないA簡(jiǎn)體否定形式去い加さそうだA1くなさそうだ

A2ではなさそうだ

高そうではない靜かそうではない或高くなさそうだ靜かではなさそうだ或文法6

Ｎ（人或組織）にとって

對(duì)于…來(lái)說(shuō)表示從該人物或組織的視角或立場(chǎng)來(lái)作出評(píng)價(jià)或判斷。

“Nにとって”后面經(jīng)常使用可能、不可能的詞句或表示評(píng)價(jià)的形容詞如“大切だ”“重要だ”“難しい”等。(1)外國(guó)語(yǔ)の勉強(qiáng)はわたしたちにとってたいへん重要です。

外語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)十分重要。(2)中國(guó)語(yǔ)の発音は外國(guó)人にとって非常に難しいそうです。

聽說(shuō)中文的發(fā)音對(duì)于外國(guó)人來(lái)說(shuō)非常難。(3)わたしたち人類にとって、環(huán)境保護(hù)は大きい問(wèn)題の一つです。

對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，環(huán)境保護(hù)是重大問(wèn)題之一。(4)毎日運(yùn)動(dòng)するのは現(xiàn)代人（げんだいじん）にとって大事です。

每天運(yùn)動(dòng)對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)很重要。じんるいかんきょうほごNはＮが?意為某人或某物具有某種特征、狀態(tài)或性質(zhì)。“大主題”用は提示，“小主語(yǔ)”用が提示。

文法のまとめ文法6人/組織＋にとって對(duì)…來(lái)說(shuō)文法1名詞＋で限定范圍文法3連體形式文法5形容詞＋そうだ1類：詞干＋そうだ2類：詞干＋そうだ看起來(lái)（好像…）文法4

動(dòng)詞中頓形+合う相互動(dòng)作文法2

抽象名詞＋的=A2詞干性質(zhì)，規(guī)律或范圍文法7

～は～が～特征，狀態(tài)，性質(zhì)動(dòng)詞簡(jiǎn)體+NA1簡(jiǎn)體+NA2詞干+な＋N3読解次の寫真の人はみんなおじぎをしています。それぞれの寫真はどんな場(chǎng)面だと思いますか。（用中文回答也可）①日本の教室で先生と生徒とお互いにおじぎをしている場(chǎng)面。②職場(chǎng)で店長(zhǎng)が店員とお互いにおじぎをしている場(chǎng)面。③中國(guó)の教室で先生と生徒とお互いにおじぎをしている場(chǎng)面。④旅館の前で、店の人がお客さんを送る時(shí)にお互いにおじぎをしている場(chǎng)面。2．読みましょう(1)佐々木さんが言った、よくおじぎをする場(chǎng)面をまとめましょう。?生徒が學(xué)校の廊下で先生に會(huì)った時(shí)?店員が喫茶店などでお客さんに迎えた時(shí)?見(jiàn)學(xué)者が展覧會(huì)でスタッフに場(chǎng)所を?qū)い亭霑r(shí)?パーティーが終わって友達(dá)と別れる時(shí)(2)佐々木さんは、なぜ自己紹介の時(shí)におじぎをしましたか。(3)佐々木さんが「そんな場(chǎng)面はよくあります」と言いました。それはどんな場(chǎng)面ですか。佐々木さんは、自己紹介の時(shí)におじぎをするのが普通の禮儀だと思っていたからです。お互いに繰り返しておじぎをする場(chǎng)面です。3．読みましょう(1)「先ほどの質(zhì)問(wèn)」はどんな質(zhì)問(wèn)ですか。A．自己紹介の時(shí)、なぜ日本人はおじぎをするかB．挨拶する時(shí)、なぜ日本人はおじぎをするかC．日常生活では、なぜ日本人はよくおじぎをするかD．別れる時(shí)など、なぜ日本人は何度も繰り返しておじぎをし合うか(2)佐々木さんは、「先ほどの質(zhì)問(wèn)」にどう答えましたか。

近所の人と道で會(huì)った時(shí)や、會(huì)社でお客さんを見(jiàn)送る時(shí)など、よくお互いに繰り返しておじぎをします。お禮やお詫びを言うのが一度では足りないと感じて、何度もおじぎをしながら言います。そして、相手のおじぎを見(jiàn)てこちらもおじぎをしなければ失禮になりますから、繰り返しておじぎをし合ってしまうのです。(3)合うものに「○」、合わないものに「×」を()に入れましょう。①一度だけおじぎをするのは禮儀に合わない。 ()②日本人がよく繰り返しておじぎをするのを外國(guó)人は不思議だと思っている。（） ③日本人も自分たちがよく繰り返しておじぎをするのを不思議だと思っている。（）④お互いに失禮なことをしたくないから、おじぎを繰り返す。()

1．読みましょう

(1)おじぎの禮儀はどんなことに由來(lái)していますか。

(2)お祭りの供え物とおじぎと、どんなところが共通していますか。

古代中國(guó)の祭りの行事に由來(lái)しているそうです。腰が曲がって丸くなる形で、尊敬を表すところが共通しています。

(3)文章の內(nèi)容に合うものに「○」、合わないものに「×」を

(

)に入れましょう。①おじぎの禮儀は中國(guó)からいろいろな地域に伝わって、それぞれの地域の文化に入った。

（）②おじぎの禮儀は中國(guó)からいろいろな地域に伝わって、それぞれの地域の文化の一部になった。

（）③おじぎの禮儀は中國(guó)からいろいろな地域に伝わって、それぞれの地域の祭りの行事になった。

（

）④おじぎの禮儀は中國(guó)からいろいろな地域に伝わって、その地域の人々の生活習(xí)慣になった。

（）練

習(xí)

1．例のように文を完成しましょう。

(例)長(zhǎng)江は中國(guó)でいちばん長(zhǎng)い川です。(中國(guó)いちばん長(zhǎng)い川)

(1)富士山は

。(日本いちばん有名な山)

(2)チョモランマは

。

(世界いちばん高い山)

(3)張さんは

。

(クラス背がいちばん高い生徒)

(4)ロシアは

。(世界いちばん広い國(guó))

(5)泰山は

。(山東省いちばん高い山)日本でいちばん有名な山です世界でいちばん高い山ですクラスで背がいちばん高い生徒です世界でいちばん広い國(guó)です山東省でいちばん高い山ですちょうこうたいざんさんとうしょう2．

から言葉を選んで、適當(dāng)な形に変えて文を完成しましょう。

(1)彼女は

有名な映畫スターです。

(2)「シェア自転車」は

よく使う言葉になりました。

(3)肉だけでなく、野菜もいっぱい入っていて、

です。

(4)これはわたしの

問(wèn)題です。

世界的に?で日常的に健康的個(gè)人的な個(gè)人的健康的世界的日常的オードリーヘプバーン練習(xí)しましょうP10こじんてき

練習(xí)しましょう

P113．例のように、(

)の言葉を適當(dāng)な形に変えて文を完成しましょう。

(1)これは弟が＿＿＿＿＿＿＿絵です。（描く）

(2)李さんは＿＿＿＿＿＿＿＿野菜がありますか。（嫌い）

(3)単語(yǔ)を＿＿＿＿＿＿人、手を挙げてください。（予習(xí)する）

(4)＿＿＿＿＿＿＿＿＿車に気をつけてくださいね。（走る）

(5)今日は＿＿＿＿＿＿一日でした。（楽しい）描いた嫌いな予習(xí)した走る/走っている楽しい文法3連體形式ヒント：看詞性

看時(shí)態(tài)4．から言葉を選んで、適當(dāng)な形に変えて文を完成しましょう。(1)交流會(huì)の時(shí)間は班長(zhǎng)さんといっしょに＿＿＿＿＿＿＿て決めます。(2)祖父と祖母は50年間といっしょに生活していました。２人は＿＿＿＿

ています。(3)みんなはそれぞれ得意なことがあるので、＿＿＿＿＿たらどうですか。(4)困難がある時(shí)、２人はいつも＿＿＿＿＿＿＿ながら頑張ります。話し合う愛(ài)し合う學(xué)び合う助け合う話し合っ愛(ài)し合っ學(xué)び合っ助け合い請(qǐng)注意接續(xù)~練習(xí)しましょうP11はんちょうこんなん

練習(xí)しましょうP115．例のように、絵を見(jiàn)て會(huì)話しましょう。(1)A:＿＿＿＿＿＿＿。エアコンをつけましょうか。（暑い）

B：すみません。ありがとうございます。(2)A:＿＿＿＿＿＿＿＿。どこで買ったんですか。（暖かい）

B：京安デパートで買いました。(3)A:＿＿＿＿＿＿＿＿＿。何かいいことがあったんですか。（うれしい）

B：ええ。友達(dá)から手紙が來(lái)たんです。(4)A:＿＿＿＿＿＿＿＿＿。何の料理ですか。（おいしい）

B：羊肉のしゃぶしゃぶです。暑そうですね暖かそうですねうれしそうですねおいしそうですねひつじにく6．

から言葉を選んで、適當(dāng)な形に変えて（）に書きましょう。

(1)A:Bさん、どこかへ行くんですか。

B:ええと、これから旅行なんです。

A:それはいいですね。でも、（）そうな顔をしていますね。

B:昨日の夜、うれしくて寢ることができませんでした。

A:そうですか。

(2)A:明日の天気、（）そうですね。

B:ええ、そうですね。

A:天気予報(bào)では雨が降るそうです。

B:嫌ですね。明日から旅行なんですが。

A:そうですか。気をつけて行ってくださいね。

(3)A:新しい先生、（）そうですね。

B:そうですか。でも、本當(dāng)に優(yōu)しい先生ですよ。眠よくなさ厳し元?dú)荬Δ欷筏っ撙い瑜棨筏?/p>

7．例のように、文を作りましょう。

(1)子ども?親?大切

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(2)佐々木さん?中國(guó)語(yǔ)?難しい

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(3)店?お客さん?大切

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

(4)動(dòng)物?環(huán)境破壊?たいへん

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿子どもにとって、親は大切です。佐々木さんにとって、中國(guó)語(yǔ)は難しいです。店にとって、お客さんは大切です。動(dòng)物にとって、環(huán)境破壊はたいへんです。かんきょうはかいどうぶつ賞學(xué)練一練1.日本的山脈多。2.春天