中小學(xué)2021年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)返校工作方案

中小學(xué)2021年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)返校

工作方案為貫徹落實(shí)各級(jí)政府和教育局關(guān)于疫情防控暨開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作會(huì)議精神，確保全區(qū)中小學(xué)2021年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)返校工作安全有序，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定此方案。一、工作目標(biāo)在區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，樹(shù)牢“人民至上、生命至上”理念，按照教育部“三條硬性標(biāo)準(zhǔn)”和“兩個(gè)暫緩要求”，根據(jù)“全面評(píng)估、確保安全，一地一策、一校一案，分類施策、有序推進(jìn)”的原則，分學(xué)校、分學(xué)段制定差異化實(shí)施方案和具體措施，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校開(kāi)學(xué)和疫情防控工作，確保開(kāi)學(xué)工作平穩(wěn)有序。二、重點(diǎn)任務(wù).科學(xué)研判開(kāi)學(xué)時(shí)間。根據(jù)疫情防控形勢(shì)科學(xué)研判，按照鄭州市規(guī)定，全區(qū)中小學(xué)9月15日前不返校，9月1日實(shí)施線上教學(xué)。受災(zāi)嚴(yán)重的學(xué)校，要通過(guò)合并安置、就近分流等方式，確保本校學(xué)生與其他學(xué)校同步開(kāi)學(xué)。.科學(xué)制定開(kāi)學(xué)方案。認(rèn)真履行疫情防控和秋季開(kāi)學(xué)的主體責(zé)任，根據(jù)疫情形勢(shì)變化和學(xué)校、師生分布情況，按照“一地一策、一校一案”的原則，細(xì)化新學(xué)期學(xué)校開(kāi)學(xué)方案，做細(xì)做實(shí)開(kāi)學(xué)和疫情防控工作,有序推進(jìn)安全正常開(kāi)學(xué)。對(duì)申請(qǐng)開(kāi)學(xué)的學(xué)校一律實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家最新疫情防——#控技術(shù)方案和省、市有關(guān)要求，疫情防控條件達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的、各項(xiàng)防控措施落實(shí)不到位的、有效應(yīng)急預(yù)案和演練落實(shí)不到位的學(xué)校不能開(kāi)學(xué)返校。.錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)安排返校。開(kāi)學(xué)前，全面掌握前14天師生行蹤和健康狀況，在安全可控的情況下，按照“三分三錯(cuò)”的原則，合理確定師生返校批次和時(shí)間間隔。原則上，在連續(xù)14天無(wú)新增陽(yáng)性病例的情況下，擬安排5個(gè)批次返校。第一批高三年級(jí)；第二批初三年級(jí)；第三批高一高二、初一初二、小學(xué)2-6年級(jí)；第四批小學(xué)一年級(jí)；第五批是幼兒園。.嚴(yán)格落實(shí)疫情防控。加強(qiáng)健康教育，把各項(xiàng)防控措施和個(gè)人防護(hù)要求及時(shí)準(zhǔn)確通知到每個(gè)師生特別是新生，并督促落實(shí)。加強(qiáng)安保、保潔、食堂等校園重點(diǎn)人群健康管理。各中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行《河南省學(xué)校傳染病防控消毒指南》，加強(qiáng)防疫物資儲(chǔ)備，開(kāi)學(xué)前對(duì)校園環(huán)境開(kāi)展一次全面整治，對(duì)重點(diǎn)部位和重點(diǎn)區(qū)域開(kāi)展清潔消殺，落實(shí)教室、宿舍、餐廳、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等重點(diǎn)場(chǎng)所的通風(fēng)換氣、環(huán)境消殺、健康監(jiān)測(cè)等措施。開(kāi)學(xué)返校前，區(qū)教育局要對(duì)學(xué)校疫情防控、校園安全和開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行一次全面排查。.認(rèn)真上好“開(kāi)學(xué)第一課”。各中小學(xué)要根據(jù)區(qū)教育局要求，結(jié)合自身實(shí)際，針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，上好“開(kāi)學(xué)第一課”。要聚焦“搶險(xiǎn)救災(zāi)”和“疫情防控”主題，深入挖掘典型事跡、人物，凸顯“人民至上、生命至上”的核心理念、“眾志成城，不怕艱險(xiǎn)”的拼搏精神和“一方有難，八方支援”的民族情懷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和理想信念教育。.提前開(kāi)展教師線上教學(xué)培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)返校前，各學(xué)校要利用線上學(xué)習(xí)方式，組織經(jīng)驗(yàn)豐富的工作人員，對(duì)擬參與線上教學(xué)和在線輔導(dǎo)的教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，指導(dǎo)教師進(jìn)一步掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)要求和基本規(guī)律，熟練利用教學(xué)平臺(tái)和公共交流工具，科學(xué)開(kāi)展教學(xué)組織、直播授課和在線輔導(dǎo)。要求同一學(xué)校選用統(tǒng)一的直播教學(xué)和在線交流工具。.合理利用線上資源平臺(tái)。加強(qiáng)線上教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用工作，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)和電視空中課堂各自優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)與教的效果。搭建在線直播平臺(tái)，依托各學(xué)校遴選的直播平臺(tái)進(jìn)行線上授課，開(kāi)展在線點(diǎn)播教學(xué)。綜合利用“國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”、省市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和“學(xué)在鄭州”等學(xué)習(xí)平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)在線自主學(xué)習(xí)能力。各學(xué)校利用微信群、釘釘、“學(xué)在鄭州”學(xué)習(xí)平臺(tái)在線答疑功能等免費(fèi)在線交流方式，進(jìn)行在線答疑輔導(dǎo)，跟蹤線上教學(xué)質(zhì)量。.發(fā)揮教研示范引領(lǐng)作用。教研室要制定線上教學(xué)指導(dǎo)方案，建立與線上教學(xué)進(jìn)度相匹配的跟進(jìn)式線上教研活動(dòng)，加強(qiáng)過(guò)程性監(jiān)控，發(fā)揮示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用。各學(xué)校積極發(fā)揮骨干教師的“教學(xué)指導(dǎo)、聽(tīng)評(píng)課”功能，確保線上教學(xué)質(zhì)量。.高度重視學(xué)生心理疏導(dǎo)。各中小學(xué)要密切關(guān)注學(xué)生的心理狀況，完善心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)體系,持續(xù)提供心理健康咨詢服務(wù)，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)、課堂觀察、談話、問(wèn)卷等渠道全面了解學(xué)生身心狀況，準(zhǔn)確把握學(xué)生心理需求，嚴(yán)防“疫后綜合癥”。以班級(jí)為單位開(kāi)展重大危機(jī)事件下心理調(diào)節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)，對(duì)因?yàn)?zāi)因疫導(dǎo)致不良心理狀況的學(xué)生開(kāi)展個(gè)別心理輔導(dǎo)，對(duì)面臨升學(xué)壓力的初三、高三學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)展心理輔導(dǎo)，對(duì)貧困、留守、殘疾、單親等困境學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)愛(ài)，最大限度降低疫情災(zāi)情對(duì)中小學(xué)生心理健康造成的沖擊。.優(yōu)化家校協(xié)同育人環(huán)境。學(xué)校要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，召開(kāi)一次線上家長(zhǎng)會(huì)，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣講目前我市的疫情防控形勢(shì)、防疫知識(shí)等，增強(qiáng)疫情防控的信心。教師要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，關(guān)注學(xué)生身心健康，幫助學(xué)生做好居家學(xué)習(xí)生活安排，督促學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。.強(qiáng)化學(xué)校管理服務(wù)保障。各學(xué)校要教育引導(dǎo)全體師生做好個(gè)人防護(hù)，加強(qiáng)師生人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，深入細(xì)致做好校園管理。要采取有力措施，確保校園各項(xiàng)生活服務(wù)保障措施做到位，滿足學(xué)生就餐、運(yùn)動(dòng)健身、熱水供應(yīng)等基本生活需求，營(yíng)造舒適便利的開(kāi)學(xué)返校生活環(huán)境。動(dòng)態(tài)調(diào)整圖書(shū)館、體育館、實(shí)驗(yàn)室、教室等場(chǎng)所的開(kāi)放時(shí)間，確保為師生教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)有力的服務(wù)保障。加強(qiáng)疫情防控政策、疾控專業(yè)知識(shí)和應(yīng)急管理技術(shù)學(xué)習(xí)，優(yōu)化學(xué)校突發(fā)疫情應(yīng)急處置預(yù)案，建立應(yīng)急處置機(jī)制，有序開(kāi)展應(yīng)急演練。一旦校園發(fā)生疫情，及時(shí)啟動(dòng)預(yù)案，快速果斷處置，遏制疫情傳播，保障師生安全。三、組織保障（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)責(zé)任。在區(qū)教育局疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌組織下，各中小學(xué)校要健全完善組織機(jī)構(gòu)，制定工作方案，加強(qiáng)溝通協(xié)作，全面落實(shí)學(xué)生秋季開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)防控措施和準(zhǔn)備工作，落實(shí)好主體責(zé)任。（二）確保“課前到書(shū)、人手一冊(cè)”。教育科和各中小學(xué)校要與新華書(shū)店科學(xué)統(tǒng)籌安排，在做好疫情防控工作的同時(shí)，優(yōu)化細(xì)化教科書(shū)配送、發(fā)放工作措施和流程，嚴(yán)密做好各環(huán)節(jié)的消毒和防護(hù)工作，落實(shí)“一人一袋”，安全有序做好秋季教科書(shū)供應(yīng)保