小班語(yǔ)言活動(dòng)：五顏六色的小老鼠(講述活動(dòng))

小班語(yǔ)言活動(dòng)：五顏六色的小老鼠(講述活動(dòng))

小班語(yǔ)言活動(dòng)：五顏六色的小老鼠活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠根據(jù)圖片內(nèi)容回答問(wèn)題。2.樂(lè)意使用“紅紅的XX”、“黃黃的XX”、“藍(lán)藍(lán)的XX”等句式表述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)紅色、黃色、藍(lán)色、橙色、紫色等常見(jiàn)的顏料名稱。物質(zhì)準(zhǔn)備：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·語(yǔ)言·五顏六色的小老鼠》和幼兒活動(dòng)操作材料《語(yǔ)言·五顏六色的小老鼠》。活動(dòng)過(guò)程：一、激趣談話，引發(fā)活動(dòng)興趣。老師：大家看看老師今天穿了什么顏色的衣服？那我現(xiàn)在要請(qǐng)你們找一找，你身上有什么顏色？二、出示手偶灰老鼠，認(rèn)識(shí)角色，引出內(nèi)容。老師：有一只可愛(ài)的灰老鼠想跟五顏六色的你們做朋友，瞧，他來(lái)了?；依鲜螅亨忄忄忄忄?，小朋友們好，我是一只有趣的灰老鼠，我發(fā)生了一件好玩的事情，就藏在身后的四幅圖里，我們一起來(lái)看一看說(shuō)一說(shuō)吧。三、逐一出示掛圖。以逐步撕開(kāi)藏圖的方式引導(dǎo)幼兒觀察和講述。1、出示掛圖1，引導(dǎo)幼兒觀察與講述。老師：（1）小老鼠來(lái)到了哪里？你在圖上發(fā)現(xiàn)了什么？（2）老鼠在書(shū)桌上發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅紅的顏料、黃黃的顏料、藍(lán)藍(lán)的顏料）（3）小老鼠想，這些畫(huà)筆和顏料可以做什么呢？小結(jié)：一只灰老鼠跑到了書(shū)桌上，他看見(jiàn)了五顏六色的顏料和畫(huà)筆，他想知道這些顏料和畫(huà)筆可以做什么。2、出示掛圖2，引導(dǎo)幼兒觀察和講述。老師：（1）小老鼠把畫(huà)畫(huà)在了哪？它是用什么工具在自己身上涂色的？一手拿著大畫(huà)筆，用什么方法擠顏料的？（2）現(xiàn)在它變成一只什么樣的老鼠？他的表情是什么樣的？他的心情怎么樣？小結(jié)：小老鼠一手握住大畫(huà)筆，一腳踩在顏料管上擠顏料，用筆蘸了顏料往自己身上涂顏料：把紅色的顏料涂在頭上、嘴巴和尾巴上，變成了紅紅的頭發(fā)、紅紅的嘴巴和紅紅的尾巴；它把黃色的顏料涂在衣服上，變成了黃黃的衣服；把藍(lán)色的顏料涂在褲子上、大腿上，變成了藍(lán)藍(lán)的褲子、藍(lán)藍(lán)的大腿，灰老鼠變成了五顏六色的老鼠啦！真是神奇極了。3、出示掛圖3、引導(dǎo)幼兒自由觀察和講述。老師：（1）小老鼠會(huì)吃什么東西呢？請(qǐng)猜一猜并使用句式表述。（2）幼兒觀察圖3，自由完整講述圖片內(nèi)容。老師：涂完顏料的小老鼠來(lái)到了哪里？他吃了什么東西？我想請(qǐng)一個(gè)小朋友把你看到的都說(shuō)出來(lái)，完整地說(shuō)一說(shuō)。五顏六色的小老鼠跑進(jìn)了廚房，并開(kāi)始大口大口地吃東西。它吃了一些蛋糕、一些奶酪和一些餅干。小老鼠一邊吃一邊變得越來(lái)越胖，但它還是繼續(xù)吃著。突然，一只大花貓出現(xiàn)了。小老鼠被嚇壞了，但它想出了一個(gè)聰明的主意。它把自己涂成了五顏六色的樣子，希望大花貓找不到它。但是，大花貓很快就發(fā)現(xiàn)了小老鼠，并一把抓住了它。接下來(lái)，我們看看掛圖4，看看小老鼠和大花貓之間發(fā)生了什么。聽(tīng)到貓叫聲之后，我們可以看到大花貓已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了小老鼠。小老鼠的計(jì)劃似乎并沒(méi)有奏效。最后，大花貓抓住了這只五顏六色的小老鼠。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)回顧這個(gè)有趣的小故事，《五顏六色的小老鼠》。請(qǐng)大家看看這四幅掛圖，把它們連起來(lái)，講述完整的故事。讓孩子們自由講述