小學(xué)教師教學(xué)期末工作總結(jié)6篇

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學(xué)校老師教學(xué)期末工作總結(jié)篇1

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下。

一、致力于班級管理。

1、班級管理實(shí)行量化考核，衛(wèi)生、紀(jì)律專人負(fù)責(zé)，每周按時(shí)總結(jié)，評比，給優(yōu)秀者加小紅花，對不足者指出努力方向。

2、利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行安全、紀(jì)律教育，使全班同學(xué)團(tuán)結(jié)向上。常常對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，教育他們愛惜公共財(cái)物，愛惜學(xué)校的一草一木。教育同學(xué)在校做個(gè)好同學(xué)，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好少年。

3、從小事入手，培育同學(xué)良好習(xí)慣。三班級同學(xué)由于年齡小，自控力較欠。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)校生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守那么》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另留意培育同學(xué)勤儉節(jié)省的好習(xí)慣。我班同學(xué)獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)同學(xué)的家境較好，同學(xué)中存在糜費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、糜費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種狀況，我以極大的耐煩和熱忱來對待我班的同學(xué)。我特地利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)役時(shí)代人們的生活。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃趺磥淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么？慢慢地，班級中糜費(fèi)的現(xiàn)象少了很多，大家爭著把節(jié)省下來的錢捐給需要援助的孩子。

二、著重家校聯(lián)系。

1、利用校訊通與家長溝通聯(lián)系，匯報(bào)同學(xué)在校狀況，與家長溝通家教方法，學(xué)習(xí)方法，深受家長歡迎。前些日子，聽同學(xué)反映齊廣熙、趙陽兩名在午托班的同學(xué)中午私自到同學(xué)家玩，聽說后我特別重視，馬上打電話給這兩位同學(xué)的家長，要求他們與午托班老師加強(qiáng)聯(lián)系，肯定要管理好孩子午休，保證孩子安全。同時(shí)在班上再次強(qiáng)調(diào)，放學(xué)按時(shí)回家，不能在外逗留。復(fù)習(xí)期間，我發(fā)覺毛浩然同學(xué)課堂上眼睛不舒暢，老是眨眼睛。我就跟家長聯(lián)系，抽時(shí)間帶孩子看看。接到電話后家長特別感動(dòng)，說是平常工作忙，把孩子送到寄宿班，多虧了有我們這么細(xì)心的老師。

2、開好家長會(huì)。平常我們做生活中的細(xì)心人，把學(xué)習(xí)生活中孩子們精彩的瞬間拍下來，制作成ppt，在家長會(huì)上得到家長認(rèn)可。家長會(huì)上，許多有心得的家長講解并描述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。。

三、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

集體活動(dòng)，最能培育同學(xué)的凝集力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，展示同學(xué)各方面的才能，進(jìn)展性格，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。在學(xué)校吉尼斯賽中，我引導(dǎo)發(fā)動(dòng)孩子們積極踴躍報(bào)名參與，最末我班有兩名同學(xué)分別獲得武術(shù)和器樂冠軍獎(jiǎng)項(xiàng)。

四、關(guān)懷愛惜每個(gè)同學(xué)用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

做一位歡樂勝利、受同學(xué)歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛同學(xué)之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，復(fù)原他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進(jìn)生無非包括三類：

1、學(xué)習(xí)困難的同學(xué)。

2、行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué)。

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的同學(xué)。

然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊膼酆脨酆茫徽務(wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改?、家庭的狀況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使同學(xué)覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣揚(yáng)，使他們成為班級核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的志氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動(dòng)看誰發(fā)覺別人優(yōu)點(diǎn)最多，并相互說一說，使我班同學(xué)始終能處于發(fā)覺別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級管理方法。

在這學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

學(xué)校老師教學(xué)期末工作總結(jié)篇2

通過第一個(gè)學(xué)期與孩子們的相互磨合了解，第二個(gè)學(xué)期和孩子們的相處相對要輕松許多，也和諧開心了許多。也有了許多新的想法，因此在班主任的班級的管理方面總結(jié)和反思如下。

一、班級一日常規(guī)的教育

同學(xué)從早上到校到下午放學(xué)離校，中間有一成天的時(shí)間，孩子除了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是應(yīng)當(dāng)在集體生活中學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣，培育自己的良好習(xí)慣，來校不遲到、一進(jìn)教室開始自主閱讀、讀書時(shí)大聲有感情，上課仔細(xì)聽講、積極思索、大膽回答下列問題、課間餐的紀(jì)律、路隊(duì)要求，寢室紀(jì)律等等這樣的一些日常的行為習(xí)慣是每一天都需要要重視強(qiáng)調(diào)并且要堅(jiān)持下去的。

二、著重同學(xué)的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長要具備德、智、體全面進(jìn)展，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人，智和體進(jìn)展的再好，對社會(huì)也沒什么好處。所以我們老師要關(guān)懷愛惜同學(xué)，對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我著重了對他們喜愛祖國的教育，加強(qiáng)集體觀念的教育，敬愛師長的教育、老實(shí)負(fù)責(zé)任，努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。

三、加強(qiáng)同學(xué)努力學(xué)習(xí)的教育

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的同學(xué)有不少人對學(xué)習(xí)的立場不端正，所以首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)立場、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性，援助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

四、關(guān)懷著重同學(xué)身心健康

對同學(xué)負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)懷同學(xué)的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且還要關(guān)懷同學(xué)身心健康。所以在平常的學(xué)習(xí)生活中會(huì)比較著重留意了解和觀測孩子的心理狀況，假如有發(fā)覺孩子有問題，會(huì)主動(dòng)以談天的方式援助孩子解決問題，假如問題比較嚴(yán)峻會(huì)聯(lián)合家長共同解決。使孩子的心情和心理都處在一種比較健康的狀態(tài)中，讓孩子的身心都能夠有一個(gè)健康的進(jìn)展。

五、妥當(dāng)處理同學(xué)間的沖突

三班級的小伙伴不像五六班級的大哥哥大姐姐一樣，在生活中遇到問題已經(jīng)有了獨(dú)自思索和解決問題的技能，對三班級的小伙伴來說他的自主意識(shí)和不容別人侵害的意識(shí)比一二班級強(qiáng)了許多，但是解決問題的技能又沒有高班級同學(xué)那樣強(qiáng)，所以許多時(shí)候孩子之間發(fā)生沖突的狀況就比較多了，解決同學(xué)之間的糾紛就成了家常便飯。

面對他們的不懂事，首先要有足夠的耐煩傾聽同學(xué)的訴說，了解事情的來龍去脈。由于同學(xué)傾吐了所受委屈，心情簡單穩(wěn)定，這樣問題更易解決。假如我們用粗暴的立場對待，會(huì)使事情雪上加霜，然后引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，反思自己的行為，培育自我反思的技能，讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人，別光想自己。最末切中要害，點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中相互存在哪些不對的地方，雙方都能在從中受到教育。

六、著重同學(xué)的安全教育

對同學(xué)的安全教育是班級管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期在協(xié)作學(xué)校要求的安全教育之外，每周的一節(jié)班會(huì)課都要就上一周中的安全進(jìn)行總結(jié)，并適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充一些安全教育的知識(shí)，保證同學(xué)在校的安全。

通過一學(xué)期的教學(xué)，自己也發(fā)覺在班級管理工作中還有很多不足之處，有很多需要改進(jìn)的地方，如：如何最大限度發(fā)揮班干部的作用，如何培育同學(xué)自主管理的技能，如何加強(qiáng)班級的凝集力。在今后的班主任工作中，還需不斷地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼續(xù)成長。

學(xué)校老師教學(xué)期末工作總結(jié)篇3

班主任工作是管理人的工作，我所面對的是朝氣達(dá)勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的三班級同學(xué)，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最劇烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的性格進(jìn)展；要有劇烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上健康全面進(jìn)展。作為三班級班主任，做了如下的工作：

1、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

三班級同學(xué)由于年齢小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好體息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培育良好的班集體。

我在培育干部過程中力求做到以下幾點(diǎn)：其一，要大力表場進(jìn)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫動(dòng)小班干部樹立威信，其二，在鼓舞班干部大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、技能上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”，其三，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以點(diǎn)帶面”。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育數(shù)學(xué)質(zhì)量提高至天重要的一環(huán)。每個(gè)同學(xué)都享有教育、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊敬同學(xué)享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。我首先做到了以正確的立場對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們成為差生的緣由，實(shí)時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，實(shí)時(shí)贊揚(yáng)他們，實(shí)時(shí)使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。對于屢教不改的同學(xué)，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐煩的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就技能辦到的事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有勝利的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面，就是結(jié)合班上同學(xué)的能量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生援助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)立場。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著不足。

1、做事要貴在堅(jiān)持。

自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些從二班級上來的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)特究竟，這是我自己要好好克服的問題。他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們己有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這需要要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久耐煩。

2、個(gè)別同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄。

3、個(gè)別同學(xué)勞動(dòng)觀念較淡薄，勞動(dòng)時(shí)不積極。

4、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作立場，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！斑級管理工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平得到提升！

學(xué)校老師教學(xué)期末工作總結(jié)篇4

作為三班級班主任，面對9、10歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都盼望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，平常我就是從以下幾個(gè)方面著手的：

一、班級狀況介紹

班里共有有同學(xué)44名，其中男生24人，女生20名，三班級的同學(xué)，許多都很好動(dòng)，要管理好班集體可是有點(diǎn)難哦。雖然有部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)刻苦，但也有很大一部分同學(xué)缺乏自覺，學(xué)習(xí)懶散，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時(shí)間顧及他們，老師就更辛苦了。

二、班級管理特色

1、安全工作：我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課老師共同開展和落實(shí)好安全教育工作。在校，班上同學(xué)較為好動(dòng)，自我監(jiān)管技能弱，就需要我們常常進(jìn)行教育指導(dǎo)。利用班隊(duì)課進(jìn)行交通安全、飲食安全、突發(fā)事項(xiàng)安全的教育，使同學(xué)們感受到了生命的珍貴，留意上學(xué)、放學(xué)的安全。讓同學(xué)明白沒有家長伴同決不下水游泳。在做好安全工作的同時(shí)，仔細(xì)做好安全周記。

2、班級衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制

每天安排一個(gè)小組的同學(xué)負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，由各組長自行安排好組內(nèi)人員，完成好當(dāng)天的值日工作，從而熬煉了班干部的技能，又樹立了威信，一箭雙雕。

三、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)同學(xué)淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下缺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，徑直影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)同學(xué)的習(xí)慣養(yǎng)成教育。平常加強(qiáng)同學(xué)對《學(xué)校生守那么》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，結(jié)合雙國文化課對同學(xué)進(jìn)行教育。使每個(gè)同學(xué)具有聽從集體，聽從指令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、家校聯(lián)系狀況

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。平常利用電話和家長聯(lián)系，使雙方都能較好地了解同學(xué)的表現(xiàn)，以便更好的教育同學(xué)。還利用家長會(huì)，加強(qiáng)與家長溝通，取得雙贏。

總之，一個(gè)學(xué)期下來，讓我深刻感受到；只要我們真誠地對待孩子，我相信，孩子們會(huì)了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升。下學(xué)期我將會(huì)再接再厲，努力做好班主任工作。

學(xué)校老師教學(xué)期末工作總結(jié)篇5

我將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)

開學(xué)初，我反復(fù)討論新課標(biāo)，了解二班級數(shù)學(xué)同學(xué)應(yīng)當(dāng)掌控的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，仔細(xì)看新課標(biāo)的基本理念，深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，討論同學(xué)，探究教法，采納多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

二、培育同學(xué)計(jì)算技能和思維技能

我覺得二班級的小孩子，應(yīng)重點(diǎn)培育計(jì)算技能，為高班級的計(jì)算和以后打基礎(chǔ)。我堅(jiān)持每天自習(xí)課進(jìn)行20道的口算題，由簡約到較難，以提高同學(xué)的計(jì)算技能。在每節(jié)上課前五分鐘進(jìn)行口算或計(jì)算練習(xí)。在口決方面也要求人人過關(guān)。在思維上我培育同學(xué)從多角度多方面考慮問題，開發(fā)同學(xué)的思維。

三、仔細(xì)備好每節(jié)課，做好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)

在教學(xué)工作上。我仔細(xì)抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：

一是抓課前預(yù)備。在課前仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都搞清晰，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌控知識(shí)規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的留意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生歡樂的心情，制造良好的課堂氣氛。并且我留意了課堂語言的簡潔，課堂提問面對全體同學(xué)，引發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。

三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要著重課后的輔導(dǎo)工作。學(xué)校生好動(dòng)、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好同學(xué)的思想教育作為工作的一項(xiàng)原那么，并把這項(xiàng)原那么貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，依據(jù)后進(jìn)生的各自狀況，給同學(xué)們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

四、多和同事溝通，多聽取珍貴看法

雖然如此，但我的數(shù)學(xué)教學(xué)有許多不可避開的缺憾和疏漏之處，比如孩子們喜愛犯的一個(gè)通病——馬虎，有時(shí)我還不能嫻熟駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)等等，這些都需要在以后的教學(xué)中不斷地探究和完善。我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)那么，從基礎(chǔ)入手到提高技能直至學(xué)以致用，在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和老師們的援助下，我會(huì)一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學(xué)校老師教學(xué)期末工作總結(jié)篇6

這學(xué)年，我擔(dān)負(fù)六班級一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年將過去，可以說焦灼勞碌而收獲多多?？傮w看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)想，積極探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。工作作出如下總結(jié)：

一、仔細(xì)預(yù)備課

我仔細(xì)鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位同學(xué)的詳細(xì)狀況。開學(xué)之初，仔細(xì)地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，認(rèn)真討論了教材重難點(diǎn)及留意點(diǎn)和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識(shí)體系，討論了班級狀況，掌控了同學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭狀況及學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)愛好狀況。仔細(xì)撰寫了課時(shí)教案。針對了解的狀況內(nèi)容狀況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級狀況的教案，并留意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識(shí)的彌補(bǔ)和信息反饋。仔細(xì)上好了每一節(jié)課，仔細(xì)批閱了同學(xué)的作業(yè)。在課前，我總仔細(xì)熟記教案內(nèi)容，分析可能涌現(xiàn)的狀況;課堂上，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原那么，因材施教，因勢利導(dǎo)，面對全體同學(xué)，面對同學(xué)各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后，我總是留給同學(xué)適量的適度的練習(xí)題，對同學(xué)的作業(yè)，我做到了仔細(xì)實(shí)時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明批判，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

二、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展

本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、立場價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。課前細(xì)心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記住同學(xué)學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評是非常有用。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)同學(xué)主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)創(chuàng)新技能”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的討論與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

三、做好每一次的單元測驗(yàn)與課后輔導(dǎo)工作

本期教學(xué)工作，教學(xué)完每個(gè)單元，就馬上反饋檢測，對同學(xué)知識(shí)掌控狀況進(jìn)行單元測驗(yàn)，測驗(yàn)后我仔細(xì)做出成果單