白酒專賣店精細化運作系統(tǒng)課件

白酒專賣店精細化運作系統(tǒng)1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。白酒專賣店精細化運作系統(tǒng)白酒專賣店精細化運作系統(tǒng)1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。白酒專賣店精細化運作系統(tǒng)Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL白酒專賣店運營模式檢索Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”、“讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文”?？梢娬Z文實踐活動是語文教學(xué)的重要組成部分。然而，在廣大農(nóng)村中學(xué)語文實踐活動卻開展的不盡人意。究其原因人們往往歸結(jié)于城鄉(xiāng)差別，往往把環(huán)境苦，條件差，資源少，作為自我安慰的借口，跟在城市中學(xué)后面，亦步亦趨。難道在語文教學(xué)中，農(nóng)村中學(xué)真的沒有優(yōu)勢可言嗎？事實證明農(nóng)村中學(xué)有城市中學(xué)所沒有的人文、自然、民族風(fēng)情等資源優(yōu)勢，只要能因地、因時、因?qū)W、因教制宜，農(nóng)村的語文教學(xué)同樣能和城市中學(xué)并駕齊驅(qū)。如何才能搞好農(nóng)村中學(xué)語文實踐活動，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量呢？下面談?wù)勎业目捶ǎ阂?、語文教師要充分認(rèn)識到語文實踐活動在語文教學(xué)中的重要作用語文實踐活動具有語文性、實踐性、主體性、社會性、開放性、發(fā)展性特點，所以語文實踐活動在語文教學(xué)中具有核心作用。語文實踐活動內(nèi)容豐富多彩、形式生動多樣，它有故事會、朗誦會、采訪、辦班報、開辯論會等，這些活動能使學(xué)生從單調(diào)的課堂中解脫出來。同時各種語文實踐活動都在不同的程度上促進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)：比如開展專題辯論會，辯論的題目一公布，學(xué)生就會自覺地去關(guān)注有關(guān)的現(xiàn)象事實，并會去思考分析形成自己對論題的見解，會思考用什么樣的方式，什么樣的語言把自己的見解講清楚，使別人信服。這樣學(xué)生的分析能力，語言組織，表達能力等都得到了訓(xùn)練。一些語文實踐活動還有利于培養(yǎng)學(xué)生一些良好的語文習(xí)慣，例如開展寫字比賽，就可以養(yǎng)成學(xué)生快速規(guī)范的書寫習(xí)慣；開展小記者活動，就可以促進學(xué)生走向社會的其它領(lǐng)域去了解一些社會知識;開展熱點辯論活動，可以促進學(xué)生去留心周圍的生活，去分析周圍的一切，形成自己的見解;開展參觀訪問活動可以開闊他們的眼界，豐富他們的視野。通過運用課堂所學(xué)知識參與活動，豐富了語文知識，拓寬了學(xué)習(xí)空間，積累了寫作素材，為寫作提供了豐富了源泉，這又可以進一步理解與深化教材知識，從而促進語文知識遷移與能力的形成；同時語文活動又能從課外向課內(nèi)輻射，促使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)尋求對課外知識的理解與把握?？梢哉f課內(nèi)帶動課外，課外促進課堂，二者相輔相成，這樣以來學(xué)生的能力得到提高了，素質(zhì)得到發(fā)展了，隨之教育質(zhì)量也就提高了。二、語文教師要切實加強語文實踐活動的組織與實施語文實踐活動與語文課堂教學(xué)既具內(nèi)在聯(lián)系，又相對獨立。因此,我們要在教學(xué)過程中對三年來語文活動做到全面安排，制定詳細計劃，循序漸進，因材施教，可根據(jù)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情并結(jié)合學(xué)校實際開展語文實踐活動。比如：?v一?w了解當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情和節(jié)日習(xí)俗:如，春節(jié)吃餃子、貼對聯(lián)、放鞭炮、守夜、拜年；元宵節(jié)吃元宵、掛紅燈、看燈會、逛廟會；清明節(jié)掃墓；端午節(jié)吃粽子；中秋之夜,全家團圓、吃月餅、賞月。?v二?w了解當(dāng)?shù)匚幕思笆论E。?v三?w參觀當(dāng)?shù)芈糜尉包c。?v四?w參加勞動，在勞動中體驗生活：農(nóng)村孩子較城鎮(zhèn)孩子親身經(jīng)歷的勞動場景會更多。在農(nóng)村的各個時節(jié)，都有各種的農(nóng)活,有唱和著勞動號子的熱烈,有歡聲笑語的激情,還有但聞風(fēng)聲雨聲的急促……在不同的時節(jié)，我們要鼓勵學(xué)生細心去觀察,親身去體驗。（五）組織學(xué)生了解本地的民間信仰、民間游藝、民間文藝，如河間西河大鼓、東光雜技等。（六）組織學(xué)生搜集春聯(lián)、民間傳說?？傊?，不同學(xué)校開展活動可以不同。不過無論哪一種活動教師都要精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備，做好總結(jié)，真正讓學(xué)生參與到活動中。三、立足教材聯(lián)系現(xiàn)實生活調(diào)動學(xué)生參與語文實踐活動的積極性語文的課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，主要就是進行課堂學(xué)習(xí)，教材是語文課堂教學(xué)的重要資源之一。因此，我們要以教材為依托，以綜合實踐活動為媒介，把生活中豐富的語文學(xué)習(xí)資料與教材相結(jié)合，建立開放的語文課堂教學(xué)體系。針對農(nóng)村學(xué)生而言他們眼里沒有林立的高樓，沒有精彩紛呈的歌舞，沒有變幻莫測的現(xiàn)代背景，但他們卻擁有一個比城市學(xué)生更廣闊更豐富的世界――我們賴以生存的大自然。那里有田野，有流水，有花草樹木，有鳥獸蟲魚，有自然的天籟，有無窮的奧秘，更有豐富無比的人文景觀。這個豐富得無與倫比的大自然，不僅給我們賞心悅目的風(fēng)景，更蘊藏著供我們使用的語文綜合性學(xué)習(xí)的資源。我們要善待這份資源，要積極引導(dǎo)學(xué)生走進自然，在自然中攝取語文素養(yǎng)。在教學(xué)實踐中，我們要注重引導(dǎo)學(xué)生走進自然，觀察自然，如在教學(xué)朱自清《春》時，可先布置學(xué)生觀察大自然，讓學(xué)生把看到的景色拍攝下來，并搜集描畫四季的圖片、描寫四季的詩歌等。在課堂上，學(xué)生可以展示自己課前拍攝的或收集來的圖片，向大家介紹圖片描繪的季節(jié)特點，可以朗誦描寫四季的詩歌。這些活動，就是將語文課堂教學(xué)與自然生活緊密結(jié)合，為學(xué)生提供了更多的語文實踐機會，拓寬了學(xué)生進行語文學(xué)習(xí)的渠道，培養(yǎng)了學(xué)生的語文實踐能力。又如組織開展以“我愛家鄉(xiāng)的秋色”為主題的語文實踐活動，在活動過程中，讓學(xué)生走進自然參與實踐，引導(dǎo)他們細致觀察，然后相互交流、暢所欲言。通過這些活動的開展，既讓學(xué)生受到美的熏陶，又培養(yǎng)了學(xué)生熱愛自然、善待自然的人文思想。總之，在農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)活動中，我們應(yīng)該以教材為依托，充分利用農(nóng)村特有的教育資源，發(fā)揮農(nóng)村中學(xué)特有的優(yōu)勢,把綜合性學(xué)習(xí)活動與學(xué)生的生活體驗有機地結(jié)合起來，充分調(diào)動學(xué)生的參與意識，使之真正成為學(xué)生樂于參與的學(xué)習(xí)活動，從而在語文綜合性學(xué)習(xí)活動中獲得更大的收獲。近年來，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的深度和廣度有目共睹，但在改革過程中出現(xiàn)了新的問題，對傳統(tǒng)教學(xué)模式的徹底拋棄，而忽視了辯證吸收的重要性，導(dǎo)致教學(xué)改革走向另一個極端。傳統(tǒng)教學(xué)模式在教學(xué)形式和內(nèi)容上確實存在諸多不足，這是需要改進的地方，但其對學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律和規(guī)則的重視卻是值得借鑒和吸收的。小學(xué)生性格活潑好動，但也容易為其樹立規(guī)范，使其在一定的規(guī)則框架內(nèi)進行學(xué)習(xí)。真正的規(guī)則并不是一味地對學(xué)生加以限制，以及設(shè)立眾多的條條框框，而是促使小學(xué)生的學(xué)習(xí)活動科學(xué)地、合理地進行，切實提高學(xué)習(xí)效率。教師要在教學(xué)過程中強化學(xué)生的規(guī)則意識，教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)其建立科學(xué)化學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中規(guī)則的基本含義所謂規(guī)則，就是我們熟知的一系列需要共同遵守和維護的規(guī)范和法則，進而促使人們的學(xué)習(xí)、工作更加高效的運行，實現(xiàn)學(xué)習(xí)、工作的最有效果。另外，規(guī)則除了來自外在，還發(fā)源于內(nèi)心，是每個人潛意識中對自己的約束，具有自發(fā)性和決定性。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)既具有一般規(guī)則的基本內(nèi)涵，也包含數(shù)學(xué)學(xué)科的基本特征，是兩者的結(jié)合與優(yōu)化。一方面，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的規(guī)則需要每個學(xué)生自覺遵守，只有遵守這些規(guī)則才能確保獲得良好的學(xué)習(xí)效果；另一方面，數(shù)學(xué)規(guī)則既包含一般性的公式、公理，以及一些經(jīng)過科學(xué)論證的數(shù)學(xué)準(zhǔn)則，也包含實踐過程中形成的既定規(guī)范和原則，遵照這些規(guī)范和原則進行學(xué)習(xí)能夠極大地提升效率。二、強化小學(xué)生對基本數(shù)學(xué)定理的認(rèn)識，自覺培養(yǎng)規(guī)則意識小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中需要最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，通過布置具有特色的學(xué)習(xí)任務(wù)增強學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生在實踐過程中熟練運用數(shù)學(xué)定理，并逐步認(rèn)識到數(shù)學(xué)定理的應(yīng)用對解題的重要性，引導(dǎo)學(xué)生增強對數(shù)學(xué)規(guī)則的認(rèn)同感，進而在今后的學(xué)習(xí)中自覺使用上述規(guī)則。教師要加強數(shù)學(xué)實踐課程的教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造更多熟悉和運用規(guī)則的機會。為了進一步強化小學(xué)生對數(shù)學(xué)規(guī)則的認(rèn)識，教師不僅要使學(xué)生“知其然”，還要“知其所以然”。具體來說，主要是指學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐活動中需要對每一步驟進行說明，揭示其中蘊含的數(shù)學(xué)規(guī)則，做到心中有數(shù)。經(jīng)過長期的訓(xùn)練，學(xué)生能夠更加清晰數(shù)學(xué)規(guī)則的具體內(nèi)容及其運用范圍，在學(xué)習(xí)實踐中更加具有針對性地應(yīng)用數(shù)學(xué)規(guī)則。另外，教師還應(yīng)進行“逆向教學(xué)”，使學(xué)生認(rèn)識到不遵守數(shù)學(xué)規(guī)則的后果，進一步增強規(guī)則意識。例如在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)“運算定律和簡便計算”的內(nèi)容時，教師在教學(xué)過程中向?qū)W生介紹了結(jié)合律、交換律和分配律，部分學(xué)生不以為意，仍然按照自己的方法“瞎蒙”，在運算量較小的題目中或許有效果，但對于運算量較大的題目，不使用運算定律就會增加無用功，浪費時間。在對比教學(xué)中，教師要突出運算定律這一數(shù)學(xué)規(guī)則的重要性，使學(xué)生認(rèn)識到使用數(shù)學(xué)規(guī)則的必要性。三、強化教師對教學(xué)規(guī)則的認(rèn)同和運用，為學(xué)生樹立榜樣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)是一個雙向互動的過程，除了學(xué)生自身自覺遵守數(shù)學(xué)規(guī)則外，還需要教師從教學(xué)層面解釋規(guī)則的重要意義，為學(xué)生樹立榜樣，加強引導(dǎo)和示范。教師自覺運用教學(xué)規(guī)則與學(xué)生增強規(guī)則意識是相通的，前者合理運用教學(xué)規(guī)則就是要向?qū)W生揭示學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更加科學(xué)和高效。另外，教師自覺運用教學(xué)規(guī)則還體現(xiàn)在平常的工作細節(jié)中，如提高備課質(zhì)量，耐心幫助和引導(dǎo)學(xué)生解疑答惑，對待課堂教學(xué)工作一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)，無形當(dāng)中在學(xué)生的心中樹立了一套為人師表的正確標(biāo)準(zhǔn)，而教師的自我鞭策和修養(yǎng)也會影響和感染學(xué)生，促使學(xué)生在自我學(xué)習(xí)中自覺學(xué)習(xí)教師的耐心、恒心，以及科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。例如在學(xué)習(xí)“圓柱與圓錐”的內(nèi)容時，為了讓學(xué)生更加清晰地了解圓柱、圓錐的構(gòu)造及其彼此之間的聯(lián)系，教師親手制作了圓柱和圓錐模型，在課堂教學(xué)中向?qū)W生展示，并進行耐心地講解。教師對待課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，促使學(xué)生自覺遵守課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律，建立內(nèi)心的正確準(zhǔn)則。四、結(jié)語總而言之，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)在推進改革創(chuàng)新過程中不能陷入盲目冒進的誤區(qū)，要重視規(guī)則的作用。教師的教學(xué)工作需要遵循學(xué)科規(guī)則和學(xué)生的實際情況，學(xué)生學(xué)習(xí)需要遵循學(xué)習(xí)規(guī)則，敢于試錯，堅持正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，在實踐中總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律。小學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)是一個雙向互動的過程，既需要教師從教學(xué)層面建立一系列的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，也需要學(xué)生自身加強對數(shù)學(xué)規(guī)則的認(rèn)同和運用，不斷強化規(guī)則意識。白酒專賣店精細化運作系統(tǒng)Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL白酒專賣店運營模式檢索Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL1、檢索專賣店發(fā)展史Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL2、白酒專賣店兩種表現(xiàn)形式、品伴渠道化專賣店、渠道品牌化專賣店隨著中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展,酒類專賣店的渠道也在迅速發(fā)展。各類專賣店在全國的主要城市得到迅速的發(fā)展市場上呈現(xiàn)兩種專賣店模式:Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL3、連鎖專賣經(jīng)營模式的檢索:找出發(fā)展中的優(yōu)勢發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存模式中不足。中糧名莊薈廠家自建+經(jīng)銷商自營許加盟+全國區(qū)域華致酒行代理+加盟+全國區(qū)域久加久連鎖代理+自營+全國區(qū)域南京榮氏強勢資源代理+自營加盟并舉省會區(qū)域Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL旋錢圖Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL中糧名莊薈——專業(yè)葡萄酒連鎖經(jīng)營機構(gòu)中糧酒業(yè)旗下專業(yè)的葡萄酒品牌專賣店,國際標(biāo)準(zhǔn)高品位葡萄酒會所賣場,引領(lǐng)全新高檔葡萄酒經(jīng)營模式和理念,立志以祟高的品牌形象和專業(yè)的營銷服務(wù)特色,打造中國葡萄酒第一連鎖專賣品牌。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL中糧名莊薈運營的分析:圖示中糧酒業(yè)會員管理中心形象店區(qū)域經(jīng)銷商直營賣店特許加盟商形象店中糧酒業(yè)會員(個人、團體)Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAspos