動(dòng)漫課教案兒童

動(dòng)漫課教案兒童【篇一：《迷人的動(dòng)畫片》教案】迷人的動(dòng)畫片教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞動(dòng)畫片，使學(xué)生了解動(dòng)畫片的不同類型。2、在欣賞各種動(dòng)畫片的同時(shí)，使學(xué)生了解夸張與變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。3、在欣賞動(dòng)畫片的同時(shí)，還使學(xué)生了解動(dòng)畫片的制作過程。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容發(fā)生興趣，探討并初步了解動(dòng)畫片的主要類型以及藝術(shù)特征。教學(xué)難點(diǎn)：臨摹或試著自己創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)畫形象。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師課前了解動(dòng)畫片的種類，動(dòng)畫片的制作過程，動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)的主要特征。2、教師收集國內(nèi)外各種動(dòng)畫片的圖片資料，動(dòng)畫片錄像，以供學(xué)生欣賞用。3、課前也可預(yù)先要求學(xué)生，收集一些動(dòng)畫片的圖片資料，供上課時(shí)討論、欣賞用。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們最愛看什么電視節(jié)目（學(xué)生回答）師：在娛樂節(jié)目五彩繽紛的今天，供我們欣賞的電視節(jié)目實(shí)在太多了，但有一種是最受我們歡迎的，那就是觀看動(dòng)畫片。動(dòng)畫片以其夸張的形象，幽默詼諧的故事情節(jié)，吸引著我們。這節(jié)課就讓我們一起欣賞迷人的動(dòng)畫片。（板書課題：迷人的動(dòng)畫片）二、講授（一）今天老師帶來了一部特殊的動(dòng)畫片，讓我們一塊來欣賞一下。（投影演示分紙動(dòng)畫）。1、看到了什么？你能不能來玩一玩，發(fā)現(xiàn)了什么？（每頁上的動(dòng)作是不一樣的，連起來就變成了連續(xù)的動(dòng)作）師：這樣的動(dòng)畫片我們稱它為分紙動(dòng)畫。它的制作就是根據(jù)視覺暫停原理來制作的。2、講述分紙動(dòng)畫是靠視覺暫停的原理來制作的。視覺暫停：人類能夠?qū)⒖吹降挠跋駮簳r(shí)保存，在影像消失之后，之前的影像還會(huì)暫時(shí)停留在眼前，我們現(xiàn)在的動(dòng)畫片也是利用這個(gè)原理來制作的。（二）老師這有一個(gè)小球，誰能把他做成分紙動(dòng)畫？1、先讓學(xué)生講講怎么做（放在紙的什么位置）2、學(xué)生嘗試制作3、演一演四、平時(shí)同學(xué)都喜歡看哪些動(dòng)畫片？（學(xué)生自由回答）師：看來還真不少，老師也帶來了自己喜歡的動(dòng)畫片，讓我們一塊來欣賞一下（動(dòng)畫欣賞）熊出沒懸崖逃生記片段。1、談感受？2、這些動(dòng)畫片跟我們剛才的分紙動(dòng)畫一樣嗎？（引導(dǎo)從制作工藝、動(dòng)畫形象）制作工藝：傳統(tǒng)動(dòng)畫的做法是一張一張的畫出來的，電視上看的一般是一秒鐘24楨，也就是說，傳統(tǒng)畫動(dòng)畫每秒鐘有24張畫組成。動(dòng)畫片由于用繪畫方法來表現(xiàn)角色的每個(gè)動(dòng)作，因而是一項(xiàng)十分艱巨的工作。一般說，一部90分鐘的長片，就要繪制六萬多張圖畫，需幾十個(gè)畫家進(jìn)行一兩年工作。三維動(dòng)畫：20世紀(jì)80年代后，世界上許多國家開始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)來完成動(dòng)畫的中間過程，大大提高了動(dòng)畫片的攝制能力。三維動(dòng)畫主要是通過三維軟件，如3dsmax，flash等來制作，它可以虛擬一個(gè)三維空間，建立三維模型，讓模型在三維空間里運(yùn)動(dòng)，最后生成可播放的影音文件。動(dòng)畫形象：色彩、表情更豐富，動(dòng)作更加流暢，形象背景更逼真。3、學(xué)生談感受4、師：動(dòng)畫片是我們的最愛，我們?cè)谙硎芸鞓返耐瑫r(shí)，還應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，關(guān)于動(dòng)畫你還想知道什么？（什么是動(dòng)畫片，動(dòng)畫片的歷史，有哪些類型）動(dòng)畫片，英語稱為“卡通”（cartoon），含義是活動(dòng)漫畫，我們中國也稱“美術(shù)片”。動(dòng)畫片，它采用“逐格攝影”的方法，將一系列互相之間只有細(xì)微豪華而動(dòng)作連續(xù)的畫面拍攝在膠片上，然后以一秒24如何將素材的表現(xiàn)點(diǎn)提煉整理出來，如何對(duì)物象的特征進(jìn)行夸張變形。四【教學(xué)方法】講授法、演示法、練習(xí)法、分組討論法辯論法本課關(guān)于漫畫的理論性常識(shí)，欣賞教學(xué)以及漫畫繪制技法和創(chuàng)作方法的講解，采用講授法，以便學(xué)生對(duì)漫畫知識(shí)的系統(tǒng)性、思想性有個(gè)完整的了解，講解時(shí)特別注意學(xué)生的反映，及時(shí)調(diào)整內(nèi)容變換講授方式。漫畫繪制技法部分采用演示法，全程詳細(xì)演示，要準(zhǔn)確生動(dòng)，使全體學(xué)生能看清看明白。學(xué)生創(chuàng)作階段采用練習(xí)法，是把掌握的知識(shí)變?yōu)槟芰Φ倪^程。作品展示階段采用分組討論法、辯論法，有利于啟迪學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。五【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入教師課件展示漫畫作品1、教師提問：大家說剛看到的這些作品屬于那種繪畫形式呢？學(xué)生回答：漫畫2、教師提問：我們?cè)趫?bào)刊雜志經(jīng)常看到很多有趣的漫畫作品，在電視上也可以看到許多吸引人的動(dòng)漫劇，你們都喜歡看什么漫畫？學(xué)生回答：《喜洋洋灰太狼》《龍珠》《灌籃高手》《名偵探柯南》《海賊王》《蠟筆小新》《火影忍者》等。3、教師提問：看了這些漫畫，你們誰能說下漫畫有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生回答：形象有趣，夸張，幽默，諷刺等。二、講授新課1．讓學(xué)生通過欣賞漫畫作品，了解漫畫基本常識(shí)，明白漫畫是一種藝術(shù)形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的繪畫。一般運(yùn)用變形、比擬、象征、暗示、影射的方法，構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組，以取得諷刺或歌頌的效果。是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默感的繪畫。常采用夸張、比喻、象征等手法，諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪?，具有較強(qiáng)的社會(huì)性。2．漫畫特點(diǎn)：有愉悅功能、表現(xiàn)方法多樣性、構(gòu)思夸張和造型夸張。3．教師講解諷刺和幽默構(gòu)成了漫畫最基本的屬性，那么這種屬性是通過不同的表現(xiàn)形式來傳達(dá)的。給出漫畫分類：根據(jù)表現(xiàn)形式來分：（課件展示漫畫作品）1）、幽默漫畫：是一種含笑的勸說，使人在輕松的微笑中，否定、摒棄社會(huì)生活中的不合理的現(xiàn)象。2）、諷刺漫畫：通過對(duì)丑的直接否定，達(dá)到對(duì)美的間接肯定，創(chuàng)造了高于現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)美?？梢灾S刺大到國際問題，小到生活瑣事。3）．肖像漫畫：用夸張手法，描繪人物形象教師提問：魯迅和潘長江這兩幅漫畫夸張了什么？學(xué)生回答：夸張人物的特征。教師總結(jié)：肖像漫畫在強(qiáng)調(diào)抓住人物特征的同時(shí)，還要將這些特征夸大。就是要“合理夸大”這些特征，而不能“無理扭曲”。4．從篇幅分類（課件展示漫畫作品）1）、獨(dú)幅漫畫2）、連環(huán)漫畫3）、長篇連環(huán)漫畫5.教師動(dòng)畫展示漫畫作品，請(qǐng)同學(xué)辨別其種類，并討論漫畫的作用。學(xué)生討論完畢后教師總結(jié)漫畫的作用：通過生動(dòng)有趣的漫畫形象，帶給人們快樂的同時(shí)，可以將生活中的現(xiàn)象反映出來，引起大家的關(guān)注，可以起到提醒和警示的作用。6．張開想象翅膀，完善創(chuàng)作構(gòu)思;教師向?qū)W生提供幾種構(gòu)思方法，夸張、比喻、對(duì)比、集中、矛盾等。誘導(dǎo)學(xué)生開闊思路產(chǎn)生發(fā)散思維，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，去完成漫畫創(chuàng)作。例如老師問:如今的江河干凈不干凈呢?學(xué)生們立即回答,不干凈,被人類污染了!人類用什么污染的呢?亂倒垃圾!還有生活污水,工業(yè)廢水!老師這樣一環(huán)扣一環(huán)的提問,就把學(xué)生帶到有“魚”的地方.于是學(xué)生們的創(chuàng)意之手就抓到了一個(gè)個(gè)閃光的創(chuàng)意之“魚”!——丑小鴨想吃魚卻吃到了人們?nèi)拥舻目绝?——掌握了這幾種聯(lián)想，就覺得有許多內(nèi)容可畫，就可以想出別出心裁的點(diǎn)子，往往誰想的豐富，誰就能畫出不一般的漫畫來。同學(xué)之間可以互相討論，談自己的聯(lián)想構(gòu)思，可以在圖畫紙上進(jìn)行草圖練習(xí)。通過這樣的思維訓(xùn)練，可以引導(dǎo)他們用發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)方式作畫，得到事半功倍的教學(xué)效果。7．教師示范教師當(dāng)堂畫一副漫畫請(qǐng)同學(xué)根據(jù)老師的繪制過程總結(jié)一下漫畫的技法步驟。讓學(xué)生用可以掌握的簡練的線條表現(xiàn)方法來完成。8．學(xué)生創(chuàng)作1、從社會(huì)生活中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法和幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤嘶蚴隆１热?“拜金主義”、“亂扔垃圾”、“破壞地球環(huán)境”、“攀比心理”等創(chuàng)作一幅漫畫2、嘗試運(yùn)用夸張和變形的手法設(shè)計(jì)一個(gè)自己或同學(xué)的漫畫肖像。學(xué)生根據(jù)已學(xué)技能進(jìn)行漫畫創(chuàng)作練習(xí)。要求用簡單的線條展現(xiàn)自己具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞自己的思想和情感。9：總結(jié)展示展示學(xué)生作業(yè)，同學(xué)互評(píng)，既提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力，提高語【篇三：少兒漫畫教學(xué)計(jì)劃】少兒漫畫教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)、充分發(fā)揮少兒漫畫的激趣功能，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力，以及對(duì)生活中真、善、美、的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生能通過觀察社會(huì)來表現(xiàn)各種人物。教學(xué)內(nèi)容：漫畫人物教程，讓學(xué)生掌握漫畫基本畫法，以及工具的使用、運(yùn)用風(fēng)趣的手法，夸張的表現(xiàn)人物形象。課堂中可以通過游戲，手工的方法，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，感受藝術(shù)氛圍帶來的快樂，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)有動(dòng)力和興趣。在教學(xué)方法上，引導(dǎo)學(xué)生入門是個(gè)重要過程，在這過程中，教師以圖片的方式，或示范方式，或課件教學(xué)步驟方式，讓學(xué)生能夠清楚的了解漫畫的入門基本方法，而且在學(xué)到一定程度讓學(xué)生通過自己對(duì)周圍社會(huì)的看法，創(chuàng)作自己的漫畫作品，這也是培養(yǎng)少兒對(duì)社會(huì)的看法，引導(dǎo)他們正確的世界觀。課程安排一、漫畫的介紹（從平時(shí)少兒漫畫電視作品中入手，介紹當(dāng)下漫畫作品，讓學(xué)生說出自己喜愛的作品，教師可以加以分析和示范）二、人物頭部的畫法（