語文部編版七《回憶魯迅先生課件節(jié)選》頁

3*回憶魯迅先生（節(jié)選）

偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。

嚴(yán)肅，嚴(yán)厲，冷峻……

你的印象中，魯迅先生是一個怎樣的人？

人們把這句話看作是先生品質(zhì)的寫照。面對敵人，橫眉冷對，絕不妥協(xié)，是一個勇猛的斗士；俯下身子甘愿為人民大眾服務(wù)。

今天，讓我們一起走進(jìn)課文，看看蕭紅筆下的魯迅又是什么樣子。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！弊宰x課文，課前自主完成：

1、熟讀課文，利用工具書解決生字詞。

2、了解作者及寫作背景。----樂觀爽朗，平易近人。文中的細(xì)節(jié)描寫很生動，字里行間蘊含作者著對先生的真切感情。體現(xiàn)出魯迅先生夜里工作至天明時間之長，工作之辛苦，突出了魯迅背影的黑大，魯迅先生就像一個斗士在漫漫黑夜里孤獨而堅韌地戰(zhàn)斗，用自己的堅強意志迎接黎明?！边€有許廣平的話“周先生人強，喜歡吃硬的，油炸的，就是吃飯也喜歡吃硬飯……”俯下身子甘愿為人民大眾服務(wù)。1、自讀課文，選擇你認(rèn)為最溫馨的畫面，做批注。小視頻:《梅雨季的一個晴天》3、文中表達(dá)了作者對魯迅先生怎樣的感情？“笑”——多處涉及，表現(xiàn)魯迅先生的爽朗、平易近人（1、17段），表達(dá)親近、愛戴、回報分享之情（23段）和發(fā)自內(nèi)心的喜愛（34段）。這幾段文字如特寫鏡頭，刻畫了魯迅深夜坐著工作的情景。偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。字：“必”----對先生的敬仰、親近之情，魯迅先生把其當(dāng)作一家人的關(guān)愛之情。----魯迅先生好給蕭紅面子哦！有血有肉的偉人，“會意”之處，便是值得批注之處，它可以是詞、句，也可以是段、篇，可以從語言特點及表達(dá)效果、思想內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法等多個角度進(jìn)行理解感受、鑒賞評價或質(zhì)疑問難?！边€有許廣平的話“周先生人強，喜歡吃硬的，油炸的，就是吃飯也喜歡吃硬飯……”“沖”——表現(xiàn)魯迅先生的爽朗、好客，作者親近、信賴、敬仰之情。小視頻:《梅雨季的一個晴天》（2）關(guān)鍵詞的學(xué)習(xí)批注：“天晴啦，太陽出來了。

蕭紅：（1911---1942）原名張迺瑩，黑龍江呼蘭（今屬哈爾濱）人，作家，被譽為“30年代文學(xué)洛神”，夏志清稱蕭紅為“二十世紀(jì)中國最優(yōu)秀的作家之一”。她是魯迅先生精心培育的文學(xué)青年之一。主要作品：《生死場》《呼蘭傳傳》《小城三月》等。在魯迅先生逝世三周年的時候，寫下了《回憶魯迅先生》。作者簡介

魯迅說過，“想看好花，一定要有好土”；又曾表示：“只要能培一朵好花，就不妨做會朽的腐草”。為了培養(yǎng)蕭紅這朵中國三四十年代女性文園的奇葩，魯迅甘做春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量的心血。魯迅去世后，蕭紅從悲痛中振作起來，陸續(xù)出版和發(fā)表了一系列名篇佳作。在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的《回憶魯迅先生》是一枝獨秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品，而且可謂中國現(xiàn)代懷人散文的楷范，是敬獻(xiàn)于魯迅靈前的一個永不凋謝的花圈。背景透視：自讀課文，解決下列問題，課上交流學(xué)習(xí)：

1、本文主要回憶了關(guān)于魯迅先生的哪些片段？給每個片段加個小標(biāo)題。2、從這些片段當(dāng)中，你又看到了一個怎樣的魯迅？

3、文中表達(dá)了作者對魯迅先生怎樣的感情？魯迅先生看電影后在橋邊的石圍上文中的細(xì)節(jié)描寫很生動，字里行間蘊含作者著對先生的真切感情。由此，魯迅先生的性格卻也可見一斑，這樣說也很有道理。字：“必”----對先生的敬仰、親近之情，魯迅先生把其當(dāng)作一家人的關(guān)愛之情?！皼_”——表現(xiàn)魯迅先生的爽朗、好客，作者親近、信賴、敬仰之情。一個熱情好客、朋友眾多的主人第45—48段對魯迅深夜工作的背影的描寫有什么深意？（3）關(guān)鍵句的學(xué)習(xí)批注：偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。幽默風(fēng)趣的智者……魯迅先生看電影后在橋邊的石圍上陶淵明說：“好讀書，不求甚解。對妻子充滿尊重和愛意的丈夫，對妻子充滿尊重和愛意的丈夫，2、從這些片段當(dāng)中，你又看到了一個怎樣的魯迅？2、從這些片段當(dāng)中，你又看到了一個怎樣的魯迅？魯迅先生開玩笑----幽默風(fēng)趣。----徐先生忙并快樂著2、從這些片段當(dāng)中，你又看到了一個怎樣的魯迅？“扣”“伸”——先生走路輕捷，畫龍點睛般地勾畫出一個一往無前、義無反顧的“活的魯迅”。----魯迅先生好給蕭紅面子哦！一個熱情好客、朋友眾多的主人2、選取畫面賞析，寫批注?！皼_”——表現(xiàn)魯迅先生的爽朗、好客，作者親近、信賴、敬仰之情。體現(xiàn)出魯迅先生夜里工作至天明時間之長，工作之辛苦，突出了魯迅背影的黑大，魯迅先生就像一個斗士在漫漫黑夜里孤獨而堅韌地戰(zhàn)斗，用自己的堅強意志迎接黎明。1、熟讀課文，利用工具書解決生字詞。14、拼命工作，無暇休息。----蕭紅眼里的魯迅如鄰家老伯般隨和親切。魯迅先生看電影后在橋邊的石圍上一個尊重體貼妻子的好丈夫”還有許廣平的話“周先生人強，喜歡吃硬的，油炸的，就是吃飯也喜歡吃硬飯……”小結(jié)：故事也許很瑣碎，但讀著這些故事，想象著這些畫面，魯迅先生的形象在我們的腦海里也就逐漸清晰鮮活起來?！皶狻敝帲闶侵档门⒅帲梢允窃~、句，也可以是段、篇，可以從語言特點及表達(dá)效果、思想內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法等多個角度進(jìn)行理解感受、鑒賞評價或質(zhì)疑問難。文中的細(xì)節(jié)描寫很生動，字里行間蘊含作者著對先生的真切感情。2、從這些片段當(dāng)中，你又看到了一個怎樣的魯迅？“笑”——多處涉及，表現(xiàn)魯迅先生的爽朗、平易近人（1、17段），表達(dá)親近、愛戴、回報分享之情（23段）和發(fā)自內(nèi)心的喜愛（34段）。（1）、交流文旁批注中的問題，進(jìn)一步理解文章內(nèi)容。人們把這句話看作是先生品質(zhì)的寫照。1、本文主要寫了14個生活片段：

1、明朗的笑聲

2、走路輕捷快速3、到魯迅家中做客

4、開玩笑5、梅雨季的一個晴天6、關(guān)心幫助青年人

7、對隨意使用校樣紙不以為意8、徐先生的忙碌

9、看電影

10、休息11、用白描手法寫了三件小事12、吃魚丸

13、包書

14、拼命工作，無暇休息。

梅雨季遇到晴天，蕭紅高興極了便跑到魯迅家里，可見她對魯迅有一種依賴和熱愛，愿意與之分享好心情。魯迅夫婦顯然會意了，一個晴天可以使三者流露出這等發(fā)自內(nèi)心的歡喜，這場景溫馨和諧，其樂融融！難點講解：“天晴啦，太陽出來了。”

第45—48段對魯迅深夜工作的背影的描寫有什么深意？

這幾段文字如特寫鏡頭，刻畫了魯迅深夜坐著工作的情景。體現(xiàn)出魯迅先生夜里工作至天明時間之長，工作之辛苦，突出了魯迅背影的黑大，魯迅先生就像一個斗士在漫漫黑夜里孤獨而堅韌地戰(zhàn)斗，用自己的堅強意志迎接黎明。

2、從這些片段當(dāng)中，你又看到了一個怎樣的魯迅？明確：可敬的長者，

可親的父親，對妻子充滿尊重和愛意的丈夫，

有血有肉的偉人，

幽默風(fēng)趣的智者……

文章在看似雜亂的生活瑣事中，有一個情感上的線索：即作者對魯迅先生的尊敬、愛戴、和懷念。

本文寫法上的特殊之處在于借助日?，嵤拢宫F(xiàn)魯迅富有人情味、生活化得一面。表達(dá)作者對魯迅先生熾烈的感情。3、文中表達(dá)了作者對魯迅先生怎樣的感情？背景透視：小視頻:《梅雨季的一個晴天》難點講解：愛吃硬飯就是性格堅毅的表現(xiàn)嗎？

單從選文看太牽強，可是看原文：“魯迅先生家里，從樓上到樓下，沒有一個沙發(fā)。魯迅先生工作時坐的椅子是硬的，到樓下陪客人時坐的椅子又是硬的?！边€有許廣平的話“周先生人強，喜歡吃硬的，油炸的，就是吃飯也喜歡吃硬飯……”

由此，魯迅先生的性格卻也可見一斑，這樣說也很有道理。所以讀文要完整，不可斷章取義。

品讀課文（1）、交流文旁批注中的問題，進(jìn)一步理解文章內(nèi)容。

（2）分享批注方法

哪些地方值得我們批注呢？

陶淵明說：“好讀書，不求甚解。每有會意，便欣然忘食?！?/p>

“會意”之處，便是值得批注之處，它可以是詞、句，也可以是段、篇，可以從語言特點及表達(dá)效果、思想內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法等多個角度進(jìn)行理解感受、鑒賞評價或質(zhì)疑問難。批注的內(nèi)容不必面面俱到，做批注的語言要求簡求精。現(xiàn)在讓我們著眼于自己的“會意”之處寫批注，表達(dá)自己的獨特感悟。溫馨提示：

批注寫在書上，和編者或其他同學(xué)的可以“英雄所見略同”，也可以“仁者見仁，智者見智?！?/p>

活動一：愛的畫面

1、自讀課文，選擇你認(rèn)為最溫馨的畫面，做批注。批注示例：蕭紅在魯迅家里和徐先生一起包餃子，做韭菜盒子、荷葉餅。

-----溫馨和諧，其樂融融。

魯迅先生開玩笑

----幽默風(fēng)趣。

魯迅先生看電影后在橋邊的石圍上

----蕭紅眼里的魯迅如鄰家老伯般隨和親切。

魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常笑得咳嗽起來。

----樂觀爽朗，平易近人。2、選取畫面賞析，寫批注。

小結(jié)：故事也許很瑣碎，但讀著這些故事，想象著這些畫面，魯迅先生的形象在我們的腦海里也就逐漸清晰鮮活起來。

活動二：愛的點滴

1、自主選擇最喜歡的字、詞、句進(jìn)行批注，通過細(xì)節(jié)品味魯迅形象，體會作者情感。批注示例：字：“必”----對先生的敬仰、親近之情，魯迅先生把其當(dāng)作一家人的關(guān)愛之情。（7段）詞：“整整齊齊”----先生做事認(rèn)真，一絲不茍。（53,60,61段）

句：“魯迅先生走路很輕捷?！保?段）

----先生果敢利索。----魯迅先生好給蕭紅面子哦！文中的細(xì)節(jié)描寫很生動，字里行間蘊含作者著對先生的真切感情。批注寫在書上，和編者或其他同學(xué)的可以“英雄所見略同”，也可以“仁者見仁，智者見智。一個熱情好客、朋友眾多的主人現(xiàn)在讓我們著眼于自己的“會意”之處寫批注，表達(dá)自己的獨特感悟。----蕭紅眼里的魯迅如鄰家老伯般隨和親切。2、從這些片段當(dāng)中，你又看到了一個怎樣的魯迅？“扣”“伸”——先生走路輕捷，畫龍點睛般地勾畫出一個一往無前、義無反顧的“活的魯迅”?！皼_”——表現(xiàn)魯迅先生的爽朗、好客，作者親近、信賴、敬仰之情。3、到魯迅家中做客一個疼愛了解孩子的好父親蕭紅在魯迅家里和徐先生一起包餃子，做韭菜盒子、荷葉餅。對妻子充滿尊重和愛意的丈夫，陶淵明說：“好讀書，不求甚解。魯迅先生開玩笑----幽默風(fēng)趣。----樂觀爽朗，平易近人。第45—48段對魯迅深夜工作的背影的描寫有什么深意？魯迅先生看電影后在橋邊的石圍上對妻子充滿尊重和愛意的丈夫，魯迅說過，“想看好花，一定要有好土”；

（1）關(guān)鍵字的學(xué)習(xí)批注：“笑”——多處涉及，表現(xiàn)魯迅先生的爽朗、平易近人（1、17段），表達(dá)親近、愛戴、回報分享之情（23段）和發(fā)自內(nèi)心的喜愛（34段）。“沖”——表現(xiàn)魯迅先生的爽朗、好客，作者親近、信賴、敬仰之情。（11段）“扣”“伸”——先生走路輕捷，畫龍點睛般地勾畫出一個一往無前、義無反顧的“活的魯迅”。（2段）（2）關(guān)鍵詞的學(xué)習(xí)批注：“明亮亮”——緬懷悼念之后的信念、決心。亮是魯迅“睡”的背景和襯托，寓意我們會沿著魯迅先生的步伐繼續(xù)前行，迎來光明的世界、明亮的未來。（52段）“方方正正”——細(xì)微之處的方正、認(rèn)真，是一輩子要學(xué)的。（62段）

……2、選取字詞句賞析，寫批注。小結(jié):

文中的細(xì)節(jié)描寫很生動，字里行間蘊含作者著對先生的真切感情。先生的個性品質(zhì)，作者的情感，就體現(xiàn)在這些字詞句里。（3）關(guān)鍵句的學(xué)習(xí)批注：

徐先生是忙的，徐先生的笑是愉快的，但是頭發(fā)有些是白了的（34段）

----徐先生忙并快樂著“我再吃幾個嗎？”（第12段）

----魯迅先生好給蕭紅面子哦！同時又表達(dá)了對妻子的尊重和愛意，真是一個可愛的人！五、本課小結(jié)：

通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了魯迅先生生活中真實可愛、富有人情味的一面。在蕭紅眼里，先生不僅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，還是：

一個疼愛了解孩子的好父親一個尊重體貼妻子的好丈夫

一個要求嚴(yán)格、待人寬容的老師……

一個熱情好客、朋友眾多的主人

一個溫和寬厚、風(fēng)趣睿智的長者橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。拓展延伸：

一個女子，那樣波瀾不驚地，以一種滲著淡淡愁緒與心疼得口氣，用她那細(xì)膩又略顯粗獷的筆調(diào)，依戀而又敬仰的心情，緩緩地，行云流水般地，記錄了一個人—魯迅，另一個魯迅。2、從這些片段當(dāng)中，你又看到了一個怎樣的魯迅？哪些地方值得我們批注呢？一個溫和寬厚、風(fēng)趣睿智的長者第45—48段對魯迅深夜工作的背影的描寫有什么深意？3、文中表達(dá)了作者對魯迅先生怎樣的感情？----魯迅先生好給蕭紅面子哦！1、熟讀課文，利用工具書解決生字詞。2、從這些片段當(dāng)中，你又看到了一個怎樣的魯迅？魯迅去世后，蕭紅從悲痛中振作起來，陸續(xù)出版和發(fā)表了一系列名篇佳作。主要作品：《生死場》《呼蘭傳傳》《小城三月》等。----徐先生忙并快樂著在蕭紅眼里，先生不僅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，還是：魯迅說過，“想看好花，一定要有好土”；”還有許廣平的話“周先生人強，喜歡吃硬的，油炸的，就是吃飯也喜歡吃硬飯……”2、從這些片段當(dāng)中，你又看到了一個怎樣的魯迅？1、本文主要寫了14個生活片段：”還有許廣平的話“周先生人強，喜歡吃硬的，油炸的，就是吃飯也喜歡吃硬飯……”批注寫在書上，和編者或其他同學(xué)的可以“英雄所見略同”，也可以“仁者見仁，智者見智。小視頻:《梅雨季的一個晴天》1、熟讀課文，利用工具書解決生字詞。一個疼愛了解孩子的好父親2、從這些片段當(dāng)中，你又看到了一個怎樣的魯迅？蕭紅在魯迅家里和徐先生一起包餃子，做韭菜盒子、荷葉餅?！皼_”——表現(xiàn)魯迅先生的爽朗、好客，作者親近、信賴、敬仰之情。魯迅先生看電影后在橋邊的石圍上----魯迅先生好給蕭紅面子哦！----徐先生忙并快樂著----魯迅先生好給蕭紅面子哦！“笑”——多處涉及，表現(xiàn)魯迅先生的爽朗、平易近人（1、17段），表達(dá)親近、愛戴、回報分享之情（23段）和發(fā)自內(nèi)心的喜愛（34段）。陶淵明說：“好讀書，不求甚解。一個熱情好客、朋友眾多的主人魯迅去世后，蕭紅從悲痛中振作起來，陸續(xù)出版和發(fā)表了一系列名篇佳作。小結(jié)：故事也許很瑣碎，但讀著這些故事，想象著這些畫面，魯迅先生的形象在我們的腦海里也就逐漸清晰鮮活起來。----樂觀爽朗，平易近人。魯迅先生看電影后在橋邊的石圍上又曾表示：“只要能培一朵好花，就不妨做會朽的腐草”。----徐先生忙并快樂著”還有許廣平的話“周先生人強，喜歡吃硬的，油炸的，就是吃飯也喜歡吃硬飯……”一個疼愛了解孩子的好父親同時又表達(dá)了對妻子的尊重和愛意，真是一個可愛的人！魯迅先生開玩笑----幽默風(fēng)趣。2、選取字詞句賞析，寫批注。2、從這些片段當(dāng)中，你又看到了一個怎樣的魯迅？通過本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了魯迅先生生活中真實可愛、富有人情味的一面。----徐先生忙并快樂著“笑”——多處涉及，表現(xiàn)魯迅先生的爽朗、平易近人（1、17段），表達(dá)親近、愛戴、回報分享之情（23段）和發(fā)自內(nèi)心的喜愛（34段）。文中的細(xì)節(jié)描寫很生動，字里行間蘊含作者著對先生的真切感情。梅雨季遇到晴天，蕭紅高興極了便跑到魯迅家里，可見她對魯迅有一種依賴和熱愛，愿意與之分享好心情。----蕭紅眼里的魯迅如鄰家老伯般隨和親切。徐先生是忙的，徐先生的笑是愉快的，但是頭發(fā)有些是白了的（34段）11、用白描手法寫了三件小事“沖”——表現(xiàn)魯迅先生的爽朗、好客，作者親近、信賴、敬仰之情。以“我所了解的魯迅”為話題，自選角度，寫一篇不少于600字的文字。

以“我所了解的魯迅”為話題，自選角度，寫一篇不少于600字的文字。七、作業(yè)：有血有肉的偉人，蕭紅：（1911---1942）原名張迺瑩，黑龍江呼蘭（今屬哈爾濱）人，作家，被譽為“30年代文學(xué)洛神”，夏志清稱蕭紅為“二十世紀(jì)中國最優(yōu)秀的作家之一”。（53,60,61段）一個溫和寬厚、風(fēng)趣睿智的長者----蕭紅眼里的魯迅如鄰家老伯般隨和親切。----魯迅先生好給蕭紅面子哦！“明亮亮”——緬懷悼念之后的信念、決心。魯迅先生看電影后在橋邊的石圍上“沖”——表現(xiàn)魯迅先生的爽朗、好客，作者親近、信賴、敬仰之情。----徐先生忙并快樂著----魯迅先生好給蕭紅面子哦！“明亮亮”——緬懷悼念之后的信念、決心。魯迅先生開玩笑----幽默風(fēng)趣。----魯迅先生好給蕭紅面子哦！俯下身子甘愿為人民大眾服務(wù)。3、文中表達(dá)了作者對魯迅先生怎樣的感情？偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。文中的細(xì)節(jié)描寫很生動，字里行間蘊含作者著對先生的真切感情。（3）關(guān)鍵句的學(xué)習(xí)批注：----魯迅先生好給蕭紅面子哦！----樂觀爽朗，平易近人?！边€有許廣平的話“周先生人強，喜歡吃硬的，油炸的，就是吃飯也喜歡吃硬飯……”魯迅先生看電影后在橋邊的石圍上“扣”“伸”——先生走路輕捷，畫龍點睛般地勾畫出一個一往無前、義無反顧的“活的魯迅”。又曾表示：“只要能培一朵好花，就不