川教2011課標版三年級起點五年級上冊《Lesson1WelcometoMyHome》評課稿

川教2011課標版三年級起點五年級上冊《Lesson1WelcometoMyHome》評課稿一、教材分析本課是川教2011課標版三年級起點五年級上冊《Lesson1WelcometoMyHome》。本課是一篇閱讀課文，主題是介紹家庭的基本情況。本課有四個部分，分別是預習導入、課文學習、合作探究和拓展延伸。在預習導入環(huán)節(jié)中，教師引入家庭及家庭成員的基本詞匯，激發(fā)學生對話題的興趣。在課文學習環(huán)節(jié)中，教師引導學生通過聽讀、理解、歸納、翻譯四步，達到掌握詞匯及語言結(jié)構(gòu)，理解文意，掌握閱讀技能的目的。在合作探究環(huán)節(jié)中，教師幫助學生嘗試在具有情境的語言交際中，運用所學知識，逐漸形成一定的語言能力和交際能力。在拓展延伸環(huán)節(jié)中，教師可以通過音樂朗誦、游戲、互動討論等多種形式，讓學生在情境中加深對所學知識的記憶。二、教學目標1.知識與能力通過學習本課，學生能夠：熟練掌握并運用本課所學的生詞與句型。理解和掌握文本中的基本信息，包括家庭成員的稱謂、職業(yè)、年齡等。了解并適當運用文章的上下文關(guān)系，進一步掌握文章的整體結(jié)構(gòu)以及語言結(jié)構(gòu)。能夠運用所學知識與詞匯，簡單介紹自己的家庭情況，表達對家庭的熱愛之情。2.情感態(tài)度通過學習本課，學生能夠：關(guān)注家庭，體會家庭之間溫馨和睦的氣氛。尊重和感謝家庭成員，加強對家人親情的認識和感悟。三、教學重難點1.重點生詞：家庭成員（father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather），顏色（green,red）。重點句型：Thisismyfamily.Thisismyfather/mother/sister/brother/grandfather/grandmother.He/Sheisa_________.He/Sheis_________yearsold.2.難點四會生詞及其正確發(fā)音。句型的語法理解及運用。四、課時設(shè)計1.導入（5分鐘）通過圖片、視頻、實物等多種形式介紹“家庭成員”，激發(fā)學生對話題的興趣，減少他們對生詞所產(chǎn)生的抵觸情緒。2.學習（15分鐘）教師用PPT展示或口頭展示授課，學生通過聽讀本課文、理解文章內(nèi)容、歸納句子中的生詞、嘗試猜測生詞意義，理解生詞的實際含義。通過語音、語調(diào)等方式鍛煉學生口語表達能力。3.探究（15分鐘）教師分組安排，讓同學之間通過情境交際方式復述課文內(nèi)容，可以自由談?wù)撓嚓P(guān)話題或認真回答教師問題，最終實現(xiàn)語言輸出的能力提升。4.拓展（10分鐘）教師可以嘗試建立家庭相冊、用音樂和舞蹈讓學生互動、設(shè)計各種游戲、表演和展覽等多種形式，幫助學生進一步加深對課文內(nèi)容的理解和印象，激發(fā)學生學習興趣。5.結(jié)束（5分鐘）帶領(lǐng)同學們總結(jié)當天所學重點，解答學生的疑問。五、板書設(shè)計1.重點詞匯fathermothersisterbrothergrandmothergrandfathergreenred2.重點句型Thisismyfamily.Thisismyfather/mother/sister/brother/grandfather/grandmother.He/Sheisa_________.He/Sheis_________yearsold.六、作業(yè)布置完成課堂作業(yè)。家庭相冊設(shè)計、舞蹈、游戲等有關(guān)作業(yè)。七、教學評估課堂演示評估。家庭相冊、游戲等有關(guān)作業(yè)評估。學生出示成績單，以各方面落實的掌握情況為具體評估標準，進行針對性評估。八、總結(jié)從教材本身角度、課程設(shè)計角度、教學目的、難點重點分析等方面出發(fā)，充分挖掘控制學生在本課學習中的主動權(quán)，