今天愚人節(jié)圖片優(yōu)秀(五篇)

第頁共頁最新今天愚人節(jié)圖片優(yōu)秀(五篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧今天愚人節(jié)圖片篇一突然間，另一翻風(fēng)光迎入她的眼前，只見窗前不遠(yuǎn)處，那條人工河邊，蹲著一位乞丐老人。小雅推開房門直奔目的地，將三百元錢遞到老人手中，親切說道：“大爺，收好了?。　睅椭鷦e人是小雅一貫風(fēng)范，遇到乞討的，需要搭救的，她從不會(huì)袖手旁觀?！爸x謝姑娘?！逼蛴懤先说幕卦?，讓她突然想起，保安怎會(huì)讓人一個(gè)乞討老人走進(jìn)小區(qū)呢？便問：“大爺，那保安是怎么讓您進(jìn)來的？”老人開心地笑著，“我跟他說啊，我來看看我的閨女，98號(hào)，他啥也沒說，就放我進(jìn)來了?！毙⊙湃f分驚訝，“啊，您的閨女？98號(hào)？怎么跟我家是同號(hào)？您有沒有弄錯(cuò)??？”老人擺擺手說：“不會(huì)不會(huì)，這閨女叫小雅，98號(hào)房，沒錯(cuò)沒錯(cuò)?！薄笆裁?？”小雅張大嘴巴，這太不可思議了吧，我什么時(shí)候多了一個(gè)父親。老人拿起隨身行李，站起身，說道：“姑娘，你看到小雅，就跟她說一聲，放手也是愛，離婚并不可怕，可怕的是，對自己的生活失去方向?！彼槐齐x婚，乞討老人怎會(huì)知道？小雅腦子一頭霧水，太離奇了。“放手也是愛”，老人的語言回蕩在她的腦海。不錯(cuò)，感情散了，何必不放呢？綁著是一種痛苦，不如松開，也許是一種解脫。今天愚人節(jié)圖片篇三前天早上，王煬一進(jìn)教室嚷著：“愚人節(jié)到啦，愚人節(jié)到啦。你們知道嗎？可以互相開玩笑，對方可不準(zhǔn)生氣?！甭犓@么一說，大家都興奮不已，在共同“籌劃”下，我們打算進(jìn)展一次轟轟烈烈的行動(dòng)。上午第三節(jié)數(shù)學(xué)課前，搬椅子，宗來把兩本書悄悄地放在門的上面。一想到數(shù)學(xué)教師〔我們都親切地叫他“老李”〕進(jìn)來被“砸”到時(shí)的狼狽樣，我忍不住想笑出聲來。突然，門“吱呀”一聲開了，進(jìn)來的是女同學(xué)文靜，“啪”一聲響起后，兩本書不偏不倚落到了文靜的頭上，“哎呀”一聲，她卻笑著責(zé)怪：“是誰干的？”我“陰陽怪氣”地說：“是誰干的我不知道，我只知道書掉到你的頭上了。”“哈哈哈……”我的背后傳來一陣笑聲。沒有捉弄到主要目的，我們怎能善罷甘休？我也做一回主謀，把書從地上撿起，踏上椅子，再一次把書放到門上。王煬配合我，小心翼翼地把門關(guān)上，小眼睛還盯著門的上方，看到他生怕“砸到自己的滑稽樣，大家又是一陣笑聲?！皝砹?，來了！”我們等待了10分鐘后，座位在教室最后面的洪輝向總部及時(shí)報(bào)告目的，我們個(gè)個(gè)屏住呼吸，只等待著好戲上演，生怕漏過每一個(gè)細(xì)節(jié)。門“吱”地一聲再次開了，接著“啪”地一聲，兩本書像長了眼睛一樣，一股腦兒飛向老李的大腦瓜，老李還沒明白是怎么回事呢?！稗Z”地一聲，教室里已經(jīng)炸開了鍋，左邊的幾位同學(xué)笑得前仰后合，中間的幾位同學(xué)更是上氣不接下氣，后面的幾位男同學(xué)笑得甚至支撐不住身體，坐到了地板上。見我們這樣，“卟哧”一聲。老李不但不生氣，反而也笑出聲來。見老李一笑，我們更歡了，有的抱在一起，有的拍桌子，宗來還沖上了講臺(tái)，拉了拉老李的手，好似在表示慰問：“我的好教師，你沒事吧？”老李的笑臉上眼睛一瞪，“假裝”生氣地說：“是誰干的？”我們竟異口同聲：“不知道?！薄昂呛呛恰苯淌依镉直l(fā)出一陣笑聲……哈哈，捉弄好人，愚人節(jié)無罪。今天愚人節(jié)圖片篇四民政局大院里，沒有往日的清靜，此時(shí)多了一份喧鬧，圍觀的人已站滿整個(gè)大院兒。小雅將跑車開進(jìn)車庫，只身漸漸擠進(jìn)人群中，才勉強(qiáng)進(jìn)入民政二樓辦事處。不料，工作人員全離崗位，一個(gè)值班人影也未見?！罢纾燥埲チ税?！”小雅只能這樣撫慰自己糟糕至及的心情?！安皇匦抛u(yù)的男人，十二點(diǎn)了，離婚也要遲到?！彼莺莸剌p聲道?！按蠹液?，今天是見證愛情的日子……”樓下主持人的嗓音，將坐立不安的小雅吸引到窗前。她頓時(shí)眼前一亮，舞臺(tái)上的主持人，不就是自家小區(qū)那位乞討老人嗎？他怎會(huì)是一個(gè)主持人？還口口聲稱是自己的父親？而更離奇的是，舞臺(tái)背景，大大小小貼滿小雅的照片，難道他要為小雅證婚不成？一個(gè)個(gè)無法解開的疑團(tuán)，使她完全忘記了這個(gè)傷心離婚日。緊接著，主持人又說：“今天的`主人翁，已經(jīng)來到二樓，請我們用熱烈的掌聲歡送小雅的到來”。果然與她有關(guān)，這老頭終究是誰？他到底想做什么？小雅不想詢問，也更不想知道這些個(gè)無聊之事，她只想早點(diǎn)解脫婚姻，逃離丈夫鐘明，更要逃離這個(gè)是非之地。剛走到樓梯口，就被兩名生疏男子，強(qiáng)行帶上舞臺(tái)，直立在了以數(shù)百朵玫瑰拼成的心型中，臺(tái)下熱情的掌聲，嘩嘩響個(gè)不停。乞討老頭不見了，在她心中，她只想這樣稱呼他，因?yàn)橛兄?jīng)濟(jì)來的他，假扮乞丐騙了她的情感。剎那間，熱烈掌聲齊刷刷地突然停頓，臺(tái)下一片安靜，只見鐘明來到臺(tái)邊，迅速脫下乞丐外衣，雙手一根一根地拔掉嘴邊的乞丐胡須，手捧鮮花，來到枚瑰心型前，面對小雅，單膝下跪，認(rèn)真道：“寶貝，今天愚人節(jié)?！苯裉煊奕斯?jié)圖片篇五或許是教師看我們太得意了，忍不住想捉弄我們；又或許是教師看日子過得太平靜了，實(shí)在無聊便拿我們找樂子。不管什么原因，我們都還是被教師騙了，心情大起大落，比坐云霄飛車還刺激。第一節(jié)快要下課了，教師突然鄭重地說：“作業(yè)：抄《第一千個(gè)球》三遍。”真的假的？竟然要求我們抄這么多！教師今天是不是燒糊涂了？平常她可不這么做。算了，抄抄唄，浪費(fèi)點(diǎn)時(shí)間而已。話雖這么說，還是忍不住抬頭檢視教師，見她一臉平靜，并無耍弄之色。哎呦，教師真的不改變想法了嗎？“第二項(xiàng)作業(yè)——”天啊，還有作業(yè)。“背誦《經(jīng)典誦讀本》的誠信篇?！边€好，還好，僅此七篇，不過最后一篇好長哦！我背得下來嗎？我不由緊皺眉頭，一陣發(fā)虛。這時(shí)，教師的聲音又響起：“預(yù)習(xí)《少年愛因斯坦》。”咦！預(yù)習(xí)，哦，這是應(yīng)該的。還好不是什么變態(tài)作業(yè)。“叮鈴鈴——”呼！終于下課了。假設(shè)再聽見教師布置作業(yè)的聲音，不知道我會(huì)不會(huì)崩潰。第二節(jié)上課了，教師一臉燦爛地走進(jìn)了。她宣布：“剛剛第一項(xiàng)作業(yè)可自由選擇做與不做?！闭隣幏謯Z秒奮筆直書的手霎時(shí)抖了抖，腦子倏地短路了耶！——切！當(dāng)然不做了！教師又下令：給大家10分鐘，根據(jù)這兩節(jié)課里你的內(nèi)心反響，寫出一分鐘的發(fā)言稿?！狈浅ｇ妼懜惺?！時(shí)間太少了點(diǎn)吧？哇啊，拍拍胸口，穩(wěn)住，穩(wěn)住。剛剛的想法都快被“震”光了，勉勉強(qiáng)強(qiáng)寫下一二，應(yīng)該足夠念它一分鐘吧？兩節(jié)作文課下來，我早于虛脫在座位上了。切，不要說我沒用，要不你試試。不過，瞧教師那一臉的愜意，她應(yīng)該玩得很爽吧！可嚇壞了我們的小心肝唷。為了一個(gè)“心理描寫”，至于嗎？今天愚人節(jié)圖片篇六太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，小鳥說，早早早，你為什么背著包，欸，不對，是小書包……爸爸摸了摸我的額頭，又抬頭望了望天邊，疑惑地問：“咦，沒有發(fā)燒呀！太陽也是從天邊出來的。今天上學(xué)怎么這么快樂呀？”嘿嘿，我才不會(huì)告訴老爸今天愚人節(jié)呢！好不容易熬到早讀課下課，向來不緊不慢的我第一個(gè)從座位上彈起來，在教室里轉(zhuǎn)悠著尋找“獵物”。a向我徑直走了過來，嘻嘻，自投羅網(wǎng)！他指著我的鞋，一本正經(jīng)地對我說：“祺欣，你鞋帶松了?！闭l信??？這么老套的騙局，再加上，我穿的這雙鞋根本沒有鞋帶好嗎!我狡黠一笑：“你幫我系??！”又像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣叫起來：“你嘴巴旁邊有一塊黑黑的東西！”a一聽，連忙在臉上搓來搓去。我看著a被搓紅的臉頰，大笑著喊出：“愚人節(jié)快樂！”a懊惱得捶胸頓足：“我怎么就信了你呢？”a還在懊惱著，我又將目的鎖定在玩得正嗨的b身上。b素來是我的死對頭，這次我可要好好耍耍他！我走到b身后，裝作說悄悄話的樣子，對c說了一句正好能讓b聽見的話：“你看！b背上貼了一張紙條！”b一聽到這話，急忙伸長了手在背后摸來摸去，可就是摸不到那張“傳說中的紙條”。這時(shí)，d和e跑了過來，氣喘吁吁的模樣：“b，林教師叫你去搬導(dǎo)學(xué)！”〔別人緣是有多不好〕b焦急地轉(zhuǎn)過身：“你們先幫我撕下那張紙條！”我見事情要暴露了，大喊起來