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文檔簡介

幼兒園小班教案《七彩的泡泡》（通用）?幼兒園小班教學(xué)方案《七彩的泡泡》

小班教學(xué)方案《七彩的泡泡》適合小班科學(xué)主題的教學(xué)活動，讓孩子們探究不同外形的氣泡并且氣泡是全都的。

在嬉戲中，讓孩子們發(fā)覺哪些液體可以吹出氣泡，并了解氣泡液體的折射。

它可以呈現(xiàn)漂亮多彩的顏色，樂觀參加探究活動，發(fā)掘奇怪???心，并體驗勝利的幸福。

來看看幼兒園班003010的教學(xué)方案。

活動目標(biāo)

1.在嬉戲中，讓孩子們發(fā)覺哪些液體可以吹出氣泡，并了解氣泡液體被光反思而呈現(xiàn)出漂亮的顏色。

2.引導(dǎo)幼兒探究不同外形的氣泡，并且氣泡是全都的。

3.樂觀參與探究活動，發(fā)芽和奇怪???心，體驗勝利和幸福。

4.通過實際操作，培育孩子的動手力量。

5.在活動中，讓孩子們體驗勝利的喜悅。

活動預(yù)備

1.水，肥皂，洗衣粉，白色貓洗滌劑。

2，每個孩子都有一根稻草，少量的小鐵環(huán)，外形各異（矩形，心形，三角形）。

活動程序

一，勘探活動（1）

老師孩子們，你吹泡泡了嗎？（吹）我這里有四種液體，水，肥皂，洗衣粉，洗滌劑水。

請猜猜哪種液體可以吹泡泡？

1.要求孩子們大膽猜想。

老師應(yīng)當(dāng)做一個記錄。

您不能吹“”號。

您可以在上面打上“√”號，并鼓舞孩子充分猜想。

2，讓孩子們嘗試，老師導(dǎo)游指導(dǎo)。

結(jié)論是，只有水不能吹泡泡，其他三個可以吹泡泡。

3.對比猜想檢查以驗證您的猜想是正確的。

二，探究活動（2）1，老師孩子們，你看氣泡是否吹了出來？有幾個嗎？

育兒觀看。

（共七種顏色）

2.老師這些顏色是從哪里來的？

讓孩子們說出自己的想法。

3.讓孩子們嘗試在光明的地方和背光的地方觀看它們是否相同。

引導(dǎo)孩子發(fā)覺氣泡在有光線的地方有顏色，在背光的地方?jīng)]有顏色。

結(jié)論氣泡是反思的陽光的顏色。

不是你自己的顏色。

三，勘探活動（3）

1.顯示圖表并猜想氣泡從心形圓圈中吹出的外形。

老師在圖表上做記錄。

孩子說，心形用”表示，三角形用“△”表示，矩形用“嘴”表示，這要求每個孩子記錄不同的猜想。

2.猜想并記錄三角形圓圈吹出的氣泡外形。

3.猜想并記錄由矩形圓圈吹出的氣泡的外形。

4，兒童分為三類進(jìn)行探究，由老師導(dǎo)游指導(dǎo)。

5.讓每個小組選擇一個孩子來告知大家結(jié)論。

6.每組交換工具都要單獨嘗試。

結(jié)論是，由不同外形的環(huán)吹出的氣泡是球形的，并且不

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